活动方案

时间:2022-04-29 10:22:19 活动方案 我要投稿

关于活动方案合集七篇

  为了确定工作或事情顺利开展,就需要我们事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的活动方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于活动方案合集七篇

活动方案 篇1

5月12日是我国"5.12防灾减灾日",为进一步发挥防灾减灾的宣传教育功能,唤起社会各界对公共安全的高度关注,当日上午,刘猴镇组织机关干部在刘猴社区小广场开展了以"城镇化与减灾"为主题的'防灾减灾活动。

  一是开展宣传教育活动。活动由镇政府牵头,安监、国土、公安、卫生院等单位协同配合,采取张贴标语、悬挂横幅、流动宣传车、现场咨询讲解、发放宣传资料等形式,在全镇大力营造防灾减灾的氛围,普及简单有效的自救、互救知识。

  二是开展隐患排查活动。该镇组建防灾减灾工作队,对辖区内地质灾害隐患点和险势山体进行排查,涉及暴雨、大风、火灾的防范,道路交通安全,应急救援等各种防灾减灾知识,对发现的风险隐患,请专业人员制定防范措施,及时消除隐患。

  三是开展防灾演练活动。全镇各村、中小学、厂矿企业、商场超市等人员密集区,在"5.12防灾减灾日"活动期间开展一次防灾救灾演练。通过演练,进一步完善各类应急预案,增强群众防灾意识,提高群众防灾自救、互救基本技能。活动现场,共发放宣传单及地震应急避险手册20xx余份,发放地质灾害管理条例300多份,出动1辆宣传车在各村、主街道为广大老百姓流动宣传防灾减灾知识。

活动方案 篇2

  一、活动主题:情系爱心,博览书籍

  二、活动目的:看到更多专业的书籍使自己的`学习因兴趣而起,促进省内高校间的沟通,增强各校同学的知识面,使学习不再单一。

  三、活动流程:

  1. 时间:xx年6月8日

  2.地点:河南交通职业技术学院图书馆门前

  其他各高校自行组织

  3.参加人员:各高校学生会成员

  4.宣传方式:

  前期宣传:由我系宣传部进行展板宣传,宣传内容包括:活动时间、活动地点、活动内容、活动意义等。

  宣传单宣传:为了更扩大本次活动的宣传力度,将把板报内容制成宣传单,发到各校大学生手中。

  各学校宣传:各个学校可以通过广播站等形式进行前期宣传,以便活动能够顺利进行。

  后期制作:本次活动有一个博客,在博客当中会有次此活动的照片、视频、活动相关计划以及各高校参与信息等。

  5.活动具体内容:本次活动主要以两种方式同时进行,一种是捐助,;另一种是直接进行图书互换活动,各个高校可以统计在校学生希望看的专业书籍,然后我们通过与其他高校的联系、协商尽量达到学校之间的满意度,书记互换方式以两本换一本!(具体换书时间,地点另详)

  四、活动环节注意事项

  a在进入高校进行活动前应与高校提前做好场地安排等因素,尽量使活动可以在较舒适的场地进行演出。

  b对活动场地合理规划,组织要有序,具体环节都要安排到人,尽量保证活动的有序进行。

  c与各高校学生搞好沟通,如实宣传,详细统计学生需求,保证活动的严谨与信任。

  五、物资清单

  活动横幅、展架、海报

  交通工具

  各有关人员的食宿费用

  六、费用预算

  以上合计共计 圆整

活动方案 篇3

  相关活动方案如下:

  一、迎新跨年音乐会

  主题:你好20xx

  时间:20xx年12月1日晚8点至次日0点

  地点:财富广场主街道上

  活动承办方:浩克健身俱乐部浪潮体育

  活动赞助方:鼎尚装饰马可波罗瓷砖

  活动内容:艺表演

  二、“奔跑新平”鼎尚装饰杯七彩马拉松活动(半程)

  主题:跑起更多彩

  时间:20xx年1月1日早上8点至1点

  地点:民族广场—照壁防火公路

  内容:公里、10公里、半程马拉松21公里三种路程的徒步和跑步;报名参与者发放跑步T恤,全程完赛者可领取精美纪念品一份。

  活动承办:浩克健身俱乐部浪潮体育

  活动赞助:鼎尚装饰马可波罗瓷砖

  报名事宜:即日起到20xx年12月2号之前,在浪潮体育(报名地址:财富广场阿迪达斯耐克专卖店)、浩克健身俱乐部(联系电话:0877—777621报名地址:财富广场浩克健身俱乐部前台)、鼎尚装饰工程有限公司(联系电话:xx、地址:团路4号)报名。

