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四年级语文文学常识

时间:2022-05-06 22:53:53 生活小常识 我要投稿

四年级语文文学常识

1、观潮日是在 农历八月十八日 。

四年级语文文学常识

2、的河流大峡谷。 3、《雅鲁藏布大峡谷》一文运用了 举例、列数字、作比较的说明方法。

4、《鸟的天堂》的作者是 巴金 ,课文中“鸟的天堂”和鸟的天堂意思不一样。

5、第5课《古诗两首》我们分别学习了 宋 代苏轼 的《 题西林壁 》和 宋 代 陆游 的《 游山西村 》。

6、《爬上虎的脚》作者是 叶圣陶 。

7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布尔 ,该作者是 法 国的 昆虫 学家。

8、魏格纳由非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合的现象 得到启发,提出了关于大陆漂移的假说。 9、《巨人的花园》的作者是英国作家王尔德 。

10、“唤来寒冬的,是我那颗 的心啊!”通过巨人的前后变化,我从这篇童话中懂得了。

11、在智慧的女儿的启发下,三个男孩明白了幸福要靠人们有益的事情 。(按原文填空)

12、《去年的树》是作家新梅南吉写的。

13、学了第六单元,我们感受到了人与人之间不同的爱。《搭石》一课让人感受到了人与人之间美好质朴的情感;身患白血病的小钱得救了,这是台湾青年用爱心架起的一座跨越海峡的生命桥;不幸的卡罗拉失去了母亲,却得到了身边人的关爱;腿有残疾的小男孩有个爱他的哥哥,素不相识的保罗在他们兄弟身上感受到了给予是快乐的。

14、《搭石》一文中乡亲们无私奉献的精神和一心为他

人着想的传统美德强烈地感染了我们。

四年级文学常识2016-07-11 22:30 | #2楼

一、 文学常识填空28分。

1、 在我国古代文学家有许多并称,其中“两司马”指 、 。“班张”指 、 。“李杜”指 、 。“三苏”指 、 、 。

2、 《汉书》的作者是 ,《资治通鉴》的作者是 ,《梦溪笔谈》的作者是 ,《聊斋志异》的作者是 。

3、 我国的古典四大名著是 、 、 、 。

4、 明朝时江南四大才子指 、 、 、 。

5、 中国现代文学有许多“三部曲”,其中茅盾的“农村三部”是 、 、 巴金的“爱情三部” 、 、 。

6、 我国最早的诗歌总集是 ,他分为风、雅、颂三大部分。

一、 问答22分

1、我们常在CCTV-6中看到颁发电影百花奖和电影金鸡奖,你知道两种电影奖有何区别?4分

2、你能写出三个以上古人苦读书的事例吗?6分

3、举出四部以上中国古书“第一部”作品。8分

4、“第一”的雅称有哪些?举四个。4分

三、思考题20分

1、 在写诗时,利用汉字相同的偏旁部首构成“联边”,使句中诸字具有特别整齐的形式美,称为“联边诗”。你能试着写一首联边诗吗?10分

2、 宋代文学家苏轼和秦观是好朋友。一次,秦观出外游玩,很长时间没回来。苏轼很惦记他,就写信询问他的情况。不久秦观给苏轼回了一封奇怪的信,只见写了14个字,排成一圈:

已暮赏

时 花

醒 归

微 去

力 马

酒飞如

苏轼看后,连声叫好。原来秦观写的是一首诗,诗中告诉了他在外的生活,你能写出这首诗的内容吗?8分。这种诗叫什么诗?2分

答案

一、1、两司马指汉辞赋家司马相如和史学家散文家司马迁

指东汉班固和张衡。 班固 东汉史学家。张衡是东汉中期浑天说的代表人物之一 有大李杜,指盛唐的李白和杜甫; 有小李杜,指晚唐的李商隐和杜牧。

三苏指北宋散文家苏洵(号老泉,字明允)和他的儿子苏轼(字子瞻,号东坡居士)、苏辙(1039~1112) 。三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙(苏洵是苏轼.苏辙的父亲,苏轼是苏辙的哥哥)、王安石、曾巩。 (分为唐二家和宋六家)】

