活动计划

时间:2022-04-25 16:04:30 计划 我要投稿

有关活动计划八篇

活动计划 篇1

  一、指导思想

有关活动计划八篇

  “礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。

  二、实施内容

  (一) 学校礼仪

  1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)

  2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。

  3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。

  4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

  5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的`不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。

  6、集会礼仪:学校集合,学生分班整队入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”,会议中端坐静听。

  (1)升国旗、奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

  (2)开学、结业典礼或举行其他庆典仪式时,准时整队入、退场。保持会场肃静,不随意说笑走动,不做与大会无关的事。

  (3)上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,站在台上双手自然下垂,站姿端正。接受奖品、奖状用双手接,行鞠躬礼,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头向大家示意后,双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重,从指定台口退下,台下的同学要遵守会场秩序,注意听讲,适时报以掌声,不交头接耳、随意谈笑,不起哄、喊叫。

  7、校内公共场所礼仪:自觉保持校园整洁,不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,爱护学校公共财物、花草树木,节约用水用电。

  (二)个人礼仪

  1、言谈礼貌:交谈时掌握说话分寸,使用礼貌用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

  2、仪态举止:

  (1)谈话姿势:交谈时,双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望。

  (2)站姿:站立时做到头正,面容平和自然,双肩放松,躯干挺直,双臂自然下垂于身体两侧,双腿立直。(站如松)

  (3)坐姿:入座做到轻而稳,双肩平正放松,上体自然挺直,双膝自然并拢;离座时,要自然稳当,右脚向后收半步,而后站起。(坐如钟)

  (4)走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。(行如风)

  3、卫生习惯:讲究梳理勤更衣。

  (三)社交礼仪

  1、餐桌礼仪:用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始,夹菜文明,细嚼慢咽,不挑食,动作文雅,不发出不必要的响声;餐末,正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食,不乱倒剩饭。

  2、递物与接物:递物与接物时须用双手,表示对对方的尊重。

  3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼,邻里之间讲究礼节,相互关照,邻居有困难时,能主动帮助。

活动计划 篇2

  一、生活活动:

  目标:

  1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合老师晨检,并与家长说再见,指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

  2、培养幼儿良好的卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

  策略:

  1、老师接待幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

  2、创设良好的进餐环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

  3、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

  二、教育活动:

  活动名称:健康--《爱吃水果的牛》

  活动目标:

  1、喜欢吃健康食物。多吃水果、不挑食

  2、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

  活动准备:

  PPT;大奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

  活动过程:

  一、围绕画面展开想象:

  出示PPT,让幼儿观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

  它的肚子里都是什么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

  二、 欣赏故事,交流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

  1、欣赏故事,熟悉故事内容。

  教师:“从前,在村子里住着一只爱吃水果和蔬菜的.牛。它的主人每天都喂它吃各种好吃的水果。请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的回答,如苹果、鸭梨、葡萄、樱桃等。

  2、幼儿边听故事边与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述故事。如:“今天主人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

  喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对幼儿表示感谢。

  教师继续说:“主人又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

  3、在讲述中继续与幼儿互动

  (1)、教师:“有一天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的人都生病了。只有爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出各种回答,比如:“因为他什么都吃。”

  (2)、教师:“小牛看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村子里的人们。小牛从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里挤出了草莓奶,对主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐的好了起来。小牛又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐渐好了起来。大家都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程中,还可以停下来通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

  4、讲述结束后,教师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个故事告诉我们怎样才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样多吃水果、不挑食等。

  三、请小朋友品尝牛奶

  请小朋友洗手、拿水杯品尝各种水果牛奶。

  活动延伸:把图片或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

  儿制作水果“喂小牛”。

  三、户外活动:

  1、做早操:《oh my baby》、《十二生肖操》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、基本动作训练--走、跑、跳、钻、爬。

  布置场地:绳子(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

  3、集体活动---吹泡泡

  目标:

  1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

  2、提高幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  材料准备:

