学风建设年活动实施方案

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学风建设年活动实施方案

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。为切实加强和改进学风建设，营造良好学习氛围，努力提高我校应用型人才培养质量，适应建设地方性应用型高水平大学要求，经学校研究决定，确定2015-2016学年为“学风建设年”，为做好“学风建设年”各项工作，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《安徽省高等学校学风建设实施细则》等文件精神，制订本实施方案。

学风建设年活动实施方案

一、学风建设的指导思想和总体思路

学风建设的指导思想：以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人这一根本任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接-班人。

学风建设的总体思路：树立以学生为本，从实际出发，促进学生全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以创新创业教育和各种技能竞赛为载体，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好 1

的校园文化氛围，促进学风建设。

二、学风建设的目标和途径

学风建设的目标是培养学生具有明确的学习目标、勤勉的学习精神、较强的专业意识，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进学生德、智、体、美全面发展；同时，通过学风建设年活动，探索我校学风建设新途径，新方法，实现学风建的设可持续发展。

学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、自强自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博学、创新”。

三、具体措施

（一）以教风带学风

1、发挥课堂教学的主战场作用。通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程中要不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强教学效果。有条件的教师，要邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识，开展科学研究。

2、树立师德榜样。教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强 2

化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳等现象，给予相应的记录考核，纳入学生综合素质测评体系。

3、完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、教学常规工作等方面进一步完善相关制度，加强教学规范的检查落实，正确运用课堂教学评估和教学事故处理结果，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议；实行辅导员听课制度，每月针对主干课程听课1-2次，了解学生上课情况，及时处理存在问题，纠正不良现象。

（二）以管理育学风

必须加强对学生的日常学习生活的管理，在管理服务中要加强对学生的教育引导，为学生的学习成长营造良好氛围。

1、加强日常管理

（1）推行辅导员与授课教师的联系制度。辅导员每学期至少与本院授课教师联系2-3次，每周检查学生学习纪律，及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理，尤其要认真查处旷课玩游戏现象。

（2）坚持辅导员进宿舍制度。辅导员要定期深入学生宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度。

（3）坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育到毕业生文明离校，要根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素 3

质”、“大四实践成才”为主要内容的主题教育活动，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断明确阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。

（4）加强学风纪律建设。修订《学院学生违纪处分规定（试行）》，进一步规范处理程序；加强考前宣传和处分后教育，建立和完善学生学业警示制度，把学风建设与道德教育、诚信教育结合起来，使之贯穿于学风建设的全过程。

（6）坚持辅导员与家长的联系制度。辅导员要建立和保持与学生家长的联系，及时向学生家长反馈学生情况和了解学生家庭信息，有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员要特别关心那些留级、降级、受警示学生，做好后进学生的转化工作。

2、强化服务育人机制

直接服务学生的部门，如学生工作处、教务处、财务处、保卫处、图书馆、后勤服务总公司等，要不断增强服务意识，提高服务质量，完善作为部门的功能，制定规章条例，强化服务育人功能。

学生工作处和校团委要重点关注贫困生、学习后进生、心理问题生等特殊群体。通过积极为经济贫困生争取勤工助学岗位、指导帮助申请国家助学贷款，公开、公平分配各种补助等措施，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上阵，自强不息；教育指导学生全面发展，切实帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性。思想政治理论课教学部和心理健康教育中心教师要重点关注有心理问题的大学生，通过开展有效的心理疏导工

作帮助他们树立健康的人格心理。

（三）以榜样树学风

充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用。

认真做好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。

（四）以活动促学风

党委学生工作部、校团委、各学院党总支在努力推进党团建设、素质拓展工作的过程中，要把学风建设作为一项重点工作，针对不同年级学生的身心特点，通过日常工作和一系列特色活动，促进优良学风的形成：

1、各部门在日常工作中突出学风建设。通过团校在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求；通过学生刊物和各种媒体，努力营造积极向上的文化氛围，大力推进优良学风的形成。

