【必备】活动方案模板7篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，预先制定方案是必不可少的，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】活动方案模板7篇

活动方案篇1

　　一、目的和意义

　　加强护理人员的.核心价值观教育，增强护理人员对医院精神的

　　理解，推进医院建设。贯彻落实“以病人为中心”的服务理念，确实为病人提供安全、优质、满意的护理服务。

　　二、参加对象

　　全院各科护理人员

　　三、演讲内容

　　以“推进文化建设，提升医院内涵”、“护理质量安全”为主题，结合时代特点，弘扬南丁格尔精神，展现当代护理工作者奋发向上、爱岗敬业的精神。

　　四、演讲时间

　　每位选手演讲时间在10分钟以内。

　　五、评选办法

　　本次比赛为预赛和决赛两个阶段进行。

　　(一)预赛：

　　以科室为单位，每个科室至少两人参加。参赛选手于4月28日下午2点在门诊三楼会议室集合进行预赛，组委会评审组对上报材料及演讲效果进行初评，当场评选出10位选手进入决赛。

　　(二)决赛：

　　采用现场比赛方式进行，由组委会评审组现场评选，由组委会成员统计得分，评出各奖项。

　　六、奖项设置

　　比赛奖项设置一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，先进科室奖、所有进入预赛的选手均获得优秀选手奖。

　　七、比赛相关事宜

　　(一)参赛要求

　　1、参赛选手仪容仪表端庄大方，真正体现天使风采。

　　2、文体不限，可叙述，可议论，可抒情，但必须内容健康向上，语言风格鲜明，感情真挚，紧密结合自身工作实际。

　　3、语调语言正确，整个演讲自然流畅，表情自然庄重。

　　4、因故不能准时参加复赛、决赛者，按弃权处理。

　　(二)评分标准

　　1、演讲内容(40分)

　　紧扣主题，联系工作实际，内容健康向上，结构完整;

　　2.仪表形象(20分)

　　仪表端庄，表情自然，举止大方;

　　3语言表达(30分)

　　普通话标准，脱稿演讲，合理运用肢体语言;

　　4、演讲效果(10分)

　　吐字清晰，语言流畅，声情并茂，感染力强。

　　(三)时间安排

　　1、预赛作品报送截止日期：20xx年4月20日，逾期视为放弃。

　　2、决赛时间：具体安排时间地点另行通知。

　　八、有关要求

　　(一)各护理单元要充分认识开展演讲比赛的重要意义，认真组织本次演讲活动，确保演讲质量和活动成效。

　　(二)演讲内容须突出护理工作主题，力求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性。

　　联系人：**联系电话：略

活动方案篇2

　　一、活动时间：20xx年10月1日至10月31日

　　二、活动主题：贯彻《老年法》，造福老年人

　　三、活动内容：

　　（一）营造“尊老、爱老”氛围

　　10月1日起，我园在宣传橱窗办一期黑板报，介绍我园敬老的做法和取得的`成效。

　　（二）开展扶老助老活动

　　我园将积极组织大班幼儿和教师慰问敬老院老年人，与老年人聊天、谈心。并表演节目，送上礼物。

　　四、活动要求

　　（一）加强组织领导建设

　　成立以园长王月红为组长，副园长沈筱莉、吴芬芬为副组长，徐晓吉、杨卫芬、沈兰兰、陆如意、沈玉婷、姚荷芳为组员的领导机构。

　　（二）精心组织敬老活动

　　精心组织敬老月的宣传工作，着力落实活动方案的各项内容,使老年人能够感受到浓厚的敬老氛围。

　　一、指导思想：

　　进一步弘扬中华民族尊老、敬老的风尚，积极开展“敬老日”活动，培养幼儿从小敬老、爱老的美德，使老人们过一个愉快的节日,为此我园决定10月11日组织大班幼儿去敬老院开展活动。

　　二、活动内容：

　　1、向爷爷奶奶做节日祝福词；

　　2、邀请大班组的小朋友代表为老人表演节目。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿园召开20xx年重阳节筹划敬老祝寿会；

　　2、幼儿自备老人节礼物。（橘子、蛋糕等）

　　3、提前把节目排练好。

　　四、人员分工：

　　1、祝寿会场布置，电话通知敬老院。

　　联系人园长：王月红

　　2、祝寿活动主持人：

　　副园长：沈筱丽

　　3、中心发言讲话：

　　副园长：吴芬芬

　　4、祝寿会后勤服务：

　　保健教师：姚荷芳后勤部：吴芬芬

　　5、幼儿活动带队教师：

　　教师:吴芬芬沈筱莉沈筱莉付丽霞

活动方案篇3

　　活动简介：以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、快板表演、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立高二（11）班的良好集体形象和个人影响。

