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班主任9月工作总结
2015GTQ1 邹桃花
新生在学校学习这个阶段是人的成长的关键阶段，也是人的素质、思想形成的阶段，形成好的学习习惯和劳动态度是关键，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。
作为一个新班的班主任，从开学到整个9月份面完成了以下的各项工作
一、 加强班级和班风班貌的建设
1、 建立班级的名单信息册，深入了解学生，掌握学生的整体情况。通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现，开学前三天已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况，个性，兴趣有了比较详尽的了解。
2、建立了以刘亮亮为班长、杜斌为团支书的班干部团支部团队。创建了良好的班风，重点抓住那些班级中差生的管理，一个班级当中中等生的比例应该是最多的，优等生和差生的比例占少部分，其中中等生是最飘忽不定的，属于墙头草，他们受到优等生和差生的双重影响，哪一部分的作用大一些他们就会偏向哪一部分，做班主任的都知道，想把一个中等生带好她们要付出很大的努力，但一个中等生退步的速度是很惊人的。所以要抓住问题的关键，从差生入手，尽量减少差生对中等生的影响，这样不但教育了差生，也带动了中等生的进步，从而促进班风建设，从纪律和班风上有了一个好的开始。
3、进行纪律、卫生、班费等的班级管理制度教育，建立个人信誉体制。
4、建立激励机制，激发学生的学习兴趣。
二． 配合学生科完成以下工作
1、 组织学生参加军训动员，前往军训地点，慰问在军训的学生们，并观看慰问演出。
2、利用周末的时间组织学生到汉阳铁路医院进行体检。
3、办理学生证、走读证、学籍卡片、长假条、学习学生手册、。
4．填写人口信息表。
5、宣传红眼病的防治措施。
6、每天到教室检查教室的卫生情况，每周到寝室检查卫生情况。
7、周一组织学生参加升旗活动。
8、周日晚自习下班处理常规事务，做学生的思想工作。
三． 配合资助办完成以下工作
1．发放填写学生助学金申请表并收集相关资料。
2、了解家庭困难的学生，指导学生填写免学费申请表，并收集相关的资料。
四、配合教务科的工作
1、组织学生到教务科领取教材
2、完成全班的计算机I级培训的报名，缴费工作。
五、配合招生办的工作
完成学生学历的收集工作。
班主任9月工作总结
篇一：班主任9月工作小结
班主任九月工作小结
一、本月主要工作：
1、新学期初步工作安排：
进行新生常规教育，使班级教学秩序能迅速有序正常地开展。试行卫生保洁方案，取消放学后的专门打扫制度。
贯彻落实“五严”规定，尤其是安排好学生的到校离校时间，并检查、督促其它相关规定的执行情况。
2、加强两操的学习，每次都亲自到现场，狠抓学习的效率以及做操质量。
3、建立班级学习小组，相关考核力求以小组为单位实行捆-绑式，切实落实小组合作学习制度，无论是课堂教学还是课外学习，都做到心中有小组，事事有小组，使得小组象一个小小的家庭一样，让大家有一个依靠。
4、建立班级组织，实行班干轮换制度，力求使每个学生都得到锻炼的机会，使得每个学生的能力都得到提高。第一届班干的工作卓有成效，值得肯定。
5、本月出黑板报三期，每一期黑板报策划主创书写的人员都签名，这是荣誉，不少学生都希望自己的名字能出现在黑板上，每一次我们都实行竞争选择。
二、本月工作反思。
1、常规管理存在问题：极少数同学未能遵守学校规定，还有乱扔乱抛现象；少数学生值日还有迟到等现象。
2、学习存在问题，主要表现为：
⑴学习主动性还存在一些问题 ，一部分同学把学习当作差事来应付，而没把学习当成自己的任务，缺乏刻苦精神，缺乏理想目标，因此处于被动应付的局面。
⑵自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，敷衍了事。特别严重的是杨翊、韩玉，这两个孩子开学初作业基本不做，而且找出各种理由搪塞，不是作业没带回去，就是没有带过来，追得紧就是不会，其实在后来的一段时间内，由于思想工作加上策略性措施，这两个孩子从不交作业转成了交作业，只不过是有空白，当然深知任重道远，还有相当多的事情要做。
⑶学生的一些良好习惯没有形成。部分学生到校后不能立即抓紧时间学习，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，有时晚上不做，早晨到校抄。周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强，有一些学生应付的现象还相当的严重。
三、下月工作重点及下月工作措施。
1、对于常规管理，将对第一届班干的工作进行总结，对第二届班干的工作提出严格的要求，采取分层次召开学生及班干座谈会的形式，了解对常规管理量化考核方案实行后的反馈意见，并作适当的调整。继续强化学生的个人考核工作，并积极争取其他科任老师以及家长的大力支持。
2、关于学习上的存在问题，将积极营造氛围，进一步促进小组合作学习的模式的推广，使得所有学生真正的将一1班作为自己的家。
篇二：九月份班主任工作小结
九月份班主任工作小结
四（3）班
第一次做班主任，面对着不同的学生，不知不觉也已经过了一个月了，在这一个月即将结束的时候，把这一个月来所完成的工作以及还有不足的地方进行归纳：回顾这一个月的班主任工作得失兼有，现将本月的班主任工作总结如下：
