【精品】活动方案范文汇总六篇
为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家整理的活动方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
活动目标:
1、增强学生自信,使学生懂得做事要有计划,要努力,就一定能成功。
2、提出新学期新的要求,统一思想,统一认识,强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:
一、提新学期要求:
新学期,男同学越来越像男子汉了,个子也高了,女同学也都像小天使一样,比以前更漂亮了。在署假的时候,同学们都进行了许多有意义的活动,增长了见识和本领,尤其是有的同学看了很多书籍,知识也越来越丰富了。
同学们,一个新的学期已经开始,在新学期里你有什么新的`打算吗?
二、全班交流:
1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?
2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时,小组内分工,做好记录。整理适合自己的好计划。写下来或制作一张计划表。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言,激励小组员继续努力,争取越来越棒!
三、学习《**实验小学学生一日常规》和《班规》。
班长宣读《**实验小学学生一日常规》和《班规》,对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育,要求每一名同学在新学期争当“微笑之星”,班级争取被评上“阳光班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划表。
五、总结讲话:
同学们,你们现在在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。
人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。同学们,现在就开始为理想奋斗吧!
活动方案 篇2
每年的10月31日是“万圣节”,又称“鬼节”。透过Superkids视情英语的文化单元,让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧!
万圣节对于孩子来说,就是能穿上与众不同的服装,跟老师和同伴玩“TrickorTreat,不给糖就捣蛋!”的游戏,手里拿着许许多多的糖果,就是他们最开心的一刻了!因此,许多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮,参加学校为他们设计的万圣节狂欢派对。
但是除了玩“TrickorTreat,不给糖就捣蛋!”的游戏之外,还有许多有趣的相关活动,也能够带给孩子们美好的回忆。这里,我们特为老师们准备了一些活动方案。相信万圣节的到来,能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围,同时扩大学校在当地的影响力。
活动目的
1.使学生了解万圣节的由来和时间。
2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。
3.体验万圣节的欢乐气氛。
活动方案
时间:万圣节当日1小时30分(或前后几日)
形式:以班级为单位的party(也可全校性的party)
对象:在校学生及家长(可邀请非本校的学生及家长参加)
活动前准备工作:
发给学生和家长的邀请函
布置教室环境
准备活动物品:南瓜(或橙子)、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、TrickorTreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等,另外可以准备照相机、摄像机等。活动内容:(活动具体方案见附件)
1、讲述万圣节的.起源,学习相关知识;
2、手工制作——南瓜灯;
3、游戏——咬苹果;
4、活动——不给糖,就捣蛋;
活动流程
一、热身(15分钟)
老师头戴巫婆帽,骑着扫把(或化妆成其他人物),进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色,此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容),介绍万圣节的时间、特殊物品、人物和活动和歌曲。
这个环节中,教师要带领学生学习(或复习)教材中76,77页的词汇、句型和歌曲,并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。
二、进入活动
教师让学生说出今天的日期,告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果,大家还要一起亲自动手制作南瓜灯,体验咬苹果的快乐。活动一:制作南瓜灯(30分钟,具体步骤见附件3)
(年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成,或采用小橘灯代替,学生用彩笔在橘皮上画就可以了。)
流程:1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片
2、带领孩子亲手制作
3、分享制作过程和心得、拍照留念。
活动二:咬苹果(15分钟,具体步骤见附件4)
流程:1、教师介绍游戏规则
2、学生根据规则做游戏
3、分享游戏快乐
活动三:不给糖,就捣蛋(25分钟,具体步骤见附件6)
流程:1、教师带领学生制作要糖袋
2、外出要糖,可以请来参加party的家长扮演或老师要糖)
3、分享要糖果的快乐,数数自己的“劳动成果”,和其他小朋友分享。
活动方案 篇3
目标
使幼儿知道,不讲个人卫生对自己的身体不利,也会影响他人,要注意个人的清洁卫生。
准备
自编故事《脏孩子》(内容自定);绘画纸和笔若干。
过程
1、介绍诗歌《小弟和小猫》(柯岩作),组织幼儿讨论,不讲卫生有什么不好?