　　活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　活动程序：

　　一、主持人开场白

　　主持人A、B：老师们，同学们，大家好！

　　主持人A：我叫梁秀华

　　主持人B：我叫韩思

　　主持人A：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

　　主持人B：习惯决定性格,性格决定命运;习惯成自然，好的习惯能够规范我们的行为。

　　主持人A：那么韩思你有什么习惯呢？

　　主持人B：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！

　　二、生活实例窥探

　　请欢迎同学A和同学B为我们表演

　　场景一：话在课堂

　　（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，A和B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

　　两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

　　A：现在想睡觉了，你困不困啊

　　B：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，真够郁闷

　　A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

　　（他们就这样喋喋不休讲个没完）

　　场景二：溜之大吉

　　（下午三节课即将结束，A和B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）

　　值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

　　A：我有急事

　　（A甩头就跑）

　　场景三：游戏人生

　　（晚上9：00A和B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

　　B：你往左边，我走右边，带上匕首

　　快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

　　A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了

　　你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

　　B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

　　A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……

　　（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）

　　场景四：迟到万岁

　　（早自修时间已过了一半，A不紧不慢地走向校门口）

　　保安：这位同学你的校徽呢？

　　A：没有，丢了

　　（A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

　　三、行规讨论交流

　　我们先以热烈的掌声感谢A和B同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

　　1.你认为A和B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

　　①课堂有纪律，认真听讲

　　②不顶撞老师

　　③课间有秩序，不喧哗打闹

　　④语言有礼貌，不讲脏话

　　⑤穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

　　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑨不抽烟，不喝酒

　　⑩不斗殴打群架

　　⑾不迟到、早退、旷课

　　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

　　2..请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

　　３.如果让你去帮助A和B克服这些不良习惯，你有何高招？

　　请大家自由发言！讨论3分钟。

　　（过程略）

　　好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是A和B，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

　　四、反面案例启示

　　案例一：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　案例二：某公司要招聘英语人才，有个青年前www.zhutibanhui.net来应聘。由于衣着不整齐，举止不雅，给了公司一个不好的第一印象。由于该青年在学生时期养成不良习惯而造成了在应聘面试时闹出笑话，结果未被录用。

　　这两个事例告诉我们不能随意翻看别人的东西，要注意自己的穿着和举止，注意自己的仪容仪表，希望我们能吸取教训，不要因为自己的'随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。

　　案例三：请欣赏话剧《习惯影响你一生》

　　场景一：

　　时间：一天早晨地点：高二学生宿舍208寝室

　　人物：C、D道具；一张整齐的床和一张乱七八糟的床

　　D：（正搞宿舍卫生，自言自语）扫完地来擦窗户，叠好被子洗衣服

　　D：（看见置一张乱七八糟的床不理而在喝可乐的小陈，走过去）让我轻轻的告诉你《让我轻轻的告诉你》，习惯影响你一生，好吃懒做可不行，劝你快整理好床。

　　C：（站起来）你别对我讲大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性难移，什么你也不用说

　　D：C啊C，你不要太固执，改掉坏习惯，对你不会是坏事。

　　C：（打断）你不要这样的管着我，小心我拿你下火锅，你不要象无尾熊缠着我《我是女生》，你快点给我滚出去（D叹了口气，转身走）

　　女声伴奏：一个勤劳一个懒，习惯影响你一生，一个勤劳一个懒，习惯影响你一生。

　　场景二：

　　时间：二十年后一天地点：马路街头

　　人物：C、D

　　D：时间过得真快哟咧，一转眼间二十年，如今我已赚了大钱，勤劳是秘决

　　女声伴奏：阳光洒满路，洒呀洒满路，勤劳是呀是秘决

　　C：（乞丐装扮）无情的寒风将我心撕碎，仓皇的脚步我魂魄皆飞，如今我沦落在这番景地，嘶哑嘶哑着我的眼泪。（向D走过去讨钱）大爷行行好，大姐行行好

　　（两人撞到一起，发现对方）

　　合：（惊喜的）是你，是你，果真没错就是你，（两人相拥在一起，泣不成声）《甜蜜蜜》

　　D：C你为何要行乞，流落街头受人欺，告诉我原因好让我和你分担心情，过去的日子你受到什么非人的待遇，为什么面容憔悴衣裳褴褛……

　　C：如今你是否会想起，好吃懒做的我，如今你是否还惦记，拥有坏习惯的我《同桌的你》，从前你曾经劝说我，我却将你拒绝，如今想起来后悔，已经太晚了，因为我好吃懒做，老板将我开除，如今我没有了工作，只能讨饭过活。

