常规养成教育工作计划

常规养成教育工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 17:57:59 共有3个回复
  1. 1常规养成教育工作计划
  2. 2百禄小学2016~2016学年度第一学期学生常规养成教育工作计划
  3. 3小学生常规养成教育工作计划

摘要:积极主动给长辈让座让餐让路,遵守交通规则和公共秩序爱护公共卫生,课前要预习学会带着问题听课,能按时独立完成并检查家庭作业选择适合自己的自学方法,建立学校家庭社会三者之间相互联系互为补充形成合力。以下是小编整理的3篇最新常规养成教育工作计划范文,欢迎参阅!

常规养成教育工作计划2016-09-06 17:55:26 | #1楼回目录

常规养成教育工作计划

养成教育是通过学校、家庭和社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德行为和道德习惯,把他们培养成“既善于合作,又敢于竞争,能追随时代、适应社会”的现代人。养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。近年来,我校以政教处为依托,狠抓学生养成教育,取得了较为理想的效果。为了更好的开展养成教育,提高学生综合素质,根据我校工作实际,特拟定养成教育工作计划如下:

一、指导思想

以“人文校园、德育为首”为切入点, 以培养学生良好习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长,培养成绩合格、品质优秀的学生为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、工作目标

从生活点滴做起,从改变身边习惯做起:

1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈,礼貌待人的优秀品质,提高分清是非,美丑,真假的能力。

2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序,讲效率,讲公德,有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭习惯”教育, 培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《中、小学生日常行为规范》、《中、小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪,学习,生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

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1、礼仪习惯

(1)、上学放学会给家人及老师同学打招呼,正确使用礼貌用语。

(2)、积极主动给长辈让座,让餐,让路。

(3)、学会进别人屋子先敲门,客人来访时会让座,到茶水。

(4)、能做则服饰仪表整洁大方,理学生的头,穿学生服。

(5)、接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

(6)、关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动

承担力所能及的家务劳动;

(7)、参加升、降国旗,要严肃、庄严,衣着整洁。

2、生活习惯

(1)、会洗脸洗脚,刷牙剪指甲,会洗红领巾,袜子。

(2)、会穿衣服,系红领巾,鞋带,会铺床叠被。

(3)、会把自己的生活用品摆放有序,坚持一个学期。

(4)、遵守校规校纪。

(5)、遵守交通规则和公共秩序,爱护公共卫生。

(6)、遵守中、小学生行为规范。

3、学习习惯

(1)、课前要预习,学会带着问题听课;

(2)、课前准备好学习用品,静待老师上课;

(3)、会使用工具书(字典,词典等)和学具(计算器、算盘等)

解决学习上的困难。

(4)、能按时独立完成并检查家庭作业,选择适合自己的自学方法。

(5)、会选择适合自己阅读的有益书报,杂志,能写出几篇读书笔

记或读后感。

4、节俭习惯:

(1)、能做到不浪费粮食、水电,爱惜实用文具、衣物,爱惜花草

树木,并能说出节约爱惜的做法。

(2)、能做到不乱花零用钱,参加公益捐助。

(3)、爱护集体公物和他人的财物。

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四、工作措施:

(1)、成立养成教育工作领导小组:

组长:牛

副组长:赵

组员:

各班班主任和全体课任教师

(2)、学校成立养成教育监察组(值周教师、政教主任为组长,值周学生为组员)重点检查学生的文明行为,把学生日常文明礼仪、班级财产爱护纳入优秀班级评选体系,并及时公布考核,表彰优秀。

(3)、各班重视学生心理辅导,对个别特殊学生进行重点心理辅导,矫正心态,使学生在心理上健康向上,在学习上积极进龋

(4)、坚持每周一次开班会,总结本周本班的养成教育工作情况。

(5)、实行评比文明班制度。积分第一名为文明班级,发放流动红旗,流动红旗次数作为评选优秀班级的重要依据。

(6)、利用大型的文体活动,增强参与意识、团队协作意识。

(7)、建立学校→家庭→社会三者之间相互联系,互为补充,形成合力。召开学生、家长座谈会,及时反馈信息,弥补不足。

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百禄小学2016~2016学年度第一学期学生常规养成教育工作计划2016-09-06 17:55:48 | #2楼回目录

百禄小学2016~2016学年度第一学期

学生常规养成教育工作计划

养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合工作实际,特拟订本学年工作计划:

一、指导思想:

养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创学部养成教育的新局面,大力推进素质教育。

二、工作目标:

1.通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

3.通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

4.通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、教育内容

以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《百禄小学成规管理基本要求》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面规范学生行为习惯。

1.礼仪习惯:

①见到家长、领导、老师要问好;校内一律讲普通话。

②尊重长辈,听老师教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;

③接受奖品或锦旗时要起立双手接,少先队员行队礼,受到赞扬时说“谢谢”;

④不在教学楼、行政楼等公共场所大声喧哗;未经他人允许,不得进入各专用教室或其他处室;

⑤关心父母等长辈的身体,节假日主动打电话问候;

⑥有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水;

⑦上下楼梯遇见老师让老师先行,同学之间高年级让低年级先行; ⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”; ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

⑩参加升降国旗,要严肃、庄重,根据学校要求穿校服,挂好红领巾,衣着整洁,。

2.学习习惯:

①课前要预习,学会带着问题听课;

②课前准备好学习用品,静待老师上课;

③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;

⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;

⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;

⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

⑨养成良好的读书习惯,坚持每天看半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。

3.生活习惯:

①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速——当利索人;

③吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人;

④上学、上课不迟到——做守时人;

⑤早晚涮牙,天天洗脚,勤剪指甲常洗澡,穿戴整洁,勤洗红领巾、黄帽子、书包——讲卫生;

⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。晨会或出操、退场讲秩序,认真做好早操、眼保健操;认真遵守路队纪律,不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;

⑦积极主动打扫教室,不在公共场所游吃,不乱扔纸屑,不乱涂乱画,爱护公共财物——讲公德;

⑧按时认真完成值日工作,主动帮助同学、老师和家长做力所能及的事——爱劳动;

4.节俭习惯:

①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;

②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

③爱护桌椅、门窗、板擦等物;

④爱惜衣物,不乱丢弃;

⑤爱惜粮食,不剩饭,节约一粒粮食;

⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具;

⑦正确支配零用钱,少吃零食;

⑧不向父母提出过高的物质要求;

⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。

四、工作措施:

1.加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能,及时纠正学生不良行为习惯;

2.班级成立“学生自律队”,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用(学生自律队限3人)。少先队大队部成立养成教育监察组(红领巾监督岗、礼仪岗),重点检查学生不文明行为;

3.建立养成教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹,典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认,定期公布养成教育阶段性评比结果;

4.周一公布本周养成教育目标,周五最后一节课后利用十分钟由班主任、班自律队,总结本班本周养成教育工作情况(要有记录),安排大扫除,强调周末注意事项;

5.完善学生心理咨询室,对个别特殊学生进行重点心理辅导,使其身心健康发展;

6.将少先队大队部的检查结果作为“优胜班级评比”的重要考评依据。

五、实施与考核量化:

1.实施:

根据养成教育持久性和复杂性的特点,要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。

在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的工作策略。每月第一周召开一次班主任会议,明确教育主题,安排当月工作,提醒班主任应注意的问题,突出重点,明确目的。

对学生行为训练,在大队部统一部署下,实行班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。

根据学生行为习惯的形成规律,在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:每月的第一周进行养成教育专题工作会议,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。

“纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。

2.考核量化:

为在广大教师中间形成人人“抓养成、促养成”的浓厚氛围,为促进学生良好行为的形成,大队部开展阶段性考核和学期末考核的方式。

阶段性考核

班主任:通过学生问卷及实地评比两种形式,对班主任工作进行考评,具体为:

A、根据每月的教育专题,月底从“知”、“行”两方面对学生进行测评,对班主任日常工作进行问卷调查,量化为分数。

B、实地考评教室环境建设和学生管理工作,量化为分数。

学期末考核

学期末由学校校长室、办公室、教务处、政教处、少先队大队部、总务处等组织人员根据各项指标结合各班学期综合情况进行考核,量化为分数。

养成教育尽管是老话题,但对于我们来说却是一片新领域,只要我们同心同德,创造性地开展工作,就一定能够开创养成教育工作的新局面。

六、具体工作安排

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点,小学生的身心发展特点,把行为规范逐条分解,分周落实养成训练。具体内容如下:

第一、二周:严格守纪,按时作息

第三、四周:讲究卫生,保护环境

第五、六周:专心听课,大胆发言

第七、八周:活动讲文明,认真做“两操”

