初三语文备考工作计划

初三语文备考工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 04:27:58 共有3个回复
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  3. 32016-2016初三语文科组备考工作计划

摘要:年年初三语文备考复习计划惠阳三中朱友连,对必考名著作一个系统的复习了解其中的故事梗概和主要人物形象,在综合测试的阶段中要做好知识点的查漏补缺工作,此阶段计划用两个月的时间完成。以下是小编整理的3篇最新初三语文备考工作计划范文,欢迎参阅!

初三语文备考工作计划2016-09-06 04:27:15 | #1楼回目录

2016年——2016年 初三语文备考复习计划 (惠阳三中 朱友连)

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初三语文备考复习计划

一、备考目标

1. 全面梳理归纳课本基础知识;注重知识积累与落实,尤其是文言名句的积累;加强基本技能的训练。

2. 掌握现代文、文言文的阅读方法,提高理解与运用知识的能力,尝试知识的迁移。

3. 加强写作的规范性练习,积累一定的写作素材。

4、对必考名著作一个系统的复习,了解其中的故事梗概和主要人物形象。

5、加强答题规范的训练。

二、现状分析

(1)学生现状分析:九(1)班级语文基础相对较好,古诗文默写、字词等基础知识比较扎实,文言文阅读、课外阅读和写作能力比较薄弱;

(2)学生成绩分析:上学期末期末考试语文单科上线(有效人数)21人。

三、教学阶段的划分和安排:

(一) 第一学期讲完九年级上下册的文言文和讲读的现代文。

(二)第二学期初开始备考复习。

复习分为三个阶段。

2

第一阶段:基础复习。要求是:通览课本、夯实基储认真落实2016——2016学年考试说明要求的知识点,明确重点难点,从整体上将知识归纳总结形成知识网络。把复杂问题分解成若干简单问题来解决,让学生树立信心,逐步提高解题能力,迎接摸拟考试。

第二阶段:专题复习。要求是:结合考试说明的命题原则、能力要求、命题趋势安排好每一节课的复习梳理主干,加强针对性。在强化基础知识的同时,加强分层教学,关注学生差异,提高复习课的实效性。 第三阶段:强化训练。这一轮即是强化训练阶段,也是综合提高阶段。在一摸考试的基础上,通过这一轮的复习,加强学生的应试能力和应试技巧,提高学生分析问题的能力。这一轮的复习上好试卷分析课。

四、复习方法

1.主抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围,始终以考纲作为复习指南。

2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例,教给学生阅读的要领和方法,以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路,“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中,并且抓好课外文段的阅读训练,着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

3.重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较

浅显,考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。

4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心,要把作文的分解训练和综合训练结合起来,每周都布置专题作文让学生训练,并要加强作文的指导和讲评工作,特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。

5.在专题知识的测试阶段中,做好学生的成绩统计工作,及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

6.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因,并从中找出规律来,以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式。

8.在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作,让学生及时做好笔记,对于一些常见的错误要做好归纳总结,力求要逐一解决。

五、语文科上线奋斗目标:九(1)班37人上线;九(4)班13人。

2016-2016学年初三语文备考工作计划2016-09-06 04:26:39 | #2楼回目录

初三语文备考工作计划

语文复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段,也是初中学生参加中考试的冲刺阶段,总复习效果如何至关重要。在语文教学中我们将遵循今年中考命题的原则,复习中既要注重基础知识的复习和基本技能的掌握,也要注重提高语言文字实际运用能力,强化分析能力和解决问题能力,同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,尤其应注重对命题与社会实际和学生生活实际联系等方面训练。基于这些,我们初三语文组将要有计划、有重点、有层次、安排复习内容。

计划分三个阶段复习

(一)文言文复习阶段

这个阶段的复习目的是:教师帮助学生过好课本关,掌握好新课标规定的文言文基础知识和基本技能。

复习形式:以练习和检查为主。

具体措施:

(1)大胆取舍复习内容,将重点课文整理出复习提纲来,尽量人人过关。

(2)老师适当补充与课文内容相关的课外文言文的习题训练。

(3)诗词背诵务必首首过关,字字过关,杜绝错别字。

(4)充分利用辅导时间做好补差工作。

此阶段计划用两个月的时间完成。

(二)综合复习阶段

这个阶段的复习目的是:通过训练,提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力。

阅读训练 主要分成记叙文,说明文,议论文三大文体进行训练。计划用一个月的时间完成。

首先分析中考语文阅读试题的特点,有针对性地进行阅读训练。

(1)精心选材。围绕中考阅读题的选材特点,我们分体裁精选有较强的时代色彩和生活气息等阅读材料,用这些内容来考查学生学过的知识和语言运用能力。

(2)精心设计问题。除借助这些材料继续训练字、词等基础知识以外,我们修改材料的问题,突出文章整体的感知、理解和领悟的训练。

(3)注重方法指导。实践证明,解答阅读试题,真正能派上用场的,不是有关问题的“答案”,而是有关规律性的知识、解题的思路和方法。对选中的材料,我们要求学生首先要仔细阅读,教师讲解时要检查学生掌握材料情况(包括字、词及内容的理解),不要直接就讲问题,以便学生养成认真阅读的习惯。讲解问题时,注意与学生一起对问题进行归类分析,力求从中找出能解决问题的规律性的东西来。比如,鉴于中考语文阅读题中涌现了一批开放性试题,这些试题没有唯一的答案,只要言之成理即可,而且对有创见的可加分。

(三)强化复习阶段

这一阶段的复习目的是:针对前边复习中学生已经出现的问题进行专项、强化训练。具体做法:

(1)进行病句修改、语言衔接、语言的运用等专项练习,进一步让学生熟悉这类题的处理技巧和方法。

(2)精选部分中考试题,组成几套练习,进行强化训练。

(3)精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题(包括审题、做题规范、应试心理等方面),及时的指导。(当然,应控制测试的次数,防止学生产生厌考情绪,努力保持学生的一种良好的应试心态,使学生在考试中正常发挥自己的水平。)

在整个复习过程中穿插作文训练 。

我们还要注意搜集考试的有关信息,密切关注考试的新动向。 总之,我们初三语文组的老师将团结协作,充分发挥集体的力量,全力以赴搞好中考语文复习工作,在中招考试中取得好成绩。

初三语文备课组 2016年9月

2016初三语文集备组工作计划

根据我校初三复习备考特点,现将我校2016届初三语文教学及备考分成六个阶段,分段安排,重点落实。

第一阶段(起步阶段)

时间:11年9月上旬,有效时间30天左右。

阶段要求:

1、使学生从思想、学习、心理等方面实现向初三年级的过渡,真正进入初三学习的状态。老师也要增强四种意识:角色意识,紧迫意识,备考意识,研究意识;

2、依次完成九年级上册第一单元、第六单元教学内容。文言单元应上扎实,..

进行1—2次作文训练;

3、全级统一进行第七周进行段考。检测近期教学效果。

第二阶段(期中考阶段)

时间:11年10月-11年11月中旬,有效时间50天左右。

阶段要求:

1、夯实基础,结束第一、第二、第三、第六单元全部教学内容,进行2—3次作文训练;

2、下发三套单元以上语文单元试卷,让学生做。

3、举行全级统一的二次段考(11月中旬);

4、组织段考分析

5、课时安排上要有几节阅读课、写作课,并进行一定量的阅读练习。

第三阶段(元月考阶段)

时间:11年11月中旬-12年元月,有效时间60天左右。

阶段要求:

1、完成九年级上册全部新课教学内容,完成九年级下册第六单元新课教学(学生借教材或复印文言文)。进行2—3次作文训练;

2、下发三套单元以上语文单元试卷;

3、下发九年级下册单元训练试卷共5套(以梳理九下课本知识,对九下教材进行过关检测为主要内容,以节约下一阶段九下教材授课时间);

3、进行基础部分的期末专题复习,建议不要在期末考前进行大规模的阅读与写作专题训练;