　　女声伴奏：可怜的人哪可怜的人，从小养成坏习惯，哎！都是坏习惯惹的祸

　　D：哎，勤劳是一种好习惯，我希望你能够拥有，我希望你能够勤劳致富，过上幸福的生活

　　C：谢谢你我的朋友，今生今世我难忘怀，谢谢你，我的同桌，我要重新来做人。《谢谢你给我的爱》

　　齐：让我们从现在开始，改掉那坏习惯，让我们从现在开始，一起养成好习惯，请大家记住一句真理，习惯影响你一生，习惯影响你一生。

　　（韩思）谢谢两位同学给我们带来的精彩表演，的确，C和D的不同命运告诉我们残酷的现实，生活不能懒惰，因为像这类不良习惯的危害实在太大了。接下来请让我们感受另两位同学()为我们演出的快板《坏习惯危害大》。

　　五、快板表演：《坏习惯危害大》

　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

　　坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

　　坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

　　坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

　　六、倡议书签名

　　主持人A：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。

　　主持人B：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

　　（合）同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

　　……

　　（合）同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字！（韩思）由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来代表全班同学签名，（签名过程）（梁秀华）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。（合）今天的班会到此结束，谢谢大家！

活动方案篇4

　　为迎接建国六十周年，充分展示新区近7000余名小学生积极向上的精神风貌，并选拔推荐参加省市级比赛活动，决定举行浑南新区第二届小学生合唱比赛活动，具体方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年6月29日（暂定）

　　二、参赛对象

　　新区各小学、九年一贯制学校小学部的在校就读学生。

　　三、比赛地点

　　音乐学院南校区（暂定）

　　四、比赛要求

　　1、人数要求：此次合唱比赛除浑南三校合唱人数不少于30人外，其他学校则必须保证参加合唱的人数为50人以上。其中男生比例不得低于10%。

　　2、曲目要求：每支参赛队伍必须演唱两首曲目，其中一首为规定曲目——《春天在哪里》，另一首为自选曲目。自选曲目要求作品内容要健康向上，贴近学生生活，且合唱曲目的风格和难度要符合青少年儿童的.年龄特点，具有较高的艺术性。

　　3、伴奏、指挥要求：合唱比赛的伴奏原则上要求用钢琴伴奏，或至少用一种定音乐器，禁止用电声乐队等乐队伴奏。学生团队的伴奏和指挥一律由本校教师或学生担任。

　　4、鼓励演唱形式的创新。

　　五、评比标准

　　1、符合本次合唱比赛活动的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。

　　2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。

　　3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。

　　4、伴奏与合唱配合默契，指挥能真正成为合唱团的灵魂。

　　5、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。

　　6、队员讲文明、懂礼貌，队伍管理水平及纪律表现较好。

　　六、评奖办法

　　浑南新区第二届小学生合唱比赛设一等奖2名、二等奖3名、优秀组织奖4名，并颁发奖状。同时，设优秀指挥奖、优秀伴奏奖及优秀指导教师奖各1名，并颁发证书及奖品等。

　　七、报名时间及办法

　　各学校请于6月15日前，将报名表（演唱曲目及演唱时间、指挥人员姓名、伴奏人员姓名以及指导教师姓名等）上报浑南教育邮箱。

　　八、其他

　　比赛的领队会议则另行通知，望密切关注近期浑南教育网上的相关通知要求。

活动方案篇5

一、活动主题：团结、互助、合作

　　二、活动意义：户外拓展训练能够激发自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

　　三、活动对象：全所研究生及博士

　　四、活动时间：20xx年6月29日

　　五、活动地点：情侣园

　　六、活动项目：

　　（一）盲人方阵 10分

　　项目类型：团队协作型

　　游戏人数：8-16人

　　道具要求：长绳一根

　　场地要求：空旷的大场地

　　项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。

　　这个项目教会所有人如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使所有人在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

　　活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。

　　活动评分：以用时长短评分。

　　（二）比划猜猜 10分游戏简介：裁判先在纸上写上动物或物品的名字，每组轮流上两位，互相面对彼此，裁判将纸给比划的人看，比划的人不能说话和出声，只能用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。

