2016年秋季小学数学教研组工作计划

2016年秋季小学数学教研组工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 04:47:53 共有2个回复
  1. 12016年秋季小学数学教研组工作计划
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摘要:作好课堂教学指导强化质量意识,作业设计既要在量上有所控制更要注意质的精当,各组将骨干教师教学能手学科带头人教师的课送到村校,年秋季小学数学教研组工作计划,作业批改要及时认真细致规范不允许错批漏批学生代以下是小编整理的2篇最新2016年秋季小学数学教研组工作计划范文,欢迎参阅!

2016年秋季小学数学教研组工作计划2016-09-06 04:47:08 | #1楼回目录

2016年秋季数学教研组工作计划

以镇教研工作计划和学校教导处工作计划为依据,深化教学改革,以研究和改进课堂教学为重点,继续加强常规管理,提高课堂教学效率,提高各年级数学教学质量。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,提高教学质量

2、认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作措施

1、继续坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

2、备课:继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教学重、难点突出。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。

3、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

5、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

6、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

5、学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,通过同课异构使教师提高业务水平。

7、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

8、辅导:继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,成果显著。

五、活动安排

③开展多样的教研活动。本学期我们要进行一次全校性的课赛活动,也就是要求每位教师至少上一节公开课,按年龄段(35岁以下为一段,36~45岁为一段,46岁以上为一段)评出一、二等奖,内容执教教师自选,通过教学活动,让教师学会在行动中研究,在研究中反思,在反思中学习,在学习中成长。

④开展送教下村活动。各组将“骨干教师”、“教学能手”、“学科带头人”教师的课送到村校。与他们一起共同探讨,共同提高。

⑤继续深化课堂研究。要在优化课堂教学上下功夫,重点提高课堂教学的实效,把提高教学质量的重点落实在课内。要讲究教学的艺术性和实效性,加强课堂观察的研究和实践,要重视对教学过程的反愧总结与分析,每位教师要坚持写教后记,这是不断提高课堂教学质量的有效途径。

⑥充分利用网络资源进行校本培训。充分利用网络资源学习先进适用的教育资源,从听课、说课、评课方法、教学案例、教学叙事的写法到教育随笔中吸取知识,补充营养。并适时参与论坛,学校对教师在刊物上发表的论文要加大奖励力度。本学期将由黄启政、覃正容两位教师给全体教师进行课件制作的培训工作,然后进行全体教师的课件制作比赛活动。

⑦采用“走出去,请进来”的方法来提高教师的业务水平。只要有机会我们就会给我们的教师外出培训学习,外出学习的教师,回来后及时给全体教师作汇报或上汇报课,让更多的教师受益。

2016年秋季学期小学数学教研组工作计划2016-09-06 04:44:58 | #2楼回目录

2016年秋季学期小学数学教研组工作计划

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心,以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点,以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标,进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探索提高教师专业素质的途径;培养学生的自主学习能力;积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。

二、教研主题

本学期,我们教研的主题是“着眼课堂,提升效率”。

课堂,永远是我们最主要的阵地;提升课堂效率,是有效教学的最重要的保障;高质量轻负担是我校的特色。因此,我们仍然把提升课堂教学效率作为我们研究的主题。相信,这也是一个说不完、道不尽的主题。

三、主要工作

(一)学习教育教学理论,促进教学观念更新。

1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想,每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,帮助教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。

2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊,关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题,做到有笔记,有心得。

(二)抓实教学常规管理,提高教师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度,以有效的调研促科学的管理。充分发挥外校数学骨干教师的指导作用。

3、要进一步加快信息技术学习进程,不断提升数学教师的信息素养,增强应

用信息技术的意识和能力,推动数学学科教学与信息技术的整合。

(三)加强考试与评价研究,促进数学教学质量的提高。

1、新学期,要重视完善小学数学评价机制,在坚持“相对稳定,适度改革”的原则下,对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。

2、本学期,结合读书读报,加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。

(四)注重学生良好学习习惯的培养。

1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。

2、认真做好学生错题集,课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作,使之成为课程开发的有效资源。

四、具体安排表

九月份:开学工作检查

制定教研组工作计划

各年级制定数学学科计划

新课标培训 (贾继梅 )

十月份: 教学常规实施情况调研(一)

各年级教师集体备课、上课

理论培训(江晓燕)

示范课三年级

十一月份:青年教师看录像课,写教学反思

骨干教师示范课孙正华,教学管理人员听课评课活动

十二月份:教学常规实施情况调研(二)

各年级教师集体备课、上课

理论培训(向珍)

汇报课一年级

2016元月份:教学常规实施情况检查

进行复习期末考试

2016年9月

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