大班健康教案活动反思
在幼儿生长发育过程中，幼儿健康教育有着十分重要的作用，对幼儿健康生长发育有着很大帮助。以下是小编为你整理的大班健康教案活动反思，希望能帮到你。
大班健康教案活动反思
设计思路：
进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和我班孩子的特点，让孩子参与到这个活动中。整个活动体现了趣味性，以幼儿最喜爱模仿的人物“解放军”的体育游戏，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿根据要爬过电网意图，积极开动脑筋，怎么样让自己爬的匍匐前进时又快又安全，既能锻炼身体，又能开发智力，同时体验了成功的快乐。
活动内容：学做解放军
活动目标：
1、引导幼儿学习跨跳、匍匐前进的动作技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。
2、培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质和遵守游戏规则的`习惯。
活动准备：
1、音乐，草帽，沙包，障碍，碉堡墙、垫子。
2、布置场地。
活动重、难点：
学习手膝着地匍匐向前爬。
活动过程：
一、激发幼儿学做解放军的情感。
1、准备活动
幼儿自由进入场地，听信号迅速站成一列纵队，立正-----稍息，踏步切分走成四队，面向老师，告诉幼儿，今天我们来做个学习做解放军游戏。老师是指挥员，你们可要听指挥，我们先把本领练好。瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。你们真能干，本领练得都很不错。
评析：激发幼儿进行活动的兴趣，初步感知解放军叔叔的勇敢坚强不怕困难，培养他们对解放军叔叔的热爱和崇敬之情。
二、技能大练兵。
(一)技能练习
1.跨越障碍，增强跳跃障碍的能力。
(1)教师示范动作，讲明动作要领。鼓励幼儿为教师加油，师生共同感受成功的喜悦。
(2)幼儿尝试和练习，教师注意保护和指导。
(3)教师检验训练成果。
小结：在这一环节中，教师要设置三个障碍，由易到难，层层递进，重点介绍助跑的作用。
2、钻过“电网”，培养幼儿匍匐前进的能力。
(1)引导个别幼儿探索体验怎样通过电网，激发幼儿挑战的兴趣。
(2)教师示范，讲解匍匐前进动作要领。
(3)集体尝试练习。在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。
评析：匍匐前进是这节课的重点也是难点，利用幼儿对英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理，在亲身的军事训练的过程中，体验满足感和快感，加上练习上的欢快音乐，力求达到“乐教，乐学”的效果，这个环节的教学法主要是情景教学和情绪激励法，通过幼儿的探索，教师的示范，幼儿的练习，更好更快的掌握动作要领
三、游戏：打敌人
教师先讲解游戏名称、玩法，并装扮角色。
(1)接受任务，充分发挥孩子的自主性。
(2)出发行进。通过慢跑，快跑，跳跃为攻破碉堡做热身准备。
(3)渡过障碍。渡过小山坡、电网。巩固技能：跨、跳、钻爬。
(4)攻破哨岗。创设“枪声”和“敌人埋伏”的情境，通过游戏培养幼儿敢于克服自我的心理品质。通过躲避“敌人的枪击”，培养幼儿身体的灵活性和机智勇敢的精神。通过齐心协力“投掷手榴弹”攻破哨岗，锻炼幼儿投掷的能力和乐观合作的态度，体验胜利的喜悦。
评析：利用真实的声音效果，让幼儿真实感受，快速进入角色，在玩中学，在学中玩，既学会了动作要领又培养解放军叔叔勇敢坚强的品质。
四、放松活动：
跟随音乐《牵手》做各种放松动作。包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等运动。
评析：以欢庆胜利，大家拉手的情景来引导幼儿放松，让幼儿在轻松，愉悦的氛围中结束本课。
课后反思：
在活动中，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。
另外，由于自己经验的不足和历练不够，上课前的一段时间比较紧张，放不开。我相信通过这次锻炼，我得到了很大的进步和提高，也看清了自己各方面的缺点，也让我找准了下一步的前进方向，也让我对工作充满了更大的激-情，我相信自己一定会越来越棒的!
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幼儿园大班健康教学反思范文1
这节课时健康教育活动，本节课主要是为了使幼儿在认识常见的安全标志，并知道日常生活中英注意安全标志。同时增强幼儿的安全意识。上课开始时，我以提问方式引导幼儿回忆生活中常见的安全标志，冰记录下来，接着拿出之前所准备好的图片展示给幼儿，例如：交通红绿灯、小心触电、绿色食品、施工重地等标志。通过阅读图画，提问幼儿在哪里见过这种标志，这个地方为什么会有这标志，加入这个地方没有这个标志会发生呢个什么事。然后，师生共同做一个小游戏，我出示一个标志，让幼儿迅速说出它出现哪里，是什么意思。通过这种方法，让幼儿熟知安全标志的.图形与作用，让幼儿能够增强安全知识，增强自我保护意识。
经过这节课，我和幼儿都有所收获。我觉得本节课设计合理，但不足之处是，没有 掌握好幼儿情绪的变化，没有让幼儿知道安全意识要从身边开始。还有就是活动时间过短。以上的不足之处都是我在以后的教学活动中应注意并改正的问题，如今以后我会虚心学习，争取更大的进步。
幼儿园大班健康教学反思范文2
今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。
活动一开始，我出示报纸球的'时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。
在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，(在报纸上单脚跳)由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
第三环节是活动的高潮，幼儿积极讨论玩报纸的方法。孩子们对玩报纸很感兴趣，都积极举手发言，(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......)气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了!
幼儿园大班健康教学反思范文3
在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的`积极性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。
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