　　游戏人数：每组8-16人

　　场地要求：不限

　　道具要求：写好的纸片若干

　　活动目的：培养团队间的默契程度。

　　活动评分：以猜出个数评分。

　　（三）贴牌

　　道具：一副扑克牌（拿走大小王）

　　规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红杏、梅花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

　　亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到"以眼神害人"。

　　惩罚节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经历中最丢人的一件事

　　（四）寻宝大行动

　　参加人员：集体。游戏规则：先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到 “宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

　　(五)可怜的小猫

　　方法：

　　1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。

　　2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的

　　头，并说：哦!可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。

　　3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。

　　4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。

　　规则：每次谁当小猫抽扑克牌决定。

　　惩罚节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经历中最丢人的一件事。

　　(六)脑筋急转弯环节

　　1.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈

　　答案：抑扬顿挫(一羊蹲错)。

　　2.请龟兔赛跑，请猪来当裁判，请问龟兔谁会赢?

　　答案：不能说!说的人是猪?

　　3.有个地方能进不能出,请问这是什么地方?

　　答案：坟墓。

　　4.鸡鹅百米赛跑,鸡比鹅跑得快,为什么却后到终点站?

　　答案：鸡跑错了方向。

　　5.一只皮球和一个铁球从高楼上掉下来，谁先落地?

　　答案：铁球

　　6.上课铃声东响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事?

　　答案：上的`是体育课

　　7.哪位历史人物最欠扁?

　　答案：苏武。原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。

　　8.怎样使麻雀安静下来?

　　答案：压它一下。原因：鸦雀无声(压雀无声)。

　　9.历史上哪个人跑的最快?

　　答案：曹操原因：说曹操曹操到。

　　10.什么样的路不能走?

　　答案：电路

　　11.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?

　　答案：他正在瞄准

　　12.两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多?

　　答案：狗不会出汗

　　13.有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物?

　　答案：小老虎

　　14.什么贵重的东西最容易不翼而飞?

　　答案：人造卫星

　　15.三个金鑫，三个水叫淼，三个人叫众，那么三个鬼应该叫什么?

　　答案：叫救命

　　16.什么东西比乌鸦更讨厌?

　　答案：乌鸦嘴

　　17.孔子是我国最伟大的什么家?

　　答案：老人家

　　18.睡美人最怕的是什么?

　　答案：失眠

　　19.世界上除了火车啥车最长?

　　答案：塞车

　　20.有一个人一年才上一天班又不怕被解雇他是谁?

　　答案：圣诞老人

　　21.哪项比赛是往后跑的?

　　答案：拔河

　　22.哪儿的海不产鱼?

　　答案：辞海

　　23.迄今为止，你所见到的最大的影子是什么?

　　答案：黑夜，哪是地球的影子

　　24.什么东西天气越热，它爬的越高?

　　答案：漫度计

　　25.一架空调器从楼掉下来会变成啥器?

　　答案：凶器

　　26.全世界死亡率最高的地方在哪里?

　　答案：在床上

　　(七)表演动作之谁才是表情帝或者表情姐

　　例如："啊呀，讨厌，人家是“淑男或者淑女”

　　动作要领：双手在胸前抱拳,以左脚为中心,右脚抬起，原地转圈。卖萌、看到美女的表情、航母style、性感造型、文艺青年、2B青年、失恋的表情、惊悚的表情…………..

　　(八)真心话大冒险

　　大冒险惩罚

　　1.背一位异性绕场一周

　　2.唱青藏高原最后一句

　　3.做一个大家都满意的鬼脸

　　4.抱一位异性直到下一轮真心话大冒险结束

　　5.像一位异性表白3分钟

　　6.与一位异性十指相扣，对视10秒

　　7.邀请一位异性为你唱情歌，或邀请一位异性与你情歌对唱

　　8.做自己最性感、最妩媚的表情或动作

　　9.神情的吻墙10秒

　　10.模仿古代特殊职业女子拉客

　　12.模仿脑白金广告，边唱边跳

　　13.让他到街上大喊"卖拖鞋啦～2块一双，买一送3"

　　14.抓着铁门喊"放我出去!"

　　15.对陌生人美眉挤眉弄眼

　　16. 正面相隔做接吻陶醉状10秒;

　　17. 原地转10圈(就近靠下);

　　18. 跳肚皮舞;

　　19. 对外大喊我是猪;

　　20. 走猫步;

　　21 摆3个芙蓉姐姐S形;

　　22. 和左数第一个异性亲一下;

　　23. 脱一件衣服持续到结束;

　　24. 背起右边第一个女生;

　　25. 做好莱坞kiss;

　　26. 跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。真心话：

　　1.和男/女朋友进行到哪一步了

　　2.最喜欢在座哪位异性

　　4.初吻年龄

　　5.自己最丢人的事

　　6.最后一次发自内心的笑是什么时候?