4、参加全区统一的期末考(范围为九上全册内容);

第四阶段(新课结束阶段)

时间:12年元月-12年3月中旬,有效时间50天左右。

阶段要求:

1、完成九下第二、第三、第四单元教学内容,进度较快,甚至可以完成九下全册内容。(按全级统一要求,一般每年3月20日前应结束所有新课,语文可适当延期,但不应迟于3月底结束)

2、组织1—2次全级教研活动(九下教学研讨会)

第五阶段(适应考阶段)

时间:12年3月下旬-4月中旬,有效时间20天左右。

阶段要求:

1、新课扫尾(全级各校务必于3月底前结束所有新课教学);

2、下发3月份试卷

3、开始第一轮复习,以基础板块的专题复习为主,兼顾阅读、作文的小专题复习,不提倡开展阅读与作文的强化训练,禁止进行频繁的套题训练。此阶段主要任务是力争基础板块落实过关,为四月段考后的专题复习争取时间。

4、参加全区统一的四月模拟考

第六阶段(迎中考阶段)

时间:12年4月中旬—6月19日,有效时间60天左右。

阶段要求:

1、针对四月模拟考考况进行详细的质量分析。

2、全面展开阅读、作文的专题复习,部分基础板块未过关的班级还得落实这一专题的复习。此阶段严格杜绝以套卷训练代专题复习,以考试代复习的现象。

3、区教科培下发5月份模拟考题

4、进行适量的套卷模拟训练

2016-2016初三语文科组备考工作计划2016-09-06 04:25:06 | #3楼回目录

红旗中学2016年初三中考备考资料

初三语文科组备考工作计划

语文复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段,也是初中学生参加中考试的冲刺阶段,总复习效果如何至关重要。在语文教学中我们将遵循今年中考命题的原则,复习中既要注重基础知识的复习和基本技能的掌握,也要注重提高语言文字实际运用能力,强化分析能力和解决问题能力,同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动,尤其应注重对命题与社会实际和学生生活实际联系等方面训练。基于这些,我们初三语文组将要有计划、有重点、有层次、安排复习内容。

计划分三个阶段复习

(一)文言文复习阶段

这个阶段的复习目的是:教师帮助学生过好课本关,掌握好新课标规定的文言文基础知识和基本技能。

复习形式:以练习和检查为主。

具体措施:

(1)大胆取舍复习内容,将重点课文整理出复习提纲来,尽量人人过关。

(2)老师适当补充与课文内容相关的课外文言文的习题训练。

(3)诗词背诵务必首首过关,字字过关,杜绝错别字。

(4)充分利用辅导时间做好补差工作。

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红旗中学2016年初三中考备考资料

此阶段计划用两个月的时间完成。

(二)综合复习阶段

这个阶段的复习目的是:通过训练,提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力。

阅读训练 主要分成记叙文,说明文,议论文三大文体进行训练。计划用一个月的时间完成。

首先分析中考语文阅读试题的特点,有针对性地进行阅读训练。

(1)精心选材。围绕中考阅读题的选材特点,我们分体裁精选有较强的时代色彩和生活气息等阅读材料,用这些内容来考查学生学过的知识和语言运用能力。

(2)精心设计问题。除借助这些材料继续训练字、词等基础知识以外,我们修改材料的问题,突出文章整体的感知、理解和领悟的训练。

(3)注重方法指导。实践证明,解答阅读试题,真正能派上用场的,不是有关问题的“答案”,而是有关规律性的知识、解题的思路和方法。对选中的材料,我们要求学生首先要仔细阅读,教师讲解时要检查学生掌握材料情况(包括字、词及内容的理解),不要直接就讲问题,以便学生养成认真阅读的习惯。讲解问题时,注意与学生一起对问题进行归类分析,力求从中找出能解决问题的规律性的东西来。比如, 2

鉴于中考语文阅读题中涌现了一批开放性试题,这些试题没有唯一的答案,只要言之成理即可,而且对有创见的可加分。

(三)强化复习阶段

这一阶段的复习目的是:针对前边复习中学生已经出现的问题进行专项、强化训练。具体做法:

(1)进行病句修改、语言衔接、语言的运用等专项练习,进一步让学生熟悉这类题的处理技巧和方法。

(2)精选部分中考试题,组成几套练习,进行强化训练。

(3)精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,注意发现问题(包括审题、做题规范、应试心理等方面),及时的指导。(当然,应控制测试的次数,防止学生产生厌考情绪,努力保持学生的一种良好的应试心态,使学生在考试中正常发挥自己的水平。)

在整个复习过程中穿插作文训练 。

我们还要注意搜集考试的有关信息,密切关注考试的新动向。 总之,我们初三语文组的老师将团结协作,充分发挥集体的力量,全力以赴搞好中考语文复习工作,在中招考试中取得好成绩。

初三语文备课组 2016年9月

2016初三语文集备组工作计划

根据我校初三复习备考特点,现将我校2016届初三语文教学及备考分成六个阶段,分段安排,重点落实。

第一阶段(起步阶段)

时间:11年9月上旬,有效时间30天左右。

阶段要求:

1、使学生从思想、学习、心理等方面实现向初三年级的过渡,真正进入初三学习的状态。老师也要增强四种意识:角色意识,紧迫意识,备考意识,研究意识;

2、依次完成九年级上册第一单元、第六单元教学内容。文言单元应上扎实,..

进行1—2次作文训练;

3、全级统一进行第七周进行段考。检测近期教学效果。

第二阶段(期中考阶段)

时间:11年10月-11年11月中旬,有效时间50天左右。

阶段要求:

1、夯实基础,结束第一、第二、第三、第六单元全部教学内容,进行2—3次作文训练;

2、下发三套单元以上语文单元试卷,让学生做。

3、举行全级统一的二次段考(11月中旬);

4、组织段考分析

5、课时安排上要有几节阅读课、写作课,并进行一定量的阅读练习。

第三阶段(元月考阶段)

时间:11年11月中旬-12年元月,有效时间60天左右。

阶段要求:

1、完成九年级上册全部新课教学内容,完成九年级下册第六单元新课教学(学生借教材或复印文言文)。进行2—3次作文训练;

2、下发三套单元以上语文单元试卷;

3、下发九年级下册单元训练试卷共5套(以梳理九下课本知识,对九下教材进行过关检测为主要内容,以节约下一阶段九下教材授课时间);

3、进行基础部分的期末专题复习,建议不要在期末考前进行大规模的阅读与写作专题训练;

4、参加全区统一的期末考(范围为九上全册内容);

第四阶段(新课结束阶段)

时间:12年元月-12年3月中旬,有效时间50天左右。

阶段要求:

1、完成九下第二、第三、第四单元教学内容,进度较快,甚至可以完成九下全册内容。(按全级统一要求,一般每年3月20日前应结束所有新课,语文可适当延期,但不应迟于3月底结束)

2、组织1—2次全级教研活动(九下教学研讨会)

第五阶段(适应考阶段)

时间:12年3月下旬-4月中旬,有效时间20天左右。

阶段要求:

1、新课扫尾(全级各校务必于3月底前结束所有新课教学);

2、下发3月份试卷

3、开始第一轮复习,以基础板块的专题复习为主,兼顾阅读、作文的小专题复习,不提倡开展阅读与作文的强化训练,禁止进行频繁的套题训练。此阶段主要任务是力争基础板块落实过关,为四月段考后的专题复习争取时间。

4、参加全区统一的四月模拟考

第六阶段(迎中考阶段)

时间:12年4月中旬—6月19日,有效时间60天左右。

阶段要求:

1、针对四月模拟考考况进行详细的质量分析。

2、全面展开阅读、作文的专题复习,部分基础板块未过关的班级还得落实这一专题的复习。此阶段严格杜绝以套卷训练代专题复习,以考试代复习的现象。

3、区教科培下发5月份模拟考题

4、进行适量的套卷模拟训练

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