合作方案

时间:2020-09-28 08:05:25 合作方案 我要投稿

关于合作方案集锦七篇

  为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编整理的合作方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于合作方案集锦七篇

合作方案 篇1

  教学目标:

  1、 通过图片、生活实例和故事正确认识合作的重要性;培养学生的合作意识。

  2、 通过学习活动的相互交流、相互评价、相互合作,认识到:该如何才能与人进行卓有成效的合作;在日常生活、学习、工作中我们还在哪些合作方面的不足。

  3、 正确对待竞争与合作的关系。

  教具、学具准备

  1、 课件。

  2、 实验用品:模拟逃生瓶、逃生球等。

  教学设计过程:

  一、 看一看,说一说,创设情境,板书课题。

  1、请同学们看看下面这幅图,看到了什么?把它们的名称写下来。(课件1呈现小猪、小兔、小猫、小狗图片)

  2、齐读图片上的文字,限时一分钟,完成数各种小动物数量的要求。(教师计时)

  3、检查数数结果。(表扬数数相对而言较快较准确的学生)

  师问:你们在限时一分钟内能完成任务吗?

  指明学生回答,并说明为什么?

  3、 教师引导学生想办法并交流:如何能在限时一分钟内能完成上述任务。(分工、合作)

  4、 学生再次尝试数数并要求记录下来,同时相互交流结果。

  5、 教师检查数数结果。(出示课件2)(夸奖学生善于动脑,学习认真仔细)

  6、 教师顺势引导,板书课题——学会合作。(板书)

  7、 师:从上面这个数数例子中,我们可以深切地体会到,学会合作对我们的成长有多么的重要。请看并读一读我们的“心语点灯”(出示课件3)

  二、 带思维,看图片,说原因。

  活动园地一:

  1、 师:刚才,同学们通过大家的共同努力,解决了上面数数这个难题。现在谁来说一说,什么是合作?(可以用语文课本上的一句话来说)(出示课件4)

  2、 师问:我们合作有什么好处呢?(注意超链接:课件5)

  3、 生1:能帮助我们个解决人难于完成或没法完成的任务…… 生2:能给我们带来合作的快乐……生3:合作能提高我们的工作效率……(出示课件5——合作学习、游戏)

  4、 教师引导学生思考:合作一定能够使我们获得成功、获得快乐、一定能提高我们的工作效率吗?请看课件。(出示课件6)

  5、 请同学们仔细观察上面这幅图,你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的? 此刻我们该怎么办?

  6、 学生观察,交流汇报。生1:该生可能会被主人骂;可能会被同学们笑话;这次合作效率不高,效果不好……生2:造成的原因可能是该同学注意力不集中;或是失误;或是传递时配合不默契;或是不想干活,故意失手的……生3:此刻我们应该主动向主人道歉:主动打扫干净;尽量不要再发生类似事情;不要让同学们被自己连累而挨骂;不要让工作因此而耽误……

  7、 师生在交流中理解,提高对各种问题的认识。

  活动园地二:

  1、 教师例举音乐厅或电视里看到过的交响乐团的演奏,堪称是人与人合作的典范。分析:是什么力量使上百位乐师数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?(出示课件)(相关提示:这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。)

  2、 教师顺势利导:我们有没有协作精神,能不能很好的合作呢?我们来做一个实验。(一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋子里的人。房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。请同学们各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶子中提出,提出者为生还者,未提出者即为遇难者。)引导学生点评,分析原因。(出示课件9)

  8、 教师顺势引导:我们应该怎样才能卓有成效的合作?(相关提示:首先,我们要有高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神,要尽力做好自己分内的事;其次,我们心中还要想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。)

  活动园地三:

  思考回答下列问题:

  1、在日常学习、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例:打篮球、打扫卫生、抬重物、同学之间相互读背书、听写字词、探讨交流问题等。)

  2、还有那些不足之处?今后你将怎样与别人合作?

  三、课堂小结

  1、回顾课堂过程,学生反思收获:今天这一节课,你有那些收获? (大合作有大成就,小合作在小成就,不合作就难在什么成就;我们既要学会竞争,更要学会合作;学会合作,才能取得更大的成功!……)

  2、教师利用板书总结。

  四、课外拓展

  故事屋:天堂与地狱

  五、课后作业

  小练笔

  找一件你身边发生过关于合作的事,想一想当时的情景,以《合作》为题写一篇作文。

  附:1.板书设计

  学会合作

  学会合作,才能取得更大的成功!

