【精华】读书活动方案汇编八篇
为确保事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的读书活动方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
读书活动方案 篇1
一、指导思想:
建设书香校园,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进快乐校园的建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动目的:
通过开展读书节活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为学生打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的`情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
1、指导学生制定读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、以读书节系列活动为载体,引导师生与经典好书交朋友,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设,为创建学习型学校而努力。
4、通过小手拉大手,推动学习型家庭的创建,促进经济社会发展和人的全面进步。
三、活动时间:
5月1日
读书活动方案 篇2
一、指导思想:
著名的作家斯蒂夫曾说过:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书,读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标:
1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。
三、组织机构:
指导老师:
社团成员:
社团主编:
社团播音:
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间,其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课,指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
(1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言,写在画纸上贴在教室里的读书角旁,每周更换一句,让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明,规划方案《读书社团活动方案》。
(2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧,给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源。
(3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报,撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品,在书香小筑里,孩子们可以和书中的主人公对话,和同学们交流读后的感想,和同学们一起分享写作的乐趣,读书的'妙趣
3、指导老师教给良好的阅读习惯
(1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。
(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……日积月累,细水长流。
(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。
六、活动建议
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书,共议一本书,进,再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
七、活动计划:
1、20xx年3月 读书方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三国”英雄
3、20xx年5月 《窗边的小豆豆》读后感
4、20xx年6月 开展“家乡特产我知道”的征文
5、20xx年9月 《水浒》人物知多少
6、20xx年10月 大话《西游记》中师徒四人
7、20xx年11月《青铜葵花》交流会
8、20xx年12月 亲情阅读交流会
八、活动评价
1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。
2、亲情阅读,展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记,交流读书心得。
读书活动方案 篇3
一、指导思想及活动说明
由xxxx省教育装备与勤工俭学管理中心主办,xxxx省中小学文献信息网(xxxxx)协办,由各市教育技术装备管理部门负责具体组织实施的“xxxx省第二届中小学网络读书活动”已经开始。
为了更好地组织学生积极参加本次活动,更为迎接国庆xxx周年,决定在我校开展以“我和我的祖国”为主题的校园读书征文活动。
通过活动,在校园内掀起关注祖国、歌颂祖国、热爱祖国的热潮。
二、活动主题
我和我的'祖国
三、活动领导小组
组 长: xxxxx
副组长: xxxx
组 员: 三——五年级各班语文老师、xxxx
四、活动对象
三、四、五年级学生
五、活动内容:
(一)读书活动主题:围绕“我和我的祖国”这个主题,自行选择书目阅读后写作,文体不限。参赛学生通过认真阅读各类史书、纪实文学、传记等书,了解我们伟大祖国发展走过的风风雨雨,所取得的辉煌成就,思考如何承担新时代的历史责任,写出自己的读书心得,以生动准确的语言表达自己的真实情感。
(二)文章要求
1、作品内容:主题明确、观点正确、中心突出、感情真实、健康向上。
2、文字篇幅: 500字左右。
3、作文中不得出现作者姓名和学校等相关信息,必须由学生自己撰写,不能抄袭他人作品。
4、格式要求:纸制稿件用黑钢笔认真誊;电子稿要求:征文标题:黑体三号加粗,正文:宋体小四,行间距:固定值22。各班在自行评比的基础上至少上交五篇纸制稿到图书馆。
(三)文章限制:有以下情形之一者不可参加
1、已出版或在传媒(不含网络)发表过的作文。
2、已向报刊杂志或出版社等传媒投稿尚未得到退稿通知的作文。
3、已在任何比赛中获过任何奖项的作文。
六、活动阶段安排
1、第一阶段(xxxx年6月30日至xxxx年9月4日):各班在认真总结上次读书活动经验的基础上,以弘扬爱国主义精神为主题教育内容,发动、组织学生在暑假期间认真阅读有关祖国的课外书籍并写作。
2、第二阶段(xxxx年9月5日至xxxx年9月12日)各班语文教师帮助学生修改习作,并评选出至少五篇优秀作品参加校级比赛,作品上交到图书馆,截止日期为:9月12日。
3、第三阶段(xxxx年9月13至xxxx年9月19日):学校初赛阶段。图书馆和少先队按各年级组收集学生征文作品,分年级评出一、二、三等奖1、2、3名,优秀奖若干名,获奖作品将会推荐参加省级评奖。
4、第四阶段(xxxx年9月20日至xxxx年9月26日):学校将请电脑室配合集中打出参赛稿件,并核对,统一上传,并指导学生网上投票。
七、奖项设置
xxxx省级活动小学组设立金奖30名、银奖50名、铜奖70名,优秀奖若干名,获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。活动特设网络人气奖若干名。另外,根据个人奖情况,设团体奖若干名。根据各市的组织情况,设组织奖若干名。
读书活动方案 篇4
通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。
一、活动目标:
1、通过活动,让所有学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的哲理,放飞思维,陶冶情操。
3、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,丰富思想,提高修养,做一位有底蕴的实验小学的学生。
二、活动内容:
1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的.意义。
2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。。
3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书,使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。
4、开展交换活动。小组内的书籍读完后,小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书,并带领学生一起阅读。
三、活动要求及措施:
1、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。
2、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅
4、发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
5、活动内容抓住本年级的必读书目,根据年级特点推荐经典书目以及随课文出现的系列相关作品。
6、学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。
四、辅导教师:金静杨淑红
活动地点:六五教室
活动时间:每周五两节课后
五、社团活动安排:
第一次:招募社团成员
第二次:阅读指导:什么是品读?