  1、吹泡泡玩具材料。

  2、老师吹泡泡,让幼儿观察泡泡的各种状态。

  3、幼儿已熟悉“吹泡泡”儿歌。

  指导:让幼儿大胆想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

  引导幼儿讨论:“泡泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

  4、分散活动:

  目标:能自主的选择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

  活动材料:

  1、球类:皮球、软球。

  2、投掷类:沙包、飞盘。

  3、车类:小汽车、推车、红绿灯。

  4、手头类:尾巴、抛彩球。

  四、区域活动:

  目标:1、能自主选择区域游戏内容,并专注进行游戏。

  2、区域活动后,能够主动的进行简单的收拾与整理。

  内容:开放娃娃家、建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

  重点指导:1、美工区

  目标:喜欢操作纸、笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

  策略:在美工区结合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

  通过游戏形式,鼓励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

  2、娃娃家

  目标: 愿意参加角色游戏,在游戏中情绪愉快。

  通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

  策略:尽可能多的提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象 随意改造。

  材料提供:自制包子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

  活动区评价

  五、午餐-餐前准备、午餐、餐后安静活动等。

  六、如果出现下雨情况,将把户外活动调整为室内游戏。

  1、做早操:《十二生肖操》、《oh my baby》

  目标:能愉快的参加课间操活动,动作基本到位。

  2、游戏--猜猜我是谁

  目标:通过听声音辨别小朋友。

  增进同伴间的感情。

  3、律动游戏---蜗牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

  目标:能随音乐做简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

活动计划 篇3

  一、活动主题:

  展现自我,结交良友

  二、活动背景:

  开学已一个多月,尚未举办户外活动,班内同学尚不熟悉,课余生活单调。另外在班级文化方面也有欠缺。特举办此次联谊活动。

  三、活动目的:

  加强本班班级文化与外界文化的交流,丰富同学们的课余生活。为展现自我,结交良友提供一个平台。同时,因平时同学们接触机会不是很多,故也借此联谊,加强本班同学的友谊,促进班级文化建设。

  四、活动时间:

  xx月xx日下午2:30~5:00

  五、活动地点:

  天马山东

  六、活动对象:

  湖南师大物信院物二班和中南土木19班

  七、活动形式:

  各班节目,互动游戏

  八、 活动准备:

  1、成立主持团,物二班2人(一男一女),土木19班2人(一男一女)。性格开朗,能带动全场气氛。

  2、去天马山东考察,看场地是否安全,是否允许开展活动。

  3、查10月22日的天气,若会下雨,则要另定时间。

  4、购买活动所需食品和互动游戏的道具和奖品。

  5、准备照相机,小蜜蜂活动必需品。

  6、向全班宣传此次活动。

  九、活动费用预算:

  零食:100元,道具和奖品:100元。总计:200元

  十、活动流程策划:

  1、2:15开始布置场地

  2、2:30,活动正式开始,主持人做开场词

  3、自我介绍:先是物二班班长,然后是土木19班班长,介绍完,土木19班班长从物二班中选一个想了解的人做下一个自我介绍,介绍完再从土木19班选一个做下一个自我介绍。依此类推。

  4、节目:物二班金航涛,姜东楠等人演唱《坚强》

  5、节目:土木19班表演的话剧

  6、游戏:击鼓传花。游戏规则:所有参与游戏人员围成一个圈,其中一个人手里拿着一个吹好的气球。主持人开始唱歌,同时,气球在圈内传起来,主持人喊停,气球在谁手中,谁就要接受惩罚。惩罚规则:被罚的人从"大冒险"的牌中选一张,按牌上的内容接受惩罚。

  7、节目:物二班闫俊带来"街舞show"

  8、节目:土木19班何宣仿等人演唱"k歌之王"

  9、节目:高婧钰、于雯雯、张春,笛子吹奏《真心不假》

  10、节目:物二班全体女生的"兔子舞"

  11、戏——指手画脚。游戏规则:分别发给男生和女生标有从1到30(依实际情况而定)号码的纸条号码相同的两个人一个组。男生从主持人手中得知要展示的词,主持人计时,一分钟之内,男生将得到的词用自己的动作来表现,女生则根据男生的.动作来猜出这个词。花的时间最少的三组将获得精美的奖品。而没猜出