  2.资源:多媒体课件,有关的教具和学具。

  3.评价:请同学们完成活动评价表:

  评价内容 优秀 良好 一般

  质疑问难的能力

  独立探究的能力

  发言的积极性和条理性

  小组合作学习的表现

合作方案 篇2

  组建一个资金互助组织主要包括三个方面:1、发起;2、筹备;3、运营,每个方面都有具体需要准备的工作,下面我就将各方面详细阐述,合作社运营方案。

  发起

  发起阶段主要有提案、讨论、决议。

  1、提案:由合作社理事长或2名以上理事(股权需超过50%)向理事会成员提出议案,如合作社社员在150人以下需要召开社员大会,由全体社员讨论;如合作社社员超过150人,只需由社员代表大会讨论即可,议案必须严格按照《合作社法》规定内容进行,否则讨论无效。议案内容主要包括:(1)合作社发展现状、(2)周边合作社发展情况分析、(3)开展资金互助的想法、(4)资金互助案例分享、(5)为合作社及社员带来的效益分析、(6)风险控制、(7)总结。

  2、讨论:根据合作社社员人数决定讨论人群,讨论主要围绕对合作社及社员的效益进行,切勿将话题越扯越远(实际讨论中发生过类似案例),防止出现口角冲突,合作社理事长应做好调解准备,可请当地有声望的人参与调解,更多理事或社员关心得最多的是风险问题,这点提案人要做好充分的解释工作,总体讨论原则围绕“一事一议”。

  3、决议:

  分两种情况:

  (1)、经讨论后同意人数需占总讨论人数的51%,则通过提案;

  (2)、在提案未通过的情况下,理事长或秘书长可行使决定权,让提案通过,但是此种办法不太可取,会失去民心,影响合作社的发展,不建议行使决定权。

  筹备

  筹备阶段首要考虑的是成立资金互助部的合法性,主要指合作社的业务范围是否需要变更,如需要变更那就需从新准备变更材料,向原申请部门提出变更,这为最理想状态,如申请部门不予变更的,可找业务主管单位寻求帮助,业务主管单位给予支持的也可放心实施,但是一定要有文字材料,主管单位同意的公章。在合法性得到认可之后就可进行内部的筹建工作了。内部筹备按照筹建的时间顺序主要有以下方面:

  1、合作社委托筹建任命书。由理事长召集理事成员、监事、各业务部门负责人进行开会,讨论决定由个人或部门进行筹建,最后由理事长签发任命书,交由个人或部门进行筹建。

  2、组建筹委会。即由任命的个人或部门组建关于筹建资金互助的实施小组,人事安排可由小组内部决定。

  3、日程安排:筹委会制定组建资金互助的时间表、工作内容、计划完成时间、需要的外部支持,如遇特殊情况需及时向理事长及理事成员汇报,以便做好协调工作,保证组建工作顺利进行。

  4、申请书:主要交由工商部门或民政部门审核登记,如合作社已有资金互助业务则不用准备;如只需申请变更业务范围则按之前提示操作即可;总体载明拟设立机构性质、组织形式、名称、业务范围、拟注册的资本金额和住所、发起人基本情况及出资比例、是否符合设立条件,规划方案《合作社运营方案》。

  5、可行性研究报告:该报告可参考商业银行或农村政策性银行的报告形式,主要内容有国家政策提要、当地经济金融分析、开展资金互助的可行性和必要性、市场前景、未来三年业务发展规划、风险控制能力、盈余分配比例(股金分红、年底收益)、经济效益、社会效益。

  6、筹建方案:由筹委会领导小组统一制定,一般需根据合作社的实际情况安排,总体包括:注册(目前不验资、可适当调整)、入股设置(股本、股金)、组织架构、营业场所、规章制度

  7、认购入股说明书:由筹委会制定该说明书,负责筹集互助社的原始资金,该资金可作内部调整,不需作为向工商部门或民政部门的登记数据,股金一般设资格股、原始股、流动股,需设置每种入股的资格和分配标准,认股后的权利和义务、认购资金使用方向、风险承担、第一批发起人的入股日期和金额、今后变更股本的入股条件和入股金额。