第三次:推荐书目《西游记》、《水浒传》、
第四次:赏析《西游记》、《水浒传》
第五次:推荐书目《三国演义》、《红楼梦》
第六次:赏析《三国演义》、《红楼梦》
第七次:推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》
第八次:赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》
第九次:同学之间好书换着看。
第十次:分享好书换着看的心得
第十一次:制作精美书签
第十二次:总结收获,评选表彰优秀队员
读书活动方案 篇5
活动主题:
校园溢满书香,好书伴我成长
活动目的:
1.通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2.通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的'能力,提高学生的综合素质。
活动内容:
《水浒传》
活动时间:
20xx.11.9---20xx.12.11
活动要求:
1.老师要加强对学生的读书指导,教给学生读书方法。
2.指导班级学生制定自己的读书计划,老师、家长一起监督。
3.合理安排读书时间,引导学生处理好学习和课外阅读的关系。 活动过程:
读书活动分四个阶段进行
第一阶段:第11、12周——开展好书推荐
1.利用阅读课上一节好书推荐课。
2.指导学生制作好书推荐卡(要有必读书《水浒传》),班级进行评比,选择优秀的张贴在班级的图书角。
第二阶段:第13周——举行《水浒传》知识竞赛
1.选择相关水浒知识张贴在教室。
2.举行水浒知识竞赛,评比出“知识小达人”发奖状。
第三阶段:第xx周——举行讲水浒故事会
1.各班利用阅读课,周三中午读书时间进行讲故事比赛,选拔出2名学生代表本班参加年级的决赛。
2.班级代表到其他班讲故事,由学生选出自己最喜欢的故事。
3.统计结果,评选出一、二等奖。
第四阶段:第xx周——水浒英雄手抄报
从书中选择自己感兴趣的内容创作手抄报,内容可以是水浒知识、英雄人物等,评选出优秀作品。
活动总结:
各班老师对读书活动情况进行总结,评选出本班“读书之星”。
读书活动方案 篇6
一、指导思想
以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标,通过开展形式多样的读书学习活动,引导党员干部深入学习科学理论,广泛学习新知识、新技能,自觉向实践学习、向群众学习,积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围,努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率,为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、主要内容
每个机关党员干部今年至少要精读三本书:
1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》,其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。
2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养,进一步提高业务水平,今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的`书籍,由个人确定。
三、基本形式
读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则,采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动,激发党员干部的读书学习热情,提高读书学习效果,促进读书学习活动不断深入开展。
四、长效机制
1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容,认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中,要求全局党员干部要人人制定读书学习计划,认真撰写读书笔记和心得体会。
2、抓好检查考核。读书学习活动中,全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出,促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一,积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。
读书活动方案 篇7
为迎接学校思想政治工作评估暨“423世界读书日”,图书馆根据学校思想政治评估工作办公室任务的要求。开展“好书伴成长书香满校园”系列活动,拟订活动方案如下:
一、活动目的:以思想政治评估暨“423世界读书日”为契机,在校园内开展“好书伴成长书香满校园”的活动,进一步激发全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的'精神,读书可以铸就国家的根基”。通过“世界读书日”的宣传,倡导全校师生阅读,为我校园营造一个良好的阅读氛围。
二、活动主题:好书伴成长书香满校园
三、活动内容:书评文章征集评选活动、组织1000人以上的学生进行“千人朗诵会”
四、活动时间:4月22日—26日
五、活动地点:商专校园
六、活动实施:
1、4月2日,下发通知(见附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界读书日”宣传橱窗三块。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘请学校优秀老师,对征集文章进行评比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示书评优秀文章;大展板两块(见附件二)。
4、4月23日,在校园篮球场,组织1000人的“千人朗诵会”(横幅——为中华之崛起而读书)
七、活动总结:
读书活动方案 篇8
一、指导思想
为进一步贯彻落实校长室提出的学校“内涵发展年”的要求,为我校四星创建积淀浓厚的文化底蕴,为促进我校师生综合素养的全面提高,让浓郁的书香溢满校园。
二、活动主题
让阅读成为习惯,让习惯伴我成长。
三、活动时间
20xx.5.9——20xx.6.15
四、活动要求
全体教师,高一、高二年级全体学生;内容分必读和选读,教师必读书目为《苍梧师魂》,学生必读书目为高中生必读书目32套中任一套。
五、活动内容及安排
日期 活动内容及工作安排 要求 备注
5月9日
第二届读书节宣传启动
通过校园网、校园广播、国旗下讲话、班会课等形式广泛宣传发动
举办《藤花盛开的地方》发放仪式
5月10日
网上公布第二届读书节活动方案
5月11日
网上公布“中华文学经典朗诵会”比赛规则
以班级为单位,全员参加,可利用晨读,早读,跑操前练习。
比赛地点:励志广场
5月15日
中华文学经典图书推荐周
图书室
5月16日
上交校园书吧创建方案及申请
格挡,屏风,书架,鱼缸,沙发,饰品约15000元。
图书室西南约60平方
5月17日
网上公布学生“我的读书心得”手抄报比赛规则
精彩词句段,读书体会,美文欣赏…
5月25日
举办“中华文学经典朗诵会”比赛
高一,高二年级每班1-2篇,全年级一篇。评出校优秀朗诵班集体
地点:励志广场
5月26日
举办“我最欣赏的`名言名句”书法比赛
教师
地点:“图书室
6月1日
举办“我的读书心得”手抄报比赛
6月8日
举办“名师伴我成长”教师读书沙龙活动
语文教研组+部分骨干教师
地点:书吧
讨论书目:苍梧师魂
6月9日
读书笔记检查结果公布
6月15日
优秀读书笔记展
6月15日
第二届教师读书活动总结表彰暨举办“读书谈教学”讲座。
外请名师
z开发区高级中学信息中心
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