我双休日活动方案

我双休日活动方案

　　为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的我双休日活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我双休日活动方案

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，帮助学生学会自己安排双休日活动，真正过一个松弛身心，满足爱好，获得成长，自由而有意义的双休日。2、让学生展示自己的才能，增强学生的信心，发挥学生的主体性、主动性、参与性，培养学生的创新精神和实践能力。

　　二、活动准备：

　　1、确定主题，拟定过程。

　　2、学生准备一块展示学生才能的板报。

　　3、编写《明天会更好》的歌词。

　　4、排练有关本次班会的有关节目。

　　5、准备录音机、磁带、幻灯片、投影仪等。

　　三、活动重点：帮助学生学会自己安排双休日活动。

　　四、活动过程：

　　(一)引入部分

　　主持人：“双休日该怎么过”，这是现在学生、家长、老师所关心的一个热门话题，对于这两天时间该怎样安排的看法也是众说纷纭，各有各的主张，有的赞成双休日该学会休息，学会玩，有的赞成双休日该继续学习，补一补自己在五天学习中所缺的东西，究竟哪一种安排是合理的呢?我们今天就此展开讨论。

　　宣布：初二(4)班主题班会《我的双休日》现在开始。

　　(二)学生明确怎样才是有意义的双休日

　　1、小品表演：

　　⑴《打成一片》

　　内容：几位学生周末在一位同学家中玩，玩得很疯，到了星期一不仅作业没完成，而且上课没有了精神。

　　⑵《补课是件好事》

　　内容：两位同学在星期天到一位老师家中去补课，准备应付星期一的考试，可结果呢?

　　主持人：这两个小品是我们平时很多同学在双休日中的真实生活，它虽然引人发笑，却也耐人寻味，这两种对待双休日的截然不同的态度，究竟是否合理呢?我们请同学就此展开辩论。

　　2、辩论赛：

　　⑴辩题：如何过一个有意义的双休日。

　　正方观点：双休日应该学会休息，学会玩。

　　反方观点：双休日应该继续学习。

　　⑵辩论规则：正反方代表各4人，第一轮：双方代表发言，表述自己方的观点，每位代表发言时间为1分钟；第二轮：自由辩论，双方用一定理由说明自己的见解或剖析对方观点，双方各3分钟；第三轮：请下面同学提问，请正、反两方辩友回答，时间2分钟；第四轮：双方总结自己的观点，时间各1分钟。

　　3、班主任老师点评。

　　⑴出示幻灯片A：德国心理学家雷尔教授近日披露他的研究结果：过久的松懈会导致智力永久减弱。他认为：平常注意保持脑部活动的人，到年老时会比别人更能保持心智独立，不须依赖他人。所以每人每天应做10分钟的“脑力体操”。让脑子活动起来。

　　⑵出示幻灯片B：人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%。

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