  8、发起人入股协议书:这是对发起人在合作社资金互助部获得认可的重要依据,对在今后退股或转股提供凭证,协议书附件需注明发起人的名录,名录主要登记社员的身份信息、入股信息、借款信息、借款利率、借款年限、还款日期、联系电话等项目。协议书内容主要包括:总则、经营宗旨、机构性质、名称、住所、业务范围、注册资本、股本结构、股权设置、发起人入股金额和入股比例、发起人权利和义务,发起人应在发起人协议书上签名盖章,或委托代理人签名盖章。

  9、筹备完成:筹备完成的标志是以工商部门或民政部门的批复为准,或经业务主管部门同意后也行。

  运营

  运营阶段包括办公地点的装修、组织架构的建立、办公室的分配、规章制度的上墙、人员职责的安排等,具体归纳为以下方面:

  1、组建资金互助部组织架构,组织架构图如下:

  2、签订责任书。组织架构确定后,由入股社员成立社员代表大会,并在大会上选举组织架构相关人员,人员确定后需签订责任书,明确每个人的职责分工并签字按手樱

  3、会议章程。确定资金互助部理事会章程,主要明确定期举办会议的次数、时间、参会人员等,方便增强相互之间的联系。

  4、办公场所的划分。合作社内部资金互助部不同于其他金融性部门,借款的主要对象是资金互助部的社员,所以在办公室规划上可以根据自身的需要设置,不用硬性安排,这样只会导致人员浪费,成本增加,给合作社带来资金风险,目前主要有以下几个部门:办公室、经理室、财务室、业务室、督查室。

  5、上墙制度。上墙制度主要体现合作社的规范管理,信息公开,让入股社员及借款社员清晰明了。上墙制度主要包括:《资金互助社成员代表大会议事规则》、《资金互助社财务管理制度》、《资金互助社借款须知》、《资金互助社股金分配制度》、《资金互助社退股、退社须知》等。

  6、人员安排。合作社资金互助部人员安排是关键,这直接影响合作社业务量多少,一般设经理1名、副经理1名、会计1名、出纳1名、营业员2名(入股、借款)、业务员若干(可外聘)。

  四、农民专业合作社资金互助的积极意义

  (一)适应了农村金融发展变革的需要

  (二)填补了正规金融机构在农村金融供给的不足

  (三)促进了农村良好信用环境的形成

  (四)抑制了不法民间借贷行为的滋生

合作方案 篇3

  1莆田一中中美出国班

  剩余计划:30人

  1.补报补录对象

  分数达到莆田市一级达标校最低控制线(541分)且尚未被录取的考生,根据补报志愿情况择优补录取。

  2. 补录说明

  如“中美高中课程出国班”补录后仍未能完成招生指标,剩余的指标转为“中美高中课程双选班”招生指标。从原先填报莆田一中“中美高中课程双选班”志愿且符合招收条件的考生中,按照从高分到低分原则依次递补录取。

  2仙游一中中澳合作班

  剩余计划:中澳合作班30人

  补录方案:

  莆田市省一级达标学校统招线下70分(含70分)且尚未被录取的考生,根据补报志愿情况择优补录取。

  3莆田五中中加双选班、出国班

  剩余计划:中加双选班7人,中加出国班15人

  补录方案:

  1.补报补录对象

  中加双选班:莆田五中统招线下30分(含30分)且尚未被录取的考生, 根据补报志愿情况择优补录取。

  中加出国班:莆田五中统招线下80分(含80分)且尚未被录取的考生, 根据补报志愿情况择优补录取。

  2. 补录说明

  如“中加高中课程出国班”补录后仍未能完成招生指标,剩余的指标转为“中加高中课程双选班”招生指标。从补报莆田五中“中加高中课程双选班”志愿且符合招收条件的考生中,按照从高分到低分原则依次递补录取。

  4莆田十中中英合作班

  剩余计划:中英合作班47人

  补录方案:

  莆田市省一级达标学校统招线下40分(含40分)且尚未被录取的考生, 根据补报志愿情况择优补录取。

  特 别 提 醒

  省一级达标高中中外合作办学补报志愿,考生需要同时满足以下四个条件:

  1.应届初中毕业生;

  2.综合素质评定达到B等级以上(含B等级);

  3.学校考查科目成绩合格;

  4.等级学科成绩均达到C等级以上(含C等级))

  民办高中学校

  一、莆田擢英中学

  剩余计划:198人

  补录方案:

  中考投档分达到565分及以上,未被录取的应届初中毕业生, 根据补报志愿情况择优补录取。

  二、莆田哲理中学

  剩余计划:167人

  补录方案:

  1.未被录取的初中毕业生。

  2.综合素质评定等级达B级(含)以上,等级科目成绩不限,学校考查科目合格。

  3.补录最低控制线为520分, 根据补报志愿情况择优补录取。

  三、仙游县4所民办学校

  1.仙游县现代中学剩余计划:134人

  2.仙游县金石中学剩余计划:47人

  3.仙游县私立一中剩余计划:18人

  4.仙游县山立学校剩余计划:124人

  补录方案:

  中考投档分达到302分以上,未被录取的初中毕业生,根据补报志愿情况择优补录取。

  四、莆田砺青中学

  剩余计划:181人

  补录方案:

  中考投档分达到302分以上,未被录取的应届初中毕业生,根据补报志愿情况择优补录取。

  五、莆田市私立实验中学

  剩余计划:360人

  补录方案:

  中考投档分达到302分以上,未被录取的初中毕业生,根据补报志愿情况择优补录取。

合作方案 篇4

  一、合作办学目的

  借助知名学校的品牌优势,依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学经验,为我旗的合作学校(民一中)在学校管理、教育教学、信息化建设等方面提供高质量、高水平的教育资源,促进教育教学质量和办学水平的快速提升,迅速将合作学校(民一中)打造成为包头市乃自治区的知名完全中学,并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。

  二、XX中、XX中学简介

  XX是一所建校56年,文化底蕴深厚的自治区首批示范性普通高中,占地面积100亩,学校现有教职工220人,特级教师5人,享受教授级待遇的中学高级教师4人,中学高级教师103人。学生3000人,学校是国家级语言文字规范化示范校,全国科技教育先进学校。20xx年学校荣获“中国教育综合实力百强中学”、“20xx年度中国创新型学校”、“全国教育科研先进学校”等称号,获得20xx年北京大学校长实名推荐资质、清华大学自主选拔“新百年领军计划”推荐资质资格以及中国人大和复旦大学等8所高校校长直推资格。

  XX中学现为初中学校,教师141人,学生1530人,教学班34各,住宿生530人。20xx年,为整体提升我旗教育教学质量,办人民满意的教育,旗委、旗政府决定在旗政府所在地萨拉齐镇迁址新建民一中。新学校占地195亩,建筑面积50000平方米,60个教学班,可容纳1500名住宿生,并将配备现代化的硬件设施。学校今年秋季正式投入使用。

  三、合作办学模式 (办学性质)

  (一)采取名校托管模式,XX政府将合作学校(XX中)的教育、教学全权委托给XX(以下简称XX)进行管理,学校挂“XX校区”的牌匾,享有独立办学自主权。

  (二)XX必须在政府合作兴办的学校全面推行校本部的先进教学理念和管理办法,与校本部教学上同步、资源上共享,吸纳合作办学学校的师生参加其校本部的教育教学活动。

  (三)XX负责组建合作兴办学校的领导班子。XX校长为合作兴办学校的校长,合作兴办学校的常务校长、常务副校长和中层干部由XX和XX教育局共同聘任,我们也选派部分学校干部到XX挂职学习。

  (四)XX逐步从校本部派出各科优秀教师,到合作兴办的学校工作,我处也选派部分学科教师到名校培训。 (编制问题)

  (五)XX负责合作兴办学校的招生工作,初中部实行“免试、就近”入学;高中部实行捆绑统一招生(需要和市教育局沟通),保证部分优秀生源来合作兴办学校就学。

  (六)XX要制定合作兴办学校的《五年发展规划》,合作兴办学校必须达到较高的教育教学质量;教学质量三年内进入市前列,五年内成为市高质量有特色一流品牌学校。

  四、保障条件

  (一)按照打造名校的标准和XX的要求,XX政府提供现代化、

  一流的教育教学硬件设施,并一次性配备到位。

  (二)XX选派和聘任的校长、副校长和中层干部,XX政府给予年薪+绩效奖励的经济待遇;XX选派的任教教师,XX政府给予生活、交通补贴+绩效奖励的经济待遇。我政府还将为XX来我处任职、任教的干部和教师提供免费住宿和通勤车服务。

