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召开家长会的欢迎词
尊敬的各位家长:
在这春意盎然,春风和旬,阳光明媚,满园花香的美丽时节,我园迎来了首届家长开放周,在此,我们全园教职工热情地欢迎您的到来,在这里,您可以看到您孩子在幼儿园的一日活动程序:学习、生活、玩耍和休息。亲爱的家长,您们的支持就是我们的希望,您们的希望就是我们的责任。真诚欢迎您的到来!开放时间:***年**月**日**月*日。即下周一至周五。
致家长会的欢迎词
各位尊敬的家长朋友，大家晚上好!在这里，我首先代表学校的全体教职工，对各位家长的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢,感谢大家对学校工作的长期关心与支持!
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持!我们举行家长会的目的：一是为了让家长了解学校的教育教学情况，了解孩子在校的学习，生活情况，二是为了增强家校联系，让学校和家庭一起来关心孩子，从而形成合力，一起做好孩子的教育、培养工作，三是希望通过家长会听取各位家长对学校工作的意见和建议，以利于我们把学校工作做得更好，把你们的孩子教育得更出色。总之一句话：“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!
长丰县实验小学坐落于长丰县县城中心，是长丰建县后成立的县城第一所小学。学校在长期的办学过程中，积储了深厚的文化底蕴，形成了浓厚的校园文化氛围，学生在和-谐的环境中快乐成长。一支学习型、科研型的教师队伍已经形成，一批教学骨干脱颖而出。学校先后荣获省家教名校、市绿色学校、市语言文字示范学校、市文明单位(连续三届)、市社会治安综合治理先进单位、市中小学毒品预防教育示范学校、市平安校园、市红旗大队(二届)、省电化教学一类学校、市电教先进单位、省陶研会理事单位、省优秀传统文化导读工程试点学校等80多项荣誉，学校承担了国家、省、市级多项教育课题研究，部分课题已顺利验收结题。我校现有合肥市学科带头人2人，合肥市骨干教师12人，长丰县学科带头人2人，县教育局兼职教研员6人。学校现有36个教学班，学生2200多名，110多名在岗教师，教师本科学历占85%，合格学历100%。
在教育教学成绩斐然的今天的实验小学，全体教师更加重视学生的智力发展和实践能力的培养，更加注重学生良好的学习习惯的养成，帮助学生树立正确的荣辱观，着力提高学生的综合素养，关注每一个学生身心的健康发展。如今，长丰县实验小学在长丰这块沃土中又焕发出更加勃勃的生机和活力，必将为长丰的基础教育事业做出巨大的贡献。
各位家长，我们的教师将尽力教育好你的孩子，帮助他们走好人生中关键的一步，我们也由衷的希望我们的工作能得到各位家长的大力支持和紧密配合，希望本次家长会能让你更多地了解孩子在校学习和生活情况。
我们坚信在学校、家长、学生三方面共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标。让我们携起手来，向着一个共同的目标，努力奋进。
再次感谢各位家长朋友对学校工作的支持!祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意!谢谢!
