文化建设方案

时间:2022-03-31 09:20:27 建设方案 我要投稿

【实用】文化建设方案三篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的文化建设方案3篇,希望能够帮助到大家。

【实用】文化建设方案三篇

文化建设方案 篇1

  一、指导思想:

  班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。

  二、班级文化建设的主题:

  优秀是一种习惯

  三、目标任务:

  学习勤奋有上进心言行文明有感恩心

  做事勤恳有责任心做人踏实有自信心

  四、实施内容:

  1、制定班约、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

  2、培养学生诚实、守信的优秀品质。

  3、培养学生自主学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法,在班级中形成学习的氛围。

  4、建立班级值日岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感。

  5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

  6、创设班级和谐的人际关系,学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师、待人公平。

  7、教室、板报的布置,营造良好的教育环境。

  8、注重仪表美。

  五、具体实施过程:

  (一)建设班级制度。

  班级制度是班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才能得到更好的发展。

  1、开学初期制定班风,班级口号,班训和班级公约。

  班风:求真求实,求精求美

  班级口号:先做人,后求知

  班训:诚信待人

  班级公约

  (1)遵守校规校纪,热爱校园,热爱班级。

  (2)遵守班级制度,遵守纪律,自主学习。

  (3)尊敬师长团结同学,积极互帮互助。

  (4)热爱班集体,有高度的集体荣誉感。

  (5)排队、自习不随意讲话。

  (6)爱学习,勤思考,守纪律,讲礼貌。

  (7)合理利用课间时间,营造班级良好学习氛围。

  (8)作业及时完成,讲求质效,掌握良好的学习方法。

  (9)课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。

  2、建立有效的班干部队伍

  班委成员由班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员,体育委员组成,从学习、纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好老师的助手。把全班分成五个小组,由小组长负责组内事情。同时,对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督,一同提高。

  (二)强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。

  规范是约束学生行为的最好手段,也是最有效的实施依据。从开学起,利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范,并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。

  1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题,以帮助学生以极短的时间履行规范。

  2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。

  3、每月对履行规范的情况进行自评和互评。

  4、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星。

  5、召开一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。

  (三)、优化班级文化环境,创设文化氛围。

  教室布置要人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。

  1、保持教室卫生

  优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此,在班级环境文化建设上,要重视教室环境的美化,督促同学搞好班级环境卫生,保证教室“地无纸屑、窗无灰尘”,以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作,却需要全班同学的长期努力,要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争,从中培养同学的卫生习惯。

  2、精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!

  3、精心布置展示平台,专门展示本班或同学获得的奖励,使同学树立“班兴我荣,班衰我耻”的爱班之情,同时也激发了他学习热情。

  4、张贴学生生活照片,学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写的优秀作文等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。

  5、精心布置交流平台,让同学分享他的快乐或为其解忧。

  6、建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,如学习报、优秀作文等等,并建立严格的借阅制度,有专人记录,培养学生爱护书籍的好习惯。

  7、创编班报

  让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流,促进同学们去摄取方方面面的知识。可以每月一期,以回家作业的形式,让每个学生或几人合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。可以是科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。

  8、教室的窗台摆放学生自己栽种的花草,每个同学负责管理自己种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息,培养学生爱护花草的好习惯。

  9、张贴班风、班训等,两侧墙壁张贴具有激励性的.名人讲诚信的名言。

  (四)开展丰富多彩的班级活动

  1、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间,开展课外综合兴趣小组活动,在互动中促进交流。

  2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛;从内容上分有:语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展。

  3、举办好书推荐交流会,既陶冶学生情操,也使班级充满友爱、向上的氛围,丰富学生的学习生活。

  4、召开模拟科技新闻发布会,引导学生走向新闻,关注社会,走进社会,做到与时俱进。

  5、利用制作新年贺卡的机会,让学生传达自己对任课老师的情意,培养学生的尊师品德。

  6、积极参加学校组织的各类活动,增强学生的集体意识。

  六、保障措施

  1、抓思想教育,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

  2、抓班级常规考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;