2、加强主题活动，活跃学术氛围。通过举办名人大讲堂、学术报告、就业论坛、英语角、演讲、辩论、学习经验交流等特色活动，鼓励学生勤奋学习，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意开展好体育运动会、大学生年度人物评选、校园科技文

化艺术节等传统的品牌活动。

3、利用地方大学科技园等创新基地，结合各类竞赛，如全国挑战杯竞赛、创新创业大赛、数学建模大赛等大力开展学生课外科技活动，以培养具有扎实基础知识、较强实践能力和创新创业精神人才为目标，完善实践教学体系，统筹校内和校外资源，建立创业教育实践基地和成果孵化基地，营造良好的创业教育氛围，将创业团队扶持和就业服务相结合，构建管理、教育、实训、指导、服务、宣传的工作平台，培养社会责任感强、科技创造力高、创新竞争力优、人格健全性佳的高素质创新性人才，提升我校毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度，全面推进我校创新创业教育工作的新局面。

（五）以评价导学风

把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行检查和考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。修订《学院学生素质综合测评实施方案及细则》和《学院学生奖励办法》，开展优良学风学院、优良学风班级和学风建设先进个人评比活动。树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，有效地激发学生学习的进取心，大力倡导优良学风。

四、实施步骤

“学风建设年”分为三个阶段展开：2015年10月为第一阶段；2015年11月—2016年5月为第二阶段；2016年6-7月为第三阶段。

（一）第一阶段：2015年10月，宣传动员阶段。积极动员，统

一思想，深入开展学习、宣传《学院“学风建设年”(2015-2016学年)实施方案》和学校相关规章制度等学习活动，提高学生对学风建设的知晓率和参与率，明确加强学风建设的主要目标及主要任务以及对学生学风建设的具体要求，切实调动教职工和每位同学参与的积极性。

（二）第二阶段：2015年11月-2016年5月，全面实施阶段。

（三）第三阶段：2016年6-7月，总结表彰阶段。认真总结学风建设的成功经验，评选学风建设优秀学生和优秀辅导员，大力宣传先进典型，初步建立学校学风建设的长效机制。开展“学风建设年”工作评比，召开学风建设经验交流总结会，汇编学风建设年成果，表彰先进，总结经验，推进工作。各学院要按照“一院一品”的目标，努力形成符合自身实际的学风建设特色品牌。

五、切实加强组织领导，确保活动取得成效

（一）成立校院两级学风建设工作领导小组。建立学校党政领导负总责，学院党政一把手为第一责任人，学院分管领导为直接责任人，辅导员和授课教师为具体责任人的四级责任人制度，明确责任，注重实效。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。

1、校级工作领导小组

2、各学院成立以党政主要负责人为组长的学风建设工作领导小组。

（二）学生工作处、教务处作为主抓学风建设的职能部门要做好“学风建设年”的方案设计、活动部署、检查、指导和服务工作。

（三）各学院要把学风建设活动纳入本院工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，并结合本院实际制定学风建设的具体实施方案。辅导员要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。

（四）党委宣传部要做好活动氛围的营造。校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动。

二0一五年九月二十六日

关于进一步加强学风建设的活动方案2016-12-29 10:37 | #2楼

为进一步促进我院学风建设，在全院广大学生中形成努力学习、奋发向上的良好氛围，现就进一步加强学风建设提出以下方案：

一、学风建设的指导思想

以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持以人为本的育人宗旨，提高学生思想道德水平，引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，通过开展丰富多彩的学风建设活动，使学生学以立德，学以增智。

二、学风建设的目标

通过学风建设活动的开展，促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，形成良好的学风、考风，从而提高学习成绩和综合素质。

三、学风建设活动具体措施

（一）开展学风建设班级主题教育活动

组织部门：院团学会、院学生党建委员会、各班团支部时间安排：2015年

要求：通过组织学生学习考试管理和违纪处分等相关规章制度、警示教育、考前温馨提示等方式，有针对性地开展教育活动，时刻警示学生作弊将带来严重的后果，引导学生把精力转移到期末复习上来。

