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践行雷锋精神争做三平教师内容

时间:2023-09-16 11:15:44 赛赛 雷锋精神 我要投稿
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践行雷锋精神争做三平教师内容

  “三平”精神是雷锋精神的真实写照与雷锋精神一脉相承,作为教书育人的主阵地、文化传承的主渠道、精神塑造的主力军,教育系统在弘扬雷锋精神。以下是小编整理的践行雷锋精神争做三平教师内容,希望对大家有所帮助。

践行雷锋精神争做三平教师内容

  践行雷锋精神争做三平教师内容

  “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上”

  ——雷锋

  雷锋是那个时代的一个符号,更是我们这个时代的一种呼唤!雷锋精神是服务人民、助人为乐的奉献精神;是干一行、爱一行、专一行、精一行的敬业精神;是锐意进取、自强不息的创新精神!书记卢展工同志所倡导的以“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”为主要内容的“三平”精神,是对河南人民优秀品质、优良作风和精神风貌的最好概括。“三平”精神与雷锋精神相辅相成,是对雷锋精神的继承和发扬,是雷锋精神在河南人身上的一种具体体现,更是激励我在工作中不断学习和进步的源泉。

  一、平凡奉献,追求伟大

  “人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”

  雷锋的一生是短暂的,但是他却用22年短暂的生命成为了“好人”的代名词,他甘于平凡,甘于做社会主义建设事业中的一颗螺丝钉,在平凡的岗位上做出了不平凡的事业;他的追求是伟大的,他把自己的一生奉献到了为人民服务的事业中去。服务和奉献是雷锋的信念,这也是作为一名教师所不可缺少的。在中牟一高这片教育的热土上,一些年近半百的优秀教师依然奋斗在教育一线,他们一直在践行着服务和奉献的精神:一直担任班主任的张振亚老师、刘爱梅老师;长期从事高三年级教学工作的毛梅荣老师、郑志刚老师等。

  “最美教师”张丽莉在佳木斯市第十九中学任教五年,一直没有拿到正式的教师编制,却在一次交通事故中为救学生而受重伤,致使双腿截肢。这是一种什么样的力量在支撑着她?正是服务和奉献的精神!也是对学生的爱,更是对教育事业的爱!

  二、爱岗敬业,坚守事业

  “如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”

  雷锋同志作为一名普通的中国人民解放军战士,没有惊天动地的事迹和惊心动魄的故事,但是他胸怀共产主义远大理想,又脚踏实地做好每一项工作,“对待工作要像夏天一样的火热”,在平凡的工作中追求卓越、实现卓越。

  教师的事业也是平凡的,需要对教育事业有足够的激情和热爱。大到一个集体的领导者,小到最基层的工作者,爱岗敬业和坚守事业才是“平常之中的极强烈责任感”的表现。2012年7月2日,贵州师范大学校门口发生一起持刀伤人事件,3名保安受伤,其中2人因伤势过重,经医院抢救无效死亡。这是一种什么样的使命在推动着他们,让他们能够将生死置之度外?这就是对自己岗位的坚守,更是对他人生命的珍惜和热爱!

  三、锐意进取,创新理念

  “在工作上,要向积极性最高的同志看齐,在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

  雷锋同志在部队担任班长后,大胆管理,事事模范带头,带领全班成为部队先进集体;在部队生活2年8个月的时间内,被授予中士军衔,荣立二等功1次,三等功3次,受嘉奖多次,被评为“模范共青团员”、“节约标兵”。是他的锐意进取和自强不息使他从一名孤儿成长为了一名优秀的战士!