  来的一组则要接受惩罚。惩罚制度:两个人表演《大话西游》里的经典片段,直到现场满意为止。

  12、集体演唱《再见》

  13、拍照留念

  14、主持人做活动结束讲话

  15、留下值日生清理现场

  十一、活动中可能遇到的问题及解决方法:

  1、游戏环节,同学表现不积极,出现冷场。(主持人立即采取措施,调节全场气氛)

  2、两个班级中的某个突然有事导致大部分不能到场。(将联谊活动推迟到下周)

  3、某个同学中途有事需离开。(从人群旁边低调离开,不能影响其他人的兴致)

活动计划 篇4

  2月28日——3月4日

  生活活动

  培养幼儿饭前洗手、饭后擦嘴与刷牙的习惯。

  区域游戏

  1、图书区:指导幼儿将书摆放整齐

  2、娃娃家:游戏后愿意收拾整理玩具材料,做自己能够做到的事,体验自尊、自信。

  3、美劳区:养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯

  材料:色彩鲜艳的`故事书、图书架,娃娃家幼儿熟悉的材料

  教育活动

  1、《高高兴兴上幼儿园》——激发幼儿愉快来园的愿望。

  2、《幼儿园像我家》——体验老师爱小朋友,小朋友爱老师的情感。

  3、《我的好妈妈》——引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  4、《我想对妈妈说》——引导幼儿用语言表达对妈妈节日的祝福。

  5、《好娃娃》——逐步对歌曲的开始和结束作出正确反应。

  6、《挂窗帘》——会从上到下画直线,锻炼手部的力量和准确性。

  7、《找秘密》——激发幼儿点数5以内的常见物体。

  体育

  活动

  游戏:《小孩小孩真爱玩》《好玩的足球》《老狼老狼几点了》

  目标:引导幼儿倾听成人指令,感受运动游戏的愉快。

  材料:足球一个,老狼头饰一个

  家园共育

  1、请家长指导幼儿正确刷牙,引导幼儿逐步养成早晚刷牙的好习惯。

  2、班级幼儿故事、儿歌磁带已经不能够为幼儿满足,家长可以把孩子在家的磁带带到幼儿园,与大家分享!

  3、请家长按时送孩子入园,为孩子进餐、活动提供充足的时间。

  入园时间:7:30——7:50

  4、家长主动向幼儿介绍一些小时候的事情,如妈妈怎样照顾幼儿,怎样学习走步的,增进母子情感。

  环境材料

  1、结合“三八”节在墙面上布置幼儿与妈妈合影或是全家照片。

  2、调整活动区材料。

活动计划 篇5

  教学内容:

  人教版小学一年级上册第82、83页。

  教学目标:

  1.在“数学乐园”的一系列活动中,复习巩固10以内数的顺序,序数和基数;巩固10的组成,10以内的加减法计算。

  2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识,培养学生对数学学习的兴趣和信心;

  3.在实践中培养学生初步分析数据,提取数学信息的能力,形成简单的统计观念。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课。

  (播放音乐:幻灯片以及喜羊羊的歌曲。)

  师:亲爱的同学们,你们看今天都有谁来到我们的课堂上,和我们一起做游戏呢?

  生:喜羊羊,美羊羊,沸羊羊,村长。

  师:那我们就跟上他们的脚步,一起去数学乐园闯关吧!

  (喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)

  二、闯关游戏

  第一关:对口令

  师:沸羊羊是羊村的大力士,他要带小朋友们过第一关——对口令。

  (播放PPT)

  游戏规则:屏幕上出现一个固定数字,沸羊羊说一个数,同学说另外一个和它组成的数。说对了就算过关。

  师:固定数字是几?

  生:5

  师:沸羊羊他报了一个数字3,开动你聪明的小脑袋想一想,你要报几才能和沸羊羊的3一起组成5呢?

  生:我要报2,因为3和2组成5。

  (多组练习)

  师:小朋友们厉害!有没有信心闯下一关呀?