2、《汉书》是经过班彪、班固、班昭、马续四人之手,经历了将近四十年的时间才完成的一部巨著。 资治通鉴》作者:司马光

《梦溪笔谈》作者沈括

《聊斋志异》,作者: (清) 蒲松龄

3我国古典四大名著,系《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》

4、明朝的江南四大才子-唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿

5、茅盾的“农村三部”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》

巴金的“爱情三部”是《家》、《春》、《秋》 。

6、我国最早的诗歌总集是《诗经》 ,他分为风、雅、颂三大部分。

二、1、

百花奖是由社会群众投票产生的。

金鸡奖是由电影专业人士评选出来的。

2、答:(1)头悬梁,锥刺骨:汉朝的孙敬该苦好学,每天一早起来就读书,直至深夜。因为疲劳瞌睡,会不知不觉打起盹来。他就把绳子的一头悬在屋梁上,一头系着头发。这样,一打盹,头皮就会被扯痛。后来,他终于成为儒学大师。

战国时的苏秦因为游说秦国失败,家里人不理他,就发愤自学。每当瞌睡时,就拿锥子刺自己的股(大腿),直至鲜血淋漓。后来他成为有名的学问家。

后人将两人的事迹合在一起,用“悬梁刺股”形容刻苦自学。

(2)孟轲刻苦学习的故事:

古时候,有个学问家叫孟轲。他刚上学的时候,很用心,写字一笔一划,很工整。不久,他觉得学习太辛苦,不如在外面玩耍快活。于是,他逃学了,常到山坡上树林中去玩,好开心啊!

一天,他回到家里,正在织布的妈妈问他:“怎么这么早就放学了?”他只好承认逃学了。妈妈生气地说:“我辛辛苦苦织布供你读书,你却逃学,太没出息了!”小孟轲连忙给妈妈跪下。

妈妈拿起剪刀,一下子把没织完的布剪断了,说着:“你不好好读书,就像这剪断的布,还有什么用处!”

