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种个蒜宝宝活动反思
《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”孩子们种植大蒜，观察大蒜变化的过程，正是一种科学探究活动。
活动主要通过教师示范、幼儿在教师的指导下学习种大蒜的方法，让孩子在种植的过程中体验种植的快乐和有趣。
本节课来源于幼儿的生活，对小班大多数孩子来说是第一次尝试种植植物，具有一定的挑战性和趣味性。课前我做了充分准备，为每组幼儿准备一个装有土的花盆和几个大蒜头。课前先让孩子们自由观察完整的蒜瓣，摸摸看看说说其外形，然后鼓励孩子们学习将完整的蒜瓣一一掰开，观察大蒜有“肚脐眼”的一头和尖尖的一头，为课堂上孩子们学习种植大蒜做了很好的铺垫。
课堂上我将孩子们掰开的小蒜瓣分组放，通过启发性的提问引出种植大蒜需要的材料。如：土、水、阳光。通过示范讲解让幼儿明白种植大蒜的时候应该把蒜瓣“肚脐眼”的一头扎进土里，蒜瓣尖尖的一头朝上，这样大蒜才能从尖尖的一头慢慢发芽。教师讲解示范亲切自然，种植步骤示范清晰，然后让每位幼儿都来亲自实践种大蒜，大部分幼儿能在教师的指导下初步学会种植大蒜的方法，种好以后在每个花盆上贴上每组的水果标记，便于以后去观察、管理。
不足之处：
1、注意提醒幼儿种植大蒜的时候每个小蒜瓣儿和小蒜瓣儿之间要保持一定的间距。
2、课堂上应该注意对孩子进行情感教育。如：要关心自己种植的大蒜，不能用手去拔大蒜、应在老师的引导下及时给大蒜浇水以免渴死。
此节课还可做更深层次的延伸活动，如：观察大蒜生长过程的一些变化，用学习用涂鸦记录的方式对其生长变化进行表现。
通过这个活动，不仅让孩子亲身体验到了种植大蒜的乐趣，锻炼了幼儿的动手能力，增强了孩子们的责任心，并能通过照料、观察让孩子们还了解大蒜的生长过程，也更加接近了了大自然，更加喜欢我们美丽的大自然，真是一举多得！
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