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班级读书节活动方案_班级读书会活动设计

时间:2022-04-01 08:14:53 活动方案 我要投稿
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班级读书节活动方案_班级读书会活动设计

  读书是一种自我修行、自我增值的好方法,在学校里举办读书节对学生形成浓厚的读书学习氛围具有积极推动作用。现在爱汇网小编就来为你提供一些班级读书节活动方案参考。

班级读书节活动方案_班级读书会活动设计

  班级读书节活动方案1

  一、活动目的

  孩子爱读书,我们才有未来。为了积极营造“书香班级”,进一步丰富校园文化生活,让学生感受浓浓的读书氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,XX区第四小学六(四)班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节。

  二、活动宗旨

  以读书节活动为契机,引领和推动六四班读书活动的开展,形成读书氛围,促进班级文化的建设,为创建“书香班级”而努力。同时,激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成良好的读书习惯,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,促进学生个性特长的和谐发展。

  三、活动目标

  1.使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。

  2.使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的`心灵。

  3.促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  4.引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

  四、活动主题

  书香润泽校园,阅读丰富心灵

  五、活动口号

  让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。

  六、活动安排

  活动分三个阶段,具体安排如下:

  第一阶段:启动阶段

  1.成立读书节组委会,明确任务。

  2.宣传发动,营造氛围,做好环境布置。班级挂条幅,出板报、墙报、手抄报,让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。

  3. 发放“读书卡”。

  4. 调查学生拥有图书和阅读的情况,进一步完善班级图书角的建设:配备图书柜,并取好名称(富有童趣、有本班个性等),推选好图书管理员。

  第二阶段:活动阶段

  1.开展“班级读书”活动,全班学生至少每人读一本。

  2.开展“征集名言,制作书签”活动,把优美的名言制作成漂亮的书签,激发学生的读书热情。

  3.成立“学生书友会”,定期开展读书活动,会员优先参加学校各类活动。

  4.开展“故事大赛”活动,每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流讲故事,从中选出两名最佳者参加班级表演,评选班级“故事大王”。

  5.开展读书征文大赛活动,每人写好一篇参评。

  6.开展“”评比活动。

  第三阶段:评比阶段

  1.评选班级“读书之星”,通过交流同学们的“读书卡”,评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖,表彰。

  2.读书节活动成果展示。

  七、活动要求及保障措施

  1.班级的一切宣传工具要为本次读书节服务,在班级网站上开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。

  2.教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

  3.班主任做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。

  (1)每个小组制订相应的创建书香班级的计划,课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外,一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。

  4.老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,班委会定期检查,组织评比。

  5.要求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔班级读书节活动方案班级读书节活动方案。

  班级读书节活动方案2

  班级读书节活动方案

  XX“携手经典 浸润和美”读书节活动方案

  XX.4

  活动目的:

  为了营造浓厚的读书氛围,提升全体学生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,学校于4月9日至5月7日举办 “读书节”活动,因此,我们班级将围绕学校的活动要求,指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行,与圣人为伍”,将其贯穿始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的`气息,变得知书达礼,心胸开阔!

  活动主题: “携手经典 浸润和美”。

  活动时间: XX年4月9日至5月7日。

  活动内容:

  1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。

  2、结合新教育推荐书目,班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。

  3、进行整本书阅读比赛,全校“亲子诵读”比赛。

  活动安排:

  活动分三个阶段,具体安排如下:

  第一阶段:准备阶段(4月9-10日)

  1、根据本年级诵读篇目,利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。

  2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2—3本书。

  第二阶段:启动阶段(4月9日)

  2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来

  第三阶段:诵读阶段 (4月9日——5月3日)

  本班读书方案及相关要求是:

  1、制定读书计划书:

  (1)、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (2)、每天早晨7:50--8:00,为各班诵经典诗词时间。晨诵时间,老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。

  (3)同时推开“亲子诵读每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟2、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,做好午读本、手抄报,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面,并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖)

  (2)在读书活动过程中,力求形式多样,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。

  (3)各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌。

  (4)诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。

  班级读书节活动方案3

  读美文经典,创书香校园

  湘郡未来实验学校

  “首届读书节”系列活动策划案

  一、活动宗旨

  每年4月23日是“世界读书节”,我校将以此为契机启动校园读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,创建特色书香校园。

