最新小学数学教研组工作计划(二)

最新小学数学教研组工作计划(二) | 楼主 | 2016-09-06 04:47:55 共有3个回复
  1. 1最新小学数学教研组工作计划(二)
  2. 2最新小学数学教研组工作计划(一)
  3. 3最新小学数学教研组工作计划(三)

摘要:最新小学数学教研组工作计划,最新小学数学教研组工作计划,教师要做好课前准备工作精心设计教学过程因材施教,作业设计既要在量上有所控制更要注意质的精当,培养学生良好的学习习惯和数学素养发展兴趣。以下是小编整理的3篇最新最新小学数学教研组工作计划(二)范文,欢迎参阅!

最新小学数学教研组工作计划(二)2016-09-06 04:46:19 | #1楼回目录

最新小学数学教研组工作计划

(2016~2016学年度第一学期)

一、指导思想

本学期我们数学教研组任将以课程改革为契机,结合学校教导处工作计划,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,进一步增强创新意识、质量意识和效率意识。大力加强教研活动,深入挖掘教研组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量。认真做好本教研组的工作,加强教研组建设,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的智慧,努力使数学教研组工作再上一个新台阶。

二、教研目标

1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个良好的研讨平台,进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。

2.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索、总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

3.继续规范教学常规管理,优化课堂教学过程,教学质量再上新台阶。

三、教研措施

1.认真学习课程标准,深入研究教材。

全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学, 1

积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,加强教材研讨、集体备课的研讨,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2.切实加强备课组工作,细化课改过程管理。

进一步明确备课组长的责任,定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组在做到资源共享的基础上,能结合本班实际情况进行二度备课、多纬度备课。教研组长应能发现备课组内的有效举措或存在问题,及时向教导处反溃

教研组内加强各项常规工作检查,充分发挥“六认真”工作质量监控网络的作用,每次查后以书面形式反溃重视教案二次修改和教后反思的撰写,督促教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式,并将点上的成功经验及时推广到面上。

3.立足课堂,深化教学改革。

以“一课三研、三课一评”活动为载体,以青年教师亮相课、评优课为契机,促进教师专业成长。教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课——组织听课——讨论评议,课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写),以此改进教学方法,深化教学改革,构建优秀的数学教师群体。动员组内符合条件的教师积极申报市教坛新秀、教学能手、学科带头人,同时教研组和备课组做好互助的工作。

4.加强对青年教师的培养,促使其快速成长。

为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过评优课及“师徒接对”的方式,一方面达到教学 2

相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

5.组织好每次的业务学习。

结合我校本学期的校本培训,围绕专著的学习、课题的研究、教师论坛,写好学习心得,提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言,继续深化我校数学教研之风。

6.抓好质量调研。

通过对各年级的抽测、质量汇总、试卷分析,让教师及时了解学生的学习现状,有针对性的进行教学改进,坚持对学习后进学生的补差工作,同时采取分层教育,让不同的学生得到不同的发展,不断提高合格率和优秀率、降低差生率。

四、主要工作安排

九月份:

1.听取教研室教研员张平讲座:《理解教材,教师专业发展的基石》。(开学初)

2.备课,制定好各班教学计划,做好开学准备工作。(开学初)

3.“六认真”工作检查。(开学初)

4.骨干教师研讨课。(李彩萍)

5.五年内青年教师评优课

6.三年级数学研讨活动。(第四周)

十月份:

1.参加市各学科“名师引路”活动。

2.集体备课研讨。

3.优秀作业展览。

4.“六认真”工作检查。

5.五年级数学研讨活动。(第八周) 十一月份:

1.青年教师评优课活动。

2.一年级数学研讨活动。(第十二周)

3.期中教学质量调研。

4.理论学习。

5.“六认真”工作检查。

十二月份:

1.口算比赛。

2.理论学习。

3.青年教师数学打磨课。

4.期末复习研讨。

5.“六认真”工作检查。

一月份:

1. 教育教学经验交流。

2.迎接区教学质量调测。

3.做好期末复习工作,期末考试,质量分析。

4. 期末教学“六认真”工作检查考核。

5.教研组工作总结,材料整理归档。

最新小学数学教研组工作计划(一)2016-09-06 04:47:00 | #2楼回目录

最新小学数学教研组工作计划

(2016-2016学年度第一学期)

