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学习雷锋事迹做新时代雷锋活动
学习雷锋的活动层出不穷，你参加过哪些?下面是爱汇网小编为大家整理的相关资料，希望对大家有用。
学习雷锋事迹做新时代雷锋活动一
“向雷锋同志学习 做新时代雷锋”
——肇庆市第十一小学少先队学雷锋月活动方案
一、活动目的：
3月5日是“向雷锋同志学习”周年纪念日，今年我校少先队大队与学校团支部、社区单位共同牵手准备号召和动员全体少先队员在三月份开展具有教育特色的学习雷锋主题活动，通过参与活动，引导全体百花少先队员、社区少先队员以自己的言行，践行“四个一”的活动。
二、领导机构：
组 长：卖建华 副组长：欧汉华
成 员：德育主任、大队辅导员、全体中队辅导员及社区中队辅导员
三、活动时间：3月5日——3月30日。
四、参与对象：全体少先队员及社区少先队员。
五、活动步骤：
(一)宣传动员阶段。
1、3月5日大队举行“向雷锋同志学习 做新时代雷锋”启动仪式。
2、各中队利用队会、黑板报等形式，进行学雷锋活动宣传，号召少先队员学习雷锋精神，努力营造学雷锋、学先进、实践公民道德的良好氛围，教育队员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准备。
(二)全面实施阶段。
1、践行“四个一”开展系列雏鹰小队活动。
(1)学唱一首有关雷锋的歌曲。(全体队员)
(2)出一期学雷锋板报，大队部将在3月13日进行检查。
(3)听雷锋的事迹，讲雷锋的故事。各级进行比赛，要求在3月26日前上交获奖名单到大队部。
(4)做一件学雷锋好事。3月5日，学校团支部成员代表、社区中队辅导员代表、大队干部代表自行设计在校园内外开展“学雷锋活动”。如：六年级和一年级结对，五年级和二年级结对，四年级和三年级结对，开展互帮互助活动，结对年级最少开展一次活动，3月16日前上交结对活动计划。
(5)各中队自行组织队员利用周末时间开展各种形式的社区活动(也可以以小队的形式)。
(三)总结展示阶段。
1、各中队安排一位中队干部负责把队内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记本，并在3月26日前将情况记录和相关活动照片资料上交大队部。
2、由中队辅导员负责在班内组织召开“学习雷锋经验总结会”，对学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励(每中队评出三名“学雷锋标兵”，并于3月26日前将名单上报大队部。)。
肇庆市第十一小学大队部
2012年3月
学习雷锋事迹做新时代雷锋活动二
“向雷锋同志学习 做新时代雷锋”
——肇庆市第十一小学开展师生齐学雷锋活动总结
为响应教育部的号召，肇庆市第十一小学在2012年3月5日开展师生齐学雷锋活动，让雷锋精神在全校师生中得到传承。
该校通过组织老师学习雷锋名言，倡导他们学习传承雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，争做勤奋学习、刻苦钻研的好老师;学习传承雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，争做不怕困难、积极上进的好教师。
该校还组织学生开展学雷锋“六个一”活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次以“雷锋精神代代传”为主题的班会、出一期学雷锋板报，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践，号召广大学生时刻铭记雷锋精神，积极参与到学雷锋活动中去，力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人,争做雷锋式好少年。
今天下午，该校“学雷锋小组”的志愿服务队员在老师的带领下，走出校门，来到学校附近的街道进行义务劳动。队员们为人民服务的热情高涨，他们一丝不苟地用扫帚打扫街道，使得街道很快便焕然一新了。此次活动不仅净化美化了街道，还使学生明白了学雷锋要落实到行动中去，要从身边小事做起的道理，从而进一步加深了助人为乐、服务他人的意识。
学习雷锋事迹做新时代雷锋活动三
3月2日上午，平顶山市卫东区雷锋小学举行“榜样的力量”颁奖典礼，表彰了2016年学雷锋活动中涌现出的先进集体与个人。他们用最踏实的脚印书写着不平凡的故事，时时处处发扬雷锋精神，为别人送去快乐与温暖。
平顶山市卫东区雷锋小学是全国第八所、河南省第一所雷锋小学。在多年的学雷锋活动中，该校不断挖掘雷锋精神的内涵，完善了学雷锋活动“日日开展、月月小结、期期奖励”的长效机制，使学雷锋活动常态化。从内容安排上，学校因材施教，根据学生的年龄特点按低、中、高三个年级段设计教育活动内容，使教育内容实现梯次化、系列化，由浅入深，由易到难，由表及里，由校内到校外。
“我校根据学校师生学雷锋的真实事迹，编写了《雷锋花开遍校园》图画读本，利用思品课、班队会对学生进行学雷锋系列教育。”该校校长江兰清介绍，“同时，我校还成立校本教材编写小组，根据新时期学雷锋特点和小学生心理特点，编写了《与雷锋同行》(低年级版、高年级版)校本教材，分层次、按目标进行系统教育。”
平顶山市卫东区雷锋小学以养成教育为根本，塑造雷锋式的灵魂，倡导学生学习雷锋从我做起、从小事做起、从身边的事做起，把学雷锋落实在一言一行中、一举一动上，教育孩子们要向雷锋那样关心他人、尊敬师长、友爱同学、文明礼让。为使这些行为得以养成，学校根据校歌《学习雷锋好榜样》创编了学习雷锋特色课间操，设计了有雷锋元素的校徽，在校园内设立了雷锋节约箱、红领巾监督岗，每月推出一批“雷锋之星”和“文明使者”予以表彰。
在平顶山市卫东区雷锋小学的每个班级，都设有一个学雷锋服务台。服务台由学生轮流坐，当天谁坐服务台，谁就是“小雷锋”，要像雷锋那样，全心全意为班级、师生服务。在服务台旁，还有一本雷锋日记，学生谁都可以在上边记录自己当天做的有意义的事，或班里发生的事情。
为使学雷锋教育活动对小学生产生吸引力，平顶山市卫东区雷锋小学开展了形式多样、丰富多彩的校外实践活动。学校与社会各方协调，开辟了多个校外学雷锋实践基地，组织开展了丰富多彩的学雷锋实践活动。其中“雷锋车厢”“雷锋书屋”活动的实践意义、社会影响力十分突出。
平顶山市公交6路车806车厢是全国青年文明号，是该校的学雷锋实践基地之一。自2004年以来，每到周末，就有一个小队8名学生在1名教师的带领下，身披红色绶带，走进806车厢，向乘客宣讲雷锋故事、演唱学雷锋歌曲、扶老携幼、维持公共交通秩序、帮乘务员打扫卫生，十几年来风雨无阻，从不间断，开展活动300余次。近几年，该校又持续组织开展了捐助“雷锋书屋”的学雷锋活动，号召少先队员奉献爱心、捐献图书，丰富叶县、鲁山等地村镇小学的图书室。捐献的书屋命名为“雷锋书屋”，它不仅体现该校少先队员的爱心，更是在传递一种精神——雷锋精神，也希望这种精神能在这些学校的孩子们心中生根发芽。
“在即将到来的学雷锋月里，我校准备进一步科学、全面地规划学雷锋活动，丰富‘以雷锋精神育人’的校园文化，提高学雷锋活动软硬件档次，辐射带动区域内的学雷锋活动持续开展。” 江兰清说。
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