2016教学、教研工作计划

2016教学、教研工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 07:07:59 共有3个回复
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摘要:打造书香校园提升校园文化品位,一立德树人大力推进素质教育,四大兴读书之风打造书香校园,附年春季教导处教学工作校本教研工作行事历,期末教委统一命题考试的学科将要纳入教学质量考核从下期开始。以下是小编整理的3篇最新2016教学、教研工作计划范文,欢迎参阅!

2016教学、教研工作计划2016-09-06 07:05:25 | #1楼回目录

渠县义和乡中心学校

教学、教研工作计划

一、指导思想

以提升教师有效学习指导能力。以提升教育水平为重点,大力推进素质教育,全面提高教学质量,办人民满意的教育。

二、目标和任务

1、办学行为规范,常规管理由规范化向精细化迈进;

2、全面育人,在全县教学质量监测中,力争从C类上升到B类;全乡教学质量检测,各学科平均分和及格率较上学期都有所提高。

3、打造书香校园,提升校园文化品位。

4、围绕全面实施素质教育要求,通过继续教育的全员培训,提高教师依法执教的意识和能力。

三、方法和措施

(一)立德树人,大力推进素质教育。

1、坚持德育为先,深入推进社会主义核心价值观进课堂、让“三爱教育”进学生头脑,完善德育工作机制,与德育处一起组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。加强小学生的心理健康教育。建立健全留守学生档案,发挥留守儿童之家的作用。

2、继续加强校园活动文化的建设。整治校容校貌,校园做到净化、美化;创设墙壁文化,推广师生作品上墙展示;加强校园制度文化的建设;体现办学特色,推进阳光体育运动,丰富大课间活动内容,

3、继续学习《中小学生守则》和《行为规范》,利用班(队)会、

晨会、校园广播等活动,落实学生文明礼仪的养成教育。坚持“每月一事”开展丰富多彩的语文活动(如全校参加的学会感恩、讲故事比赛、安全知识竞赛、优秀作业展、手抄报等),提高学生的综合素质和能力。

(二)规范管理,强化教学工作的核心地位。

1、认真落实教学常规工作,规范教学行为。要组织教师学习《渠县义和中心学校教学六认真》、并要求全体教师认真贯彻落实。

2、开齐学科,开足课时。按照写字、科学、综合实践、艺体类和心理健康等课程的开设的要求,开好课程,全面提高学生的综合素质。要将《书法写字》课程排入课表,每周一节,指导学生“写好字”。

3、坚持教学业务月检查制度。教导处要对每一位老师的教学工作,每月一检查,及时通报检查结果,并以此作为教师绩效考核的依据之一。

4、加大对规范教育教学行为的督查力度。把“一日常规”(晨午检、两操、大课间等)、“一周常规”(升降旗仪式、例会、团队课等)的落实情况纳入教师的绩效考核。

5、抓好学前教育工作,反对幼儿教育小学化。

(三)抓好继续教育工作,促进教师的专业发展。

1、深入学习《新课程标准》(2016版),进一步领悟新课标的精神,熟知本学科的目标、内容框架、教学建议以及评价建议等,把先进的教育理念转化为课堂教学实践,切实提高课堂教学质量。

2、抓好校本培训工作,推进课堂教学改革。组织好教师参加新

教材培训及观看专家视频讲座,开学后,鼓励教师采取多种形式和手段提高自身业务水平,服务教学。

3、继续开展全员岗位大练兵活动,认真组织好教学设计、说课、上公开课、观课和议课、课件制作等为主要内容的培训活动。认真参加县局组织的论文、科技创新、教具制作等活动。

4 、积极组织教师参加各级组织的各类教学活动,例如:外出听课,教学交流,集体备课等活动,提高教师的研究和实践能力。

5、继续深入开展课题研究。确保县级课题《农村小学起步作文教学策略研究》课题研究顺利开题。

(四)大兴读书之风,打造书香校园

开展全体师生多种形式的读书活动,让书香溢满校园,让读书成为学生习惯。

与其他部门积极配合,完成上级安排的中心工作或阶段性工作等。

附:2016年春季教导处教学工作、校本教研工作行事历

渠县义和乡中心学校教导处

二〇一四年二月

2016教学教研工作计划2016-09-06 07:07:18 | #2楼回目录

教学教研工作计划

草店中心校

2016.09

教学教研工作计划

一、指导思想

根据镇中心学校工作精神,结合学校新学期工作要点,以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题,以创建教学示范校、办家长满意学校为工作重点,以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则,围绕“抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路,努力提高课堂教学效率,全面提高学校的教育教学质量,促进学生综合素质的全面发展,进一步提高教师的专业素养。