2、讲述故事《脏孩子》,并组织幼儿讨论,为什么别人不喜欢“脏孩子”?
使幼儿知道,不讲究卫生,别人会怎样对待你。
3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来,请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的'坏习惯。
4、将绘画作品张贴出来,请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了?改掉了什么毛病?
5、自编班级讲卫生手册,内容由教师和幼儿一起商定,并配上简单文字说明,供家长观看。
建议
1、在寝室内放一面大镜子,让幼儿有机会了解自身的形象,随时注意个人的清洁卫生。
2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”,使其通过表演受到教育。
3、教师要随时注意自己的仪表,为幼儿树立良好的榜样。
活动方案 篇4
活动目的:
通过开展小小书市活动,给学生提供交换看书的平台,拓宽学生阅读范围,培养学生爱读书读好书的阅读兴趣,增加课外阅读量,从而营造浓郁的校园书香气息。
活动地点:校园操场
活动时间:20xx年4月1日(遇雨再定)中午
活动过程:
(一)准备
1、周一谈话课时,各班班主任进行书市活动的宣传和布置,鼓励每个学生将看过的书或者值得推荐的.书(至少一本,最多三本)带到学校里来,在书的扉页上写上班级姓名(可以贴标签)、寄语或者读书感悟。在班主任老师处,一本书换取一张书市活动券,以此类推,不超过三张活动券。凭着书市活动券,学生可以在本年级的书市中任选自己喜欢的书,也是一张券换取一本书。
2、各班设计好海报(海报纸张总务处提供,大小不限),落实2-3名管理员,整理好书籍,于3月31日下午上报数量给大队部。
(二)书市
第四节课后,各班将书统一放置在规定区域的塑胶地上,布置好海报。以年级组为交流区域,学生以活动券来选取自己喜欢的书。通过逛书市的形式,让学生在宽松愉快的氛围中获得好处,获得阅读的乐趣。
责任落实:
1、书市活动券:z(提供电子稿于校园网)
2、场地布置:z(以场地示意图为准)
3、班主任工作
(1)让每位学生知道本次活动的意义和目的,明确整个活动的过程。
(2)打印书市活动券,做好收书换券的工作,设计海报,落实管理员。
(3)提醒学生在年级组内以券换书,爱护书籍,文明选书。
活动方案 篇5
一、指导思想:
成语,是我们汉语言文化中一颗璀璨的明珠。它高度的浓缩与精练,让它魅力无限。为激发学生学用成语、积累成语的兴趣,培养学生良好的文化素养,传承祖国优秀文化,全面落实素质教育,学校决定开展第三届“成语文化节”系列活动。本届成语节活动,旨在积极营造“让每一个人都参与,让每一个人都精彩”的氛围,使我校的“成语文化特色学校创建活动”进一步向纵深发展,提升我校的办学层次和品位。
二、活动主题:品味成语经典文化,体验快乐成语游戏 三、活动口号:成语天地,有你有我,人人参与,成就精彩 四、活动时间:5月1日——6月1日 五、成语节活动组委会: 主 任:杨献坤
副主任:苏永枝 贾 彤
委 员: 李淑贵、刘汉华、梁俊杰、李淑婷、刘建平、王瑞敏、胡国英、王 华、李 君
六、具体措施:
1.成语节氛围布置:在教学楼、校门口悬挂成语标语、条幅及成语节标志。 2.开幕式:布置好成语节开幕式氛围,主要包括条幅、成语节标志。由两名学生代表献词,一名老师代表发言,校长致辞。时间:20xx年5月6日下午3:30--5:00
3.闭幕式:与“六一”庆祝活动结合起来,时间20xx年5月30日上午8:30—11:40 七、系列活动:
1.成语诵读比赛暨成语节开幕式
诵成语是各项成语活动的基础。全校统一在每天下午第一课前准备时间进行成语诵读。以《成语诵读》为主要读物,结合校编成语诵读材料。各班由语文教师和班主任负责,给足学生诵读时间,保证诵读质量。学校将于成语节开幕式时举行班级整体成语诵读比赛,评选出优胜班级。
2.成语接龙擂台赛
成语接龙是极具趣味性、智慧性的.成语游戏。为考察学生积累成语的数量和机智应变能力,学校组织成语接龙擂台赛,同年级的两个班比赛。以班级为单位,每班4名选手,
其余学生作为后援团。龙头采用随机抽取的方式,只要某一个团队任何一个人在规定时间10秒之内能接上就行,如果四个人都接不上,则宣布失败。三局两胜制。
3.我为成语墙添光彩