小孟轲哭着说:“我错了!今后再也不贪玩了。我一定好好读书!”从此,小孟轲勤奋学习,从不偷懒。后来他成了著名的大思想家。

(3)白居易读书“口舍成疮,手肘成胝”。

3、中国古书之最

第一部字典是《说文解字》。第一部词典是《尔雅》。

第一部韵书是《切韵》。第一部方言词典是《方言》。

第一部字书是《字通》。第一部诗集是《诗经》。

第一部文选是《昭明文选》。第一部神话集是《山海经》。

第一部神话小说是《搜神记》。第一部笔记小说集是《世说新语》。

第一部论语体著作是《论语》。第一部编年体史书是《春秋》。

第一部纪传体通史书是《史记》。第一部断代史史书是《汉书》。

第一部历史评论著作是《史通》。第一部兵书是《孙子》。

第一部古代制度史是《通典》。第一部农业百科全书是《齐民要术》。

第一部工农业生产技术论著是《天工开物》。第一部植物学辞典是《全芳备祖》。

第一部药典书是《新修本草》。第一部药典书籍是《黄帝内经素问》。

第一部地理书是《禹贡》。第一部茶叶制作书是《茶经》。

第一部建筑学专著是《营造法式》。第一部珠算介绍书是《盘珠算法》。

第一部最大的断代诗选是《全唐诗》。第一部绘画理论著作是《古画品录》

第一部系统的戏曲理论著作是《闲情偶寄》。第一部戏曲史是《宋元戏曲韵史》。

第一部图书分类总目录是《七略》。 我国现代最早一部震动诗坛的诗集——《女神》 我国最早的歌谣——《击壤歌》我国最早的诗歌总集——《诗经》

我国最早的史诗——《生民》、《公刘》等我国最长的史诗——《格萨尔王传》

我国最早的爱情诗——《关雎》我国最早的咏物诗——《橘颂》

我国最早的抒情长诗——《离骚》我国最早的叙事长诗——《孔雀东南飞》

我国最早的著名山水诗人——谢灵运我国最早的诗文总集——《文选》

我国最早的专题诗集——《玉台新咏》 最早唐诗选集——《国秀集》

最大的唐诗总集——《全唐诗》最早的文人词作——李白《菩萨蛮》、《忆秦娥》

最早的词总集——《云瑶集》、《花间集》我国第一位最著名的诗人——屈原

我国最著盛名的诗人——李白、杜甫 我国古代作品最多的诗人——陆游

我国最早的女诗人——许穆夫人 我国最早享有盛名的女诗人——蔡琰

最著盛名的女词人——李清照 我国最早的文学批评著作——《典论·论文》

我国最早的文学理论专著——《文心雕龙》 我国最早的诗论专著——《诗品》《诗评》 最早的诗话著作——《六一诗话》 最早的论词著作——李清照《论词》

我国最早的最完备的韵书——《广韵》 我国最有影响的韵书——《平水韵》

我国最早的儿歌集——《演小儿语》 我国现代最早的白话诗集——《尝

4、“冠军 桂冠 鳌头 首屈一指: 榜首: 夺魁

三、1、 联边诗即所谓有半个字相同的诗。同偏旁的字构成联边,是汉字特有的修辞方式,联边诗又要顾到内容与语句的通顺,因此写这种诗的难度很大。如:

涛澜混沌游,泣泪滴清流。

溢满潇湘渡,洪波没泽洲。 (《感怀》)

全诗皆用水字旁!

北宋诗人、书法家黄庭坚曾经写了一首题为《戏题》的联边诗:

逍遥近道边,憩息慰惫懑。

晴晖时晦明,谑语谐谠论。

草菜荒蒙茏,室屋壅尘坌。

僮仆侍逼(同“逼”)侧,泾渭清浊混。

这首五律,八个句子分别用了八种不同部首的字写成,抒写出诗人在郊野漫步休息时所见的情景。

南宋翰林王十朋年青时上京都临安赶考,途中因住不起旅店,便到江心寺去投宿。老和尚刁难他,要他作一首联边诗,否则就不让他留宿。王十朋思忖片刻,便挥笔写道:

浙海江深波浪流,

慇懃(同“殷勤”)思想怨悲愁。

客官宵定寒窗宿,

达道逍遥远近游。

这四句诗也分别用了四种不同部首的字写成,抒发了作者所遇的周折和远大的抱负。 2 回环诗

賞花歸去馬如飛,

去馬如飛酒力微,

酒力微醒時已暮,

醒時已暮賞花歸。

四年级文学常识2016-07-11 10:44 | #3楼

1.《诗经》是中国最早的诗歌总集,收录了从周初到时期的诗歌篇,分为 、 、 三大类。

2.孔子名创始人,《论语》是其 编成的,记录了孔子及其弟-子的言行,代表了孔子的基本思想。

3.孟子,名,战国时《孟子》一书由

4.屈原,是我国第一个大诗人,他开创了诗体,主要作品有 、 ,《离骚》与《诗经》中国风并称为“ ”,成为“文学”的代名词。

5.司马迁与,与并称“班马”。主要作品为 , 、 、 皆出于此书。

6.“初唐四杰”为、 的成就最高,他的《 》、《 》最有名。

7.孟浩然,唐代第一个大量写出山水诗的人,与齐名,世称“。

8.王昌龄善写七绝,被誉为“等,其中《 》被誉为唐人七绝的压卷之作。

9.王维,字摩诘,诗人兼 官至尚书右丞,故称“孟浩然同为盛唐 的代表。主要作品 、 。

10.被苏轼赞为“诗中有画,画中有诗”的是

11.高适,与,同为盛唐的代表。

12诗人,世称 ,与杜甫齐名,合称“ ”。

13.孟郊,字东野,著名诗人,与贾岛齐名,有“郊寒岛瘦”之称。主要作品为《 》,《 》等。

14.韩愈,字退之,唐代古文运动倡导者,“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“ ”。其在诗歌创作上,主要“ ”,力求新奇。