  生:有!

  (喊口号:数学乐园大闯关,冲呀!)

  第二关:走迷宫

  贪吃的懒洋洋带着大家走进了迷宫,可是怎么也没能找到出口。聪明的小朋友,你们能帮助他们吗?

  (播放PPT)

  游戏规则:按照1、2、3……9的顺序走出迷宫。

  师:就请同学们在书上画出自己走出迷宫的`方法吧!

  (展示学生的不同路线,说明方法多样)

  师:终于走出迷宫了你们开心吗?

  生:开心。

  师:那我们看看接着又玩什么游戏吧!

  第三关:投球大比拼

  (播放PPT)

  喜羊羊队VS一年级同学

  师:我们将和喜羊羊他们比赛投球,赢了就可以得到老师准备的奖品。你们想获得奖品吗?

  生:想!

  师:那我们选出我们班的投球能手吧!

  (随机按序数选取学生和记录员)

  1.两队开始比赛,其余同学拉拉队,记录员在黑板上作好记录。

  2.比赛结束,观察黑板上的记录情况,用一句话说说比赛结果。

  3.颁奖

  第四关:送车票

  师:数学乐园有趣吗?既有游戏玩,还有奖品。相信同学们也累了,我们休息10秒钟吧。轻轻闭上眼睛,倒数10秒钟。

  生:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

  学生倒计时,教师将事先准备好的车票随机放在同学的桌上。

  (播放录音:怎么办怎么办?糊涂的老村长把喜羊羊们回去的车票弄丢了。他们还在数学乐园回不去了。)

  师:村长可真不小心!亲爱的同学们,你们快在自己的桌子上找一找,车票是落在我们班了?

  学生在动手找寻车票。

  生1:老师在我这。

  生2:我这也有。

  师:好,那你说说车票上写什么了?你能告诉老师是谁的车票吗?

  生:8-5

  师:那你来亲手把车票送到喜羊羊那吧。

  ……

  师:通过同学们的努力,喜羊羊们终于坐上了火车。让我们一起和他们道别吧,希望他们下次还来我们班。

  师生:再见!

  三、活动总结

  同学们今天不仅参加了有趣的数学游戏,还用所学的数学知识解决了不少数学问题;你们不仅自己会独立思考,还知道了怎样与同学合作;大家都是聪明勇敢的孩子,所以我要送一份礼物给大家——智慧种子,希望你们将它种在你们的心里,等到它结出智慧的果实。

活动计划 篇6

  我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容,以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能,提高幼儿身体素质,增强幼儿体质,促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的.社会生活,在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

  一、活动目标

  1.让幼儿多接触大自然,充分享受阳光,培养良好心态,增强幼儿体质。

  2.基本体操训练,发展幼儿的身体协调能力。

  3.户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的操作及控制能力。

  4.在户外进行各类游戏,通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡

  性。

  二、具体内容安排

  二月份

  1.队形练习:要求幼儿听口令整齐地做动作。

  2.早操训练:规范动作,带幼儿到操场上练习。

  3.滚球:幼儿分组滚球比赛。

  三月份:

  1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力,练习拍球。

  2.练习原地纵跳,要求落地屈膝,保持平衡。

  3.踩高跷:练习平衡技能。

  四月份:

  1.跑步:教幼儿掌握跑步技能,锻炼身体。

  2.大型组合玩具:训练幼儿各种综合能力。

  3.跑步比赛:提高竞争意识和集体荣誉感。

  五月份:

  1.继续加强队列练习。

  2.攀登墙:发展幼儿攀爬能力。

  3.沙包:练习相互的协作性和投掷的准确性。

  六月份:

  1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力,练习拍球。

  2.跳圈:练习双脚并拢向前跳。

活动计划 篇7

  活动主题:沐浴阳光、放松心情

  活动形式:

  1. 穿越障碍物

  2. 猜谜语(脑筋急转弯)

  3. 套物品

  4. 看你了解我多少(主要是男生参加)