  在中牟一高的教师队伍中,也不乏这样富有创新精神的优秀教师。他们凭着对教育事业的满腔热情,对本职工作的极强责任感,对教学成果的不断追求在工作中发挥想象、锐意进取!为了提高学生的自学能力和团队协作精神,张举扬老师在担任班主任的过程中,依据学生的成绩将学生均匀分成小组,这个小组不只是在学习上互相监督,还在生活中互帮互助,设立小组情况记录本,正是这样的举措使得他带领的班级在高考中取得了优异的成绩;为了让学生在课堂上能够充分进行合作探究,王凤霞老师在安排座位的时候让成绩先进的同学和暂时落后的同学以学习小组的形式落座,这样不仅促进了同学之间的交流,还能让先进带后进在一定程度上消除了学生成绩上两极分化严重的现象。

  教师的工作是平凡的,教师中班主任的工作是琐碎的,是什么在激励着他们创新?正是凭着对班级管理工作的热情和职责,优秀的班主任们不断创新,积极思维以适应不断变化的形势。

  雷锋同志热爱集体、关心战士、关心群众,把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐,并身体力行,认真实践,“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。

  践行雷锋精神,争做三平教师,就要从自己做起,在自己的工作中需要有追求、有热情、有担当。把教育事业当做追求,对工作有完美的追求,要求自己认真完成自己的每一件工作,踏踏实实把每一件小事做好,甘于在平凡的岗位上发挥自己的才智;对待自己的工作、生活要有极高的热情,饱含激情的对待工作,力求在工作中能高效创新;要保持责任心,对领导、对同事、对自己要用最负责任的态度去工作。

  拥有追求、饱含热情、敢于担当的去面对工作和生活,在实际中践行雷锋精神、争做三平教师!

  践行雷锋精神争做三平教师

  时光荏苒,过去的二十多个九月,我都是以一名在校学生的身份等待着新学期的到来,而今年的九月,我很荣幸作为一名新教师期待着新学期的第一天。

  虽说校园并不陌生,从幼儿园开始,一步步走下来,算算每年都没有离开过校园。然而这一次走进校园,还是有那么几分欣喜、几分忐忑、几分激动、几分特别。

  刚来的时候,做什么事都带着几分小心翼翼。认清每位领导,熟悉办公室里的老师,记住每个孩子笑脸,完成教学常规任务,每天都忙忙碌碌很充实。

  来到学校,每天接触最多的莫过于办公室里的几个同组老师。备课、上课、改作业,总是觉得时间过得很快,一晃就是一天。语文教学中,很多东西都比较灵活多变,学生的作业也总是写的五花八门。常常因为一个奇怪的造句,惹得一屋子人哄堂大笑,也常常因为一个词语的用法,各个争得面红耳赤。

  无论是老教师,还是一起新来的同事,大家都一样的勤快。常常是学生放学很久了,办公室里都还是各自忙碌的身影。改作业的,写教案的,发校讯通的……上学的时候,家人常说,氛围很重要,要进个好宿舍,分个好班。如今我也真切的体会到了这句话,正是大家都如此敬业的工作,我也跟着勤快了起来,每天放学后都还要做完手头的工作,准备好明天的教学,才离开。

  一入秋,天就一天比一天黑的早,常常离开学校的时候,路灯已是通明。那一天,我像往常一样准备回家,走出楼梯口,才发现外面竟然下起来小雨。从包里找出伞准备撑开,就看见王老师一路小跑从远处过来。由于平日里一起值班还算熟悉,我笑着跟她打招呼:“王老师,忘拿东西了?”“诶呀,有个学生,下雨了家里人也没来接,又住得远,就骑车给她送回去了。”我注意到她额头上渗出许多汗珠,我一笑还没来得及开口,她撇下一句话“赶着还得回家做饭呢,走了。”就又加快脚步上楼去了。

  我笑笑,撑开伞走出去。许多事情都不由涌上了心头……

  记得初次见王老师的时候,是开学第一天。我刚到学校,连会议室都摸不着在哪,正巧碰上王老师。她四十多岁,和我母亲差不多大,光是教龄就赶上我的年龄了。王老师很健谈,也很爱笑,说到尽情处,总是爽朗的哈哈笑起来,有几分男子气,也让人觉得很亲切。我刚来学校,能认得准的老师并不多。平日里,对于那些能叫得上名字的老师,也就多了一些关注,在校园里遇上,也会驻足聊上几句。