15.王安石,字介普,号半山。封荆国公,世称“王荆公”。“”之一。

16. 关汉卿,号已斋叟,与、并称“元曲四大家”我国古代伟大的戏剧家,世界文化名人。主要作品为《 》、《救风尘》《》《单刀会》等。

17. 王实普,名德信,主要作品《。

18. 杜牧,字牧之,与李商隐齐名,并称“ 主要作品为《江南春》《清明》《泊秦淮》《秋夕》等。

19. 李清照,号 。主要作品有《武陵春》《如梦令》,《声声慢》《夏日绝句》等,古代最重要的女诗人,宋代婉约词派中称据最高者。

20 .施耐庵,主要作品《》是我国第一部反映农民起义的,对后世产生了巨大影响。

21. 古典文学中最辉煌的神话作品,标志着浪漫主义文学的最高峰。

22. 苏轼,字子瞻,号之一,在书法上 、 、 、并称“宋四家”。

四年级上册语文文学常识2016-07-11 9:13 | #4楼

第一单元(自然景观)

1、《观潮》本文选自 、 的《喜看今日钱塘潮》。

课文描写了钱塘江大潮 、 、 的壮观景象。

2、《雅鲁藏布大峡谷》作者是 。本文是一篇说明文,运用了 、 的说明方法。

3、《鸟的天堂》作者是 。

作者去了 次“鸟的天堂”,分别看到了 , 。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!第一个鸟的天堂是指 ;第二个“鸟的天堂”是指 。表达了我对 的深情赞美。

4、《火烧云》作者是 。本文从 、 两方面体现了火烧云变化极多。

标音:好读书 不好读书 好读书 不好读书

第二单元(细心观察)

5、《古诗两首》我们分别学习了 代 的《 》和 代 的《 》。 当局者迷,旁观者清。“ , 。”说明了这个道理。

遇到困难不要退缩,经过一番思索,一定会有“ , 。”的感觉。

6、《爬上虎的脚》作者是 。作者是怎样观察爬山虎的? , 。 本文主要讲了三个部分:爬山虎的 ;爬山虎的 ;爬山虎是怎么爬的。

7、《蟋蟀的住宅》作者是 ,该作者是 国的 学家,创作了著名的 。

8、《世界地图引出的发现》魏格纳由 得到启发,提出了关于 的假说。 本文赞扬了魏格纳 的精神。

成语: 形容非常熟悉竹子,样子已经刻进心中,画竹子时,只是把心中的竹子画到纸上。

第三单元(童话)

9、《巨人的花园》作者是 国作家 。“唤来寒冬的,是我那颗 、 的心啊!”通过巨人的前后变化,我懂得了 。

作家创作的 。 童话:分为两大类搜集整理成的 。

10、《幸福是什么》作者是 的 。

揭示哲理: 。

11、《去年的树》作者是 作家 。译者 。

揭示哲理: 。

12、《小木偶的故事》作者是 。本文的写作顺序 。

揭示哲理: 。

第四单元(动物)本单元课文多用 修辞。

13、《白鹅》作者是 。本文从 、 、 等方面表现白鹅高傲的特点。 表达了作者对鹅的 之情。

14、《白公鹅》作者是 国作家 。本文通过描写鹅的 、 两方面来突出它海军的派头。文末两个破折号的作用是 。

15、《猫》作者是 。原名 ,字 本文介绍了 , 两方面的内容,表达了作者对猫的 之情。

16、《母鸡》作者是 。本文描写了作者对母鸡前后看法的变化: , 表达了对 的赞颂之情。

第五单元(世界遗产)

17、《长城》本文的写作顺序是 。远看长城 ,近看长城 , 踏上长城联想到 。情感表达: 。

18、《颐和园》课文 ,按照 顺序描绘了 、 、 、 等景观。

本文是一篇 。本文的中心句是 。

19、《秦兵马俑》本文详尽地介绍了秦兵马俑 、 、 的特点。生动地再

现了秦军 、 的宏伟气势,形象地展示中华民族的 。

第六单元(关爱他人)