  报名是需签署活动承诺书

  集合事宜:20xx年1月1号上午8:00,在民族广场发放活动T恤,8:4准时出发。

  三、新春“感恩20xx“朗诵活动

  主题:让新平更美丽

  时间:20xx年1月号19:00—21:00

  地点:民族广场

  活动承办方:新平县图书馆新平悦读者协会

  活动赞助方:依然梦想金话筒

  活动内容:原创学、扶贫帮扶、百善孝为先

  四、贺岁杯青少年足球邀请赛

  主题:新平之约

  时间:春节前20xx年1月下旬。

  地点:新平一中足球场

  活动内容:分成年组、青少年组邀请赛,邀请县外球队参加。

  活动承办方:县足球协会

活动方案 篇4

  设计思路:

  根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,改变传统的教学模式,将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验同伴间合作、交流的快乐,从而让幼儿获得自信,学会学习,学会生活。

  活动目标:

  1.培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。

  2.增进幼儿探究、解决问题的能力,发展幼儿合作、表达、交流的能力。

  3.了解脚的外形特征、作用,进行保护脚的安全教育。

  活动重点:

  了解脚各部分的名称。

  活动难点:

  用手制作脚印

  活动准备:

  彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。

  活动方法:

  游戏法、探索法、演示法

  活动时间:

  一课时

  活动过程:

  一、导入(成长的脚印)

  出示小中大三幅脚印图。提问:请小朋友猜猜看这是谁的脚印?

  二、探索用脚丫捡、撕东西

  自由探索操作,了解脚丫的特征

  ⑴、动一动小脚。

  录音机里传来一段轻快的音乐,我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚:双手撑住地,两腿放轻松;小脚腕儿,你在哪儿?请你出来转一转;左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摇点点头;一前一后真有趣,前前后后点点头;脚趾娃娃快快来,一起和我跳跳舞,一二三四……八二三四。活动完了小脚,在老师的建议下,孩子们一起脱掉了袜子。

  ⑵、数一数小脚。

  孩子们把袜子脱掉以后,兴奋极了,一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数:“1、2、3、4、5,呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数,并提醒他们,要慢慢点、慢慢数,点一个脚趾数一个数,(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。

  ⑶、挠一挠小脚。

  “孩子们,我们刚才数小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。”

  ⑷、闻一闻小脚。

  挠了大约三四分钟后,我稳定了孩子们的情绪,然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”,再想一想“有的小朋友的脚为什么有味?用什么办法让我们的脚千干净净,舒舒服服”?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了)

  2、了解小脚的特征

  ⑴、提问:这里都有什么呀?(彩珠、报纸)

  ①提出要求:用脚丫把它们捡起来,把报纸撕碎。

  ②让幼儿相互商量捡、撕的`办法,鼓励幼儿用多种方法探索操作,教师观察并指导幼儿。

  ⑵、交流探索过程。

  ①提问:谁来告诉大家,你是怎么捡的?用脚丫的什么地方捡的?(引导幼儿大胆交流)

  ②幼儿说到哪个部位,教师就引导幼儿认识哪个部位。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)

  脚趾动起来像什么?脚面弓一弓像什么?脚跟碰一碰像在干什么?师生间相互挠挠脚心,踮踮脚跟。

  三、用游戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征

  1.游戏:指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位,看谁指得快又对。

  2.集体活动。朗诵并表演儿歌:

  脚趾脚趾,点点头,弯弯腰,

  脚面脚面,弓一弓,像小桥,

  脚心脚心,左挠挠,右挠挠,

  脚跟脚跟,踮一踮,问个好。

  四、集体探讨脚丫的作用

  1.提问:脚都会干什么?让幼儿用动作表示出来。

  2.师生共跳《脚丫舞》,体验快乐。

  五、探讨如何保护脚丫

  1.(出示脚丫宝宝)提问:怎样保护脚丫?如果没有脚会怎么样?

