(10上)数学教研组工作计划

(10上)数学教研组工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 10:18:58 共有3个回复
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摘要:抓好备课上课作业的布置批改课后辅导等主要环节,六认真抓好毕业班和非毕业班教学工作,六月份主要工作作业教案检查,开展集体备课活动课堂教学展示活动使教学研讨进课堂,召开教研组长会议制定教研组活动计划和成立以下是小编整理的3篇最新(10上)数学教研组工作计划范文,欢迎参阅!

(10上)数学教研组工作计划2016-09-06 10:16:22 | #1楼回目录

数学教研组工作计划

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、基本情况

初中数学教研组共8位教师,每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业,为了教育教学工作默默奉献着。

三、 工作要点

(一)加强理论学习

1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。

2.继续开展教科研活动,以学“洋思“为契机,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《集体备课记录》,积极进行教学改革创新。

(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。

1.备课:各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2.上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,充分调动学生学习数学的积极性,提高课堂效率。

3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,点评要到位。

4.辅导:继续做好提优补差工作,各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作,尽力做到措施得力,效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”,考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)

(三)加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度,组织好各项质量检测和竞赛活动。

1.单元检测:抓好单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.竞赛:配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛,做好辅导工作,促进学生的学习,争取好成绩。

3.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

(四)认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能. 组内教师积极参与小课题研究,并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

(五)教师间互帮互学,共同提高每位教师的教学水平。

1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节,每学期参加听课总节数不少于10--18节,要边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气,来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2.本学期上好4节教学研究课,充分展示数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

(六)认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1.九年级面临着升学考试的压力,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订出切实可行的教学复习计划,系统、全面地梳理初中数学知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题的特征,预测出题方向;备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学,献技献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。

2.做好五、七、八年级的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效,知识梳理、试卷命题落实到人头。

3.六年级的老师要积极准备、认真组织教学工作,以迎接县局组织的首次小考。

(七)积累和完善教学资源,

1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理,(各个单元知识梳理,试卷等)做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资源库。

2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。

四.工作内容及时间安排

三月份主要工作

1.通过教研组计划。

3.作业、教案检查。

四月份主要工作2.制定个人教学计划。4.校内教学比武

1.期中考试。 2.作业、教案检查。

3.九年级进入下一轮复习

五月份主要工作

1.胡兴老师公开课。

六月份主要工作2.作业、教案检查。

1.中考研讨会。2.中考信息的收集与处理。

3.中考考前辅导及参加中考。4、六年级小考辅导及参加小考。

七月份主要工作

1.七、八年级期末考试及试卷评改与教学质量分析。

2.配合学校教导处做好学期期末工作。

3.上交教研组、备课组及个人工作总结。

我们数学教研组的全体教师一定会团结一致,努力工作为我们学校的发展作出自己的贡献。

数学教研组

2016年3月2日

数学教研组工作计划2016-2016上2016-09-06 10:18:20 | #2楼回目录

数学特色教研组计划

2016--2016年度第一学期

上饶市逸夫教育集团十二小校区

一、指导思想:

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现围绕学校“阳光教研 做智慧教师”的教研主题,将本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、工作目标:

1、为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、继续开展“翻转课堂”教学模式的学习、研讨和观摩活动。

5、扎实开展数学课题组课题的实验工作。

6、规范数学教学常规,教学质量再上新台阶。

三、具体措施

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、备课的研讨,坚持听课制度,加强数学常规课的量化考核,收集、整理实验资料,并及时总结教改经验,确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度,以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续将把“翻转课堂教学法”作为新的教学模式的探究和尝试:外请专家对所有教师进行白板教学的使用培训,目的都是提高课堂教学质量,也是我组本学期的重点工作。

2、注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对新来教师跟踪听课、梯队教师互相听课等多种形式,对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

3、加强以“反思为动力”的教学研究,鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考,本学期要求每位教师撰写学习笔记5篇,手写教学反思30篇,学习心得(论文) 1篇。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展集体备课活动、课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

4、加强对青年教师的培养,为青年教师的发展创造环境,为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台,通过赛教及“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

5、组织丰富的学生活动,落实素质教育。

四、工作安排:

9月份

1、召开教研组长会议,制定教研组活动计划和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查。

3、网络视频学习“翻转课堂教学法”。

4、第一次白板使用的培训。

10月份

1、教师外出学习,汇报。

2、区级优质课赛课教师上课、评课。

3、四、五年级学生数学计算接龙比赛。

4、教学常规检查。

11月份

1、集体备课活动。

2、教研课题专题研讨、个人反思。

3、第二次白板使用培训。

4、一、二、三年级的学生计算能力抽测

5、教学常规期中检查、学生月评。

12月份

1、数学口算比赛。

2、教学常规检查。

3、各年级教师集体备课。

4、六年级学生数学日记评比活动。

5、外出听课教师汇报上课。

1月份(2月初)

1、梯队引领型教师示范课。

2、教学常规实施情况检查。

3、组织期末复习及质量测试和分析。

4、各学科资料归档、工作总结。

5、教学工作期末检查、质量评价。

2016—2016(上)数学教研组工作计划2016-09-06 10:17:11 | #3楼回目录

2016—2016(上)数学教研组工作计划

一、 指导思想:

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以构建“三维互动,五步导学”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的。深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力 。

2、构建“ 三维互动,五步导学”课堂教学模式,努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设,把数学组建设成师徳形象好,教研风气浓,协作意识和团体凝聚力强,特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论,与领导交流,师生沟通及自修师德,听专家讲座等形式,增强教师的责任感和使命感,同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念,构建“三维互动,五步导学”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合,创造愉快振奋的学习情绪,调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌",挣脱阻碍学生主动发展的束缚,构建充满生命活力的“主动发展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。 ,

⑷、强化基础学科和学科基础知识,在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“三维互动,五步导学”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 ⑸、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养新教师工作

加强对新教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助他熟悉教学业务,提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生发展出发,教师助学生建立自

己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许部分学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我激励,改进学习现状。

6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度,树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验,期末每人写一篇论文。

8、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作,积极参加县、镇公开课教学和经验交流活动,并积极参与研讨。

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