  活动目的:1.为了增加班级的活力,促进班级团结和谐的氛围。网

  2. 为了加强班级同学的感情交流,增进友谊和相互了解。

  3.沐浴阳光,放松心情,天天开心。

  活动时间:20xx年x月x日 星期三下午15:00——16:00

  活动地点:四川理工学院石锣山山顶上

  参与人员:生药071班全体同学

  主要负责:

  1. 生活委员在活动之前买好所需用品。(吃的,道具等)

  2. 有意愿当主持人的在班长处报名。(要求能随机应变,能带动同学们的积极性,充分活跃大家的气氛。)

  3. 组织委员,宣传委员负责策划,布置场地。

  4. 治保委员负责活动秩序,同学们的安全。网

  活动流程:

  1.确定人员到齐,主持人宣布活动正式开始。

  2.将班级所有同学自由+随机分成三组(男女搭配)

  3.穿越障碍物

  (1) 每组人员选出两名代表参赛(其中一名蒙上眼睛)

  (2) 在规定的时间内,根据另一名同学的语言提示穿越障碍物去拿去战利品,所获礼品为该组所有

  4.猜谜语(脑筋急转弯)

  三组同学每轮由一名同学提问,其他两组同学抢答如此积分,回答正确者加五分,如此轮换,最后按得分的多少排名,再给予不同的.奖励。

  5.套物品

  将所有奖品(吃的)按照一定的距离在地上摆放好,分组人员套物品,套得的物品归该组所有。

  6.看你了解我多少

  所有女生围成一个圈(所有男生轮流参加活动),任意一个男生(蒙着眼睛)和主持人在中心,根据主持人的语言提示(描述任意一个女生),来猜出这个女生是谁,回答正确的给予奖励,回答错误的接受惩罚(表演一个节目或者唱一首歌)。

  注意事项:

  这次是在校园内的活动,不过安全始终还是第一的。其次就是班委要在活动之前充分做好准备,以确保活动顺利进行。还有就是同学们要尽量放开,全心全意的投入到活动中,创造一个和谐快乐的气氛。

  总结:

  这次活动非常成功,每位同学都积极参与,放松自己,放松心情,营造了一个快乐的环境。直到活动最后都还是舍不得离开,满脸笑容,相互之间有说有笑,一片欢乐。

  先为我们的活动画个圈圈呢,嘿嘿~~~~~

  让我试试看,为我加油噢~~~~~

  亭子下休息休息呢,大家一起来猜谜语、、、、、、

  好期待啊,就要套到一个吃的了,哈哈~~~~

  要我猜这个女生是谁?嗯~~~看我的吧

  哎~~~受惩罚了,唱一首歌好啦

  看,我们一起来学健美操,有意思吧~~~~

  哈哈~~~~~今天玩得尽兴吧

  通过这次活动,我们又收获了很多。

  首先,同学们的心情得到了很好的调整,在一片温暖的小天地中我们感觉是幸福的,

  生活就是要不断奋斗,不断放松,这样才能更好的学习生活,我们都要天天开心开心的。

  其次,我们班更加和谐,团结,温馨了。促进了同学们之间进一步的相互了解,增进了友谊,(特别是男生)让他们更加了解我们班的女生。

  最后,班级的美好是靠大家的,我们要共同努力,共同建设。

活动计划 篇8

  课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好武术的`同学一个良好的学习环境,学校举办了武术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过兴趣小组的活动,使学生的武术特长得到更好的发展,进一步了解武术的基本知识,培养学生的运动能力。丰富校园文化生活。

  二、活动步骤:

  (一)、组织健全武术兴趣小组

  武术兴趣小组的成员不应该太多,参加这次兴趣小组的人员全部为自愿参加,学生集中在初二级组。

  (二)、小组活动时间

  每周三下午第二节课下开始活动

  (三)、小组活动内容

  (1)重点基础基本组合,提高动作的协调配合。

  (2)重视基本功方面的学习,加大柔韧练习,提高动作准确性。

  (3)指导学生从事套路学习,培养学生的观察能力和协调的习

  (四)、活动周次学习内容

  第三周:一般性身体素质训练

  第四周:武术基本功

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