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关于运动活动的反思

百分网【活动反思】 编辑:对回忆说声我想你了 发布时间:2017-02-22 13:21:50

在每天的户外活动中,孩子们总是兴致很高,积极投入到各项游戏活动中,但是孩子对活动层次的需求是不断变化和发展的,时间一长,孩子们的积极性就有所降低了。这就要求我们不断调整活动内容,丰富游戏情节,来满足孩子们的情感需要,同时让孩子们的运动能力得到锻炼。

一开始,游乐场的活动中,孩子们纯粹是玩大型运动器械,如滑滑梯、爬攀登架等,后来我们设置了游戏情节,如送小动物回家的活动,鼓励孩子们以不同途径(爬楼梯,越过攀登架,滑滑梯,爬网),先是找到上面的小动物,然后背起小动物(为了安全性,把小动物背在后面的背包内,这样可以腾出双手。)然后孩子们救起小动物,把小动物送到安全地——草地上。善良的孩子们把这项任务视为光荣的使命,他们认真的神情、把小动物送到目的地时那欢呼声,我们为之感动。给我们的启示是任务的驱使,游戏情节的不断丰富,符合孩子们的情感需要,是我们需要不断努力的方向。同时我们接受园内老师们的建议,在大型运动器械下面围上雨布,增添了活动的趣味性以及挑战性,活动更加多彩,孩子们更加快乐了。

打怪兽一直是孩子们喜欢的游戏,孩子们常常把自己装成奥特曼,神勇不比。可是孩子们在玩地尽兴市时常常会推、挤别的小朋友,有时还会砸到正在检沙包的小朋友。我们在加强安全教育的同时,设置了站立的起始线,规定了投掷的位置,情况有了很大的改善。而滚滚乐的游戏有着情节过于单调的缺点,根据老师们的建议我们在滚筒内放置铃铛,使其滚起来的时候,发出丁丁当当的声音,非常好听。在后来的活动中我们又充分利用小山坡地特点,增加了小乌龟爬,以及给小动物送粮食(负重爬)的游戏。而当孩子们到达目的地就插上代表胜利的红旗,让孩子们特别兴奋,因为他们能真切感受到成功的快乐。小动物练本领的游戏,本来是几个部分(越障碍跳、过独木桥、单脚跳圈、绕障碍走等)是连在一起的,在实际的操作过程中发现了孩子们需要很多等待的时间,个别幼儿一旦遇到困难,就会影响后面的小朋友无法向前进。在园长的建议下我们把这个活动的每一部分分开,成为独立游戏,这样给孩子们一定的选择性,也减少了等待时间。老师也可适当介入,如在走独木桥游戏时,扶一把胆小的孩子,给他以情感支持,让他顺利过桥,在通过努力能自己独立过桥。

在我们全园老师们的共同努力下,我们给孩子创设的环境更加安全、宽松、自由。游戏的情节也不断丰富起来,丰富多彩的活动吸引了孩子,形式多样的活动给孩子各方面的锻炼,促进孩子身体协调能力以及心理品质等全方面的发展。

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