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小狗寄信活动反思

时间:2022-03-30 05:16:17 活动反思 我要投稿
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小狗寄信活动反思

  小狗寄信活动让孩子们了解寄信的常识,并且能讲述小狗寄信的过程。以下是小编为你整理的小狗寄信活动反思,希望能帮到你。

小狗寄信活动反思

  小狗寄信活动反思

  看图讲述:小狗寄信

  活动目标:

  1、 较清楚的连贯的讲述小狗寄信的'过程。

  2、 学习用“先┉后┉”的句式表达。

  3、 了解寄信的常识。

  活动准备:

  1、教育挂图《小狗寄信》。

  2、一封信,一张生日贺卡。

  活动过程:

  1、出示信封和贺卡,提出活动内容。

  问:看,这是朋友寄给老师的一封信,里面有一张生日贺卡,祝我生日快乐的。现在老师也要寄贺卡给朋友,你们说我要到哪里去寄呢?

  2、出示挂图,观察图片①②,引导语:有只小狗也要给它好朋友寄生日贺卡,我们来看看它是怎么做的。问:小狗做什么事?(先做什么,后做什么)。为什么小兔要叫住他。

  3、让幼儿想想小兔叫住它的原因,学习小兔动作和喊声。

  4、师小结。

  5、引导幼儿观察图片③④。

  问:图2与图3箱子有什么不同?

  小兔对小狗说了什么?小狗怎么想、怎么说的?小狗表情怎样?

  6、请幼儿小组轮流讲述,然后个别幼儿讲述。师小结。

  7、组织幼儿讨论图片主题,请幼儿议一议,如果没有小兔的纠正,小狗信能寄出去吗?将会发生什么事?

  8、请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

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  小狗寄信活动教案及反思

  设计思路:

  让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验,按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言大胆合理的进行讲述,是设计本活动的主要意图,同时培养幼儿想象力、创造力和口语表达能力,锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。

  活动目的:

  1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片,并用连贯的语言进行讲述。

  2、培养幼儿的想象力、创造力。

  3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。

  活动准备:

  1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)

  2、幼儿学具每人一套,图片若干套,大挂图一套。

  活动过程:

  1、激趣导入

  幼儿随音乐模仿各种动物动作,进入活动室。

  师幼互动游戏"谁的眼睛亮",复习巩固动物的名称。

  师:老师知道小朋友喜欢小动物,并爱与它们交朋友,对吗?这是谁呀?(出示小狗,先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗,你们知道这里还有一个好听的小故事呢,这个故事就藏在小朋友的图版下,请小朋友打开看一看。

  2、观看图片,给图片排序

  ①请小朋友认真观看图片,然后按顺序把它排好,贴在图板上,并编出一个好听的小故事,好吗?幼儿观看思考,排列图片,教师巡回指导。

  ②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述,教师可给予适当指导)。

  3、幼儿讲述自己创编的小故事

  ①分组讲述故事。教师参与其中,了解幼儿的讲述情况。

  ②集体讲述。

  根据刚才小组讲述的情况,将幼儿排列图片投到大屏幕上,找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。

  ③根据幼儿讲述情况进行分析总结,让幼儿对自己的情况有一个了解认识,并重点强调讲述要求,讲解故事发生的'时间、地点,发生了一件事情。

  4、欣赏范例

  过渡:小朋友讲的真不错,老师也编了一个好听的故事,请大家来听一听,老师编得和你编得哪里不一样。

  ①观看老师排列顺序,找出与自己不同的地方。

  ②欣赏配乐故事"想生病的小狗"。

  5、设想故事结尾

  师:小朋友动脑筋想一想,小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里,互相交流讲述。

  ①分组讨论交流,讲述故事结尾。

  ②画出故事结尾。

  师:小朋友的想法真不错,愿意把它画下来吗?

  ③相互交流。

  注:此环节是在大部分幼儿完成后,自由结伴进行交流。

  6、完整讲述故事

  师:前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事,现在你愿意将你的结尾编到故事里,完整地讲给大家听吗?

  7、延伸活动

  ①幼儿相互交流自己编的故事。

  ②简单小结,对孩子的成绩给予肯定,让幼儿明白狗为什么生病,小狗的妈妈又是为什么生病。

  ③请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方,自由结伴讲述。

  课后小结:

  幼儿基本能够根据已有生活经验,想象创编出不同情节的小狗生病的故事,但是也有一部分幼儿口语表达能力较差,不能够用连贯、完整语言讲述。


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