问题学生家访记录内容（通用10篇）

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问题学生家访记录内容（通用10篇）

　　家访,是家庭访问的简称,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是小编为大家整理的问题学生家访记录内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

问题学生家访记录内容（通用10篇）

　　问题学生家访记录内容 1

　　1、学生信息：

　　自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

　　2、目的：

　　了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

　　3、解决方案：

　　在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

　　家访时间：10月20日下午3：00—5：00

　　家访情况：经过下午的家访，我们了解到，党同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，该同学在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在小学学习阶段，也取得的'较好的成绩。进入崇礼一中，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

　　该同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

　　党同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

　　结果：

　　学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大，已经名列班级11名。

　　问题学生家访记录内容 2

　　家访对象：

　　高xx

　　时间：

　　20xx.1x.2x

　　地点：

　　家

　　目的：

　　让学生养成良好的学习习惯

　　高xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。为此，下午放学时，我和高xx的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的'很紧，也没有时间来管她。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　　问题学生家访记录内容 3

　　家访对象：

　　时间：

　　20xx.1x.xx

　　地点：

　　家

　　目的：

　　让幼儿养成良好的学习习惯

　　张x是一个聪明可爱的`孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

　　问题学生家访记录内容 4

　　时间：

　　20xx.x.xx

　　地点：

　　家

　　家访对象：

　　刘xx

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的`交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

　　家访情况：

　　学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

　　感触：

　　教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题.

　　问题学生家访记录内容 5

　　时间：

　　地点：

　　家

　　家访对象：

　　刘xx

　　家访目的：

　　该学生自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很梦想，但积极性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的.畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和教师作深层次的交流，为了帮忙她克服此刻的困难，我决定家访。

　　家访状况：

　　学生父母和本人均在家等候我这位教师，家长十分热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，如果不及时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把我打倒。我明白问题还没有完全解决，可是我们想看到的已经看到了。

　　感触：

　　教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。

　　问题学生家访记录内容 6

　　家访目的：

　　交流学生的学习状况

　　家访过程：

　　1.与家长见面，互相认识；

　　2.询问学生在家的各方面的表现；

　　3.向家长说明孩子在校的学习状况；

　　4.教师与家长携手共同教育好孩子。

　　家长的推荐和要求：

　　1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通。

　　2、期望教师对孩子能严格。

　　教师给家长的推荐：

　　1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的'重要性及学习落后的后果。

　　2、多关心子女平时的学习生活。

　　3、肯定学生的提高，给他期望。

　　问题学生家访记录内容 7

　　学生姓名：

　　马xx

　　家访时间

　　20xx年1月

　　参加家访人员：

　　冉霞教师

　　家访对象：

　　该生家长

　　家访资料记录：

　　马春燕是个好孩子，很听话。学习本领有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务，但学习环境不好。父亲明确表示家长本领有限，但只要对学生有帮忙，愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的`关心教师的帮忙学生必须会有步。

　　问题学生家访记录内容 8

　　家访目的：

　　让幼儿养成良好的学习习惯

　　家访记录：

　　李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，教师上课讲的东西都会，可是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。所以，对李庶一进行了一次家访。在和她的'父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和幼儿园坚持联系，并配合教师把孩子教育的更好。

　　家访的成效：

　　帮忙家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应当抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着十分重要的作用，经过家园互动共同来到达教育的目的。

　　问题学生家访记录内容 9

　　家访目的：

　　让幼儿养成良好的学习习惯

　　家访记录：

　　南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们必须要多抽时间来

　　关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

　　家访的成效：

　　经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的.真实情景，并在必须的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。