2016年心理咨询工作计划

2016年心理咨询工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 12:27:59 共有3个回复
  1. 12016年心理咨询工作计划
  2. 22016年下学期心理咨询工作计划
  3. 32016年学校心理咨询室工作计划

摘要:西关一小年心理咨询室工作计划,个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求,年下学期心理咨询室工作计划,三心理健康教育具体工作计划,兴趣是最好的老师学习兴趣的培养。以下是小编整理的3篇最新2016年心理咨询工作计划范文,欢迎参阅!

2016年心理咨询工作计划2016-09-06 12:27:25 | #1楼回目录

西关一小2016年心理咨询室工作计划

心理健康教育是学生健康成长的重要保证,为进一步加强我校师生的心理健康教育工作,为我校广大师生开展心理咨询服务,以构建平安和谐校园作为心理咨询工作为归宿,为学校未来的发展和精细化管理勇于探索,再添光彩。特制定新学期心理咨询工作计划如下:

一、加强宣传,普及学校心理健康教育。

心理咨询室将借助校园黑板报、校园广播、主题班会等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务,深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育。

二、加大咨询室材料、档案的整理、完善、充实。 为了使心理咨询室工作朝着系统性连续性的状态发展,进一步完善心理咨询室的材料和档案,我室将对心理咨询室材料和档案进行一系列的整理、完善、充实。

三、 开展心理健康教育

面对学生进行心理健康教育是工作重点。本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育:

1、不定期的广播讲座针对学生中普遍存在的心里问题进行团体辅导,这一形式对于帮助那些具有害羞、孤僻等人际交往障碍的学生更具有特殊的功效。

2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。将开辟面面咨询、E-mail咨询、网上QQ咨询,

不断总结经验,为学生提供更好的服务,竭诚为每个来访者服务。咨询室周一至周五专门为师生提供咨询服务(咨询时间需提前预约)。根据学生越来越多地选择上网,我们将为学生提供网上QQ及E-mail咨询。

3、家长咨询在家教指导活动中,指导父母灵活运用多种心理学规律,科学地进行教育,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

4、 关注本校教师心理健康状况学校心理健康教育工作的对象不应该仅仅局限于学生,教师也应当纳入这范畴。作为教师个体,必须适应教师职业紧张而繁忙的特点,学会调整自己的心态,做到敬业、宽容、淡泊。

5、加强心理健康教育学生骨干队伍的建设各班选派一名同学担任心理委员,学校对各班的学生心理委员不定期进行培训活动,充分发挥心理委员的能力和作用,班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际实施的一项创新性的心理教育工作,旨在班级中普及心理健康科学,促进班级心理健康工作的开展。

6、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体,针对不同团体的性质进行辅导与训练,增强师生的心理素质。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康状况教育工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况不断完善,使计划得到有效的落实。一切为了孩子,相信通过不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好。

莲湖区西关一小 2016年3月

2016年下学期心理咨询工作计划2016-09-06 12:27:07 | #2楼回目录

2016年下学期心理咨询室工作计划

一、指导思想

随着社会主义建设事业的发展,国家对人才的需求及素质的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学知识,是人才必备的,适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的,而随着社会经济的迅猛发展,社会变化日新月异,学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜,使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育,帮助学生解决心理问题,培养学生健全的心理素质,既是学生健康成长的需要,也是我校培养高素质人才的重要保证。我校要实现一流的学校,一流的教育目标,学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期,学校领导精心部署,在以邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,学校成立了“心之声”心理咨询室,力图通过对学生开展心理健康教育,及时做好学生的心理疏导工作,全面提高学生的心理素质,促进学生生动活泼地健康发展。

二、学生问题分析

当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生,许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。包括:

1、厌学心理。一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。

2、人际交往上的障碍。学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指责时,不能正确对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生,不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。

3、缺乏自主性,自制能力差,辩别是非能力差。

4、贫困生还存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中寻找解脱,沉溺网络游戏,无原则的聊天,导致违纪现象的产生。

三、辅导的主要内容

(一)学习辅导

帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,学习意识,改善学习方法,学会计划学习,运用学习策略学习,提高学习能力。

(二)青春期辅导

让学生了解自己,学会克服青春期的烦恼,正确面对青春期,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜的性教育活动。

(三)情绪辅导

了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响,掌握克服消极情绪的方法,学会调节和控制自己的情绪。

