关于调研方案三篇
为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的调研方案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
调研方案 篇1
为贯彻落实全国人才工作会议精神,实施"优先发展信息产业"的战略目标,实现信息产业由大到强的转变,根据科技是第一生产力、发展是第一要务、人才资源是第一资源的科学判断,开展信息产业"人才强业"战略规划研究。为做好此项工作,特组织有关部门对信息产业人才队伍建设情况开展专题调研。调研工作方案如下:
一、调研目的
根据信息产业发展的需要,结合信息产业人才特点,分析研究信息产业"由大到强"对人才的需求,系统掌握信息产业人才队伍建设现状,了解人才队伍建设面临的突出问题和困难,提出进一步加强信息产业人才队伍建设的政策措施,制定信息产业人才强业战略规划。
二、调研对象
各省市信息产业主管部门,行业协会,直属单位,各集团公司,研究院所及相关单位。
三、调研方式及内容
请各有关单位组织力量,根据本通知要求,对当地及本单位信息产业人才队伍建设工作开展调查研究,通过重点调研和个案分析,总结人才队伍建设方面的成功经验,研究分析人才工作面临的问题和困难,提出对信息产业人才队伍建设的意见和建议,并形成有针对性的调研分析报告。我部将组织信息产业人才队伍建设研讨、交流会。
四、调研要求
(一)高度重视,加强组织领导。
信息产业人才情况调研工作是一项复杂的系统工程,对了解和掌握信息产业人才队伍建设的现状,进一步加强产业人才队伍建设具有重要的.意义。各地区、各部门要高度重视,加强对调研工作的领导,精心组织和筹划,保证调研工作的顺利实施。
(二)求真务实,确保调研质量。
要本着实事求是、求真务实的精神,扎实深入地做好各项调研基础工作,确保调研数据的完整、准确。要注意发现问题,认真分析问题和总结问题,借鉴成功经验,为加强信息产业人才队伍建设和促进产业发展,提出切实可行的建议和措施。
(三)突出重点,保证调研进度。
此次调研工作时间紧、任务重,各单位接到通知后要尽快组织启动调研工作。为保证调研进度,在调研过程中要突出工作重点,讲求工作方法,高效率、高质量的完成调研工作。
调研方案 篇2
根据市委办通知,20xx年冬季鲤城、XX开发区片区企业调研座谈会定于12月18日在开发区召开。为做好各项工作,制定工作方案如下:
一、会议时间、地点
时间:12月18日(星期四)下午三点,会期半天;
地点:太子酒店会议中心锦绣厅
二、参加人员
(一)管委会有关领导(叶一帆、李连生);
(二)区直有关部门(办公室、人事劳动局、科技经济发展局、国土规划建设局)主要负责人;
(三)部分企业负责人。
调研内容
(一)当前经济形势下企业生产经营中存在的主要困难和问题;
(二)围绕深化改革、转型创新、优化结构、政策落实、要素保障等方面深入调研,查找存在问题和薄弱环节;
(三)企业在全面深化改革中,谋划新一轮创新发展,打造“XX经济升级版”的对策和措施;
(四)企业在20xx年固定资产投资、技术改造、研发投入、市场开拓等方面计划情况;
(五)企业对政府帮扶服务工作的`意见和建议。
三、会议议程
调研座谈会由市经贸委领导主持。
(一)与会企业家代表发言(每人5分钟);
(二)市直有关单位发言;
(三)鲤城区、XX开发区主要领导做表态发言;
(四)市委副书记周银芳作重要讲话。
四、其他事项
(一)科技经济发展局围绕调研内容,提供调研书面汇报材料、主要领导表态发言材料初稿,并负责通知参会企业按照调研内容做好发言准备。
(二)办公室负责通知管委会领导,区直部门有关领导参会,负责调研材料汇总把关,做好区内企业家发言录音整理,并于X月XX日前报市经贸委中小企业科。
(三)请与会企业家按调研内容事先做好发言准备,更新《开发区企业调研表》(附后),于X月XX日上午下班前将电子版报送科技经济发展局。
(四)请各与会人员于X月XX日上午XXX前直接到会场报到。
调研方案 篇3
[调研时间]:[调研目的]:
三年级作为学英语的起始年段,对其义务段英语的学习效果起着至关重要的作用,大量事实证明,一个学生如果在基础时就因种种因素没学好外语,其后续发展的难度与效果均大打折扣。尤其是要让学生在课堂和课后养成良好的英语学习习惯。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣,并根据情境开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动,提高学生的交际能力。
[调研内容]:
英语课堂教学:学生的语音语调,学习常规。教师是否注重对学生英语学习兴趣的培养。
英语作业检查:字母书写。
[调研总负责]:苗俊
[调研具体安排]:
1、第一节听课,看教师的'上课情况,检查教师所用教案;看学生的上课情况,观察学生的读写姿势。
2、第二节课:。 1、每班进行笔试。 (巡视:苗俊)
笔试人员安排:
1)、笔试结束后选一组学生(5—6人)带上英语书到阶梯教室参加口试。
2)、笔试结束后不参加口试的学生按课表上课。
3)、负责笔试的教师参加笔试试卷的批阅并进行分数的统计。(在教导处)
3、每班抽一组学生口试。(阶梯教室)
口试人员安排:
4、在学生笔试的时候请负责口试的教师检查各班作业,填好作业检查记录和作业量的统计。
5、当天和任课教师交换意见,并将调研结果上报在检测结束就上报。
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