  (三)为保证合作办学的长期性和实效性,XX政府每年将为XX提供一定数量的合作办学经费。

  (四)未尽事宜,根据具体情况双方商定。

  补充:实施细则需要明确年薪、绩效奖励、合作办学经费的具体金额。

合作方案 篇5

  (一)市场状况分析

  要了解整个市场规模的大小以及敌我对比的情况,市场状况分析必须包含下列12项内容:

  (1)整个产品市场的规模。

  (2)各竞争品牌的销售量与销售额的比较分析。

  (3)各竞争品牌市场占有率的比较分析。

  (4)消费者年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构之分析。

  (5)各竞争品牌产品优缺点的比较分析。

  (6)各竞争品牌市场区域与产品定位的比较分析。

  (7)各竞争品牌广告费用与广告表现的比较分析。

  (8)各竞争品牌促销活动的比较分析。

  (9)各竞争品牌公关活动的比较分析。

  (10)各竞争品牌订价策略的比较分析。

  (11)各竞争品牌销售渠道的比较分析。

  (12)公司过去5年的损益分析。

  (二)策划正文

  策划书正文由6大项构成,现分别说明如下:

  (1)公司的主要政策

  策划者在拟定企划案之前,必须与公司的最高领导层就公司未来的经营方针与策略,做深入细致的沟通,以确定公司的主要方针政策。双方要研讨下面的细节;

  确定目标市场与产品定位。

  销售目标是扩大市场占有率还是追求利润。

  制定价格政策。

  确定销售方式。

  广告表现与广告预算。

  促销活动的重点与原则。

  公关活动的重点与原则。

  (2)销售目标

  所谓销售目标,就是指公司的各种产品在一定期间内(通常为一年)必须实现的营业目标。

  销售目标量化有下列优点:

  为检验整个营销企划案的成败提供依据。

  为评估工作绩效目标提供依据。

  为拟定下一次销售目标提供基础。

  (3)推广计划

  策划者拟定推广计划的目的,就是要协助实现销售目标。推广计划包括目标、策略、细部计划等三大部分。

  ①目标

  企划书必须明确地表示,为了实现整个策划案的销售目标,所希望达到的推广活动的目标。

  ②策略

  决定推广计划的目标之后,接下来要拟定实现该目标的策略。推广计划的策略包括广告表现策略、媒体运用策略、促销活动策略、公关活动策略等四大项。

  广告表现策略:针对产品定位与目标消费群,决定方针表现的主题。

  媒体运用策略:媒体的种类很多,包括报纸、杂志、电视、广播、传单、户外广告等。要选择何种媒体?各占多少比率?广告的视听率与接触率有多少?

  促销活动策略:促销的对象,促销活动的种种方式,以及采取各种促销活动所希望达成的效果是什么。

  公关活动策略:公关的对象,公关活动的种种方式,以及举办各种公关活动所希望达到目的是什么。

  ③细部计划

  详细说明实施每一种策略所进行的细节。

  广告表现计划:报纸与杂志广告稿的设计(标题、文字、图案),电视广告的创意脚本、广播稿等。

  媒体运用计划:选择大众化还是专业化的报纸与杂志,还有刊登日期与版面大小等;电视与广播广告选择的节目时段与次数。另外,也要考虑crp(总视听率)与cpm(广告信息传达到每千人平均之成本)

  促销活动计划:包括商品购买陈列、展览、示范、抽奖、赠送样品、品尝会、折扣等。

  公关活动计划:包括股东会、发布公司消息稿、公司内部刊物、员工联谊会、爱心活动、同传播媒体的联系等。

  (4)市场调查计划

  市场调查在策划案中是非常重要的内容。因为从市场调查所获得的市场资料与情报,是拟定营销企划案的重要依据。此外,前述第一部分市场状况分析中的12项资料,大都可通过市场调查获得,由此也显示出市场调查的重要。