  3、充分利用好家长学校这个平台,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;

  4、和各任课老师紧密结合,多表扬良好行为习惯,多关注学生。

  5、对于每个学生在班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生,帮助学生及时调整自己的言行。并做到奖惩分明。

  6、定期总结:利用主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

  总之,班级文化环境是一面镜子,可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。加强学生的思想道德教育,丰富校园生活,突出学校办学特色,引导学生开展丰富多彩的社会实践活动,加强校园文化环境育人实效,营造和谐的学习气氛。

文化建设方案 篇2

  一、指导思想:

  班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

  二、活动主题:

  创建和谐校园 展现班级风采

  三、总体目标:

  提炼班级文化精神,营造人文关怀、积极进取的文化氛围,培养学生良好的品德行为和文明习惯,让班级成为每一个学生温馨的家。

  四、主要依据:

  让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的.家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。

  五、具体内容:(简称“1121”)

  (一)“1”围绕一种精神(班训):

  用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、 倔强挺立、不折不挠”!

  (二)“1”建立一种制度:

   为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。

  (三)“2”开展两种活动:

   班级静态文化氛围布置活动

  1、设计好中队别名和班徽,组织学生学习班名、班徽的深刻内涵,理解班级精神;

  2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;

  3、用好“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

  4、结合活动主题出好墙报,教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。

   班级动态文化教育活动

  1、有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;

  2、有社区服务小队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;

  3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;

  4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。

  (四)“1”形成一个档案:

  积累 “班级成长档案”, 记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括:班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等,最终加以整理美化,每学年形成一份《班级成长记录档案》。

  五、时间安排:

  起始阶段:

  第一阶段:各班酝酿班级别名(如映雪班)、班徽、班训。(学校统一制作)

  第二阶段:各班学习理解班名、班徽、班训的内涵,据此制定《班级公约》,并将公约布置上墙。

  第三阶段:各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计,开展主题队会观摩课,进行班级各项静态文化氛围布置。

  发展阶段:围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。

文化建设方案 篇3

  一、指导思想:

  班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。

  二、班级文化的建设目标和重点工作。

  1、确定班级文化建设小组名单:组长:班长、团支书,副组长:各班委,组员:全体同学,指导老师:班主任,任课老师

  2、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。

  3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。

  4、利用教室宣传栏、板报等阵地,抓好班级硬文化建设,创设班级浓厚的文化氛围。

  5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动,打造班级精神。

  三、班级文化具体实施方案

  1、班级硬环境建设。

  班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好教室的每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。同时,鼓励,激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。

  (1)增设卫生角,图书角。

  卫生角:干净,整洁的教室环境有益于孩子的身心健康,同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁,有序;同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上,并定期根据季节更换,使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。

  图书角:书籍人的是精神食粮,好书使人受益终身,为了丰富学生的知识,开阔视野,班级构建了图书角,由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物,归类摆放,从而方便学生借阅图书,更好地扩充他们的`知识量。

  (2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,电脑报等,精心布置班级宣传栏。

  (3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园,在这个园地里,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、感悟日记,体验心得、读书笔记,书法,或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己,同时,特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

  (4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上,成就梦想”,要求每位同学写下自己的学习计划,奋斗目标,未来理想,用自己的才智,创意认真布置各人档案袋,将其张贴于教室外墙壁,希望每一位同学都能根据自己的计划,拿出好的表现,同时定期进行学习情况小结,合理调整自己的档案袋,起到督促作用。

  (5)创设“动脑筋”角,由学生将学习中遇到的难题,智力题张贴在上面,全班一起动脑解决,让学生在学习书本知识之余,也能接触一些难题,开发思维,培养学生钻研精神。

  附件:

  高二x班班级公约

  一、总则

  第一条:班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯,提高学习、生活的自觉性,自觉遵守班级纪律,积极参加班级各类文体活动,积极为班级工作出谋划策,为班级争荣誉,以期通过全班同学共同努力,塑造优良的班级风貌,力争创“先进班集体”;

  第二条:对于班级规章制度中存在不符合实际的规定可以向班委或者班主任反映,并做出适当的修改;

  第三条:作为班级一员,必须无条件遵守学校规章制度和班级公约;

  第四条:本规章制度自公布之日起开始执行。

  二、细则

  (1)考勤纪律

  第一条:所有同学必须按照班级的规定,准时进班参加早自习、晚自习、上课等,迟到3分钟以内的(包括3分钟)负责倒一天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁,3至10分钟的(包括10分钟)负责倒两天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁,10分钟以上的,负责倒三天垃圾,并负责课间保持教室内的地面清洁。

  第二条:副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总,并提交班主任;

  (2)自习课纪律

  第一条:自习课上不得交头接耳讲话,不得看课外书,不得睡觉及其他与学习不相关的事情或下位置调位置等,若违反上述一项,值日班长督促学生站着参加晚自习直到当天晚自习结束。若一周内有二次上违纪情况,第二天开始晚自习到教室外进行。若一周有三次或以上违纪情况,强制走读一周,回家晚自习。

  第二条:班委要对自己周围同学的纪律负责,如有同学违反班级纪律,而班干不及时予以制止,将追究班干的责任以及违反纪律的同学的责任。

  第三条:如确有问题需与同学交流,可以用传纸条的方式进行,但不得随便讲话;

  第四条:自习课中途如发生突发事件如停电等,导致班级纪律混乱,纪律委要及时给予全班同学提醒,使班级纪律恢复,对于不服从管理的同学,班干要及时耐心说服。

  第五条:班长对全班同学每天的纪律情况进行汇总,并第二天早读课提交班主任;

  (3)卫生纪律

  第一条:值日生对照值日表认真打扫,听从安排。需打扫地区一周内被扣超过2分(含宿舍值日),将由该地区的打扫者打扫一周,如在处罚期间出现问题,将继续打扫,直到不扣分为止。

  第二条:劳动委员对全班同学一周卫生情况进行汇总,并于周一提交班主任;

  (4)宿舍纪律

  第一条:宿舍熄灯后10点钟没有上床,讲话的。罚包干宿舍卫生一周。10点30分后违纪的,从下周开始,晚上10点到11点与老师一起参加宿舍值班。

  第二条:电子产品,带到学校后,周日上交给班主任,代为保存,如不上交而被发现者,没收,暂不归还。

  第三条:宿舍舍长对宿舍一周情况进行汇总,并于周一提交班主任;

  (5)两操纪律

  第一条:做眼保健操时,全班同学要保持安静;

  第二条:做操前所有同学先在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐,队伍安静;体育委员负责点名。

  第三条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好的同学,体育委员要到前排为全班同学做示范;退场时要服从安排,整齐退场。

  (6)请假纪律

  第一条:如有同学因故要缺席某堂课,须向班主任和任课教师说明情况;

  第二条:若因病或事,需离校,必须,写请假条向班主任申请,经班主任同意后,方可离校,到家后需电话或短信息通知班主任已安全到家,如无家长来接,返校后必须有家长书面回执;

  (7)学习纪律

  第一条:全体同学要自觉遵守班级学习纪律,并注意优良学习氛围的形成与保持;

  第二条:同学间可以就学习难题进行讨论,也可以向老师请教,但不得相互间抄袭作业,如任课老师反映班级同学作业有抄袭现象,或在考试中作弊,以及成绩下降较快的同学,班主任要找该同学谈话,并督促该同学尽快改正错误或不足;

  第三条:收作业纪律,早上6点30之前学生到齐后课代表收齐作业交任课老师处。

  第四条:学习委员对一周做作业情况进行汇总,并于周一提交班主任;

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