一、指导思想

以学校教导处教学工作计划要点为指导,确立使学生“会学、乐学”的基本理念,以追求“高效课堂”为目标,提升教研组的活动质量。重视备课、说课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。以“教学质量”为主题,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,力求教研工作做到“实、活、新”,得以有效落实。

二、主要工作

(一)加强学习,更新教育观念,转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题,质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。认真学习《课程标准》及其与之相配合的有关资料信息,确立课改的理念和策略,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。加强数学课堂教学研究的意识,把“高效课堂”、“高效训练”作为本学期的研究重点,并能把研究的过程、研究的思想及时辐射,帮助全体数学教师解决教学中的实际问题,逐步实现“高效课堂长能力,高效训练出成绩”,实现当堂过关,减轻学生课后负担。

(二)扎实做好常规教学工作,追求课堂教学的有效性。

1、备课。要求教师备课时认真研读教师用书,围绕目标精心设计教案,各班教师根据自己班的具体情况精心备课,在教案中逐步落实三维目标,分解难点。除了自我备课外,还要积极参加集体备课,集体备课严格按照教务处的要求进行。每周三下午放学后为教研及集体备课时间,切实做到集体备课前各备课组长定好教学内容,定好中心发言人,其他成员发表各自观点以及好的经验。活动中有记录,活 1

动后有分析。教案成型后,由组内一位教师执教,课后自觉抽取时间针对教学中出现的问题进行策略方法的研讨,形成教后反思,务必做到集体备课人人有反思有进步。教研组将定期对其进行检查。此外,备课要有超前性,一般提前一周课时。

2、上课。本学期,我们将尝试将微笑呈现于日常工作中,将微笑带入课堂,以此来提升教师亲和力,提高教学效率。教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,因材施教。在教学中要注重现代化手段的运用,同时要注意师生活动时间的分配,及时反馈教学效果,优化课堂教学结构,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到天天2--3分钟口算或者是基本计算训练,本学期低、中、高段都将利用一次“周周清”的时间分别进行数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的兴趣,提高口算能力。

3、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对学困生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。

4、培优补差工作。加强培优补差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率和优秀率。将培优补差工作落实到实处,实现“日日清、周周清、月月清”,讲究实效。

5、教后反思。全体数学教师要善于用开学培训时的新理念来反思自己的教学设计和教学行为,课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

6、加强学生学习习惯的养成教育。教师要重视学生的课前准备习惯和思维习惯的培养。根据各年级学生特点,形成“学会倾听,善 2

于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。分年段在课堂教学中体现三个特点:低年级——在“做做玩玩”中学;中年级——在“比比练练”中学;高年级——在“质疑问难”中学。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式,调动学生各种感官,把学生学习的最佳状态带入课堂,焕发课堂的生命活力。

(三)推进听课活动,深化教学改革

1、本学期我们在“随堂课”、“推门课”、“展示课”的前提下继续举行每月教研活动,做到“四定一有”,即:定时间、定地点、定人员、定专题,有记录。

2、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,教师自觉学习业务理论知识,多参加校内外的教学教研活动,每学期每位教师完成一篇研究论文。

3、加强听课制度。要求每位教师每学期必须至少听15节课,组内教师每月互相听课。

三、具体工作安排

九月份:

1、制定教研组工作计划,各位教师制定并上交学科计划。

2、学习并通过教研组工作计划,组织期初教材分析。

3、组织教师学习新课标和高效课堂的理论文章。

4、月末教研课。

十月份:

1、积极组织参加中心学校教学评比活动。

2、教学工作检查,针对问题提出改进意见。

3、组织三~六年级学生进行一次以“ 知识宫里任我行”为主题的竞赛活动,同时组织高年级段在“月月清”时进行“计算小能手”竞赛。

4、月末教研课。

十一月份:

1、结合教导处做好期中质量检测,总结经验,查找问题,寻找对策。

2、利用“月月清”的时间,组织一~六年级学生进行一次以“ 口算我最棒”为主题的竞赛活动。

3、教学研究。

4、组织参加教学设计评比

5、月末教研课。

十二月份:

