学校师生读书活动工作计划

学校师生读书活动工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 09:57:59 共有2个回复
  1. 1学校师生读书活动工作计划
  2. 22016年西开张小学师生读书活动工作计划

摘要:学生读书笔记每周完成一次完成时间为每周周三下午第三节课,学校将为读书活动提供一定的物质条件保证充分读,学校建立有关读书计划的管理评价和激励等规章制度把读书情况,采取主题班会读书汇报会等形式多角度地开展以下是小编整理的2篇最新学校师生读书活动工作计划范文,欢迎参阅!

学校师生读书活动工作计划2016-09-06 09:55:29 | #1楼回目录

学校师生读书活动工作计划

体育中学教研室语文组

教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,根据市教体局关于语文主题学习的活动精神,特制定我校师生读书计划如下:

一、活动主题:

“营造书香校园,创建特色学校”

二、指导思想:

以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

三、活动目标:

1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动,在教师中形成积极进娶努力学习的氛围。

3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

四、读书活动的内容

1、上学期读罗然的《新课程标准》,下学期必读《走进新课程》,以及课改学习的丛书。

2、青年骨干教师

倡议他们要读五种书:经典名著、业务专著、儿童文学、报纸杂志。

五、具体工作与措施:

1.学年初学校制定读书计划,班主任教师要制定好本班学生的读书计划。

2.加强、完善图书室建设管理,每周三向教师开放一次,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3.每位教师每学期精读三方面的书:即“语数课程标准及课改纲要”、《专业化视野中的小学班主任》、《教育技术培训教程》。本年度教师要根据实际精读一本理论专著。每月记读书笔记三次。

4.班级要每月召开一次“月读书成果展示会”活动。

5.开展“天天诵读”,保证晨读时间(早6:20——6:25),要形成本班级的特色,在班级读书计划教师要明确指出本班“天天诵读”的方向。

6.教师要和学生一起编读书感悟积累册,把师生读书的感悟与积累的内容记录下来形成班级《读书感悟积累册》。

7学生读书笔记每周完成一次,完成时间为每周周三下午第三节课。

六、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。与学生一起共读相同的书,本年度继续和学生一起阅读《四大名著》,写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

七、行动措施与要求

1、制定个人读书计划。教师要高度重视读书活动,制定长久的读书规划,统筹安排、有序推进;要结合学校年度工作目标,教师个人每学年都制定出具体可行的实施方案,统一认识,明确目的,学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去,推动读书活动顺利开展。

2、推荐读书书目。按照层次性与整体性相统一的要求,学校积极向教师

推荐思想内容深刻、文字生动活泼,既适应不同层次阅读需要又兼顾阅读自身特点的读书书目,鼓励教师广泛阅读。在广泛征求意见的基础上,学校每年公布一次推荐阅读书目,要求教师精读必读书目,泛读选读书目,在此基础上,鼓励教师另选一些适合阅读的文章、报刊或教育专著,并积极撰写心得体会,

深刻进行教学反思。

3、搭建读书平台。由于教育局在文登教育网学科网站和《文登教研》上

设置了“教育论坛”等的相关读书栏目,学校要求教师要充分利用好现有网络资源,经常阅览相应的读书专栏,充分利用这个丰富的读书交流平台。同时要结合校园文化建设工作,广泛组织好读书辅导、读书沙龙、读书报告会、读书演

讲比赛、读书征文比赛等丰富多彩的读书活动,让广大教师在读书中迅速成长。

4、营造读书环境。学校将为读书活动提供一定的物质条件,保证充分读

书时间,满足广大教师的读书要求。学校领导干部要率先垂范,积极主动参与学习,发挥示范带动作用;教师要读思结合、读议结合、读研结合,让读书成为工作、生活的有机组成部分。要注重总结经验,树立典型,推广先进,对多读善思、以读促教成效显著的教师给予适当奖励表彰,推动读书活动纵深发展,营造具有浓郁氛围的学校文化环境.