  二、活动主题

  读文明经典,创特色校园

  三、活动时间

  4月6日——5月10日

  四、组织方案

  顾 问:高晓苏、叶双秋

  活动组:吴晓峰、戴伍军、伍先华、毛海明、甘 炜

  曾维成、邹学文、刘 瑜、陈 林、谢丽华、杨亚丽、张丽婷

  中小学各班主任、中小学语文组老师

  职责:各项活动的组织与开展。

  宣传组:伍先华、李 娟、江 泓、李斯佳、龚 欢、张 艳、周杰俊

  职责:1.各项活动的摄影及新闻报道;2.活动月期间的各项宣传及活动气氛营造。

  后勤组:毛海明、赵美玲

  职责:活动月各项活动所需器材的提供。

  安全保卫组:伍先华、罗奇兵

  职责:负责活动月期间各项活动的安全保卫工作及器材的搬运。

  五、活动内容

  (一)升旗仪式

  活动时间:20xx年4月6日早上升旗仪式

  活动地点:田径场或教室

  参与人员:全体人员

  活动内容:国旗下讲话

  (二)主题黑板报

  活动时间:20xx年4月8日

  活动地点:中小学各班教室

  参与人员:中小学班主任及全体学生

  活动要求:以“读文明经典,创特色校园”为主题的黑板报,要求主题明确,内容积极有深度。学校将组织活动组成员于4月8日分中小学进行评选,选出一、二、三等奖。

  (三)主题班会

  活动时间:20xx年4月xx日、13日下午第八节

  活动地点:中小学各班教室

  参与人员:中小学班主任、语文老师及全体学生

  活动要求:1、中学各班以“逐渐流失在我们身边的民俗文化”为主题,讨论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系,以及如何做到二者的协调;2、小学各班以“与好书交朋友”为主题,讨论在孩子们有阅读需求的时候,告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。

  (四)建立“班级图书角”[参考书目附后]

  活动时间:20xx年4月18日

  活动地点:中小学各班教室

  参与人员:中小学班主任、语文老师及全体学生

  活动内容:各班自行建设(或完善)图书角,要求图书角有自己的命名与主题,能够体现班级特色。

  评价方式:学校将组织活动组成员对各班图书角分中小学进行评比,评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。

  1、书籍数量、质量:班级图书角的'课外书籍至少xx0本,书籍至少7成新;

  2、书籍种类:杂志类控制在书籍的20%以内(25本以内),以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;

  3、书籍摆放:分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理;

  4、书籍登记、借阅:有专人担任图书管理员,有书籍借阅情况登记本,有书籍借阅评比奖励机制并切实执行;

  5、图书角外围建设:美观、整洁、实用、有新意。

  (五)国学经典诵读赛

  活动负责人:曾维成、邹学文、陈林、刘瑜、杨亚丽、张丽婷、全体语文老师

  活动内容:

  1、参赛对象:全体师生。

  2、比赛内容:由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。

  3、活动形式:以集体诵读为基本形式,以班级为单位参加比赛,每个节目时间以2-4分钟为宜。

  4、比赛时间:4月19日(中学)、20日(小学)

  5、比赛地点:小学部报告厅

  (六)“全民一起学说话”生活老师语言艺术比赛

  活动负责人:刘瑜、肖晓梅、李容辉、宋爱清等

  活动时间:4月26日

  活动宗旨:语言是一种经久不衰的艺术,湘郡未来实验学校的生活老师们的语言更是耐人寻味的艺术。本次活动旨在以趣味性的比赛来提高全体生活老师的普通话水平、电话用语水平、广播用语水平。

  活动形式:自行设计一段日常生活常用语,如接电话用语、广播用语、与学生教育时的用语,可分成若干小组以不同形式展示(小品、相声、朗读均可),学校最终将评出一、二、三等奖。

  (七)读书节颁奖典礼暨优秀节目展演

  活动负责人:吴晓峰、戴伍军、曾维成、邹学文、刘瑜、陈林、杨亚丽、张丽婷、肖晓梅、中小学班主任、中小学语文老师

  活动时间:5月10日第八节课

  活动形式:

  [第一部分] 颁奖 负责人:陈林、杨亚丽

  1、主题黑板报—-中小学一、二、三等奖

  2、班级图书角----中小学一、二、三等奖

  3、国学经典诵读赛----中小学一、二、三等奖

  4、生活老师语言艺术比赛----一、二、三等奖

  [第二部分] 优秀节目展演 负责人:刘瑜、张丽婷

  1、国学经典诵读赛优胜班级表演

  2、生活老师语言艺术比赛优胜者表演

  3、年级集体朗诵:①小一4个班;②小高4个班;③初一10个班

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