家长会的欢迎词
各位家长、各位老师：
大家好！
把一份不尽人意的成绩单放在你们面前，是我们最大的愧疚，可是请听听我们的心声、我们的誓言、我们的呼唤。
如果把文学比作浩淼的蓝天，我就是那日光深处隐隐的星辰，只爱把清惬的韵脚系向飘飞的歌谣，畅想在雪域高原、边陲山寨，因为生活中实在难寻真正的快乐。可是，当我走进文科班，面对款款真诚的笑容，就深深的感觉到一种热情，一种能把空气中最潮湿的那部份点燃的热情。而且我相信，这也是在座每一位老师所能感觉到的。
我们来到文科班的原因是多方面的，或是出于对她本身的热爱而无怨无悔，或是被理化伤透了脑筋，然而当我们一齐踏上了李老师领航的“松原号”航船，有孜孜不倦的老师为我们扬起自信的风帆，我们又一次感觉到希望，不禁把这里当成了我们人生的襁褓、奋飞的基地。
各位家长和老师都知道，我们的班主任是在和死亡较量后，拖着满身的病痛来工作的。我并不了解过去一年三班的生活，可是当看到李老师过去的学生眷眷地回到这里，又恋恋地离去，看到他们三三两两的徘徊在窗下，我就深深地被师生间的那种默契所打动，而且庆幸了。半个学期来的生活更证实了这一点。老师总在用她自己的经历告诉我们，应该怎样面对生活的困难，应该怎样拼搏、奋斗。当体检时那令人发指的针头刺进血管，是李老师陪在我们的身旁，把我们抱在怀里，感受着母亲般的温暖，好像回到了家。
然而，我们也需要母亲，需要一个不会窃阅日记、不会查封课外读物，不会整天把“升学”、“考试”之类的词挂在嘴边的母亲。我们是中学生，需要有自己的一角天空，我们是文科生，需要广泛的涉猎知识，我们也是高考制度的“受害人”，也在啃书本。
我们的化学老师已是青丝染霜，沤心沥血地战斗在教学一线。那种强烈的事业心和责任感无形中就教育了我们。我记得，当《花季雨季》风糜校园时，那里面的“物理老太太”给了我们一种独特的灵感，从此，我们私下就这样亲切地称呼。令我惊奇的是，去年的一个雨天，当一个个子不高的男同学钻进老师的伞下，我们顺口讥讽道：“怎么跑老太太伞底下去了！”老师并没有现出丝毫的愠怒，而是把那个同学紧紧地搂在小小的伞下。那一刻，我的心中骤然间有种感觉叫“博爱”。作为一个意向文科生，我们深知化学和物理的重要性，也没有放弃，只是薄弱的基础要让老师多费心了。
我们的物理老师毕业于东北师大物理系。也许是因为年龄的关系，我们总能在幽默恢谐的气氛中度过每一节难熬的物理课。经常会生造出“纹丝不亮”之类的短语，或用奇妙的联想来解释物理现象，引起哄堂大笑。然而，那只是傻得离谱而可爱的精灵在上演幕幕喜剧，只是在焦灼中寻点快慰。两个月的时间，我们成了物理老师的“托”，因为总能问出些理科生不屑一顾的问题，可是大家坐在一起闲聊时，总会替老师抱不平，觉得教文科有点屈才。
秦老师毕业于东北师大政治系，是实验高中学历最高，经验最丰富的老师之一。我们所学的哲学是比较难懂的，在秦老师的指导下，复杂的原理用几句话概括得清清楚楚，我们就是在一种崇拜与信任中来听政治课，所以这一科的成绩也是比较理想的。但是，更大的成功等待着我们，前进也就无止境。
我还要向大家介绍一下我们的数学老师。无需讳言，文科班的学生数学基础都不是很好，甚至可以说很差，但是我们和我们的老师都没有放弃，始终如一地努力着。刚刚开学时，我清楚地看见老师那被汗水浸湿的衣衫，心里总想着应该做点什么，然而我所能做的，不过是学得多一些，学得精一些，又不是想办到就能办到。老师总在讲解那些本没必要讲的题，从一个公式，一道例题，手把手的教。尽管这样，我们仍然用一个太让人失望的分数结束了这次期中考试。可绝不会因此而抹杀了老师的成绩和心血，我们只是在用“蜗牛精神”来督促自己，充实自己，完善自己。
教我们英语的李永辉老师，只是那一口流利而标准的读音就把我们征服了。尽管我对语法一窃不通，可是只凭语感就可以准确无误，实在不失李老师的功劳。
最后我要向大家介绍一下刚刚毕业就被接受担任二年级语文课的刘老师。老师和我们之间有着很近的距离，好像同龄人一样什么话都可以说。我们快乐地上完每节语文课，又盼望着下一节。老师就是用一种年轻人特有的青春朝气感染着我们，使一颗被学习压得异乎沉重的心豁然开朗，使人有种学习是种快乐的感觉。这也许是人生最大的满足吧！
我敬佩一句话，“谁不是一边受伤，一边学坚强？”人如此，一个班集体也是如此。我们坚信，有班主任和各位科任老师的指导，我们一定会成功！
1999.11
求初三家长会,由学生致的欢迎词
各位叔叔,阿姨,：
大家好,今天我代表全体同学,老师,对你们的到来表示热烈欢迎!