一：已完成的常规工作
1、组织学生入学以及对学生进行收心教育，此项工作组织有序，顺利完成。并进行安全教育工作。包括用电安全，交通安全，在校安全等。其中在校安全是讲的最多的，基本上是天天都会提醒他们在校期间严禁追逐打闹。幸而在这过去的一个月中没有发生什么安全方面的事件。至于交通安全则是在放学或放假前必须要提醒的。一句话：开开心心上学，平平安安回家。
2、建立班干部管理队伍。4年级的学生自我约束能力还不够管束自己，还需要依靠外力来维持他们的行为。但是，同时4年级的学生已经慢慢的有个人的管理能力和自我约束的行为出现了。因此，寻找出合适的人选，引导并帮助他们锻炼自己，对班级进行各方面的管理。另外，学生与老师之间在最开始的时候存在着一定的间隙。而学生与学生之间就不存在这样的问题，所以建立班干部队伍一起管理班级是非常必要的工作。
3、制定了适合本班的德育量化考核细则及考核表。比如：“今天我是班长，四星评比、今天我把你送回家”等
4、开展了以“教师节”为主题的主题班会活动。进行了“老师我想对你说的主题班会”。
5、更换了黑板报、班级文化、中队角。
6、对教室进行了大扫除，并安排学生每天进行打扫卫生，争取营造一个干净舒适的上课环境。
7、加强了学生的晨检工作。
8、加强了学生的安全教育。
二、存在的问题及改进措施：
1、班队干部不得力，班级管理有些散慢，学生习惯不好，以后得加强班队干部的培养，让班队干部成为老师的得力助手，把班级管理得更好。
2、本人缺乏班级管理艺术，往往事半功倍，以后得加强自身的学习，多学习班主任管理艺术。理论联系实践，逐渐完善班级管理体制，形成一套适合自己的班级管理艺术。
篇三：九月班主任工作总结
九月班主任工作总结
林丹萍 各位领导，班主任下午好：
首先感谢校领导对我的信任，让我担任初一的班主任。我深知班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。这一个月以来，我不断向老班主任学习，尽量把班级管理工作做好。下面，我简单说下开学以来的工作情况：
一、抓好班级常规管理，培养良好班风
抓班风，要从每一处细节入手，所以我从军训开始，根据中学生守则，强调并引导学生学习学校的日常行为规范，并制定了我们一（2）的班级规定，要求学生严格按照学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入横中，对于初一新生来说，既新鲜又陌生。几乎在学校里的每一件事，大概几点做什么事情，甚至每一个细节，我都会告诉并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应该打扫到什么样的程等等。作为班主任，每天都尽早到班，早饭后去检查宿舍情况，再去班级查看卫生等一系列情况，遇到问题及时处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经渐渐适应了初中生活，已经形成了 比较好的班级风气。
二、培养并发挥班干部的作用
建设一个和-谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，他们班主任与学生之间具有桥梁的作用。所以，我根据他们直升表的信息以及观察，在军训时就先安排好座位，选定了班干部，课代表，小组长，桌长，舍长等。通过开班干部管理会议，告诉他们每个人的职责是什么，具体应该怎样去实施，遇到问题该怎样处理等。在班上和学生说，哪怕小到小组长，在老师眼里你都是班里的干部，班级的管理者。这样也是希望每个人都有份责任，因为班级是每一个人的共同努力，缺一不可。当然在管理中也测定能够遇到过困难，一开始，有些宿舍晚上总是说话，我就让每个成员都写了总结，并在班会课上做了保证，并要求每个舍长将宿舍的情况每天记载交给老师看，遇到情况，及时处理。通过这样，发现宿舍的纪律情况明显好了。当然我都尽量在班级上表扬班干部，私下去指出他们的不足，来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我回馈一些班级的信息，便于我更好的了解学生并管理他们。
三、和学生一起经历，增强班级凝聚力和感情
新学期的九月，每年都有很多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如，黑板报，一开始我就说相信他们，放手让学生去完成，只是在他们的过程中给予建议和指导。还有在艺术节活动中，让全班一起参加，全班一起练习，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到集体的力量。在这样的一些活动中，如果他们做的不好，我经常会鼓励他们，下次每个人再努力会更好的，也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些具体的活动，增强班级的你凝聚力。
四、做好学生思想工作，努力创造好的学习氛围
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩起伏不定，对学习会失去信心。所以我常常利用他们七点之前，班会或其他的时间找学生谈心，了解他们在小学里德状况和水平，以及现在的学习状态及思想动态，尤其在打练习之后，或帮他们分析进步或腿部的原因，告诉他们一些好的学习方法，让每一个人树立学习目标及学习榜样。另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,强调主课的重要性，要全面均衡的发展。对于班干部，更要提醒他们，只有把自己的学习管理好，才能去管理别人，给别人树立榜样。