第九、十周:学会交往,举止大方

第十一、十二周:热爱劳动,认真做值日

小学生常规养成教育工作计划2016-09-06 17:55:40 | #3楼回目录

小学生常规养成教育工作计划

小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯

(1)上课时不做小动作,不做与学习无关的事。(2)能认真倾听其他同学发言。(3)能给予积极的评价(4)能仔细倾听老师讲解。

(5)能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

(6)上课专心听讲,认真思考,能积极发言。(7)善于发现,并能大胆发表自己的见解。(8)课前能预习,不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

(9)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。(10)发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。(11)对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

(12)能主动和同学、老师合作,共同解决问题。(13)与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。(14)能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

(15)边读边想、圈点勾画。(16)和书交朋友,广泛阅读。(17)不读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。(18)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。(19)早到后能设法早读。(20)常

写读书笔记,注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

(21)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳,执笔处离笔尖一寸。(22)书写工整,作业、卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。(23)文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

(24)在学习过程中,能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

(25)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自身的知识面。(26)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

(27)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。(28)工具准备充分,不丢三落四。(29)能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

(30)在校时能完成作业再去玩,对作业中的错误能即时订正。

(31)尽早完成家庭作业,睡前交家长检查。(32)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。(33)认真完成,并仔细自查作业。

二、小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯

(34)升国旗奏国歌时自觉肃立。(35)见到老师、客人主动问

好(36)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。(37)在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢。(38)向别人请教是,态度诚恳。(39)不打架,不骂人。(40)不给同学起绰号。(41)当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。(42)集合时做到“静、齐、快”。(43)观看比赛时能文明喝彩。(44)公共场所不大声喧哗。(45)不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。(46)不带危险物品上学。

2、诚实守信的习惯

(47)说了就能努力去做,信守自己的诺言。(48)答应的事设法完成时,能向对方说明原由,并用诚挚的态度向对方表示歉意。(49)借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

(50)耐心听,不随便打断他人说话。(51)专心听,不一边听一边考虑自己的事。(52)当他人批评自己时,平静地听他把话说完。

(53)不打扰他人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人能及时道歉。(54)未经允许,不动他人的东西。(55)学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉他人。(56)不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯

(57)早睡,早起。(58)不迟到,不早退。(59)放学后按时回家,不在学校滞留,不在路上溜达玩耍。(60)回家后,马上做老师布置的作业。(61)做事有计划,不盲目、不拖沓 。

5、懂得感恩的习惯

(62)听从父母、老师的教诲,不无理顶撞父母、老师。(63)体会父母、长辈的艰辛,能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(64)主动替父母干一些力所能及的家务活。(65)孝敬父母,以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。(66)尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

(67)爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。

(68)不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。(69)珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。(70)节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时拧紧开关。(71)对自己、他人、集体的财物爱护,轻开轻关门窗,轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。(72)不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

(73)上下楼梯,轻声慢步,靠右边行走。(74)上下学有秩序,红灯停,绿灯行,不乱穿公路,不在公路上追跑打闹。过路口,一看、二让、绝对安全时再通过。(75)购物、上车时能自觉排队,不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律,不大声喧哗。(76)爱护学校、公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

(77)自己的事情自己做,能自己整理书包、抽屉、收拾房间,整理被褥。(78)用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

(79)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。(80)学习运动常识,做好自我安全保护。(81)在运动中能听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。

(82)上好“两操两课”。

10、讲究卫生的习惯

(83)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。(84)勤换衣服,勤剪指甲。(85)指甲内无污垢,身体无异味。(86)饭前便后洗手。

(87)离开座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(88)爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。(89)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。(90)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。(91)不吃变质食物,不买三无食品。(92)不边走边吃,不拿零食当正餐。

为使我校教育适应新形势,进一步落实公民道德教育精神,加强学生行为规范养成教育,促使学生素质全面提高,展示学生风采,特制定本计划。

一、明确责任分工

1、校长办公室及大队部:组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动,办好宣传阵地,加强宣传发动。

2、德育处:健全多种育人途径,组织好各类兴趣小组活动;指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯;组织评比考核。表彰优秀学生、文明班级。

3、教导处:加强学生上课、自习的行为养成教育。

二、明确管理工作

1、明确目标,健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。

2、全面教育,强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动;学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人;充分发挥少先队、大队部干部作用,积极探索以学生为主体的民主管理模式,强化训练,养成良好的道德行为习惯。

3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色,加强队伍建设,重视理论与实际的研究,培养研究型德育骨干,并起辐射作用。

三、具体要求。

九月:

一年级:

1、认识国旗,知道爱护国旗,能分辨是不是国歌,升旗时要安静站好。

2、愿意上学,喜欢和同学一起游戏。

3、听家长的话,在家长面前不撒娇、不任性。

4、按时上学,不迟到。上课铃响,要立即进教室做好,不下座位,不打闹,认真听讲。写字姿势要端正。

二年级:

1、热爱国旗,升国旗时要肃立。

2、热爱学校,爱自己的班级,愿意为集体做好事。

3、尊敬老师,和老师讲话要起立。

4、会使用“您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

5、不随便乱扔果皮纸屑。

三年级:

1、奏国歌时要肃立,升国旗时要敬礼。

2、尊敬老师,和老师讲话要起立站好。

3、讲文明,讲秩序。

四年级:

1、学会唱国歌,奏国歌时要肃立,升国旗时要行礼。

2、爱护同学,关心集体,主动为他人、集体做好事。

3、爱护公物,不到处乱写乱画。

4、要注意节约水电,不浪费东西。

五六年级:

1、认识祖国的版图,知道国家领导人的姓名。

2、不骑自行车上学,见到垃圾主动拾起来。

3、爱护公共财物,不破坏桌椅等公共设施。

十月:

一年级:

1、回家后先做作业,再玩。不乱撕作业本。

2、认真学做广播操和眼保健操。

3、学习做值日、整理自己的书包。

二年级:

1、作业按时完成,不依赖家长。

2、爱惜学习用品,爱惜粮食不乱扔。

3、做值日不偷懒,大扫除要主动。

三年级:

1、遵守交通规则,不在马路上玩耍。

2、按时上学,有事要有家长来电话或亲自向老师请假。 四年级:

1、遵守课堂纪律,做到有老师和没老师在一个样。

2、积极参加学校组织的各项活动,劳动中不怕脏、不怕累。

3、待人有礼貌,听别人讲话要认真,不能东张西望。

五六年级:

1、凡是自己能做的事,绝对不能依赖别人,保护自己和同学的安全。

2、养成良好的卫生习惯,保持教师和清洁区的卫生。

十一月:

一年级:

1、注意安全,自己不随便外出,不在马路上去玩,外出一定要有大人带领。

2、讲卫生,早晚漱口、刷牙,饭前、便后要洗手。

3、遵守纪律,课下不追逐打闹,课间做有益的游戏。

二年级:

1、上学不迟到,有事向老师请假。

2、学会系鞋带、擦桌子、擦黑板和整理自己的书包,自己能做的事情要自己做。

3、能做好课前的准备,上课不打闹,不下位。

三年级:

1、讲礼貌,不随便打断别人的说话,进办公室要先喊报告,到别人家要先敲门,经允许再进入。

2、认真按时完成作业,书写要工整,卷面要整洁。

3、学会自己叠被子、洗袜子等小件衣物,还要在家做简单的家务劳动。

四年级:

1、尊敬老师,对老师的家访要热情,对老师的批评要虚心接受。

2、关心父母健康,不与大人闹别扭。

3、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡,讲究个人卫生。

五六年级:

1、学会待人接物的一般礼节 ,别人讲话时不随便插嘴,有事要和大人商量。

2、讲话要诚实,做了错事要主动承认错误,努力改正。 十二月和元月:

一年级:

1、别人讲话时,不乱嚷嚷,不随便插话。

2、爱惜学习用品。

3、不打架、不骂人、不争抢东西,要学会礼让。

二年级:

1、不私自拿别人的东西,拾到东西要交公。

2、听从家长的招呼,出门或回家要向家长打招呼。

三年级:

1、不说谎骗人,捡到东西要归还失主或交公。

2、外出活动要遵守公共秩序,在汽车上要学会礼让,主动给长辈和老人让座。

四年级:

1、对待外宾或客人要热情、大方,有礼貌。

2、遵守公共秩序,乘车让座,不在车上打闹,不在公共场所喧哗。

3、未经别人允许不动别人的东西,损坏东西要主动赔偿。 五六年级:

1、关心父母的身体,学会理解别人,主动帮家里做事,父母让自己去做的事要立即去完成。

2、学会一些简单的劳动工具,掌握几种简单的劳动技能,积极参加社会公益活动。

四、注重校外延伸

1、家庭教育:发放《告家长一封信》,与家长取得联系,特别关注学习困难,行为偏差和贫困家庭的学生。有具体的互助措施和家庭教育指导方法,学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

2、依托社区:注重大德育环境,充分发挥爱国主义教育基础作用,挖掘地方德育资源,积极参加社区活动,引导学生做到:在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会是个好公民。

赛罕区民族小学

小学生常规养成教育工作计划

政教处

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