五六年级语文教研组工作计划

五六年级语文教研组工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 10:18:56 共有3个回复
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摘要:五六年级语文教研组工作计划,每位教师在教研组内上一节研讨课课后集体研讨反思,二开展丰富多彩的语文课外活动进一步贯彻大语文观念,主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。以下是小编整理的3篇最新五六年级语文教研组工作计划范文,欢迎参阅!

五六年级语文教研组工作计划2016-09-06 10:16:06 | #1楼回目录

五、六年级语文教研组工作计划

一、 指导思想:

本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导,继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》。努力创设和谐美好的课堂环境,让每位孩子生动活泼地学习,健康快乐地成长。

二、工作目标:

1、通过有针对性的学习,提高组内教师的教学水平。

2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中“精癣精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。

3、扎实有效地开展写字教学。

5、狠抓作文教学,全面提高学生语文素养。

6、注重学生的课外积累与运用,开展读书系列活动。

7、开展好语文经典诵读活动。

8、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)。

三、工作措施

(一)、提升教育教学理念,促进教师专业成长。规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。

2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。

3、每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思。每位教师在教研组内上一节研讨课,课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。

4、规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,、不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

(二)开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。

1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字

书写比赛。

2、学科各项作业要统一用笔,严格要求,禁止使用消字灵

3、提高学生的写作水平,积极发动学生尝试不同题材的写作,利用好几个重大节日,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材,培养习作兴趣。如“妇女节”“父亲节”“母亲节”“六一儿童节”等节日都是开展习作比赛的最佳契机。并且开展“征文比赛”。 并引导学生做相关小报,进行小报展示。

4、提高学生的阅读能力

(1)重点课文诵读比赛。关注教材文本,对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵,重点段落能结合提示完成按原文填空。

(2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。结合各年级课标推荐书目,主要考查对必读书目的了解,如文章的作者、主要内容、主人公等。

(3)继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、晚自习、兴趣课等时间,加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读,落实班级考评。

2016年秋季五、六年级组语文教研工作计划(杨春香) (1)2016-09-06 10:16:52 | #2楼回目录

五、六年级组语文教研组工作计划

——2016-2016学年度第一学期

一、指导思想

本学期,我们五、六年级语文教研组工作的开展,将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路,在语文科组长的带领下,坚持以《语文课标标准》为指导,组织组内教师认真学习《课堂教学常规》并贯彻落实,规范教师的教学行为,深入开展语文教学研究,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,实施新的教学管理举措,为课改保驾护航。

二、基本情况

五、六年级组一共五位老师,都是有一定教学经验的老师,(特别是曾老师,是一位德高望重的经验丰富的老教师,)他们对教学工作很认真,对于新事物学习能力也很强,所以相信在我们的努力下我们五、六组会取得更大的更进步。

三、工作目标:

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“三精”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

3、上课:努力提高教学艺术,做到:求爱、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。促进教师课后写好教学反思,教师每月上传两篇网络随笔和一篇博文。

4、教学常规:在组内教师献课同时,其余教师要根据《“课堂观察”量表》进行课堂教学常规的打分,强化、细化教学常规的落实。抓好教师教学常规,提高教学质量,同时要注重对学生的学习习惯的培养。

5、促进学校项目制工作的推进:本校准备把项目制工作作为本校的特色进行推广,语文教研组内有《阅读与考级项目》是本年度重点打造项目,我们教研组要积极参与和做好相关工作 1.加强学习,提高教学理念水平。围绕新课改,按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动,定时、定点、定内容,学习有主持,各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好单周备课活动和双周教研活动,备课活动一般程序为事先确定—分头分科—集体讨论—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课题学习研讨实践反思等。

四、措施

1.加强学习,提高教学理念水平。围绕新课改,按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动,定时、定点、定内容,学习有主持,各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好单周备课活动和双周教研活动,备课活动一般程序为事先确定—分头分科—集体讨论—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课题学习研讨实践反思等。

2.坚持教学“六认真”,规范教学行为。认真组织教师进行业务学习,加强对教材教法的研究,认真实施电子备课,共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面:课堂上要保证学生有一定的作业时间,培养学生良好的完成作业的习惯,训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点:书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作,定期进行检查,规范教学工作。

3.开展有效课题研究活动,提高教科研能力。围绕《高效课堂教学研究》组内进行一轮同课异构专题研讨活动。每位语文教师确定自己的研究任务,开展以备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力探索,形成符合实际的课堂教学模式,进一步提高教学质量。教研组成员认真上好轮流课,每课及时进行教学点评,每月写一篇教学反思,每学期一份教学论文。