班级管理是一项长期而又复杂的工作，需要不断地摸索和不断地改进，不可能一朝一夕就有大的成效，关键在于坚持、坚持和再坚持。不过我还会在今后的工作中继续努力、虚心求教。因为我相信只要坚持不懈的耕耘，肯定会有收获的一天。
9月班主任工作总结
第一篇:
七年级 6 班班主任工作总结本学期,我担任 706 班的班主任工作。初一是特殊的。学生从小学升入初中 进入人生一个新的阶段，面对的是陌生的环境，陌生的老师和同学，有适应新的 生活和新的学习环境的任务和压力，班主任面对的是新的学生和新的课任老师， 所以有引领学生学会适应新生活和协调好课任老师的双重任务。这样的初一教育 工作注定是忙碌的，艰巨的。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方 面的工作:一.教学生适应勤建学校的生活和学习环境，严格按照学校的一日常规去做。这 学生适应勤建学校的生活和学习环境，严格按照学校的一日常规去做。
勤建学校的生活和学习环境 是开学初的主要任务。我采取的是反复讲解（几乎是天天讲）和引导实践相结合 的方法。初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认 识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题，尤其是 重点班的孩子，涌现出很多只知道自己学自己的，对班级的事对学生之间的事不 闻不问，甚至是自私的现象，不珍惜打饭同学的辛苦劳动等，我及时了解班级情 况和每位同学的表现，注重说服教育，引领教育，让学生从点滴生活中感受作为 班集体的一员，作为当代的中学生该怎样学习怎样生活。经过了一段时间的这样 引导教育，现在班上学生情况好转很多，都知道主动参与班级活动，主动承担打 扫卫生等责任。二.教会学生管理好自己 教会学生管理好自己。用周会和晨会、夕会的时间引导学生学习勤建学校学 教会学生管理好自己 生日常管理的常规要求和班规。要求学生严格按照我校和本班的常规去做，做一 个合格、守纪、文明的勤建人。三.教会学生学会学习 首先要求学生树立态度决定成绩， 教会学生学会学习。
习惯决定命运的观念。
教会学生学会学习 然后制订每一周要求养成的良好习惯，来规范学生的学习行为。另外由于本班为 重点班，好多学生小学时成绩都很优异，受到了老师的青睐，同学的崇拜，但是 来到重点班是多所不同学校精英的结合， 有好多曾经自认为是最棒的学生就有被 比下去的感觉，好多孩子刚来班级时甚至出现了挫败感，为此我首先对他们进行 了正确的引导，认清自己，班上集体讲解，课下找人单独聊天等，鼓励每个孩子 树立自信心，重新开始自己的学习、生活，培养和锻炼自己的能力。 四.优化班级管理 ， 发挥班干部的带头作用 优化班级管理， 优化班级管理建设一个和-谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的 选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色 的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作 用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生 中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近， 因而他们更容易沟通。经过了一段时间的考察后，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说” 的方式选拨了班干部，成立了新的班委会、团干部，这一举措不但让学生们感到 新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一 股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热 情进行了解和考验，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立 威信。同时还定期召开班干部例会，教班干部如何开展工作，明确班干部职责， 鼓励班干部工作学习两手抓，两手都要硬，研究针对一周内班级的情况和出现的 问题，确定班干部工作的工作任务和工作重点。现在班级管理工作在几位班长和 班委会成员的共同努力下已逐步走入正轨，很多事情已不必我亲自管理，确实是 我的好帮手。五、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。
