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班级推普周工作总结

2016-10-11 13:24  爱汇范文网  字号:T|T
班级推普周工作总结

高里堡小学

做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓,把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,推进我校素质教育进程。

现将我校“推普周”活动工作情况总结如下:

我校本着求真务实的精神,以“三个代表”的重要思想为指导,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处。

一、制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆-论宣传。

学校广播站在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况,播发与推普周有关的信息和知识等。

在“推普周”的升旗仪式上,学校进行了“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,并布置推普周活动安排

二、开展形式多样的推普活动

1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

组织各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2、举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周五下午的班会时间,学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目,特别是五年级的演讲比赛和六年级的诗朗诵将推普活动推向高-潮。

3、开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。

要求全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,觉练习普通话,提高普通话水平,带动全校推普活动的开展。 同时开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,养成讲普通话的习惯。

4、开展综合性学习活动,促进语言文字规范化。

(1)教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

(2)教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。

(3)上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每周一节的写字课,将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

(4)鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字,个人统计有关数字,评选“规范用字小卫士”。

(5)以班级为单位,定期举行“异读字、词辨析”活动,通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动,增强语言文字训练的趣味性。

(6)班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏,定期展示易读错写错的字,供师生学习。

三、存在问题:

虽然我校在此活动中取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生中个别借读生由于方言太重,普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。 总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,再创佳绩。


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推普周工作总结

班级推普周工作总结 | 2016-10-11 23:45

邛崃市羊安中学第19届推普周活动总结

今年9月8日至14日是全国第19届推广普通话宣传周,我校也举行了推普周活动。此次推普周以“说好普通话,做有尊严的中国人”为主题。在普通话宣传周期间,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会,形成教育的合力,取得了良好的效果。

在学校领导高度重视,组织安排合理有序,学校派周燕蓉老师专门负责此事,显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上,周燕蓉老师代表学校德育办、共青团组织做了语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。 各班主任组织班级制作推普周的小报,向大家展示了同学们对推普活动的支持,也表达了大家学好普通话的信心。

部分班级还完成了一期关于推普周的黑板报。同学们积极参与,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。

学校德育办通过校讯通等形式,向教师、学生、家长定期发送推普宣传信息,组织师生在家收看中央电视台综合频道(CCTV-1)和中央电视台科学教育频道CCTV-10周末黄金时间(周五晚八点)联合播出的《中国汉字听写大会》,吸引学生在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。 利用语文课举行经典诵读会。在推普周期间,举行旨在弘扬民族精神的经典诵读比赛,

引导学生阅读经典,加强文学积淀,品味中国传统文化之精髓,感悟国家通用语言文字的魅力。团委组织学生开展“推普活动进社区”活动,引导学生当好家庭、社区推普员,提高推普活动全民知晓率和普及率。 推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

邛崃市羊安中学

2016年9月16日


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推普周工作总结

班级推普周工作总结 | 2016-10-11 11:30

推普周活动工作总结

做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此,我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓,尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来,我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理,将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去,推进我校素质教育进程。

现将我校“推普周”活动工作情况总结如下:

每年的“推普周”活动,我校都本着求真务实的精神,以“三个代表”的重要思想为指导,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。

一、制定具体的活动实施方案,进行积极有效的舆-论宣传。

在校园内张贴推普周宣传画,设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化,推广普通话”大型横幅标语,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。

学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况,教师、学生采访,播发与推普周有关的信息和知识等。

在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,并布置推普周活动安排

二、开展形式多样的推普活动

(1)进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

我校政教处、大队部共同组织全校1—6年级各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比,进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性,今年的板报设计比赛全校共评出板报设计一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

(2)举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周五下午的班会时间,学校五、六年级以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会,学生们自编自演了推普节目,将推普活动推向高-潮。

(3)开展教师普通话比赛。

结合九月份师德教育月活动开展教师诗歌朗诵比赛,共评选出一等奖2名,进行全校范围内的朗读表演,以此促进教师自觉练习普通话,提高普通话水平。

(4)、开展普及普通话活动,提高师生语言文字水平。

1、进行普通话校本培训。利用周一教师政治、业务学习时间,开展普通话培训,语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导,使教师的普通话水平日益提高。

2、全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。

3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话,以带动家庭、社区成员讲普通话,养成讲普通话的习惯。

4、开展教师普通话比赛,以此促进教师自觉练习普通话,提高普通话水平。

5、结合学校每年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。低年级开展诗歌朗诵比赛;中年级开展古诗诵读比赛;高年级开展演讲比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

三、开展综合性学习活动,促进语言文字规范化。

1、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

2、教师上课必须使用规范化汉字,禁止写繁体字、不规范简化字等。

3、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每周一节的写字课,将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。

4、开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位,组织3—6年级学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况,然后走出校园,走向社会,开展调查活动。将调查情况写成调查报告,提出改进措施呈报有关部门。学校根据活动开展的实效性评选“用字规范化小队”。

5、少先队大队部组织开展“啄木鸟在行动”小队活动,并鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字,个人统计有关数字,周月评选校级“规范用字小卫士”。

6、以班级为单位,定期举行“异读字、词辨析”活动,通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动,增强语言文字训练的趣味性。

7、学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错写错字”专栏,定期展示易读错写错的字,供全校师生学习。

四、存在问题:

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如学生中个别借读生由于方言太重,普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外,师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。

总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。


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2015--2015推普周工作总结

班级推普周工作总结 | 2016-10-11 16:17

实验小学分校2015-2015学年

推普周工作总结

根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,适应知识经济时代的需要,我校积极行动,务实推普周活动的工作,形式多样,营造了良好的推普氛围,师生推普意识广泛提高,学习普通话,讲好普通话,写好规范字,做文明人的良好风气逐渐形成。

一、领导重视,抓推普工作

我校接到有关做好推普周活动的文件通知,认真组织教师学习文件精神,使每一位教师提高对推普工作的认识,自觉地投身到推普周活动中去,起表率作用,为营造推普良好氛围,扩大影响面,学校要求各班主任利用班会动员学生积极参与推普周活动。为使推普周活动有序有效开展,学校还成立推普周活动领导小组,制定了推普周工作计划,各班也制定了推普周活动计划。

二、措施落实,活动有声有色

由于学校重视推普周活动工作,制定了推普周工作计划,组织了教师学习、提高了教师对推普工作的认识,使教师明确推普周活动的意义,把推普工作做到位。学校按推普工作计划进行,举行了国旗下的讲话,对学生进行了推普教育,推动了推普工作的顺利开展,举办了规范字书写的比赛,使学生重视写好规范字,自我提高,各班出了推普宣传栏,使学生增强了推普意识,懂得怎样去做。学校开展学生自己发出倡议,提出口号,自查错别字,征文等活动,使学生在行动中去促提高,使学生亲身体验,从而严格要求,自主努力提高,讲好普通话,写好规范字,并养成良好习惯。各班还发动及组织学生深入街头等地调查不规范汉字的书写情况,要求学生与家长、亲人朋友进行普通话对话互动,社会反响良好。学校对在推普周活动中表现好的班级及学生进行了表彰,有效地促进了推普工作深入开展。

三、推普活动效果显著

经过推普周的活动,广大师生深受了一次推普教育、认识不断提高,活动形式多样,推普氛围浓厚,激发了师生对学好语言文字的感情,提升了语言文字的应用能力。

今后我们继续开创推普工作新局面,让推普工作开出更鲜艳的花朵。

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