蓝白相间的草坪围栏上挂着世界之最成语,校院内柳树园的围墙上画着寓意成语,教学楼楼梯旁的墙壁上挂着千字文成语,每间教室的外墙上、横梁上贴着分类成语及各色成语游戏,这样充满书香气的成语墙,让学生们感受到了成语的无穷魅力。如今,它们已蒙上了灰尘,因此,学校号召,班主任组织,以班级为单位,举行“我为成语墙添光彩”的活动,通过学生的辛勤擦拭,让成语墙光洁如新。
4.庆“六一”成语游园会暨成语节闭幕式
由专业组负责准备游园会游戏项目,班主任组织学生有序游园。游戏项目主要有:成语猜谜、看图猜成语、做动作猜成语、小成语接龙、成语口头填空、成语迷宫等。详见游园会具体方案。
八、面向教师的活动:
1.提升成语特色办学理念研讨会。
2.全体教师参加“画成语”的简笔画比赛。 九、活动的组织与推进要求:
1.活动前由学校领导小组制订各单项活动评比实施方案,班主任和语文教师组织班级活动,推选选手或作品参加学校的评比活动。
2.单项活动均设置单项校级奖励。全部活动完成以后,在闭幕式上统一由校长亲自颁奖。
3.活动成果展示。对成语诵读比赛、成语接龙擂台赛、我为成语墙添光彩、成语游园会等活动进行录像或拍照。
20xx年4月30日
活动具体安排运行表
第三届“成语文化节”活动方案
活动方案 篇6
为进一步推进“书香校园”、“墨香校园”创建活动,培养全体师生良好的阅读与书写习惯,营造浓厚的书香、墨香氛围,经研究,决定开展20xx年“书香·墨香暑假”活动。
现将有关活动事项通知如下:
一、活动主题
书香随行墨韵相伴
二、活动时间
20xx年6月30日至8月30日
三、活动对象
全体师生
四、活动内容
“创意无限”书签制作比赛
1.参加对象:一年级全体学生及家长
2.展示方式:家长与孩子共同制作创意小书签。
3.制作说明:
(1)评比标准:设计的书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,书签样式不限,要有创新。作品质量要高。背面写好班级、姓名。
(2)书签大小要求:最长不能超过10厘米,宽不超过15厘米。书签的材料一定要有硬度的纸,可以是彩色的,还可以是其他材质的东西结合。书签的`形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。发挥学生的想象力和创造力。
4.活动要求:一年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀书签作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀书签评选)
“亲子阅读”优秀手抄报评选
1.参加对象:二年级全体学生及家长
2.展示方式:家长与孩子共同制作阅读主题手抄报
3.制作说明:
(1)手抄报大小为A3纸一张,可横排、竖排。
(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。
(3)手抄报制作要围绕漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书进行设计,要求内容积极向上,图文并茂,书写工整,排版新颖。彩色或黑白皆可。
(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片,粘贴在手抄报上。
一至二年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选)
“我爱阅读”读书笔记评选
1.参加对象:三至五年级全体学生
2.展示方式:每个学生精读漳平市“暑假读一本好书”活动推荐的图书,至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字,四、五年级不少于400个字)
3.活动要求:三至五年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选)
“悦读驿站”读书征文
1.活动主题:读教育经典,做智慧教师
2.参加对象:全体教师
3.活动要求:每位教师精读一本教育著作,撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。
“墨韵飘香”书法作品展评
1.参加对象:全体师生
2.活动要求:
(1)每位教师、每位学生分别完成30张硬笔书法作品。
(2)教师的练习内容为学校统一发的田英章楷书字帖,练习用纸为红色田字格书法练习本。
(3)学生练习内容自选,练习用纸为红色田字格书法练习本。
3.展示方式:
新学期开学后从师生练习作品中择优进行展示。
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