小班吹泡泡活动反思

小班吹泡泡活动反思

吹泡泡是幼儿喜欢的的游戏之一，其中蕴含着许多的教育价值：“圆形的吹泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那五角星、爱心的工具能吹出泡泡吗？吹出来的泡泡又是什么形状的呢？”

原本此次活动首先考虑到的形状是“三角形”“正方形”，因为这两个图形小班幼儿都已经认识。但是考虑到材料的准备，以及幼儿对活动的兴趣，所以换成幼儿喜爱的“五角星”和“爱心”的形状。

小班吹泡泡活动反思

活动场地的选择也会影响到幼儿参与活动的积极性，如果选择在一个阳光灿烂的草地上开展此次活动效果会更好。想想透明的泡泡轻飘飘地飞在空中，阳光下泛着五颜六色的光彩，那么幼儿的兴趣可能更加浓厚。

通过活动的开展发现活动中我存在以下不足：

1．对幼儿的回应不够。

在第一个环节出示材料的时候，幼儿对圆形的工具做出了想象说像“望远镜”“眼睛”等等圆形的物品，但是我没有给予回应而是直接忽视。

2．没有根据幼儿的操作情况给予随机教育。

在幼儿操作的时候，没有发现幼儿吹泡泡向下吹，导致地板变滑以至于孩子摔倒。

3．小结不够深刻，没有得到经验的更高提升。

在教师最后小结的时候，只是总结爱心和五角心吹出来的是圆形。后面就直接讲生活中哪里有泡泡。使主题不够明确，可以直接出示不同造型的工具，引导幼儿活动后再次探索，不同造型工具吹出来的泡泡形状，使幼儿对活动目的得到更深刻的认识。

开展此次活动我觉得我做得比较好的有：

1．活动材料的准备充分，幼儿的兴趣浓厚。

2．活动的环节清晰，要求明确幼儿都能自主操作。

3．活动调动了幼儿的主动性，活动目标都能达到。

话说“吾日三省吾身”人只有在不断的自我反省中才能得到进步。教育也是一样，做为一个新老师只有不断反省自己活动存在的问题才能得到进步，以上就是我此次活动的反思。

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