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教师大计师德为本研修日志
唐代韩愈写到：“师者，所以传道、授业、解惑也”。说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注重自己的行为举止。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范”。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
我认为，师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该是“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。”所以，对事业的热爱是一种奉献，它展示了教育者无私的品格，体现了教师不求所取的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着教师强烈的责任感。
更新观念、努力创新是师德的新发展。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，实现自我价值！
教师大计,师德为本研修日志2017-03-06 18:13 | #2楼
在学习中给我印象最深的就是“教师大计，师德为本”这一课题的内容，这与我想的不谋而合。在现在的教师队伍中大多数的老师还是能注重师德的，这是一直以来作为教师的最基本的德行，但是还是时不时的有报道这个老师虐-待学生，体罚学生等，这虽然是个别案例，但是也给我们教师敲响了警钟。也让我们认识到，无论信息技术怎样发展，无论你学到了多少知识，教会了多少学生，师德才是最重要的，也是最根本的。
如果一个教师的师德不好，那么你所带的学生有的也会受到教师的影响，他的价值观、人生观都会不同，所以说师德影响的不是一个人，一个班级，而是一代人，甚至是几代人。因此在当前的新形势下，对师德也有了新的要求，师德是教师素质的核心。师德不光体现在爱岗敬业上：你要热爱你的事业， 更体现在关爱学生上。教师的能力不光要有教育能力，教学能力，更要有反思能力，以便不断的提高自己，更要有创新能力，要不断创新、反思，才能更好的提高自己的教学能力，教育能力。为什么说师德是核心呢。因为教师是学生的榜样，是学生的楷模，所谓为人师表就是这个道理，你的一言一行都时刻影响着你的学生，因此要特别注重师德。
对于老师这个行业，它不光是一份职业，一个谋生手段，更是一份事业，一份责任，因此，作为教师我很光荣，并希望我自己以后能一直秉承我当老师的初衷，为教育事业贡献自己的微薄之力，我也希望所有的教师都能勿忘初心!
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