中考即将到来之即,召开今天的家长大会，目的在于加强家长、学生、老师三方的横向交流。家长养育学生、老师培养学生，家长与老师的目的是一样的，期盼的心情是一样的。学生的目的在于学习，在于德、智、体、美、劳全面发展，学生的茁壮成长是家长和老师共同的期盼。家长与老师的目的一样，家长主要负责家庭教育，老师主要负责学校教育，家长主要负责成长教育，老师主要负责知识教育。加强家长、学生、老师三方的横向交流，自然就成为抓好教育的一项重要工作，学生教育离不开家庭教育，家庭教育更离不开学校教育。唯有两者统一，教育效果才更佳。
中考是人生中的一件大事。孩子要中考，最着急的似乎总是父母，他们除了不能替孩子学习，其余能做的都做了，有些人还不忘每天来那么一两堂"思想教育课"。孰料，往往事与愿违，换回的是孩子烦躁的心情与下滑的分数。为了避免这种现象，以下五个"不"希望家长朋友牢记在心。
孩子要中考，家长做什么?首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。
一是不提过高要求。家长对孩子可以有期望，但未必太高。多高叫高？达不到的就算高。 二是不搞过度关照。有一个即将高考的女孩，对于母亲的照顾非常苦恼。刚想喝水，妈妈已经倒好端来了；刚要剥鸡蛋，妈妈已经送上一个剥好的。这在别人看来也许是件幸福的事，可是在孩子眼中却分明代表着一种语言：考不上不行。关照是必要的，过度关照则会转化为巨大的感情压力。
三是不求过度用功。有位家长晚上鼓励孩子硬挺熬夜，早晨还用冰镇毛巾叫孩子起床。结果孩子到了学校脑袋不清醒，听课只是走形式、做样子。孩子不感激家长的做法，但也只能被动地接受。
四是不做过度反应。一位父亲，听说女儿模拟考试考砸了，一怒之下打起自己的耳光来，弄得一家人抱头痛哭。父母的心理素质如此脆弱，也就难怪孩子对考试神经过敏了。
五是不可"说所欲说"。亲子关系大量表现为语言关系。家长不妨多说点孩子爱听的，切不可唠叨那些孩子一听就捂耳朵的。如能做到以下几点那是再好不过：可说可不说的不说，说了还不如不说的坚决不说。
那么家长应该做什么呢？首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。
首先要考虑孩子的需要，而不是一味从自己的想当然出发。我们曾经分别对一百余名家长和孩子做过调查。孩子们最渴望的是家长的理解与支持，最担心的是自己考不上好学校；家长们最担心的是孩子不好好学习，最渴望的是孩子好好学习。由此可以明显看出两代人关心点的不同。对此我给家长们提出以下可操作性的心理策略：
一是同理。这是借用了心理咨询中的一个概念，即站在对方立场上去感受。比如一个要中考的女生，为了学习就猛喝苦咖啡。家长在一边说："孩子，人生没有吃不了的苦。"那个女孩是什么感觉呢？她觉得家人太不理解自己了。家长只有有颗与孩子同理的心，相处起来才容易。
二是平常。平常不等于不力争上游，而是保持平常的家庭氛围。有的家长平时大嗓门都习惯了，可是孩子中考前父母却打起了哑语。这样做带给孩子的不是平常心，而是怪异和紧张。
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