有关活动方案合集7篇

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关活动方案合集7篇

活动方案篇1

　　让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

　　一、活动背景：

　　在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同**质的节日能促进幼儿相应的社会**发展。

　　教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

　　各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里****的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。

　　但由于他们的经验有限，还不能真正了解****工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了“各行各业”的.活动方案，让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会（表现）劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

　　二、活动内容：

　　1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力；同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

　　2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

　　3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

　　三、各年龄段：

活动方案篇2

　　一、指导思想

　　为帮助学生更多的了解北京的文化历史和风土人情，为迎接20xx奥运会的到来，为更全面的宣传北京，做北京的小主人，我校寄宿部积极配合北京市团委与千龙网联合举办的“知北京爱北京北京历史地理文化知识大赛”活动的`开展，号召学生利用暑假，以班级为单位，广泛开展“知北京爱北京”的活动，使同学们在学习中领悟京味文化，在体验中增进北京情结。

　　二、活动步骤

　　（一）宣传发动阶段——7月3日至7月6日

　　（1）寄宿部利用晚广播进行动员，讲明开展活动的重要意义和要求。

　　（2）聘请著名教育家王树声老师来校为三至五年级住校生进行专题讲座。

　　（3）下发宣传材料及知北京爱北京知识问答试卷。

　　（4）各班组织宣传动员，并拟定班级开展活动方案。

　　（二）社会调查阶段——7月7日至8月31日

　　（1）利用暑假广泛开展社会调查活动，通过上网了解北京的历史变迁与发展，通过与爸爸妈妈逛北京，体会北京的古都风情，通过看书学习总结归纳北京的特点。

　　（2）以小组为单位重点研究一个专题或一个方面，通过数字或图片介绍北京的过去与现在。

　　（三）总结交流阶段——9月1日至9月30日

　　（1）各班召开总结交流会，汇报暑期社会调查结果。

　　（2）年级进行成果展示，利用信息板将学生作品进行展评。

　　（3）寄宿部召开“知北京爱北京”知识竞赛。

　　（4）学校收集《我爱北京湾》征文，并送作品参与市团委举办的征文活动。

　　三、奖励办法

　　（一）大赛特设班级优秀组织奖，每个年级1——2名。

　　（二）知识竞赛设团体优胜奖。

　　（三）征文比赛设个人一、二、三等奖和团体优秀组织奖。

　　小学寄宿部

活动方案篇3

　　一、促销主题：

　　秋日师语感恩回报

　　二、促销目的：

　　1.提升商场对外知名度和美誉度。

　　2.提升商场大众关注度。

　　三、促销核心：促销宣传

　　四、促销时间：

　　20xx年9月10日—9月12日。

　　五、礼品发放地点：

　　二楼客服中心。

　　六、促销活动：

　　活动一情聚在xx“老师，您辛苦了!”

　　A.凡在9月10日当天持本人教师证即可免费银卡一张。

　　B.凡在9月10日当天持本人教师证即可领取免费体检卡一张和精美礼品一份并送上xxxx商业广场最诚挚的问候。

　　活动二感恩免费点歌台

　　9月10日“教师节”当天，凭当日购物小票(金额不限)免费为您的老师在客服中心点歌一首，

　　并附50字内的广播内容，广播将带去您对老师感恩的心情。

　　活动三感恩教师送礼

　　夏末秋初，新货抢先购，活动期间凭教师资格证即可领取10元代金卷一张，享受活动专柜的打折优惠活动并可与现金卷同时使用，单张小票只可抵卷一张。

　　活动四我和我的老师，征文大赛

　　参赛时间：本活动从20xx年9月1日开始报名参赛，9月10日下午18:00结束。

　　参赛要求：题材要求与自己的.老师有关。

　　参赛范围：只要您有一份感恩的心，均可参加本项活动。

　　展示地点：国芳百盛大世界一楼南侧玻璃门斗。

　　评选方式：国芳百盛将评选出：

　　一等奖1名，品牌复读机1台;

　　二等奖3名，奖收音机1台;

　　三等奖5名，奖学习用具1套;

　　鼓励奖10名，奖精美笔盒1个;