二、工作目标:

1、高标准,抓重点,搞好校本研究工作。积极组织开展 “教学科研、教师专业发展一体化研究”的系列活动。

2、分层次,突出重点,抓好教师培训工作,继续做好青年教师的培养工作。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用,提高认识,提升教师教科研能力,抓好教师队伍建设。

3、继续营造书香校园,创造和谐校园文化。

4、教学与教育科研相结合,扎实抓好课题研究工作。

5、从抓好学困生工作入手,全面提高教育教学质量。

6、全面推进素质教育,开全课程、开足课时,抓好学校活动课,加强学校特色课程建设。

三、具体工作及实施要求:

1、加强教师理论学习。

2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一” ,每学期至少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究。

3.抓实课堂教学,提高课堂教学效率。

对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进“学”的角度指导教师改进自己的“教”,形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面:

(1)对全体教师的推门课

本学期学校将加强听“推门课”,坚持“听、看、问、反辣四环节,加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将及时表扬,对存在的问题也提醒教师注意,并讨论解决方法。

(2)对青年教师的预约课

对象青年教师,提前一天通知上课教师,并约本学校教师一起听课。课后进行评课交流,上课者写教后反思。

(3)对各教研组的研究课

各教研组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了成型的研究课面向学校开放外,其余的由教研组长安排组内老师听课。

附教学教研工作行事历:

2016上教学教研工作计划2016-09-06 07:06:43 | #3楼回目录

开县和谦镇中心小学

2016年上期教学教研工作设想

马年新气象学校新征程

自托管以来,学校班子根据学校实际情况,拟定了切实可行的三年发展及奋斗目标 【“一年打基础,两年有变化,三年有进步”】应该说,托管后的和谦小学,在全校师生共同努力下,学校各个方面为以后的发展打下了良好基础,教学环境、办工环境、教学质量等有了明显变化;2016年上期,学校将再次面临初中毕业、全县小学抽测;全面提质,倍感责任重大。为了实现工作目标和行政会上温校长对教学提出的要求,我校教学教研工作必须立足我校教育的实际,制定切实可行的提质措施;全面提高教学质量,是本期教学工作核心。要实现教学目标,将从以下三方面努力:

途径之一、加强教学常规管理,是提高教育教学质量保障

规范教学行为是前提,强化过程管理是保障,在“规范管理”与“创新发展”并重中,鼓励教师自主发展、自我提高,充分调动教师工作的积极性和主动性,是本学期加强教育管理的理念。

措施1.严格执行课程计划,确保良好的教学秩序。

严格执行课程计划,开足开齐规定课程,努力提高学生的综合素质。全体教师要严格按课表上课,坚持专课专用,教师间不得随意串课。期末教委统一命题考试的学科将要纳入教学质量考核【从下期开始】。严格执行科学的作息时间,控制作业量,减轻学生过重的课业负担,保证学生有足够的休息和睡眠时间。学校将对课程计划的执行进行督查,尤其是综合科的教学。对经多次督查仍不按课表上课的教师,学校将对其教学常规的考核做降等处理。

措施2、规范学籍管理、严禁班级私自招收学生。【保障每个班招生的公平,搭建公平的教学平台】

为了让我校学籍管理规范有序,凡涉及学生异动的班级班主任均要到教导处填写学生异动相关信息,交校长审批后方可办理。各班级教师不得以任何方式动员学生降级,若因此造成的一切后果由相关教师负责。为了更好地控制大班额,学校严禁各班级教师私自招收插班生。插班生一律由学校根据情况决定是否接收再分班。

措施3.进一步规范教学常规工作

(1)教学常规的具体要求。

①认真拟定学期教学计划,认真按我校“先学后导”课改模式备课。所有教师必须提前备课,不得无备课而上课。凡四十岁以下的教师必须课课写详案(担任两 1

个学科教学的选周课时多的一科备详案,相同学科选高年级备详案),其他教师或其余学科可备简案。注重备课的实效性,学校采取定时和不定时检查的形式进行检查,全体教师应将备课教案带进课堂备查。

②认真上课,讲求效率。各教师必须按我校“先学后导”模式上好每一堂课,上课中注重动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。值周行政及各年级蹲点行政采取不定时检查,重点针对上课迟到早退、坐着上课、无教案上课、不认真授课、课堂纪律松散、上课迟到、早退或旷课以及课改模式的实施情况等进行检查。此外,本学期学校行政将继续以各种形式深入班级听推门课,以促进课堂教学的有序进行。