20、《古诗两首》我们学习了 代 的《 》和 代 的《 》。 这两首诗都是 诗。表达了送别好友时的 之情。

21、《搭石》作者是 。本文通过描写乡亲们 、 等情景,赞美了乡亲们 的精神和 的传统美德。

22、《跨越海峡的生命桥》作者是 。“跨越海峡的生命桥”的含义是 。

23、《卡罗纳》作者是 作家 。本文选自 ,原名 是一部

本文告诉我们人与人之间要 。

学习了本文我们知道要通过对人物 、 、 的描写去体会人物的情感。

24、《给予是快乐的》作者是 作家 。主人公保罗的体会是 。

高尔基也说 。

成语: 人们用 称颂医生,用 等成语来赞扬医生的高

明医术和高尚医德。

第七单元(成长的故事)

25、《为中华之崛起而读书》作者是 。本文表现了少年周恩来的 。 “有志者当效周生”的意思是 。他写的一首抒发救国抱负

的著名诗篇: 。

26、《那片绿绿的爬山虎》作者是 。“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”的含义是: 。

27、《乌塔》作者是 。本文表现了小女孩自立意识和独立生活的能力。

28、《尺有所短 寸有所长》明白的道理:取人之长,补己之短。

书信的格式分为: 、 、 、 、 五部分。

称呼要 写,后面加上 。结尾祝语紧接正文之后或 一行, 写。

第八单元(科学技术)

29、《呼风唤雨的世纪》作者是 。本文是一篇说明文,运用了 、 的说明方法。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的原意: ;后来形容: ;本课中 。

30、《电脑住宅》作者是 。课文是按照 的顺序介绍的。

31、《飞向蓝天的恐龙》作者是 。恐龙一支的演化过程: 。

为什么说辽西的发现是“点睛之笔”: 。

32、《飞船上的特殊乘客》作者是 。题目运用了 的修辞手法。

语文四年级上册精读课文文学常识2016-07-11 8:38 | #5楼

大坪小学四年级教研组

第一组

1、单元主题:自然奇观

2、训练重点:边读边想象,从作者生动的描写中想象画面。

《观潮》

1、内容要点:本文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。使人读后不禁赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”!

2、写作特点:

①在写作方法上,按照“潮来之前→潮来之时→潮过之后”的顺序记叙,层次清楚,条理分明。 ②在记叙中采用动静结合,运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,充分表现了钱塘江大潮的非凡气势。

《鸟的天堂》

1、文学常识:作者:巴金。原名李尧棠。

2、内容要点:作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。

3、写作特点:本文按照时间顺序和事情发展顺序来组织材料,抓住景物特点进行描写。 ①作者第一次经过“鸟的天堂”,是傍晚去时分,这一次,他没有看到鸟,只见到高大茂盛、充满生机的大榕树。这部分重点刻画大榕树的美丽:从远到近,展示出大榕树的勃勃生机。在饱含情感的描写之后,作者发出由衷地赞叹:“这美丽的南国的树!”

②作者第二次来到“鸟的天堂”,是早晨去,他见到了千鸟竞飞、百鸟争鸣的热闹场面,文中写了鸟声、鸟影;写了鸟的形态;写了鸟的各种姿态;最后,又专写了一只画眉鸟,采用点面结合的方法让我们知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多,感受到了他们生活的自由和快乐。作者也因此由衷地赞叹:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1

第二组

1、单元主题:观察与发现

2、训练重点:在了解主要内容的基础上,体会作者是怎样观察的,并学习他们的观察方法。

《古诗两首》

1、《题西林壁》

(1)文学常识:作者:(北宋)苏轼,号东坡居士。

(2)内容要点:全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:“当局者迷,旁观者清”。

(3)诗句意思:这首诗揭示哲理的诗句是:不识庐山真面目,只缘身在此山中。这句话的意思是:我不认识庐山真面目,只因为我身在庐山之中,视野狭窄,只能看到局部,不能认识庐山的全貌。

2、《游山西村》

(1)文学常识:作者:(南宋)陆游

(2)内容要点:诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线,生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。第一、二行诗以一个“足”字,表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。第三、四行诗在写景中寓有一定的哲理,常以形容陷入困境,似已无望,忽而绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。

(3)诗句意思:这首诗中成为千古传唱的名句是:山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。意思是:山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走,突然出现柳阴深深,鲜花簇簇,眼前又是一个山村。

