- 相关推荐
吃点心啦活动反思
小班数学活动“小动物吃点心”是幼儿第一次学习感知5的数量，其实幼儿在生活中常常接触到5的数量，因而在本次活动中，我在幼儿已有的基础上，着力巩固幼儿正确地点数5以内的实物并说出总数的技能。在活动前，我为幼儿精心准备了教学用具，三只小鸡图片，四只小虫图片，大排序板，幼儿每人一套动物和食物的卡片，数量分别是4、5，幼儿可在小排序板上进行操作。
在活动开始，我先出示小鸡的图片，吸引幼儿的注意力，让幼儿数数一共有几只小鸡，并说说是用什麽方法数出来的，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数。在讨论中，我一方面引导幼儿对自己的答案进行检查，另一方面引导幼儿一边点数并说出总数。再出示排序板，请个别幼儿在排序板上给小鸡排队，并要求幼儿从小红旗的后面开始排。
在环节2“喂小鸡吃食”时我提出要求，鼓励幼儿边喂边说：“1只小鸡吃一条虫子。。。”这样让幼儿将小鸡与虫子一一匹配，将幼儿的动作和表述结合起来，帮助幼儿体验物体的对应关系，为幼儿比较两组物体的数量多少奠定基础。在这个环节，幼儿的兴趣很高，都能积极参与，基本都能回答的出来。
在环节3“喂小动物吃食”的操作活动时，我注意观察幼儿在活动中用什麽办法来完成喂食任务，是点数后根据总数匹配相应实物，还是采用一一对应的方法解决问题。。。根据幼儿的表现适时地给予指导和帮助，对于排的正确的小朋友及时给予表扬。
本次教学活动，大部分幼儿能完成活动目标，有个别幼儿需在教师的指导下来完成。
【吃点心啦活动反思】相关文章：
洗衣噜啦啦活动反思04-17
猴子上学啦活动反思04-17
中班音乐活动下雨啦教案及反思01-02
瓜瓜吃瓜活动反思04-17
科学活动下雨啦反思（通用10篇）04-24
吃瓜果要吐籽活动反思04-17
端午节吃粽子活动反思（精选10篇）06-13
《点心屋》教案02-21
好吃的点心教案05-15
吃点心小班数学活动方案（精选7篇）10-28