2016年度教师继续教育工作计划

2016年度教师继续教育工作计划 | 楼主 | 2016-09-06 18:48:07 共有3个回复
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摘要:进一步加强骨干教师队伍建设,某乡中心年度小学教师继续教育工作计划,幼儿教师要逐步达合格小学教师具备专科学历,举办紧缺学科兼职教师培训班解决教师学科不配,易高波老师负责抓好全员培训。以下是小编整理的3篇最新2016年度教师继续教育工作计划范文,欢迎参阅!

2016年度教师继续教育工作计划2016-09-06 18:46:13 | #1楼回目录

2016年度教师继续教育工作计划

根据《贵州拾十二五”(2016-2016)中小学教师继续教育工程实施意见》和《黔南州“十二五”(2016-2016)中小学教师继续教育工程实施意见》精神,结合荔波县“十二五”中小学教师继续教育规划,根据我校实际,特制定本年度继续教育工作计划。

一、指导思想

以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,按照打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升的工作思路,加大培训力度,提升培训质量,提高全体教师的职业道德、专业水平和教学技能,培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、善于管理、充满活力的高素质专业化教师队伍。努力提高我校教育教学水平,为促进教育改革持续健康发展提供强有力的师资保障,培养社会信赖的教师,办人民满意的教育。

二、目标要求

贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(2016-2020年)》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》,围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容。加强培训管理,创新培训模式,大力推动校本培训,提升教师教育教学技能,全面提高全体学教师整体素质和专业水平,使教师真正成为“不惑、不忧、不惧”的“智者、仁者、勇者”风范。

三、具体工作

1、认真落实以“一德四新”( 师德教育、新理念、新知识、新

方法、新技能)为主要内容的中小学教师全员培训。采取集中培训为主,个人自学为辅的学习方式推动教师培训工作的开展,使每位教师在本学期内接受不少于72学时的在职集中培训,确保讲稿和教师培训记录质量。通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式,扎实开展专项全员培训。

2、规范管理,落实《板吉小学“十二五”教师继续教育培训制度》规章制度,认真落实“严肃、严格、务实、效果”的工作要求,确保将继续教育工作落到实处。

3、开展以校本研修为主渠道,全面推进新课改。以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点,科学确立校本培训的内容和形式,制定切实可行的实施方案,深化和拓展各学科课堂教学的技能训练,通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、观摩课、讨论课、研究课等多种有效方式,使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变,熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能。

4、认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。要进一步健全培训和管理机制,细化工作措施,强化过程管理,严格按照县教育局文件要求,认真完成中小学教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

5、进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案,建立各学科骨干教师队伍,在本学年度内培养县级骨干教师1人。落实骨干教师的职责和待遇,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务,使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。

6、建立“以校为本”的教研机制,组织好教师进行各种形式的培训,继续实施好师徒帮扶活动,不断提高教师课堂教学能力。认真组织教师进行课题研究专业培训,确保课题研究的质量。

7、学历进修。做好“高等教育自学考试义务教育专业”招生宣传工作,进一步完善实施方案,落实激励机制,做好学历排查,确保本校教师学历达标提升任务。

8、其他工作

(1)广泛动员教师积极参加贵州省普通话水平测试、计算机能力测试,以达到新时期对教师要求的新标准。

(2)按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费,确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。

2016年1月5日

某乡中心2016年度小学教师继续教育工作计划2016-09-06 18:47:30 | #2楼回目录

某乡中心2016年度小学教师继续教育工作计划

2016年,我校教师继续教育工作将进一步完善工作机制,构建新的工作模式,提高规范管理水平,以促教师继续教育工作不断优化。

一、 指导思想

以科学发展观为指导,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神,围绕教育改革发展的中心任务,以培养造就高素质专业化教师队伍为目标,以提高教育教学能力为核心,以提高培训质量为主线,按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,认真抓好教师继续教育工作,为张畈教育的快速发展,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、 工作思路

以创新工作机制为保障,以开展三类培训为重点,以实施“名师工程”为关健,促进我校教师继续教育工作快速发展。构建“导——训——考——评” 工作机制,建立完善相应的工作制度,制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任,明确三类培训工作目标任务,全面深化教师全员培训;大力推进“曾都名师”工程,提升骨干教师、骨干校长、学科带头人的综合素质和影响力,充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。

三、主要工作

1、制订新一轮教师培训工作,进一步明确人才培养目标,优化培训方式,整合优质资源,提升教师队伍整体素质。

2、规范继教工作管理,坚持一次活动,一次及时总结,表彰先进,鞭策后进,以促进各类培训活动扎实有效地进行。

3、建立网上交流平台,以达到经验共享和互促提高的目的。

4、建立三类培训体系。第一是基础培训,以学校为主体,以校本培训为主要形式抓好全员培训,重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高;第二是专项培训,以曾都继教中心为基地,举办各类专项培训班,一方面完成国家、省下达的培训任务,第三是提高培训,以“国培计划”为依托,大力加强骨干教师研修提高,培训一批“种子”教师,以发挥引领示范作用。

5、制订学校教师继续教育工作评估细则,年底进行继教工作评估和学分验樱

6、根据省继教中心和省教育学会教师教育分会的安排,组织教师参加2016年度的读书征文活动,并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

7、以中青年教师为重点,努力提升教师学历水平。幼儿教师要逐步达合格,小学教师具备专科学历。

8、根据基层要求,整合优质资源,准备好培训内容,

尽量扩大培训的覆盖面和受益面。

9、举办紧缺学科兼职教师培训班,解决教师学科不配

套的困难局面,为开齐课程,开足课时提供保障。

10、加强现代教育技术培训,教会教师使用电教设备,

提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平,学校安排

易高波老师负责抓好全员培训。

11、加强教师继教档案建设,学校建立教师 “成长记

录袋”。

四、活动安排

三月份

2016年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测

试章节知识点

1、组织教师学习曾都继教中心2016年度工作计划;

2、制订张畈中心小学2016年度继教工作计划;

3、本校全体教师电脑”培训;

4、本校教师业务培训(骨干教师示范课)学习。

四月份

1、安排陈耀兵老师参加网上元程培训。

2、本校全体教师电脑”培训;

3、本校教师业务培训(一。三。五年级语文教师公开

课)学习.