③认真规范作业批改,倡导使用激励性评语,激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批,要注重通过作业发现问题,解决问题。各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业,并要认真查改。对学生的作业情况要与家长取得及时联系,以提高作业的效益。学生课堂作业、单检试卷、单元作文、教辅资料等都必须送交检查。课堂作业、单检试卷、单元作文要求全批全改,教辅资料可以板改。本期课堂作业量要求做到:每堂课有作业,语文科每个单元有作文,提倡周记或小作文。作业批改后要填写《作业批改手册》,分析原因,采取补救措施,力求做到“堂堂清”。

(2)教学常规考核方式。

针对上期教学常规检查存在的问题,学校对教学常规的检查做出适当调整,具体措施如下:

①教导处专人检查。

教导处专人检查备课作业由王琳老师负责,采取不定期抽查的方式。备课本在课堂巡查时随机抽龋作业由王琳老师在课间进入教室随机抽龋专人检查上课考核由教学板块人员负责,采取不定期随时检查的方式,同时,将值周行政的检查结果计入该项考核。专人考核实行学期累积扣分,最后评定等级,在期末进行最终考核。

②学校分组大检查。(和上期不变)

③村校常规检查。

村校常规检查由蹲点行政与王琳老师负责,每期检查两次,时间安排在学校分组大检查后一周。

④具体考核说明:

a.备课考核占30%,上课考核占30%,作业考核占30%,材料上交及考务占10%。中心校专人检查结果占50%,学校分组大检查结果占50%。

2

b.每次检查必须根据评分标准,评出优良中差四个等级,其中,优占50%,良占30%,中与差共占20%。

c.考核结果以积分方式呈现。其中,优计6分,良计5分,中计4分,差不计分。

d.分组大检查的结果,取检查组人员考核结果的平均数。

e.将分组大检查的两次结果加起来除以2即为分组大检查的最终结果。

f.中心校个人常规最终积分=专人检查结果+分组大检查结果;

村校个人常规最终积分等于两次检查结果之和除以2 。

措施4.加大对部分薄弱学科的教学管理力度。蹲点领导必须随机进入课堂,听取教师的随堂课,听课节数每周不得少于两节。

具体分工如下:

一年级:毕景国 六年级:郭连祥

二年级:赵英 七年级:黄金俊三年级:廖云峰 八年级:周俊

四年级:江超 九年级:黄金俊

五年级:郭连祥

措施5.加强毕业班工作的管理。做到领导深入,强化管理,统一思想,统一部署,共同提高。杜绝各自为阵,相互拆台的现象。开学初,两级毕业班班主任要召开好科任教师联系会,广泛听取各任课教师的建议,确立好本班级的奋斗目标。学校分管领导要走进课堂,走近学生,加强对教学工作的督查与指导。九年级各班班主任配合体育教师利用课间操时间对学生进行体考训练。

措施6、强化村校管理,促进村校优质均衡发展。

(1)实行行政蹲点制。

长岩完小:黄金俊 双庙村校:郭连祥郑江村校:廖云峰

(2)送课下村。

①英语教师每周下村送课一次。

长岩分校:黎婷、张文雅

双庙村校:熊伟

②每周送两节美术课到郑江校区。

送课年级:二三年级;送课教师:蔡明琴

(3)加强村校常规管理

①蹲点行政及教学常规督察人员每月对村校“六认真”进行督查,并作好记录。

②村校主任教师负责本村校教育教学教研工作的开展,每周开展一次教研活动。

措施7.加强学校实验室、图书室、网络教室及“班班通”的使用与管理,最大程度地发挥现有教学资源的功能与作用。特别是理化生及小学科学教师要充分利用现有设备认真进行演示实验和分组实验,并做好相关记录,切实提高教学实效,努力提高学生的综合素质。

途径之二、落实课改精神,进一步深化课改,是提高教育教学质量有效途径。 措施1.深入推进我校“先学后导”课堂模式。

各教研组在开学第二周,必须组织本组教师针对我校课改模式及本学科特点讨论如何灵活推进课堂教学改革。每位教师必须熟悉课改模式的七大环节及其“一二一”的时间结构,懂得七大环节的操作流程,并能结合自己的课型及学生实际对七大环节进行适当增减且能灵活运用。要求教研组做好学习讨论记录。

措施2.加强小组学习方法培训。

各班任课教师应安排专门时间,强化小组长培训,强化组员培训。我们应充分利用网络,下载小组学习培训案例或视频,结合本班实际进行具体指导。

措施3. 上好课改是试水课。

分教研组每位教师在组内上课改试水课

措施4.推进课改合格课。

(1)完成课改合格课的教师比例:20%;