（1）主题班会活动

各系和辅导员要在调查研究的基础上，找准各班级学风建设存在的薄弱环节，充分利用影响良好学风形成的事例和现象，剖析其原因，组织开展以“学风建设”为主题的班会，从学生学习态度、习惯，文明行为规范，思想道德规范等方面对学生进行一次集中教育，引导树立正确的学习态度。

（2）组织开展“身边榜样、前行力量”、“优秀校友主题报告会”等活动，宣传获得国家奖学金以及在各类学科竞赛、科技创新竞赛获奖的同学做报告；并联系、邀请我校优秀校友进校园，通过“现身说法”，来开展各类学风建设主题活动，促进学风建设、学生就业等工作。

（二）学业“一对一”帮扶

组织部门：院团学会、院学生党建委员会、各班团支部

时间安排：2015年3月20日前各班以表格形式上报方案

要求：各班将上学期有一门或一门以上不及格同学列为帮扶对象（考试全部及格后，从帮扶对象名单中去除），由学习成绩前列或班级党员、入党积极分子培养对象等进行帮扶，帮扶人负责检查帮扶对象作业，督促、检查帮扶对象晚自习考勤情况，共同探讨帮扶对象提出的学业疑问，各班学习委员定期检查帮扶情况。

（三）开展主题宣传活动

1、利用班级微博、QQ群、板报等阵地宣传

主题：“抓考风，促学风”

组织部门：院团学会、院学生党建委员会、各班团支部

检查时间：2015年5月10日

要求：宣传的内容以“班级宣言、如何科学学习、怎样迎接考试、励志成才警句”等为主，合理排版，字迹工整。

2、签订“诚信应考、努力学习”保证书

组织部门：院团学会、院学生党建委员会、各班团支部

时间安排：考试前期

要求：召开大会，各班班长作为代表向学院领导、老师递交“诚信应考、努力学习”保证书，选拔13、14级各1名同学代表所在年级同学在大会上表决心。

（四）开展上课和早晚自习“三无”（无迟到、无早退、无旷课）活动

组织部门：院团学会、院学生党建委员会、各班团支部

时间安排：2015年

要求：

1、大一大二两个年级坚持早晚自习和早锻炼制度。

2、上课或自习均不允许玩手机，接打电话等；不许交头接耳；不许睡觉。没有安排课程的学习时间不许在宿舍睡觉或者从事玩电脑、看碟等与学习无关的活动。

3、学生会加大对学生课堂考勤力度，每天考勤，每周统计，每迟到或早退达到3次记旷课一节，旷课累计达6学时以上，班主任助理进行诫勉谈话，旷课累计达10学时以上，班主任谈话，旷课累计达15学时以上，辅导员谈话，旷课累计达20学时以上，学院领导谈话，并视情况给予处分。对在考勤中表现优秀的班级授予“优良学风”班级荣誉称号，每个年级评出一个，给予奖励。

（五）积极参与和举办相关专业知识竞赛

具体由院（系）确定专业或公共课竞赛项目，以院（系）为活动范围，通过组织开展相关专业或公共课竞赛活动，促进学生专业知识

水平和相关专业技能，培养学生学习兴趣。具体活动组织由团学会负责，活动结束后由学院对竞赛活动获奖学生进行表彰。

（六）严肃考风考纪，严格处理考试违纪

组织部门：院学风建设领导小组

要求：严格处理考试违纪。对考试违纪和舞弊人员，除按规定予以处分外，将处分结果及时通知被处分人及家长，请家长协助系做好受处分学生思想教育工作。

（七）家校联动，加强补考管理

组织部门：院学风建设领导小组、各班主任

要求：

考试结束后，各班主任将每个学生的考试成绩及在校表现按时寄到家长手中，给不及格同学家长的信件以挂号形式邮寄，由家长签收回执单，并将回执单寄回学校。

电气工程学院

二0一五年三月五日