梦想课教学工作计划

梦想课教学工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 08:17:58 共有3个回复
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摘要:大柳塔第二小学学年第一学期,形成学生认同乐于参与的激励性评价形式。以下是小编整理的3篇最新梦想课教学工作计划范文,欢迎参阅!

梦想课教学工作计划2016-09-06 08:15:41 | #1楼回目录

梦想课教学工作计划

韩梅

梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。

梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。

结合学校情况,特制定本学科梦想课程工作计划:

1、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

2、梦想教师感到了生命和全人教育的快乐,在充足的课程资源和没有分数压力的课堂环境中,我们的梦想教师可以放下负担,教给孩子一些除了分数以外对孩子的生命和生活更重要的东西。

3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。

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梦想课教学工作计划2016-09-06 08:15:21 | #2楼回目录

梦想课教学工作计划

结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色。

一、梦想课程设计理念

1、基于儿童兴趣,超越学科界限。

2、基于学习主题,深耕个人意义。

3、基于梦想中心,拓展时空资源。

4、 基于补充功能,提供多样机会。

真爱梦想相信——

问题比答案更重要

方法比知识更重要

信任比帮助更重要

二、实施目标:

1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。

2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现 -1-

实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。

三、实施要求:

1、严格梦想课程设置,要有计划,并在实践过程中,积累经验,不断充实完善,提高课堂质量。

2、认真写好课堂实录、教学反思,及时总结经验,并撰写梦想课教案。

3、进行梦想课程研讨和展示,解决存在的问题,及时反馈梦想课程的实施情况。

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学校梦想课程教学工作计划2016-09-06 08:15:15 | #3楼回目录

大柳塔第二小学2016--2016学年第一学期

梦想课程教学工作计划

一、指导思想

为全面推进素质教育,进一步深化教学改革,上海真爱梦想基金会为我们带来了梦想课程,以全新的教学理念,确立现代教育观,课程观,质量观,以学生发展为本,继续以关注课堂为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育质量。更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展,梦想课程的实行还可以有效提高教师的业务能力。为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,结合我校实际,提出我校梦想课程教学计划。 二、课程基本理念

1、本着满足学生个性需求,给学生最适应的教育,让学生最快乐的成长,充分发挥学生的个性特长。使他们真正成为一名既能全面发展,又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出梦想课程的灵活性和选择性,可根据班级情况选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合,以实践为主。 三、课程安排 篇二:梦想课程教学工作计划

梦想课程教学工作计划

五十镇中心学校2016.9.1 梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。

一、梦想课程指导思想:

梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色,结合梦想课程的开设全面推进我校生本教育的大课堂。

二、梦想课程实施目标:

1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。

2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。 篇三:梦想课教学工作计划

梦想课教学工作计划

韩梅

梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。

梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世

界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。

结合学校情况,特制定本学科梦想课程工作计划:

1、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。

2、梦想教师感到了生命和全人教育的快乐,在充足的课程资源和没有分数压力的课堂环境中,我们的梦想教师可以放下负担,教给孩子一些除了分数以外对孩子的生命和生活更重要的东西。

3、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。

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