《爬山虎的脚》

1、文学常识:作者:叶圣陶,原名叶绍钧。我国著名作家、教育家。出版了我国第一部童话集《稻草人》。

2、内容要点:这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的。使我们产生了探究的愿望,激起留心观察周围事物的强烈兴趣。

《蟋蟀的住宅》

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1、文学常识:作者:法国作家法布尔,他是著名的昆虫学家,创作了著名的《昆虫记》。

2、内容要点:

(1)本为围绕“蟋蟀的住宅”,通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能,表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。

(2)对于蟋蟀住宅的特点,作者不要是从住宅的选址、外部和内部三方面来介绍的:

①选址——经过慎重选择,不肯随遇而安,不用现成的洞穴;

②外部——向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台;

③内部——简朴、清洁、干燥、很卫生。

(3)对于蟋蟀如何精心建造住宅,作者是从三方面介绍的:动工时间、怎样挖掘、不断修整。

3、写作特点:作者大量采用了拟人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活动比作人的活动,想象非常丰富,语言十分风趣。

第三组

1、单元主题:中外童话

2、训练要点:了解童话内容,品味童话语言,体会童话特点。

《巨人的花园》

1、文学常识:

(1)作家:英国王尔德;体裁:童话。

(2)童话可以分为两大类。一类是由作家创作的,如丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话。另一类是在人们口头流传,后经有心人搜集、整理而成的,如《格林童话》,它包含《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》等。

2、内容要点:

(1)这篇课文主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误做法,和孩子们一起过上了幸福的生活,告诉我们能和大家分享的快乐才是真正的快乐。

(2)巨人的花园之所以没有春天的原因是自己太任性了,一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了,一次次训斥孩子们。唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心。故事告诉我们这样的道理:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

3、写作特点:运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。

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《去年的树》

1、文学常识:本文是日本作家新美南吉写的。体裁:拟人体童话。

2、内容要点:

(1)这篇童话主要写了鸟儿为了实现自己的承诺千方百计地去寻找自己的朋友树,分别询问了树根、门先生、小女孩,最后面对由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。赞美了高尚而令人荡气回肠的真挚情谊。

(2)蕴含的道理:要信守诺言,珍惜友情。

3、写作特点:

(1)这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话:鸟与树的对话、鸟与树根的对话、鸟与门先生的对话、鸟与小姑娘的对话。

(2)整篇童话的语言朴实无华,全文没有华丽的词句,用白描的手法,写出了鸟儿对树的真挚情谊。

第四组

1、单元主题:作家笔下的动物

2、训练重点:感受作家笔下的动物形象,比较表达上的不同特点。

《白鹅》

1、文学常识:作者:丰子恺。

2、内容要点:在这篇课文中,作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这一过渡段统领全文。细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调,“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。其中吃相写得最详细。表达了作者的白鹅的喜爱之情。

3、写作特点:

(1)本文运用对比的方法。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比。

(2)善于运用反语来表达自己的感情、如“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等运用了反语,表面上说不喜欢鹅,实际上表达了作者对鹅的喜爱之情。

(3)先总写后分说的表达方法。

(4)用词生动形象,语言幽默风趣。

《猫》

1、文学常识:作者:老舍,原名舒庆春。

2、内容要点:

(1)这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

(2)作家笔下的猫性格古怪,表现在:它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;既胆小又勇猛。

3、写作特点:用具体事实表现动物特点的描写方法。

第五组

1、单元主题:我国的世界遗产

2、训练重点:认真阅读课文,想象课文描写的情景,留心文章表达的方法。

《长城》

1、文学常识:截至2003年,我国已有29处世界遗产。世界文化遗产如:北京故宫、长城、北京颐和园、北京天坛、大足石刻等。世界自然遗产共4处:武陵源风景名胜区、九寨沟风景区、黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观。世界自然文化遗产共4处;武夷山风景区、泰山风景区、黄山风景区、峨眉山—乐山大佛。

2、内容要点:这篇课文围绕“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”这个中心句,不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