　　参与奖各奖圆珠笔1支。

　　演讲时间：20xx年9月10日下午14:10(如有变动，及时通知)

　　活动结束时间：作品在9月13日取下后，电话通知领取，并有精美小礼品赠送。

　　七、促销广告支持：

　　1.电视广告和我商场的LED大屏从20xx年8月25日开始投放宣传，9月12日晚电视宣传结束，9月12日闭店LED大屏宣传结束。

　　2.手机短信在20xx年8月25日和20xx年9月1日,8日分三次次对外发送，每次6000条左右，各楼面整理提供电子版楼面顾客信息电话。

　　3..户外喷绘宣传，场内气氛布置。

活动方案篇4

　　活动目的：

　　通过活动，让学生了解身边最接近的创业者的创业过程，体会创业的艰辛、困难以及从中获得的喜悦，学会关心、体贴身边的创业者——父母，帮他们分担简单的家务。

　　活动准备：

　　1、调查父母或亲戚的创业过程，填写创业情况调查表。

　　2、帮父母做一个星期的家务，填写小帮手劳动情况调查表。

　　3、邀请一位创业成功者准备好创业过程的演说词。

　　4、排练一个小品：《忙碌的一天》。

　　活动重点：通过实践填写创业情况调查表和小帮手劳动情况调查表。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，诱发兴趣。

　　师：这学期，我们学校里最时髦的一个词肯定就是“创业”这个词了。每次在周一的集体晨会上听到各位创业成功者的故事，你的心里有什么想法呢？今天我们就敞开心扉，来谈论一些和创业有关的话题。有兴趣吗？

　　师：首先，请大家谈谈什么样的人才可算是创业者？

　　生1：在外帮别人打工挣钱养活妻儿的人可算是创业者。

　　生2：在自己的工作岗位上认真工作的人可算是创业者。

　　生3：为了实现自己的理想，在自己的工作岗位上兢兢业业、踏踏实实工作的奋斗者可算是创业者。

　　师：你身边都有哪些创业者呢？

　　生1：我们学校的王校长，他从一个普通的教师发展成为学校的校长，所走的路就是一条充满艰辛、不断跋涉的创业路，所以他可以说是我们身边一位成功的创业者。

　　生2：洮西海绵厂的田厂长，就是一名创业者，他原来家里很穷，但是他通过自己的勤奋工作，终于办了一个厂，而且这厂还办得很红火。

　　生3：我爸爸一直在北京打工，虽然他没有挣大钱，但是我每年上学的钱都是他辛辛苦苦打工挣回来的。所以，在我心中，他也是一名创业者。

　　生4：我的叔叔是个交警，他既不是百万富翁，也没当上大官，但他却保护着千千万万行人的生命安全，他是伟大的。所以，他是一名创业者。

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　　二、听创业过程，谈内心感受。

　　师：原来我们身边有这么多创业者。他们的苦累、他们的欢笑，你又了解多少呢？今天，我们很荣幸地请到了一位创业成功者来谈谈他创业过程的辛酸史。下面我们掌声有请。（或播放录音）

　　家长发言

　　师：让我们再次感谢郑兴宇的爸爸给我们带来的精彩演说。

　　三、调查情况，交流结果。

　　1、师：郑兴宇的.爸爸经过近十年的努力终于踏上了成功之路，在座的许多同学肯定也认为自己的爸爸妈妈是一个成功的创业者，那你们了解他们创业的具体情况吗？请拿出你们所填写的调查表格，跟大家交流一下你调查的结果。（附创业情况调查表）