  2.教育幼儿同情、帮助残疾人,培养幼儿的爱心

  六、印脚丫,体验合作成功的喜悦

  你们想不想像老师一样,把自己的脚丫也印下来呢?今天我们就来印脚丫。教师教给幼儿用手印制脚丫的方法。然后幼儿印制,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。

  活动延伸:

  印下幼儿的足迹,明年再来看脚丫是不是长大了一些,并祝愿小朋友快乐健康地成长。请幼儿继续探索小脚丫的其它秘密。

  活动反思:

  这次活动幼儿很愿意参与,因为活动的对象来自于认识主体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件很神秘而又充满情趣的事情,全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。但幼儿对小脚丫的兴趣还很浓,还有许多问题需要探索,我想今后要为孩子创造条件,让他们继续探索下去。但仍存在不足之处,幼儿在动手制作小脚印时操作起来比较困难,教师在指导时要注意因人而异。

活动方案 篇5

  活动主题:“传递爱心,常伴成长”

  活动背景:大地有阳光,万物才有温暖,才有希望。人间有真情,我们才会有幸福。当前我国人民的生活水平整体蒸蒸日上,人民基本上过上小康生活,但是还有一些地区比较贫困,在贫困的山区,那里生活着和我们孩子们一样可爱的孩子们,由于地处偏远山区,经济落后,交通不便,信息闭塞,他们不能像我们一样坐在宽敞明亮的教室学习、成长,他们没有完好的书包、漂亮的衣服、好玩的玩具,甚至连基本的学习文具都没有,实在没有钱的家庭,孩子早早就辍学在家,为了让贫困山区的`孩子能过上更好的生活,能好好的学习、成长,我们在此郑重呼吁:让我们伸出自己的双手,奉献出自己的真爱! 活动目的:

  1.传递爱心,让奉献成为一种延续不断的美德;

  2.尽我们微薄之力,帮助贫困山区的孩子;

  3.让孩子懂得关心和互助,构建和谐文明的校园环境 活动流程:

  一、拟定活动方案;

  二、活动前期准备

  1.制作倡议书,呼吁大家积极参与活动,捐款捐物(截止献爱心活动开始日)保教主任何爱华制作爱心倡议书,及活动展板,在学校形成关爱、互助之风,(展板每天由保安抬至校门口,幼儿离园后抬回);

  2.各班老师大力宣传活动,班级活动中对幼儿进行爱心教育,让幼儿懂得关心、互助,争取全园师生都能了解到此次活动的主题和意义,让更多人参与到活动中来;

  3.活动前一天,所有班级将物资及捐款捐物单报送到办公室赵栏骏处,统一汇总清点后报送给副园长李云;

  4.副园长李云负责献联系献爱心活动受赠学校及活动当天横幅、车辆、等必备物资的准备,与受赠单位保持良好沟通联系,了解受助者生活环境,并且充分做好捐赠物品的保管,运输和分发工作。

  三、受赠学校:

  四、活动时间:

  五、活动当天安排:

  1.清点所有捐献物资,带齐活动必备物品;

  2.到达目的地后拉开横幅,整理好捐献物资,为此次活动仪式的开始做好准备;

  3.按受赠学校的活动仪式议程进行捐赠;

  4.办公室赵栏骏负责前期照片等资料的收集和宣传报道,做好活动期间的照片采集工作,并且在活动结束后及时写出活动总结

  德昌县第三幼儿园

  20xx年6月20日

活动方案 篇6

  一 、分题学习目标:

  了解老师的工作。

  尝试当老师的乐趣。

  表达对老师的谢意。

  培养观察能力。

  认读: “我爱您” “美丽”。

  活动一: 我的老师

  活动目的:

  学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

  加深幼儿热爱老师的情感。

  认读: “我的老师”。

  活动准备:

  录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。

  活动过程:

  1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”

  2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。

  3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。

  4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

  总结分享:

  唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。

  活动评价:

  能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

  能用一些词汇进行讲述。

  活动二: 老师真美丽

  活动目的:

  1 培养观察能力。

  2 能用语言描述老师的外貌特征。

  3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

  4 认读:“美丽”。

  活动准备:

  图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

  活动过程:

  1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

  2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发

  3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?

  4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

  5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

  6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?

  告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

  7 认读:“美丽”。

  总结分享:

  把作品放在展览区,共同欣赏。

  活动评价:

  1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。

  2 能画出自己观察到的老师。

  3 能认读: 美,并理解词意。

  活动三: 歌曲<老师教会我>

  活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。

  2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。

  3 培养爱老师的`情感。

  活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带

  活动建议:

  1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。

  2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词

  3 学唱歌曲。

  4 认识‘强弱弱’的节奏,用打击乐器表现歌曲的节奏。

  5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。

  6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。

  总结分享:

  把这首歌曲献给你喜欢的老师。

  活动评价:

  1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。

  2 乐于表演。

  附: 歌曲 <老师教会我>(见图2)

  活动四 老师我爱您

  活动目的:

  培养幼儿喜欢老师的情感。

  锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。

  认读: “我爱您”

  活动准备:

  彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵

  活动过程:

  1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。

  2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。

  3猜猜老师最担心的事是什么。

  4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?