3、写作特点:课文的观察顺序:观察有顺序,记叙有条理是本文突出的写作特色。从“远看长城”和“来到长城脚下”可以看出作者的视角的变化——由远及近,使我们对长城的整体和局部有了清晰的认识。

《颐和园》

1、内容要点:本文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。

2、写作特点:

(1)写作顺序:课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色:先抓住“长”的特点从总体介绍,然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍,最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境;二写万寿山的景色:先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象,再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景象;三写昆明湖的景色:分

别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。

(2)课文开头总述颐和园的美丽,结尾与开头呼应,表达了作者的赞美之情。

第六组

1、单元主题:人间真情。

2、训练重点:运用查字典或联系上下文的方法理解词语,体会重点语句感悟课文内容。

《古诗两首》

这两首诗都是送别诗,都描写了送别好友时的依依惜别之情。

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(1)文学常识:作者:(唐)李白

(2)内容要点:

①这首诗通过写春天送别好友时的情景,表达了诗人与朋友依依惜别之情。

②“尽”字和“唯”字,将孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目驻神驰的情形巧妙地展现出来。

③“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意思是:我伫立江边,目送友人的小舟愈行愈远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天边。

(3)写作特点:诗的前两行叙事,后两行写景,巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,情景交融,让人回味无穷。

2、《送元二使安西》

(1)文学常识:作者:(唐)王维

(2)内容要点:

①这首诗通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景,含蓄地表达了诗人对朋友恋恋不舍之情。

②“更”字表明酒已劝了多次,尽了夺杯,表现出依依惜别之情。

③“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的意思是:劝说朋友再喝完这一杯醇香的美酒,等您西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。

《搭石》

1、文学常识:作者:刘章。

2、内容要点:

(1)这篇文章通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

(2)文章总说“搭石,构成了家乡的一道风景”,从上了年岁的人摆好和调整好搭石;一行人走搭石,动作协调有致;两个人面对面走搭石,互相示意,让对方先行;年轻人背老人走搭石这几幅画面具体地写出了这是理所当然的事。从而看出比这风景更美好的是乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

3、写作特点:从平凡的事物中发现美、表现美,小中见大的写作特点。

《跨越海峡的生命桥》

1、文学常识:作者:竹林。

2、内容要点:本文讲述了:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。赞颂了两岸同胞难以割舍的骨肉血脉亲情。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病床上,躺着生命垂危的小钱,他在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓;第二个场景是在台湾的花莲慈济医院,李博士正在余震的危险中成功抽取台湾青年的骨髓。

3、写作特点:对比的手法。杭州小钱和台湾青年“静静地躺在病床上”的对比。

文学常识:《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

第七组

1、单元主题:成长的故事

2、训练重点:通过认真阅读,体会课文表达的思想感情;通过阅读、访问、书信等形式了解成长故事。

《为中华之崛起而读书》

1、文学常识:为中华之崛起而读书——周恩来

2、内容要点:本文通过周恩来少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会伯父说的 “中华不振”的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。

3、写作特点:用对比烘托的写法突出主题。

《那片绿绿的爬山虎》

1、文学常识:作者:肖复兴。

2、内容要点:本文回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文,并请“我”到他家做客,使“我”受益匪浅的成长经历,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品和人品。

3、写作特点:借景抒情,作者两次写到爬山虎,通过对爬山虎的生动描写来抒发情感。

第八组

1、单元主题:科技成就

2、训练重点:运用学到的阅读方法,体会课文在语言表达方面的特点。

《呼风唤雨的世纪》

1、文学常识:作者:路甬祥

2、内容要点:这篇课文讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人内生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

3、写作特点:学习“比较”的说明方法。通过鲜明的对比,来说明事物的情况及特点,从而给读者留下更加深刻的印象。

《飞向蓝天的恐龙》

1、文学常识:辽西地区是个化石宝库,被誉为“白垩纪公园”。

2、内容要点:本文是一篇科普文章,主要向我们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后代。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现,也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门。

3、写作特点:

(1)语言准确、生动是本文在表达上的突出特点。

(2)恐龙演化成鸟儿的过程按照时间顺序进行描写

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