　　创业情况调查表

　　被调查者姓名：

　　性别：

　　年龄：

　　工作单位或所在城乡：

　　采用的调查方式：

　　调查内容：

　　1、平均每天工作时间：

　　2、工作的目的：

　　3、平均每月工资：

　　4、创业后所取得的财富：

　　5、每天上下班时的交通工具：

　　6、每天上下班路上所花的时间：

　　7、回家后做家务的时间：

　　8、回家后所做的家务有：

　　调查人：

　　2、表演节目《忙碌的一天》

　　师：创业之路是漫长而又艰辛的，在这条路上，充满了困苦，洒满了汗水，甚至流淌着泪水。下面请欣赏小品《忙碌的一天》。

　　学生分别扮演交警、出租车司机、教师、护士、公司经理、警察。

　　四、分担家务，从我做起。

　　1、师：通过调查及欣赏小品大家都知道了，爸爸妈妈每天辛苦工作后，还要花那么多的时间来做家务，真是太辛苦了，那我们能帮上什么忙，减轻他们的负担吗？（交流）

　　生1：我们可以帮妈妈做一些力所能及的家务事。

　　生2：我们可以帮妈妈扫地、擦桌子。

　　生3：我们可以帮爸爸擦皮鞋。

　　……

　　2、师：说得多可不表示做得也多哦！把你这一星期来所做的事展示给大家看看吧！（附小帮手劳动情况调查表）

　　小帮手劳动情况调查表

　　学生姓名：

　　周一：

　　自我满意程度：

　　周二：

　　自我满意程度：

　　周三：

　　自我满意程度：

　　周四：

　　自我满意程度：

　　周五：

　　自我满意程度：

　　周六：

　　自我满意程度：

　　周日：

　　自我满意程度：

　　家长意见：

　　3、小朋友们帮的忙可真不小哦！看来大家都找到了一个家务劳动的小岗位。让我们一起在学习中成长，一起唱《十帮拍手歌》。

　　你拍一，我拍一，帮助爸妈倒垃圾，

　　你拍二，我拍二，帮助爸妈整鞋子，

　　你拍三，我拍三，帮助爸妈来盛饭，

　　你拍四，我拍四，帮助爸妈洗袜子，

　　你拍五，我拍五，帮助爸妈擦地板，

　　你拍六，我拍六，帮助爸妈收碗筷，

　　你拍七，我拍七，帮助爸妈洗青菜，

　　你拍八，我拍八，帮助爸妈整房间，

　　你拍九，我拍九，帮助爸妈擦皮鞋，

　　你拍十，我拍十，大家一起来帮忙。

　　五、总结归纳，升华主题

　　师：所有在自己的工作岗位上为社会作出贡献的创业者都是可敬的；所有在创业者背后默默支持的人都是可亲的；所有为创业者分担忧愁的人都是可爱的。同学们，为了身边这些可敬的、可亲的人，让我们都做一个可爱的人吧！记住，创业，从我做起。

活动方案篇5

　　一．教学目标：

　　1．让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。

　　2．用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的'作用。

　　二. 召开日期：

　　11月19日下午第二节课。

　　三. 具体过程：

　　1.会前由班干部商议节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分工组织实施。

　　2.会中由班干部做主持人，按照事先安排进行各项活动。

　　3.会后由班主任肯定优点并指出不足之处。

　　四. 效果评价

　　1．由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，特别是抢答题出现争先恐后的回答场面，起到了一定的法制教育效果。

　　2．又由于是中预年级的学生，经验缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、幼稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。

活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，为学生后续进行数学学习奠定扎实的基础。为了更好的促进学生的数学，增强学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。

　　二、活动目的：

　　培养、提高学生的口算能力是小学数学教学的重要内容。学生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接关系到以后估算、笔算和简便计算等方面的学习。因此可以说口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促练的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下结实基础。

　　三、活动安排：

　　1、数学课要坚持用５分钟时间搞口算基本训练。

　　2、每位学生都有《口算天天练》，要求学生每天坚持做2面口算，由家长记时并批阅对（）道题。

　　3、为激发学生学习数学的兴趣，培养学生的竞争意识和心理素质,提高学生的计算能力，学期中举行一次口算比赛。活动由数学老师按照学校统一要求，统一命题，统一阅卷，竞赛为5分钟，对的`最多的学生可以荣获 “ 速算小能手 ” 的称号，获此殊荣的同学颁发证书以资鼓励。

　　口算比赛是我校一至三年级的传统比赛。通过比赛活动的组织开展，大大丰富学生的课余生活，培养学生的观察能力、分析能力及数学计算的灵活性，提高学生的心算速度和正确率，启迪学生的智慧。