1、组织学生参加数学小竞赛活动。

2、分别组织中、高段学生进行一次以“操作小能手”以及“ 活用知识,解决问题我能行”为主题的竞赛活动。

3、教学工作检查。

4、月末教研课。

一月份:

1、制定复习计划、进行复习研讨。

2、案例、课后反思收集、交流。

3、撰写教研组工作总结以及个人教学工作总结。

4、月末教研课。

最新小学数学教研组工作计划(三)2016-09-06 04:45:34 | #3楼回目录

最新小学数学教研组工作计划

(2016-2016学年度第一学期)

一、基本情况

数学教研组1—6年级有26个教学班,由19位数学教师组成。其中三十岁以下的老师3人,三十至四十岁的老师5人,其余均是四十岁以上的老师。有3名老师多年未曾从事教学活动,教学经验相对缺乏,教学理念相对滞后;有5名老师教双班数学,教学任务繁重。年龄偏大,教学水平参差不齐,教学任务重,是本教研组面临的最大难题。本教研组有区教学能手4人,区数学优质课竞赛获奖者5人,利于实行教师之间的“研教结对”。

二、指导思想

本学期我校数学教研组工作坚持“高效课堂”的教育发展主题,进一步确立新课程标准的基本理念,稳步推进素质教育,深化教育改革。积极围绕教研组的科研课题,转变教育理念,以提高课堂教学效率为重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的数学素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

三、工作目标

1、以“高效课堂”为宗旨积极开展教研活动,促进教师进一步更新教学观念,树立全新的教育教学理念。

2、结合课题研究,开展专题学习,探索多媒体教学的新模式,努力提高课堂教学效率。

3、立足于课堂,实行“研教结对”活动,提高全组教师的数学学科教学水平,保证各年级数学合格率100%,优秀率80%以上。

4、加强教学常规管理,发现问题及时反愧改进,形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升数学教师教研水平。1

四、具体措施

(一)认真组织学习,更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料,写好学习笔记和心得体会,并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。

3、改进教师的备课形式,提高教师的备课质量。力争使用“电子备课”,强化二次备课。

4、重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和改进措施。

(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。

1、结合课题“数学课堂中多媒体技术的使用”组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织好听评课活动,保证组内教师每学期听课不少于30节,听后要有评议;认真落实好教学示范课和研讨课,教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课、评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

(三)狠抓平时,认真做好培优补差等工作。

2

1、要抓好待进生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。

2、抓好课堂拓展,有针对性地进行拔高练习,指导优等生读好《小学生数学报》,不断提高班级的优秀率。

3、密切数学与生活的联系,积极关注生活中的数学问题,了解数学家的故事,要求学生学会并养成写数学日记的习惯;

4、加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。

(四)加强待进教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。

1、加强对待进教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在教学中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心待进教师的成长,在业务上对待进教师进行指导,做到有目的,有成效,帮助他们尽快吃透新课程的教学理念。

2、组长、师傅、骨干教师应多听待进教师的课,听后及时反馈,指出不足之处,让待进教师能及时成长。组内要创造更多的机会让待进教师展现,力争使他们在最短的时间内适应新的教育教学环境,并积极做好教学工作。

五、活动安排

九月份:

1、制定本学期数学教学计划、培优补差计划;了解统计各班优秀生和待进生的情况,填写好情况记录;

2、落实研教结对的人选;

3、教师申报各级、各类的教研课和校级观摩课、示范课、汇报备课;

4、上示范课;

5、集体备课;

6、督查教学五认真。

十月份:

1、开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动;

2、集体备课;

3、优秀作业展评;

4、待进老师上研讨课,认真组织评课活动;

5、专题学习,撰写并上交不少于800字的学习心得;

6、开展数学读报竞赛活动。

十一月:

1、继续开展学会“使用、制作数学教学课件”的活动,写出活动感受;

2、校级公开课;

3、进行期中阶段检测和质量分析;

4、课改经验交流;

5、集体备课。

十二月份:

1、进行学生口试、操作成绩的测试;

2、教学五认真检查;

3、教学工作阶段总结;

4、上复习观摩课;

5、帮教结对教师教学成果展示;

6、学生优秀“数学日记”评比活动。

一月份:

1、复习工作研讨会;

2、各年级制订期末复习计划;

3、组织1—6年级期末测试,做好期终质量分析;

4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题