  有一次做完课间操回教室,班里的几个学生拉着我一起走。突然听见学生一阵乱叫,我随声望去,看见王老师正朝这边走来,学生一窝蜂就涌了过去。原来,王老师正巧之前教过我所带的班级。看得出来,学生们都很喜欢她,见到她也都很高兴,争着抢着问她各种问题,跟她说上两句话。送走学生,我跟她又聊了一会,“这个班有几个学生,你别看他皮,但是这些孩子他聪明。”王老师一提起学生,便有些眉飞色舞,时不时还比手画脚。“那个周小周,这孩子上课好捣乱,好说话,但是他思维特别活跃,你提问个啥问题,别的孩子想半天,他一下就能答到点子上。让人又爱又恨啊!”说完,王老师还不忘给我支招“对他啊,你就得讲求方法了……”王老师时不时用手拍拍我,越说越有劲儿,就像我每次见她一样,虽然四十多岁了,仍旧像个年轻人一样活力十足。“咱们当老师,就得有良心,不仅要教孩子,还要想办法把他们教好才行。你别看外面那大老板挣那么多钱,跟教好一个孩子那成就感没法比!”王老师那份自豪,总是无形中感染着我,激励着我,指引着我……

  教师节的时候,学校对教学工作表现突出的教师们进行表彰。毫无意外,王老师在表彰的行列里。他们班级上学期的成绩总评遥遥领先,位列年级第一。是啊,一个对工作认真尽责、把学生放在心上,把心放在学生上的教师,怎么会教不出一个出色的班级呢?!

  我转身看了看王老师远去的.背影,这不就是我们平日里所学习、倡导的“雷锋精神”的实际行动么!在平凡之中却有着伟大的追求,在平静之中仍怀着满腔的热血,在平常之中还肩负着极强的责任感。这是新时期的“三平”精神,也是新课改大潮中人民教师的生动写照。初入教师队伍,我已然看到了无数个“王老师”辛勤劳作在自己的工作岗位上,他们用自己的精神感染和教育着一代代学子,也传承着中华人民优秀的“雷锋精神”!

  我想,我已经在平日的观察中,了解到如何成为一名人民教师。它需要我用澎湃的热情去滋养,需要我用赤诚的真心去培育,更需要我用辛勤的汗水去灌溉。在日后的工作中,我更多地要去积累,做好“三平教师”。

  “学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动的重要意义

  教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生健康成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年身心健康成长,关系到实现中原崛起的智力支持和人才支撑。对广大教师而言,为实现培养更多优秀人才的伟大追求,必须从眼前着手、从细节做起;为实现毕生奉献的教育事业,必须保持一颗平静心,淡泊明志;为履行“为了一切学生,为了学生一切”崇高职责,必须在平常中追求乐学敬业的境界。长期以来,全省广大教师教书育人,无私奉献,赢得了全社会的尊重,教师队伍中涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物,孙阳吉、王生英、孙晨等一个个先进人物就是广大教师的优秀代表,他们树立起了河南教师的光荣伟大形象,他们身上凝聚着“学为人师、行为世范”的崇高境界,彰显出河南人特有的“三平”精神。各级教育行政部门和各级各类学校一定要从深入学习实践科学发展观,推动教育事业改革与发展,为中原崛起培养更多优秀人才的高度,充分认识开展“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动的重大意义,紧密结合本地、本校实际,制定具体方案,采取有效措施,抓好师德建设,努力建好人民满意的教师队伍。

  “学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动的总体要求

  总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕建立一支师德高尚、品德高洁、爱岗敬业、无私奉献的宏大的高素质教师队伍的要求,通过组织开展多种活动和形式,在全省各级各类学校和广大教师中,深入开展弘扬和学习“三平”精神师德主题教育活动。通过这一活动的开展,努力培养广大教师爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯的师德风范和职业素养;努力引导广大教师热爱学生、热爱教育,以德修身、以德施教、以德育人;鼓励广大教师坚定信念、志存高远,以人民教师的人格魅力和学识魅力,做人民满意的教师,办人民满意的教育,从而使广大教师在工作中真正做到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热情,平常之中的极强烈责任感”,激发广大教师加强学习,钻研业务,扎实工作,不断提高教育教学质量水平,努力培养造就大量的高素质人才,为实现中原崛起提供强有力的人才支撑和智力支持。在整个活动中要具体做到:

  1、抓学习,提高认识。各地、各校要通过开展主题学习会、研讨会、座谈会等形式多样和扎实有效的教育活动,深入学习贯彻“三平”精神,引导广大教育工作者深入进行讨论,把握内涵,领会实质,以弘扬和实践“三平”精神为重点,提高思想认识,真正把“三平”精神贯彻落实到日常工作中。

  2、抓宣传,浓厚氛围。各地、各校要充分利用广播电视、报刊、互联网等、墙报、宣传栏、校刊各类媒体等多种宣传媒体广泛宣传“三平”精神的重大意义、深刻内涵和基本要求,广泛宣传优秀教师和教育工作者践行“三平”精神的感人事迹和精神风貌,通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育活动,努力在全省教育系统营造学习践行“三平”精神的良好氛围。

  3、抓典型,树立榜样。各地、各校要积极树立和宣传先进典型,发挥榜样示范带动效应,引导广大教育工作者进一步增强使命感和紧迫感,爱岗敬业,从我做起,从现在做起,把学习“三平”精神落实到教书育人的日常工作中去,充分展示新时期人民教师的精神风貌。

  4、抓活动,力求实效。各地、各校要以学习践行“三平”精神为契机,把学习和弘扬“三平”精神和本地、本校师德建设工作相结合,与广大教师学习实践《中小学职业道德规范》相结合,与学习优秀教师典型代表的先进事迹相结合,与教育教学工作等相结合,采取各种措施,扎实抓好各项活动,促进师德建设工作再上新台阶。

  “学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动的主要内容

  开展“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动,是新时期全省教育系统进一步加强师德师风建设的一项重要举措。各地、各学校在开展这项活动时,主要从以下几方面来组织实施:

  1、开展师德学习交流活动。各地、各校都要围绕深入学习、深刻领会“三平”精神内涵,带头践行“三平”精神,要成为倡导、实践“三平”精神的模范,脚踏实地,埋头苦干,努力办人民满意的教育。组织开展形式多样的学习交流活动,总结、交流师德建设的新鲜经验,研讨、探索新时期师德建设的新内容、新思想、新方法和新机制,全面提升师德水平。

  2、开展师德师风先进校创建活动。各地各学校在开展“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动中,要与正在开展的中小学师德师风先进校创建活动结合起来,促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风,形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。

  3、开展师德征文活动。各地、各校要积极组织广大中小学教师积极开展“学三平精神,做三平教师”师德征文活动,以身边典型、讲述身边故事为主要内容,热情讴歌广大教师和教育工作者热爱祖国、爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神风貌。省教育厅将组织专家评选出优秀作品,在《教育时报》开辟专栏予以刊发。

  4、开展师德演讲、朗诵比赛。各地、各校要以学习和践行“三平”精神为主要内容,组织广大教师开展形式多样的演讲、朗诵比赛,真实反映广大教育工作者树立崇高理想,始终扎根平凡岗位的奉献精神。

  5、开展师德标兵和师德先进个人创建活动。在广大教师中树立师德典范,表彰先进,弘扬广大教师爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质,各地、各校要开展师德标兵和师德先进个人创建活动,引导广大教师赶学先进、争当模范,并对活动中涌现出的先进典型予以表彰。省里将于2010年教师节前表彰一批师德标兵和师德先进个人。

  6、开展师德主题报告会。省教育厅将在2010年教师节期间组织开展师德主题报告会和汇报会,宣传优秀教师先进事迹,感受广大教师爱岗敬业、无私奉献的高尚情怀,充分展示“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动所取得的成果。

  “学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动的工作要求

  1、加强领导。省教育厅将成立“学三平精神,做三平教师”师德主题教育活动办公室,加强对这项活动的组织领导。办公室设在省教育厅师范教育处,负责主题活动的统筹协调和组织实施。各级教育部门和学校也应结合各地、各学校的实际情况,切实加强对这项教育活动的组织领导。

  2、加强宣传。各地、各学校要充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体,宣传各地、各学校在开展师德主题教育活动中的好经验、好做法,大力褒奖人民教师的高尚师德,展示新时期人民教师的精神风貌,为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。

  3、加强联系。各级教育行政部门和各中小学校间要加强联系,加强沟通,密切配合。各地、各学校在师德主题教育活动中涌现出的先进典型、经验,请及时报告省教育厅。

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