充分利用每天的班级晨夕会时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪 律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精 力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一 定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、 了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,像打扫卫生、 主动倒垃圾,积极 参加学校活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久 而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在 班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。 六、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学 校各个阶段的教育重点,我充分利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在 校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全 等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促 中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。
七、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬, 这往往比批评更具威力。
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重 要环节。
有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主 人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往 一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自 己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。
集体荣誉感是建设良好班集体, 把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维 护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体 争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从 而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。班级管理是一项复杂的工作，需要不断地摸索和不断地改进。本学期的管理 在学校大方向的引领， 各个部门的配合和张主任的帮忙指导下我班初步形成了较 好的规模，但是也仍然存在很多细微的问题，而且学生是活的个体，班级管理工 作会随着时间的推移和学生的熟悉程度而逐渐涌现一些新的问题， 我会提高敏锐 度，尽早发现问题、解决问题，时时刻刻向有经验的领导和同事们请教，将班主 任工作做到最好。今后的管理中班主任工作我会努力做到常变常新，根据实际不 断地摸索新的更有效地方法。
第一篇:
德江一中 2015—2015 年度第一学期班主任月工作小结姓名：罗金雨 班级：高一（3）班 9 月开学第一个学期， 对刚当上班主任的我来说,一切还在摸索尝试当中,怎样 才能把班级工作做好呢？必须使班级学生有较强的集体凝聚力,有融洽的学习氛 围,使学生在各方面都取得进步.这是我要努力的方向。班主任工作是琐碎的，我 把工作分为以下几个方面：一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础， 低年级则是良好习惯养成的关 键期。因此我注重培养学生良好的习惯，如教室卫生方面，桌球摆放整齐,见到 地上有纸就自觉捡起来,随手关灯;在寝室要做到自己整理好书包，衣服叠放整齐 放柜子里等;学习方面，上课腰要挺直，回答问题要举手，声音响亮，做好课前 准备，把书本放在左上角；安全方面，上下楼梯靠右走，一个台阶一个台阶走， 活动不追逐打闹等。总之，无论是卫生习惯、上课习惯、学习习惯，都时时抓， 常常抓，以比赛、竞赛、评选明星等方式来巩固学生的良好习惯。
二、培养班级的干部，加强班级管理 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先 要建设一支责任心强，能力强的班干部队伍。
低年级的孩子年龄小， 对他们而言，短期目标更能促进他们从各方面严格要 求自己， 因此我给每一组都设立值日小组长，让他们监督检查本组同学的卫生情 况及整椅摆放情况，一周结束后，评选本组内表现最优秀同学，成为下周的值日 组长，这样一来孩子们的积极性很高，收到了非常好的效果。孩子们都能自觉地 约束自己的行为，争当值日小组长。渐渐地，班级的卫生情况有了好转，他们不 再往地上乱扔垃圾，还能时刻注意自己位置上的卫生情况。
对于值日组长， 我严格要求， 首先， 树立他们作为小干部的光荣感和责任感， 其次树立他们的威信。我告诉值日组长，要让同学们真正听你的，你就要树立自 己良好的形象，以身作则，带头做好榜样，另一方面，我支持鼓励他们把工作做 好，使全班同学对他们翘起大拇指。
三、 对同学们的学习、生活做好监督工作 每天对学生寝室卫生进行查看，对学生打扫的清洁区、教师卫生进行检查， 不合格的严令整改。