4.开展语文学科组特色活动:拓展学生阅读的时间和空间,养成学生良好的课外阅读习,建立学生个人课外知识积累本。本学期在年级范围内开展课外阅读活动,以扩大学生知识面,增加积累,并学会运用,不断提高作文水平。四年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读,并作好摘记。作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改,加强随机的练笔训练。

5.深入课堂教学研究,加强青蓝工程实效性。师傅老师上好示范课:徒弟老师填写好听课反馈表,并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课;经过一阶段的听课后,对青年教师给予更多的锻炼机会,上好汇报课。

6.为了有效地深入课题研究,不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究,还要教师响应学校的“读书活动”,要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍,及时写好读书笔记,并保证每月有一篇读后感进行交流。

7.期末,要求每位教师根据自己的实际,认真撰写课题总结。

8.组织安排本年级组老师相互听课,交流切磋教学技艺,取长补短。2.坚持教学“六认真”,规范教学行为。认真组织教师进行业务学习,加强对教材教法的研究,认真实施电子备课,共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面:课堂上要保证学生有一定的作业时间,培养学生良好的完成作业的习惯,训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点:书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作,定期进行检查,规范教学工作。

执笔人:杨春香

2016年9月6日

五年级语文教研组工作计划2016-09-06 10:17:10 | #3楼回目录

五年级语文教研组工作计划

城镇小学康小琴

一、指导思想:

以全面贯彻学校课改精神和要求为核心,面向全体学生,以学生的发展为本,不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性,加强学习研讨,切实提高教师教育教学水平。

二、本组情况分析

本组教师都有一定的教学经验,年纪差距不大,大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点,如何发扬老师的特点,扬长避短,如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高,是全组教师要做好的工作重点。

三、具体工作:

1、加强学习研讨,全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围,经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动,积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外,还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围,让工作环境成为学习环境,有力促进本组教师的不断发展与进步。

2、做好“六认真”工作。教学永远是学校工作的中心,本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。在备课上,提倡深入研究学生和教材,制定的教案要有可操作性。提倡教师,特别是备详案。上课时更要关注每一个学生的发展,关注学生语文基本素养的提高,

力求在课堂上给学生充分的发展空间。在作业布置与批改上,我们要求教师做到合理与有效,在作业的量、题型上要精心安排,努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。

本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业,充分调动学生学习语文的积极性与主动性。在“六认真”的检查力度上本学期也要加强,每个月教研组长要和片长一起对本组教师进行检查与督促,认真填写“月报表”,发现问题及时纠正,看到优点及时挖掘。

3、积极组织好语文课外活动。本组各位语文老师可以结合自己的学科特长,组织各种学生感兴趣的语文课外活动,如书法、朗诵、讲故事、辩论、读书会等。要确保活动的时间,落实活动的内容,做到学生感兴趣,活动有效果。此外,我们还要积极参加上级部门及学校组织的各类活动。

4、多向有经验的优秀教师、年轻的星级教师学习,努力提高课堂教学水平。其次要上好教研课,在反复磨课锤炼的过程中要提倡合作意识、反思意识,切实提高本组教师的课堂驾驭能力。

5、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位,平时的工作忙碌而充实,做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失,及时发现问题、总结经验。我们还要积极向学校“求真论坛”及其他报刊杂志投稿,努力提高自己撰写教育教学案例、随笔、论文的水平。

6、做好课题的深入研究工作。本学期我们组新立了课题,所以各组员应该围绕课题做一些研究工作并进行探讨。为此,我们还要加强理论的学习,在实践中不断发现、不断总结,将课题的研究工作做好做实。

四、进度安排:

九月份:

1.制定五年级语文组教学计划,制定并学习教研组工作计划。

2.组织学习《语文课程标准》,研究课标,落实要点;

3.规范备课,作业格式、书写、批改的规范;

4.制定本年级语文教研活动的具体分周计划;

十月份:

1.教研组研讨课;组内说课。

2.集体备课,语文教学常规检查;

十一月份:

1.教研组研讨课;组内说课。

2.集体备课;

3.语文常规检查:

十二月份:

1.教研组研讨课;组内说课。

2.集体备课,教学常规检查;

一月份:

1.制定期末复习计划;

2.教研组工作总结、资料整理;

3.期末教学检查;

总之,在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识,切实提高本组教师的课堂驾驭能力,把课堂高效落到实处。

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