4、月中下旬组织全体教师参加曾都区师德建设培训。

五月份

1、本校全体教师电脑”培训;

2、胡建林副校长岗位资格培训;

3、本校教师业务培训(一、三、五年级数学教师公开

课)学习。

六月份

1、学科带头人评选;

2、组织全体教师参加湖北省教育教学分会读书征文活

动;

3、半年工作总结。

七月份

1、博学科兼职教师培训;

2、幼儿教师培训;

3、信息技术暑期集中培训;

某乡中心小学

2016年2月

岔河镇中心校2016年度教师继续教育工作计划2016-09-06 18:46:25 | #3楼回目录

岔河镇中心校2016年度教师继续教育工作计划

为了切实抓好我校教师继续教育工作,促进课程改革顺利推进,全面实施素质教育,提高教学质量,根据上级相关文件精神,结合我校实际,特制定2016年度教师继续教育工作计划:

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神,认真落实关于“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求,以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为基础,远程培训为抓手,培养专业化的新型教师队伍,为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

二、基本原则

1.坚持继续教育为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教育课程改革为突破口,全面对教师进行 “一德四新”培训,促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程。

2.坚持集中学习和自学相结合的原则。根据目前我校实际情况,由于教师缺编,教师工作繁重,为保证学习时间和效果的同时,灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行。

3.坚持远程培训和分类指导的原则。根据我校实际,参加全国教师继续教育远程培训,对不同学校不同群体的教师采取不同标准,不

同的要求,不同的指导方法,对中青年教师,培训中高标准、高起点、严要求,促进这些教师快速度地成长,采用集中学习与自主学习相结合,校外培训和校内培训相促进,个别辅导与集体教学相结合的办法。对紧缺学科和非紧缺学科要分类要求,分类指导。

4、坚持注重过程,务求实效的原则。在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过尝搞样子的形式主义,严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效。

三、目标任务

以提高我校教师整体素质为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术和“优质课”为主要内容。

1.注重两个“实”,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过常从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。

针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习,如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够,导致教研方法单一,教学手段老化,事倍功半,效率低下,开展教师教研基本理论的学习和培训,从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。开展信息技术为主的教育技术培训,主要对如何建立和利用网校,利用网络获取资源,如何正确利用网络资源等展开培训;力求培训内容对教师实用,对教学有用。

同时,继续推行“决战课堂,新教材大练兵”活动,目的在于认真落实“以课堂为中心,深化基础教育课程改革,全面提高教学质量”

的工作思路。在活动开展过程中,各校严格按照意见要求,认真组织实施,实现人人参与,定时开展。要求教师积极参与讨论,每次活动都能充分发表自己的意见,大胆提出各自的建议,谦虚接受同事的评议,通过活动,务求实效。

2.做好两个“新”,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕“一德四新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新。

要集中培训和自学相结合的培训模式,将公共科目作为集体培训的主要内容,并将学习内容严格按照上期方案要求和进度。

3.做好“十二五”继续教育的总结准备工作。

四、具体要求及时间安排

(一)全员培训

1.师德教育。结合全区教师师德师风整顿的要求,以《新课程—教师如何提升职业道德修养》为主要内容,结合师德教育中关注的焦点、热点问题,通过集中培训,自主学习,开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会等形式进行。

2.新理念。以实施素质教育为核心,以关注学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思,使中小学教师进步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中,实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变,培训教材以《教师课堂

教学能力的培养与训练》为主。

3.新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点,通过“决战课堂,新教材大练兵”,大力开展校本培训和研修,以《校本研修面对面》为教材。采取骨干教师上公开课、示范课、推广课,举办优秀教案、优秀案例、优秀课件、优质课评选等竞赛活动形式,督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法,切实提高教师实施新课程的能力和水平,掌握课程改革的具体目标和课程标准,熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法才课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。

(二)紧缺学科教师培训。

目前,我校师资水平结构不合理,青黄不接,部分学科出现紧缺等因素,成为我校教育发展的瓶颈。为此,根据我校实际情况,拟定出紧缺学科教师补救办法,有针对性地在现有教师中选出具有一定基础,勤学肯干的年轻教师作为后备力量,通过外出培训,采用帮扶结对的办法,加强对他们的专业基础培训。

(三)专项培训

1.新任教师培训。根据《中小学教师继续教育规定》的要求,对已取得了教师资格证书的新任教师,一年的试用期内,进行不少于120学时的职业道德、职业技能培训。

2.骨干教师培训。按照继续教育计划的要求,选送镇级骨干教师参加各级骨干教师培训。

3.学历提高培训。鼓励和支持在职中小学教师利用远程教育手段,通过函授、自学考试、开放教育等途径,开展教师学历、学位提高培训,加快教师学历、学位提升步伐,使全校教师的学历水平在现在基础上有较大幅度提升。

4.其它培训。及时组织教师参加市、区教育局组织的远程培训、短期培训等其它培训。

岔河镇中心校

2016年1月18日

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