5、教师要正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系,要

在继承优秀阅读经验的基础上,积极探索新形势下读书活动的特点和规律,采用文本阅读与网络阅读相结合、个人阅读与集体研读相结合、名师导读与个人品读相结合,把读书的过程变成研究与实践的过程。

八、加强领导,健全组织。

1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组:

组 长:徐成宏

副组长:李官成

组员:全体师生

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况

纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。总之,我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发师生的读书兴趣,养成爱读书的良好习惯,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的学习方式”。享受阅读、享受学习、享受人生,为其终身学习打下坚实基矗所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

2016年西开张小学师生读书活动工作计划2016-09-06 09:55:26 | #2楼回目录

西开张小学师生读书计划

(2016——2016学年度第一学期)

活动主题:“让读书成为习惯,让书香溢满校园”活动口号:“我读书,我快乐,我成长”

一、指导思想

以党的精神为指导,以贯彻科学发展观为指针,落实省教厅、市教育局有关“书香校园”创建活动的精神,“让读书成为习惯,让书香溢满校园”为主题。深入开展多种形式的读书活动,通过读书来充实和提高自己,通过读书活动来陶冶情操、提高觉悟。促进学校内涵发展。

二、活动目的

1、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓厚的人文气息,为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求,结合实际,为广大师生推荐一批好书如科普、科教、寓言、童话、文学、历史、文化各类适合师生阅读的课外读物。让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为师生借书、读书的港湾。

3、加强对学生读书的指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人。

4、重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,老师应以身作则,在情感上感染学生,使他们对阅读产生兴趣,多读、多体会、多思考,逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

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5、把读书活动与教学工作紧密结合。要使课内阅读与课外阅读有机结合,有效利用课内,充分利用课外,以课内促进课外。

6、按照《方案》组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录好词佳句、名言警句等。采取主题班会、读书汇报会等形式,多角度地开展读书活动。

三、活动的具体措施

1、加强班级图书角的建设,丰富班级图书。

通过“发动学生交换书籍,向学校图书室借阅书籍,学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书,每班选定两名学生做图书管理员,负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。

2、加强学校图书室的建设,开放图书室。学校图书管理员负责。

3、加强校园文化建设,营造浓厚的读书氛围。教导处和总务处负责。

4、每学年开展一次读书节活动,把读书活动推向高潮。读书节期间开展丰富多彩的活动,让读书活动深入到每一个孩子的心中。少先队、教导处和语文科组负责。

5、每学期评寻书香少年”、“书香班级”、 “书香教师”若干名。具体按评选标准执行,由教导处、少先队、各班班主任负责。

四、活动的具体要求

(一)教师读书

1、学年初学校和教师要制定读书计划,班主任教师要制定好本班学生的读书计划方案。

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2、加强、完善图书室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3、每位教师必读《教育的智慧》。1——6月份读完前六章,7——11月份读完后六章。结合自己工作实际每位教师至少自选读一本国内外教育名著及与自己相关的报刊杂志,写好读书笔记及心得。

4、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”。然后 “同写一个体会” 活动,利用晨读晨背课、读书课为学生朗读经典书籍。相互学习,相互促进,营造“师生同读”的书香氛围。

5、要求每一位教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物,并在备课上有所体现。语文老师要利用好课外阅读教材和校本课程,做到互相补充交替使用。

(二)学生读书

1、学校图书室每周为班级图书角调换一次图书,以班为单位每学期举行一次“献一本看百本”献书共建图书角活动。

2、每天下午第一节为阅读课,保证阅读时间,在课程表中明确标出。诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每周由老师组织学生将一周阅读收获进行交流,形式可以灵活多样,如:“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等“。

3、开展活动,让学生有趣读。

(1)开展“诵读中华经典古诗文”活动。向学生推荐中国传统文化经典,传承中华经典文化,提高学生古诗文修养。班主任老师上报本班学生具体诵读题目。

(2)师生同读共进,身教重于言教,榜样的力量是无穷的,老师和学生同读一本书,同背一首(篇)诗(文),同过一个读书节,有利于激发和调动学生读书的积极性;

(3)读书笔记互阅评比,要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯,认真写好读书笔记,每月评一次,对优秀的笔记,,一学期评出“读书之星”;

(4)师生同背三字经、弟子规、及语文课标要求的部分经典诗文;

(5)定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲等比赛,大力表彰奖励,让学生体会读书的收获和成功,想读书,爱读书,读书充满乐趣。总之,我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣,养成爱读书的良好习惯,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生,为其终身学习打下坚实基矗

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