2016春小学语文教研工作计划

2016春小学语文教研工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 15:57:56 共有3个回复
  1. 12016春小学语文教研工作计划
  2. 22016年春五山镇小学语文教研组工作计划
  3. 32016年春季三里湾小学语文组教研工作计划

摘要:围绕学校古诗文诵读这一特色开展古诗文背诵大比拼活动,强调合作发挥教研组的职能作用,围绕学校古诗文诵读这一特色开展古诗文背诵大比拼活动,开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。以下是小编整理的3篇最新2016春小学语文教研工作计划范文,欢迎参阅!

2016春小学语文教研工作计划2016-09-06 15:55:03 | #1楼回目录

2016春小学语文教研工作计划

悦来镇中心小学校黄秀英

一、指导思想:

根据学校教学工作计划 的精神指导和具体要求, 充分发挥教研组“孝活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的指导,以规范执行学校各项“制度”和严格执行“六认真”为重点,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,加强口语交际、阅读和作文教学研究,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中,提高课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,努力探索一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高师生语文综合素养,为学校可持续发展创造条件。

二、工作目标

1、教学成绩:提高合格率、优生率, 100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

2、课堂教学:10%有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效课;100%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,推进教师队伍的整体优化。大练语文教师教学基本功,我们将组织各项提升语文教师基本功

的比赛,如朗读比赛、板书设计等。

4、常规教学:深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改:认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。

6、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典,做个有根的人,提升学生的人文素养。在读书节中让学生遨游书海,享受读书的乐趣,培养学生爱书的兴趣,教会学生读书的方法,训练学生读书的能力,让孩子在阅读中成长。写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功,本学期我们将认真培养孩子的写字能力,让孩子有一个良好的书写姿势,能写一手工整清楚的汉字,为孩子的终身发展奠定坚实的基矗组织演讲 、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。有计划 的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

三、重点工作及措施

1、紧扣“学习”:工作中要不断阅读、不断学习,学理论文 章,学他人实践,勤记录:做好文摘;善分析:理好所得。继续组织全组

老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。

2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研兴教,要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。认真组织再学习,进行内化、反思。继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。开展校内、外青年教师赛课活动,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

3、注重“活动”:每周教研活动时间,语文教师要立即“看”起来,“说”起来,“议”起来,真正“动”起来。深化教研活动的质量。加强小课题研究,及教研论文 撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。强调“合作”:发挥教研组的职能作用。教研组既要加强组内研究,使教研组活动落到实处;又要注重组外交流,使教研组活动求得实效。

5、配合“检查”:谨记教学常规,尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气,从而,降低月查难度。以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。

6、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲 、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会。

10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动,利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。

12、办好三次手抄报,根据年级不同由年级语文老师设计好模板。与学校开放日结合,进行学生课外阅读手抄报展示。

13、开展教师互相学习“一对一”结队活动,促进共同发展。 四、具体安排

二月份:

1、制订教研组及个人教学计划。

2、组织学习《新课标》解读材料。

3、上报“人人一堂研究课”安排表,并按表逐步实施。 三月份:

1、研究课展示、交流活动,组织听、评课。

2、课堂教学研讨月准备。

3、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

四月份:

1、中、低年级讲故事比赛,高年级演讲比赛。

2、单元测试质量分析、反溃

3、中、高年级现场作文比赛。

五月份:

1、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

2、读书汇报活动,成果展示。

3、优秀教案设计(每位老师至少一篇)

4、各年级规范字晋级活动。

六月份:

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。

七月份

1、教研组交流总结 。

2016年春五山镇小学语文教研组工作计划2016-09-06 15:56:14 | #2楼回目录

2016年春五山镇小学语文教研组工作计划

一、指导思想:

认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率

1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享。

3 、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思。

4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反溃

5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。十月份周二、周四上午为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:

(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决

问题,在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录。

2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。 每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少讲一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。

(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。

1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。

一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。

二年级童话创作,培养想象力和创造能力。

三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。

四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。

五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。

2、常规性活动:全校阅读活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及《中华经典蒙学》诵读活动。

三、具体安排

二月份制订教研组及学科教学计划制定集体备课计划三月份校本教研系列活动教研组组内学习活动

四月份落实教学活动组内上课进度情况

五月份 教学常规检查

六月份 制定复习计划进行期末复习迎接期末考试

2016年春季三里湾小学语文组教研工作计划2016-09-06 15:56:23 | #3楼回目录

2016年春季三里湾小学语文组教研工作计划

一、工作思路和主要工作

本学期,语文组教研工作思路是按照“创新、提升、安全、质量”的总要求,本着学生读好书、写好字、上好课的原则,全面推进素质教育,开展听评课活动,完成上级教育主管部门安排的教学教研活动。主要工作有两个:一是常抓教师教研,包括常规管理、课堂教学、定期检查教案和学生作业等;二是适时组织开展活动,如:读书活动、作文竞赛、书法竞赛等。

二、教师教研工作。

1、规范常规管理,提高课堂效益。

(1)、全面落实课程计划。严格按课表上课,特别是要不折不扣地落实语文课、尤其是各班每周一节的写字课,语文老师一定要提高认识,并坚决予以贯彻之,此外,学校将建立查课跟踪制度。

(2)、备课:“凡事预则立,不预则废。”组织教师学习新课标,据此钻研教材,备班情,备学情,做到教学目标明确,方法灵活多变,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。在此基础上及时写好具有实效性的教后反思,不断改进教学方法,提高课堂效益。

(3)、上课:作为教学常规的中心环节,作为提高教育教学质量的关键环节,所有语文教师均要树立向课堂要质量的理念,提倡高效的课堂,提倡一课一得的课堂,最终为提升学生的语文素养服务。

(4)、作业:作为“课后所练”的环节,要严格按照学校的相关要求进行。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的思想,坚决杜绝题海战术,提倡练习要有针对性、层次性;批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反溃

( 5)、辅导:作为关注差生的有效措施,每位教师要充分重视每一个学生,绝不落下每一个学生。要高度重视学生的朗读,加强指导,做到“耳醉其音、心醉其情”;重视因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

2、促进教师研讨,提升团队品质

积极参加教体局、中心校、举行的教师技能大赛、优质课比赛、教学研讨会,给青年教师、骨干教师、学科带头人搭建展示锻炼的舞台,不断提升教学研究能力,逐步形成个性教学风格。

常态研讨活动。充分利用每周集体备课教研活动时间,结合年段公开教研活动及课题平台,以备课、上课、说课、听课、评课为主要内容,以同课异构的方式做好集备研讨活动,并利用周一教师会议时间或周三业务学习时间邀请部分骨干教师开展专题讲座活动。 二、学生特色活动。

要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划,定期开展全校性学生语文实践活动,为提高学生的语文素养提供多方面的平台。

1、结合写字教学,开展适合各年段的写字比赛活动。

2、结合各级征文比赛,鼓励学生做学习、生活的有心人。参加各级各类征文活动,并鼓励学生投稿,以此提高学生的写作水平。

3、拓展学生的阅读面。结合实际情况,开展新课标所要求的“经典诵读”活动,,开设读书活动,以此增加学生的传统文化积淀。

三里湾小学

二0一三年二月二十二日

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