加强对课堂纪律的规范， 每天抽出时间到窗户外、监视器内对班内纪律进行 监督，发现违规违纪的学生进行处罚，旨在让学生养成良好的生活和学习习惯， 通过一个月的规范，学生将慢慢适应良好的生活学习习惯。德江县第一中学 2015 年 9 月 30 日
第一篇:
班主任九月工作小结做班主任难，做好班主任更难，现在的学生，已普遍接触社会上的人和事， 受到社会各种思潮的冲击，他们的思想行为不完全是想象中学生的单纯了，这给 班主任工作增加了一定的难度。一个班主任负有管理班级，以及引导教育和转化 学生的责任， 体现在班级具体工作上， 就是如何规范班级纪律和卫生管理。下面， 我谈几点做法； 一、纪律方面。
1、从“小处”抓起。
规范学生的穿衣打扮，头发和指甲，对于这些“小”细节，决不姑息迁 就。并不定时的进行检查，其他如吃零食（不在教室吃）等也在“打击 ” 范围，决不轻视小处。让学生从细出感到纪律的严格。
2、从“两个课前”抓起。
也就是上午第一节课前（学生早读时间），要求学生可以提前到校二十 至三十分钟，到校就应进教室，不准乱跑或喧哗，星期一、三、五由语文课 代表和当天的值日生负责组织全体同学进行早读，星期二、四由英语课代表 和当天的值日生负责组织全体同学进行早读，形成好的早读习惯。下午上第 一节课前（中午休息时间），学生提前到校的，如在教室的学生可以看书， 做作业，下棋，但决不能疯赶打闹，不在教室的可以做做体育运动，听广播 时要做好上课的学具准备， 由当天的值日生和纪律监督委员分别做好全天的 记载，下午放学由老师进行小结，提出要注意的问题。
3、充分发挥班干部的作用。
班主任事事亲躬，纵有三头六臂，也会忙的手忙脚乱。因此，必须发挥 班干部的作用。对于班干部，分工明确，各司其职。我班有两名班长，一名 班长全盘负责班上的纪律，其他值日生和两名纪律监督委员配合其工作，对 于不守纪律和违规的同学，除了及时阻止和批评外，主要的是帮助其改正错 误和进步，并由班干部带动其他同学对其进行帮扶。每天由班长和纪律监督 委员向班主任汇报，对于不好处理的事情，班主任为其出谋划策，实在不能 解决的，再由班主任处理。这样既培养和锻炼了班干部的能力，又保证了班 级有一个好的学习环境。
4、及时了解班级动态，防患于未然。
这就需要班主任有一双善于观察的眼睛，一对懂得倾听的耳朵，一个善 于分析的头脑，明察秋毫，于细微洞察班级变化。在问题未出现前，善于预 防。比如，我班的曾同学，在一个星期五下午放学的时候，就在站队的那一 刻，六（一）班的一同学和他在交头接耳，我看到了，把我班的曾同学叫到 办公室，我问他，站队的时候怎么和别班的同学，他就一五一十地将他们将 要做的某件违纪事讲出来了，我和那个同学的班主任及时联系，阻止了事情 的发生。
二、卫生方面。
1、制定严格的卫生打扫值日制度。
我班的清洁任务主要是教室和男厕所，我将教室分给班上的女同学打 扫，分成四组，组长由四名女班干部担任。男厕所打扫任务要重一些，一共 分三组，每组两名组长，组长负责组织成员参加劳动。不管是教室还是厕所 的卫生，都实行组长责任制，轮流打扫，并按要求分早上、课间、中午三个 时段进行打扫。卫生监督委员要不定时的检查打扫人员出勤、劳动态度、清 洁程度，不干净的要及时通报进行再次打扫，并作好记录。在此同时也不忘 对学生进行个人卫生的检查和卫生意识的培养（比如吃零食不可以在教室 吃）。这样，班级的卫生状况一直比较好。
2、教师以身作则，带头搞卫生。
特别是男厕所的打扫有一定的难度，才开始打扫时，我常是亲自 带领学生打扫（学生还没经验，还怕臭），于是，我就先动手，学生看到老 师这样，也不好意思，都跟着动了起来，特别是有一次有学生把大便拉在地 上，学生不知道怎么办，就向我求助，我亲自动手将其搞干净，学生很受影 响。昨天遇到同样的问题学生就不怕一切的将其打扫干净了，还高高兴兴的 跑来给我报喜讯。我及时的表扬了学生，让学生更乐于劳动。老师是学生最 好的榜样，身体力行，才能有好效果。横塘小学六（1）班 2015 年 10 月 8 日
小学班主任9月工作总结范文
一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作，做好个人工作总结报告。
在我班，后进生为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。
五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，有时处事过急，也有言语会使学生沮丧。
总之，在实际工作中，我还有许多做法值得我去探讨和总结。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好个人教学工作计划，使班主任工作迈上一个新的台阶。
班主任9月工作总结
别多，针对这一情况，我决定让他们有个互相交流的平台，每周我们班会展出学生的作品，每个月会评出最佳优秀作品。适当的发一些奖品给他们作为鼓励。另外，以班为单位参加学校组织的活动，比如板报评比，我都会让他们每个人都积极参与，以班级的荣誉为前提，鼓励他们不断地增进他们对于班集体的情感。
第六、文明礼仪方面
我们班的孩子比较木讷，不爱说话，刚开始连老师好都不会说，根据这种情况，我采取的措施是你退我进，你不和我打招呼，我跟你打招呼，每天我会在我们班的门前，等着他们问老师好，放学后我也会在班门口，等着他们和我说老师再见，如此下去，班里的学生懂礼貌了很多，和老师的关系也更亲了。
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