　　7.愿意为爱情牺牲到什么程度

　　8.如果有来生，你选择当?

　　9.如果让你选择做一个电影中的角色，你会选谁呢?

　　10.哭得最伤心的是哪一次?为什么?

　　11.如果跟你喜欢的人约会，碰到前任的男(女)朋友，会有什么表现?

　　12.你发短信给BF问“想我不”，他回“在开会”，说明什么?

　　13.你会为了心爱的人放弃半个小时的睡眠，早起给TA做早饭吗?

　　14.你敢直视喜欢的人的眼睛么?

　　15.谁是你一直想Kiss却至今未Kiss到的人?

　　16.你有保持关系在三年以上无话不谈却不暧昧的异性好友么?

　　17.一个你喜欢的异性忽然问你：你是不是暗恋我?你会怎样?

　　18.女生跟男生说我真的很希望跟你是很很好的朋友说明什么?

　　七、活动操作：

　　(1)、所有成员组队参加。

　　(2)、6月25号把前期工作落实，安排人员。

　　(3)、每个活动都进行评比记录，最后将各项活动的情况

活动方案篇6

　　中班健康活动：今天你喝水了吗？

　　活动目标:

　　1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。

　　2、养成主动饮水的习惯。

　　教学准备:ppt、一桶温开水,每人一只水杯。

　　教学过程:

　　1、老师在幼儿面前喝水,边喝边说"我感觉口渴了,吆喝点水,喝了水就不渴了。1、引导幼儿思考:人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等)

　　2、引导幼儿懂得不管什么时候,人们都需要补充水分,帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。

　　3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。

　　4、实际练习,幼儿排队喝水。

　　一、导入活动

　　1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的.嘴里感觉怎么样?

　　2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?

　　二、欣赏ppt

　　1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

　　(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

　　2、喝水有益健康

　　(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

　　(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)

　　(2)师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

　　(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

　　三、延伸活动

　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

活动方案篇7

　　一、活动主题

　　认识自我建立自信

　　二、活动目标

　　1、知识与技能

　　调查分析现小学生的自信心状况，研究影响学生自信心的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信心的影响，试图寻找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信。

　　2、过程与方法

　　通过调查访谈、资料收集等实践活动增强收集、分析、处理信息的能力；在实践中增强团队合作能力和人际交往能力；经历整个研究的过程，以便将来更好地指导学生进行综合实践活动。

　　3、情感态度与价值观：

　　在研究实践中培养严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增强对综合实践这门课程的热爱。

　　三、活动参与人员

　　蔡倩倩董正彦马琛褚玉文

　　四、活动时间

　　20xx年4月14日—5月6日

　　五、活动过程及方法

　　活动内容

　　时间安排

　　制定本小组活动方案

　　4月14日（2课时）

　　制定调查和访谈问卷，确定调查和访谈计划

　　4月21日（2课时）

　　陆续将有关自信心的内容传至我们的“自信驿站”博客；

　　与“拜师学教”老师联系，商量班会事宜

　　4月21日—25日

　　在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进行访谈，统计整理信息

　　4月26日（2课时）

　　整理材料，撰写《小学生自信心调查报告》

　　4月27日—5月4日

　　将最终成果传至“自信驿站”博客，完善博客

　　5月5日—6日

　　六、预期活动成果

　　1、调查报告—《小学生自信心的调查报告》；

　　2、博客—“自信驿站”新浪博客；

　　3、在一个班级中开展“亮出我自己评选班级之星”主题班会

　　七、方案的可行性评价

　　本小组对小学生的自信心现状进行调查分析，其调查对象是小学生，与我们专业密切相关，并能为我们将来走上教师岗位对自己的教学对象有一定的了解，因此，我们对此活动充满了兴趣和激情，这是完成任务的'首要条件。另外本小组同学参加过“拜师学教”活动，并有两次实习经验，与指导老师保持着密切的联系，指导老师会给予相应的帮助，让我们进入小学进行调查、访谈有一定的便利；我们留有实习时学生的qq和进行家教活动学生的qq , 能通过网络的途径与他们进行交流，对他们进行访谈。因此我们认为本小组方案具有很强的可行性，可以顺利完成。

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活动方案11-06

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