  5 认读: “我爱您”

  6 利用美劳材料折叠大红花。

  总结分享:

  把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。

  活动评价:

  知道老师的辛苦。

  懂得爱老师。

  能认读: “我爱您”。

活动方案 篇7

  今年xx月2xx日是全国第xx个学生营养日。根据教育部、卫生部《关于开展学生营养日宣传教育活动的通知》有关精神,为认真做好中国学生营养日宣传教育活动,增强青少年营养健康意识,呼吁全社会关注青少年营养健康状况,引导广大中小学生树立健康营养饮食观,养成良好的生活饮食习惯,提高学生营养健康水平,促进中小学生健康成长,经研究,决定在全区中小学校继续开展学生营养日主题系列活动。现将有关事项安排如下:

  一、充分认识加强学生营养工作的重要意义。

  今年我区学生营养日活动的主题是:关注食品安全、推广营养配餐、促进膳食均衡、改善学生营养、保障学生健康、托起祖国未来。健康是人全面发展的基础,青少年时期是人的身心健康和身体素质发展的关键时期。学生营养、体质与健康状况,不仅直接影响学生的`身心健康,事关每个家庭的切身利益,事关学生的全面发展;而且关系到整个国民健康素质和人才培养的质量,关系到国家和民族的未来。

  在青少年学生中开展营养教育活动,普及学生营养知识,倡导合理营养、平衡膳食,实施积极有效的营养改善措施,为青少年提供满足生长发育的营养膳食,对学生的健康成长具有十分重要的意义。各学校要充分认识加强学生营养改善工作的重要意义,紧紧围绕改善学生营养与健康这一主题,扎实有效地做好“5。20”中国学生营养日宣传教育工作。

  二、扎实开展好营养知识宣传教育活动。

  各学校要把普及学生营养知识作为学生健康教育的重要内容,广泛开展学生营养知识宣传教育活动,通过健康教育教学等主渠道教育和相关学科的渗透教育,辅以校园媒体、家庭教育、主题教育活动等形式,加强合理膳食的指导,使学生掌握科学的营养知识,养成健康的饮食习惯。

  同时,通过家长会、家长学校等形式,向家长传授学生营养科普知识,引导家长科学、合理安排家庭饮食,发挥家庭在学生营养改善中的作用,形成学校、社会、家庭共同关心学生营养改善工作的良好氛围。要重点开展好“五个一”活动,不断提高学生的营养健康知识水平。即:安排一节营养知识专题讲座;出一期班级和学校营养与健康知识的专题板报、墙报;举办一次营养知识主题班会;每个学生写一篇“营养与健康”为主题的作文;学校广播站每周至少进行一次营养知识宣传。各学校开展“五个一”活动情况,要用幻灯片和照片形式做好记录,辅以文字材料,以区属学校和镇(街道)中心校为单位xx月xx日前打包发送至区教育局校产科邮箱xx。

  三、认真组织食堂从业人员营养知识和操作技能培训。

  各学校要按照市教育局《关于印发XX市学校食品安全宣传教育工作实施方案的通知》要求,对食堂从业人员进行食品安全、食品加工以及营养知识、操作技能的系统培训,每年不少于40小时。尚未配备有证公共营养师或配餐员的学校、幼儿园食堂,要选派相关人员参加全市公共营养师培训,以满足学校营养知识普及宣传及营养配餐的需要,为学生营养改善提供保障。请各学校6月15日前将名单报区教育局校产科,按照市教育局统一安排参加培训。

  四、积极推进学生营养改善工作的开展。

  各学校要牢固树立“健康第一”的思想,重视并抓好学生营养改善工作,把本次学生营养日主题宣传系列活动列入实施素质教育的重要内容,认真组织实施。要利用校园广播、宣传栏、板报、晨会、班会等形式,广泛宣传发动,组织学生参加各项活动。要不断创新工作思路,采取有效措施,结合正在实施的全区中小学学生营养改善计划,制定本单位活动实施方案,促进学校营养健康教育及营养配餐等相关活动的开展,让加强学生营养工作真正落到实处,为实施素质教育,全面提高学生的健康体质作出贡献。

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