(2)推进方式:按上期拟定的方案执行。

措施5、打造课改示范课。

为了促进课改合格课的推进,在本期初,每个教研组必须推出出一堂课改示范课,具体安排如下:

(1)时间安排:小学第四周,初中第五周。

(2)人员安排:

小语组:郑茜; 小数组;毛春芳; 初中文科组:韩苏丹;

初中理科组:王小琴; 初中外语组:谭德江。

措施6、启动教室内课改文化建设,形成课改文化

途径之三、加强教师队伍建设,促进教师专业化成长,是提高教育教学质量的前提。

措施1.加强新课程理论学习。

(1)倡导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,

具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。

艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用。

(4)注重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

措施2.搭建平台,促进教师的学习与探讨。

各教师要进一步加强学习与探讨,每期至少阅读一种教研刊物,期末上交学习笔记至少8次。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载,各教研组必须每月组织观看课堂实录不少于1堂,并作好听课记录。全体青年教师继续加强基本功的训练,积极参加以教研组为单位的校本培训。全体教师要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围,新教师每期听课不得少于30节,其他教师每学期听课不少于15节,期末上交听课笔记。

措施3.加强实践与反思,倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期,提倡各位教师经常性地撰写教育叙事或教学案例,期末上交一篇经典的教育叙事或教学案例。同时,积极参加县级年度论文大赛,鼓励积极向各级各类刊物投稿。另外,本期提倡多写优秀的教学反思,各教师在期末上交优秀的教学反思一篇。

措施4.加强校本教研活动的开展。

各教研组应以课堂教学为主阵地,以提高课堂教学效果为目的,以模式研究为重点,以上好课改合格课为抓手,扎实开展“先学后导”课改研究活动。一是高度重视磨课、研课过程;二是各教研组根据学生实际和教师特点,开展目标一致、特色鲜明、风格各异的教研活动;三是借助网络教研,拓展教研范围。

各教师要认真实施我校“先学后导”课改模式,上好课改合格课,骨干教师上课改示范课。教导处根据教研组工作计划中的具体时间表随机听课检查。同时,教研组要安排好本组的各类专题讲座或各种理论学习活动,做好各类教研活动记录。

措施5. 加强师德建设。通过学习和开展师德活动,要求全校教师树立“学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业”的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。要求教师关心每一个学生的健康成长,不体罚和变相体罚学生。

措施6. 开展请进来、走出去活动。鼓励教师积极参加国家、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。学校将抓住一切机会,请县教研员及教育专家等来我校讲学。继续做好与兄弟学校的横向交流工作。我校要积极主动地加强与其他学校教师的相互协作,在交流中努力促进自身的专业成长。

措施7.坚持职工夜校,紧扣课改脉搏,精炼学习内容【重点放在学课、看课】。 措施8.开展“师徒结对”活动,促进青年教师快速成长。

各教研组必须做到:每位年轻教师必须要有专任的指导教师,指导教师必须从教育教学的各个方面给予年轻教师耐心而细心的帮助。指导教师要走进年轻教师的课堂,让他们尽快地成为一名合格的教育工作者。结对青年教师必须上汇报课

措施9.继续做好与汉丰六校教师互派的工作。

本期第三周起开始实行与六校任课教师互派交换两周。

措施10.加强骨干教师队伍建设,教研组必须充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课,供老师们学习借鉴。每个教研组中的骨干教师在组内上示范课

措施11.搞好《小组合作学习》的校本课题研究,积极总结,不断完善,积极发现和提供有价值的问题,在课题组展开讨论论证。

具体活动安排:

二、三月份:

1、做好学生转学插班工作,完成学籍登录、统计、审核工作。

2、完成各科课程计划。

3、课改模式示范课。

4、毕业班工作研讨。

5、做好教学常规工作的检查与督促,大力推进“听推门课”工作。

6、九年级学生体考训练。

四月份:

1、组织教学常规工作检查,加强综合学科教学的督查指导。

2、以教研组为单位,开展课改合格课研讨活动。

3、六、九年级质量抽测。

4、课改合格课验收。

5、九年级学生体考。

五月份:

1、聘请进修校专家到我校举办讲座,指导我校教师的教育教学。

2、期中考试。(除抽查年级,其他年级自行组织)

3、六、九年级教学研讨。

4、大力推进“听推门课”工作。

5、课改合格课验收。

六月份:

1、组织教学常规工作检查。

2、课改合格课验收。

3、期末总复习。

4、九年级学生参加中考。

七月份:

1、做好工作总结。

2、组织期末考试工作。

3、教师教学质量目标考核。

4、学期结束归档工作。

2016

年2月16日

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