  然而,市场调查常被高层领导人与策划书人员所忽视。许多企业每年投入大笔广告费,而不注意市场调查,这种错误的观念必须尽快转变。

  市场调查与推广计划一样,也包含了目标,策略以及细部计划三大项。

  (5)销售管理计划

  假如把策划案看成是一种陆海空联合作战的话,销售目标便是登陆的目的。市场调查计划是负责提供情报,推广计划是海空军掩护,而销售管理计划是陆军行动了,在情报的有效支援与强大海空军的掩护下,仍须领先陆军的攻城掠地,才能获得决定性的胜利。因此,销售管理计划的重要性不言而喻。销售管理计划包括销售主管和职员、销售计划、推销员的挑选与训练、激励推销员、推销员的薪酬制度(工资与奖金)等。

  (6)损益预估

  任何策划案所希望实现的销售目标,实际上就是要实现利润,而损益预估就是要在事前预估该产品的税前利润。只要把该产品的预期销售总额减去销售成本、营销费用(经销费用加管理费用)、推广费用后,即可获得该产品的税前利润。

  制定出一份好的策划书并不难,难的是在执行策划书的时候,我们的执行人能否按照策划书的要求来做到这一切,相信我们一直以来都在努力,但是企业的生存并不是一直按照我们的努力来实现市场份额的,只有不断的努力加成功的营销,才能在市场竞争中取得胜利!

合作方案 篇6

  在引导学生理解“为什么要学会合作”这部分内容时,为了让学生理解“世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。”和“一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。”这两句话,我让学生联系生活实际举事例来谈对这两句话的理解。(这是照他人备课思路而依样设计的。)对于第一话,学生举了班级争夺“红领巾五项常规”流动红旗的事,以及小组争夺“作业完成星”的例子。对于第二句,学生举了参加演讲比赛(学校刚举行了“颂祖国”演讲比赛,我班两位学生合作取得了一等奖)、知识竞赛(我班一位学生要与其他班的二名学生代表学校参加市举行的健康知识竞赛)的事。

  听了学生举的例子,我感觉对这两句话无需多讲的,学生完全理解,没有必要举事例。而这样一举例,感觉有点在上思想品德课了。同时,我感觉我们平常的一些教育活动或多或少还是在学生的潜意识中留下印迹的。学生参加比赛,经历了合作,感受到了合作的重要。红领巾五项常规竞赛,增强了学生的集体荣誉感,学生明白了只有全班齐心协力做好五项常规工作,才能争夺象征荣誉的流动红旗。而小组争“作业完成星”是我为了让学生养成及时完成作业的习惯而设置的。以前,我班的学生拖拉作业的'现象特别严重。特别是作业本发下去订正后总有几个学生迟迟不来批,甚至有把本子藏起来者。我经常为追本子感到头疼。这学期我设置了小组争夺“作业完成星”的竞赛。每次作业,课代表对在规定时间内完成、订正好作业的小组加星,月末进行总结,得星多的小组给与奖励。为了得到星,为了小组的荣誉,学生对完成作业不再看成仅是自个儿的事,一些自觉主动完成作业的学生常要催促作业有拖拉现象的学生,而被催促的也不再好意思拖拉作业了,作业收齐率有很大的提高。所以在上课时,谈到合作,学生自然想到了小组争星的事。

合作方案 篇7

  1、课 题:合作、信任之旅2、时 间:3、地 点:室外(操场等地)4、参加人数: 785、教学背景:现在的中学生大多数都是独生子女,家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会,学生容易产生“处处以我为中心”的思想,缺少互帮互助,以大局为重的意识,这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。对于学生本身而言,不懂得与别人合适的交往、合作,不容易与别人和睦相处是健康成长的绊脚石,于是有关合作与信任的教育是必要的。针对中学生的这种现状,在最新颁布的《中小学评价与考试制度改革》中的“建立促进学生发展的评价体系”部分,其中提到极为重要的一点是“交流与合作”:能与他人一起确立目标并实现目标,尊重并理解他人的处境与观点;能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。《新课程标准》中也特别强调学生要“具备创新精神、合作意识”,要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见,团结协作的精神在现实生活、学习中尤其在班集体建设中是非常需要的,也是极为必要的。6、教学目的:本次活动,主要是让学生在各种合作活动当中认识到“合作的重要性”。结合学生的实际情况,让他们用自己的眼睛去发现,用他们自己的心灵去体会合作的重要性,真正体验到成长的喜悦。而整个活动的准备,从人员分工到联系采访单位到班会课的总体筹划,都由学生自行组织,让他们在组织的过程中去学习、实践“合作精神”。并通过班会课的形式为他们提供一次有益的成长交流的机会,再一次提高学生的创新精神、实践能力与综合素质。7、活动准备:提前一周召开班干部讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排,确定班会具体准备工作和分工。8、教学步骤:

  一、引入主题(2分钟)(1)主持人开场白: 同学们,我们当中或许有些人已经习惯了独自一个人追求自己的目标,并且认为这都是理所当然的,但是大家有没有想过,在奋斗的但路上不只有我们自己,还有很多其他人,我们的朋友,我们的伙伴。很多时候,并不是靠自己就能够完成所有的任务或者工作,我们必须学会合作,学会团结,让自己在团队当中成长。有句话这样说的:没有人能够离开别人而独立生存,既然如此,为何我们不尝试一起前进,一起追求同一个目标呢?或许尝试了之后你会发现这当中乐趣无穷。所以,今天我们开展《合作、信任之旅》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人更深入的认识到如何信任别人以及如何与别人合作,如何在和睦快乐当中相同一个目标前进。事不宜迟,我们马上带大家进入体验之家。首先说说活动规则:本次活动采用积分比赛的形式进行,最后有奖品分发,大家努力啦!二、活动安排1、“盲人”贴鼻子(10分钟)[提供材料] 贴鼻子用的图[规则] (1)请1名学生蒙上眼睛“独自”贴鼻子(以抽扑克牌的方式来分组,四个不同的花色分为四组,,每个人轮流上场进行,前一个同学蒙眼,后一个同学贴鼻子)。 (2)学生2人一组,一人蒙上眼睛,另一学生用“语言”引导他为自己贴鼻子。(3)再安排几组学生做游戏,体验对合作的需求。(4)成功完成一个任务可加10分。2、操作程序(20分钟)[提供材料]蒙眼睛用的手绢[规则](1)每人事先准备蒙眼睛用的头巾。(2)班主任预先选好一条盲人路线,全体成员两人一组,先由一人当盲人,另一人做帮助者。(3)“盲人”蒙上眼睛,原地转三圈(暂时失去方向感),然后在帮助者搀扶下,沿着选定的路线活动。其间帮助者不能用手势、动作,只能用语言沟通,从而帮助“盲人”体验各种感觉。(4)一人做完,“盲人”与帮助者互换角色再走这条线路。(5)分成两队(以前一个游戏为前提,红色花色为一组,黑色花色为另一组,不过要视具体情况而定)3、讨论(8分钟)在小组成员全部表演结束后,展开交流讨论,谈谈自己的感受,可以选择任何一部分来谈。例如:盲人部分,可以谈谈当盲人的体会,谈谈你帮助伙伴的体会,谈谈看不见后是什么样的感受。另外谈谈你当帮助者时怎么想,走完后有什么感受,你怎样理解你的伙伴,你是怎样恰如其分地提供帮助的,总的活动使你想起了什么。4、主持人总结 (2分钟)

  听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的班会也让我们明白了,我们不可能独自生活在这个世界上,我们应该懂得去 信任别人,与别人合作。只要我们懂得信任别人,就会发现生活中有很多平淡而温馨的故事,它们每天都在继续,只要我们学会去与别人合作,就能够感受到团结的力量!三、每个组同学都以自己喜欢的方式来记录今天的班会,贴在黑板报上新闻 日记 文章四、需要注意的问题1.首先是时间问题,如果时间不足则讨论部分留在课后以文字方式进行。2.课堂秩序问题。全部过程都由学生自己掌握,所以有可能会放松过度,所以要注意做好相关工作,最好在此过程让那些容易出现问题的学生承担一些任务,并且与这些学生好好沟通,保证课堂秩序。3.发动不太活跃的学生参与活动,尤其是“盲人”部分一定要求混搭,让平时不太熟悉的同学一起合作。