小学数学教研组三月份工作总结

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小学数学教研组三月份工作总结

本月小学数学教研组在学校教导处的直接领导下，积极进行课程深化改革，扎实地开展各项教研活动。取得了一定成绩也存在一些问题，现将进行过的教研活动总结如下：

小学数学教研组三月份工作总结

1、在数学集体备课活动中首先确定了本学期数学教研工作重点是：（1）如何培养学生自学习？（2）让学生体会到生活中的数学，

（3）如何挖掘教材，突出教学重难点？（4）如何培养学生的辨认能力，（5）培养学生动手实践的能力。其次，落实每周集体备课的研究中心和主发言人，组内研究课的课题、上课时间、上课班级和上课教师。

2、各年级进行了月考，教师加班批改试卷，及时总结考试情况，中年级数学无论是及格率、优秀率还是均分都比较理想。组织教师把数学考试的成绩进行了分析，使教师既看到了成绩又看到了差距，也看到了提高了老师的教学信心。其次，进一步对如何落实数学核心知识与核心能力进行了研讨，并达成一些共识，陈春雷、李灿玲、王晶等老师的较好做法得到了推广与借鉴。

3、陈春雷老师和谷明辉老师进行了校级公开课，数学组教师评课，何宪萍主任主评，收到了很好的效果，起到了引领作用。本月检查了教师的教案和作业，作业较好的有：张洪宇、柴洪波、陈春雷、王晶、李晓侠、孙俊强等老师，教案较好的有：孟凡志、谷明辉、陈革等。

4、进行了两次集备课，研究重点是如何提高计算课的教学效率，

讨论中心为如何提高几何形体知识的教学效率。

5、各学年组制定数学计划，各学年组长和教师随机听课。

本月除了以上这些数学教研活动外，各学年组组内还进行了许多次常规的集体备课。老师的都很认真与敬业、团结与协作。回顾本月工作仍有许多方面急需加强：

1、有些老师的思想不够解放，不能跟上时代的步伐与课改的潮流，没有“活到老，学到老”的心态，认为教研活动没什么意义，总用一成不变的教学方式与方法去教育学生。一旦教育结果不理想时，将许多问题都归结为学生或者学生家长的问题，就是没有自己的问题。我们老师应该经常进行一些反思才对。

2、校本教研没有很好的进行，或者说不知该怎样进行研究。由于研究不能深入，就无法产生良好的效果。没有效果，或者说老师们不能从中真正收益，那么教研活动就没有深入“师”心。

3、老师的专业技能仍需加强，作为新时代的老师应具备的基本技能还有待加强。

4、有些教师的工作纪律还有散漫现象。办公效率不高。

所有这些问题都可以归结为一个问题，没有危机感，安于现状。在以后的工作中力争使中心校小学数学教研组工作有新的起色。

满井中心校

小学数学教研组工作总结(2017-2017学年度2017-02-22 17:34 | #2楼

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们数学教研组虽没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的却是我们数学组全体老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，开学初，各级部在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。我们要求教师备课做到在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、撰写反思，提倡电子教案并设置统一的教案格式。教导处把每月28日定为常规检查日，要求教研组长检查本组教师的备课、和听课笔记，并做好相关记录。备课笔记上要体现二次备和课后反思的痕迹，以便总结课堂教学中成功和失败的经验教训。大部分教师的备课均做到一课一案，教学目标

明确、讲授内容具体、有重点难点分析、教学过程设计精心、有教学方法、板书设计、作业布置和教具准备情况、每位教师都能坚持做到认真撰写课后反思。随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，全体数学老师每人至少准备了一节单元执教教科课。张楠，王艳红，陈美齐老师还参加了校级优质课的评选，大家都积极参与听评课，每次都进行研讨，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。学校领导支持大家外出学习，一有机会，就给老师们提供学习的条件，如张玉珍老师参加了山东省小学数学年会并作了总结，制作了课件把会议的精神带给所有老师分享。我还带领部分班主任和数学老师利用双休日参加了第六届“中国济宁中小学班主任”研修班，通过交流、学习，使老师们对班主任工作有了进一步的认识，开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学

生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。本学期胡秀丽老师还参加了市教研室组织的数学基本功比赛并获得了优异的成绩。

三、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

本学期，我们在教学工作中取得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，还有许多问题值得探讨。例如校本课程的开发还缺少自我的特色、没有完整的系统性；教师的教科研能力还有待加强等等。这些我们将在下个学期中努力改进，相信今后，在市教育局和校长的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！

2017年一月

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