(四)人际交往辅导

学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培养良好的人际关系。

(五)悦纳自我辅导

加强学生自我认识,客观地评价自己,能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化,培养学生的耐挫折的能力,提高自信心。

(六)生活辅导

引导学生树立正确的价值观和消费观,形成正确合理的消费行为及休闲方式,克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。

(七)职业辅导

使学生对职业有初步的了解和认识,树立正确的职业观,把握好就业选择的机会。

(八)贫困学生辅导

贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀,对自己的经济状况不太在乎,到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷,心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感,这些学生往往处不好人际关系,以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。

四、工作具体安排

(一)本学期,心理咨询室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园广播站的《心灵之声》栏目等宣传方式,继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室,及时与辅导老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。

(二)与学校工作相协调,向教师提供心理科学知识,便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导,采取朋友式的心灵对话,使学生逐步消除不良心态和心理困惑,提高心理素质。

(三)请班主任协助,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状,掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。

(四)做好行为矫正工作,具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生,了解个他们的心理困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他们走出心理阴影,重塑自我形象,获得正常的发展。

(五)本学期,心理咨询室将从不同年级的学生特点出发,每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动,有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座,为同学们切实解决一些问题。

(六)开设“心之声”信箱,及时回信,做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作,对辅导的学生和个案做好记录,并正式建立完整的学生心理档案。

(七)通过心理咨询室定期向学生开放,开通心理咨询热线电话,结合利用网络,如 qq、电子邮件等形式开展个案咨询工作,并做好辅导记录,存档。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划,疏漏和不合理之处,届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善,使计划得到有效的落实。一切为了孩子,相信通过我们的不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好,更上一台阶。

2016年学校心理咨询室工作计划2016-09-06 12:25:31 | #3楼回目录

2016年学校心理咨询室工作计划

一、指导思想:

认真贯彻加强心理健康教育行动的有关精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,发挥心理辅导促进教育教学的优势,通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

二、具体目标

1.注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。利用好沙盘游戏,做好学生的个体和团体辅导

2.重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平

4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。

5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

7.争取获得绵竹市心理健康教育示范学校称号。

三、心理健康教育具体工作计划

(一)心理健康教育具体途径:

1、学生板块

(1)课程设置:班级心理健康活动课(每周一次),参考课题 一年级:1、我是小学生——学生角色意识培养

2、集体生活真快乐——学校环境、学校生活的适应 二年级:1、自己的事情自己做——自立意识培养

2、兴趣是最好的老师——学习兴趣的培养

三年级:1、与好习惯交朋友——良好学习习惯培养

2、定好学习时间表

四年级:1、人际交往中的第一印象——交往礼仪技巧

2、学会合作

3、学会感恩

4、让自己更快乐——情绪调节

五年级:1、我的注意我做主——注意力培养

2、我是最棒的——自信心培养

3、认识自己的优缺点

4、亲吻考试焦虑——考试技巧培养

六年级:

1、我也曾失败过——应对挫折能力培养

2、什么是竞争

3、如何与他人沟通

4、爸爸妈妈和我

(2)心理讲座

A、打开心灵的快乐频道

B、对六年级学生开展青春期心理健康教育讲座

2、教师板块

(1)开展心理健康教育座谈会

(2)对教师进行情绪与压力团体培训,遵循教师自愿报名参加原则,情绪团体培训每周一次,持续五周;压力团体培训每周一次,持续六周,在学校团体辅导室进行。

(3)开展心理健康教育示范课活动,教师互相观摩学习。

(3)咨询室面向教师开放,让每位教师在其中得到身心放松。

3、家长板块

通过家长学校和家长会的形式,向家长传授心理健康知识和亲子教育方法

(二)心理咨询室工作计划

1、进一步将咨询室设计得更加科学合理,如室内布置,心理咨询室各项规章制度的制定等等。

2、心理咨询室开放时间:周一到周五中午12:30——1:20,下午16:30——17:30。心理咨询室面向全校师生开放。

(三)建立并整理好学生心理档案,完善学生心理档案制度

1、建立心理档案制度,拟订心理档案守则和借阅规定。配合心灵守望计划,做好学生的心理测试。。

2、收集个案记载和分析。

3、收集学生日记或优秀作品。

(四)做好心联小屋和网站以及市心理健康教育示范学校评比各项工作。 2016 年 4月 16 日

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