家长会发言稿

家长会发言稿 | 楼主 | 2016-11-29 20:01:43 共有3个回复
  1. 1家长会发言稿
  2. 2小三班期末家长会(发言稿)
  3. 313年小三班家长会发言稿

摘要:我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况,有很多同学都没有按要求去做这些都要严抓,健康领域主要包括身体动作的发展及心理健康方面,手册里有要求家长和有一起完成。以下是小编整理的3篇最新家长会发言稿范文,欢迎参阅!

家长会发言稿2016-11-29 20:00:09 | #1楼回目录

三年级(1)

敬爱的各位家长朋友:

你们好!我是三年级1班级的班主任, 首先,请允许我代表三(1)班的全体任课老师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。

召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。

教师情况

首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师是刘老师;英语老师是孙老师,科学老师江老师。这些老师都是很优秀的老师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(1)班的所有任课老师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。先请我们的语文老师给各位家长说一下语文的一些相关情况和要求。

现在请我们的英语老师给各位家长说一下英语的一些相关情况和要求。 自已发言:

我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况

先就我们今年的数学教材来看,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的,从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业,。

我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下:

1课前准备

我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样可以让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每天都要耽误上课的时间。

2上课表现

我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子真正的达到了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。

3课后作业

因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。

作业这里我需用给我们家长说明的是:

学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本) 随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。 课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,可以给我反映他们做作业的一些情况,检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字,我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是希望我们的家长,也可以一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。

哪些良好的习惯呢,怎么样去培养??

1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,

重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

5.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。

另外,我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说通过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情况是怎么样的,都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才建议你们开通校讯通,有什么情况,以及作业是什么等等我都可以通过校讯通来给你们通知。

下面我就将我班学生在校表现,据我这半学期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。

我将班级孩子大体分为四类:

第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。

第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。

第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的

成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。 第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了0你也不要说:老师,我忙,我没有时间1我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!

好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。

请下面的一些家长朋友们稍后点走,我们可以稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。

小三班期末家长会(发言稿)2016-11-29 20:00:08 | #2楼回目录

家长会发言稿

2016-2016学年第一学期小三班

一、致欢迎词

尊敬的各位家长:

下午好!时间过的真快,您的孩子入园已快一个学期了,刚开学时孩子们哭闹的场面还历历在目,为了使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活,喜欢来幼儿园,我们老师采取了各种方法:耐心诱导、玩具吸引、给孩子们讲故事、念儿歌,和孩子们一起听歌曲等等来分散他们的注意力。在老师们耐心的诱导和爱护下,在家长们的积极配合教育下,孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的恐惧感与陌生感,他们能够信任、亲近老师了,并且能够主动与老师和小朋友一起游戏、交流了。这一学期下来,孩子们已经完全适应了幼儿园的学习与生活,已经能高高兴兴上幼儿园了,这是你们家长和我们老师共同努力配合教育的可喜结果。今天,在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加这个家长会,充分说明了你们对自己孩子的关心,同时也说明了你们对我们工作的大力支持,在此,我代表小三班的老师和小朋友对你们的到来表示衷心的感谢!

二、班级概况。

本班共有31名幼儿其中男生16个,女生15个,在起初的家访中了解到本班幼儿中有10人左右有上过托儿所,大多数的幼儿都是爷爷奶奶带大的,因此生活自理能力较差,在生活、情感等方面对大人都较为依赖。刚入园时,虽然有部分幼儿曾上过托儿所,但整体来说自理能力较差:不懂或不愿自己吃饭,吃饭时饭菜到处掉,爱挑食;不会摆放鞋子;不懂如何与他人进行交往,看到自己喜欢的玩具就会从别人手上抢过来;没有礼貌,不会使用礼貌用语;不懂主动与老师、小朋友问好;活动时较随性,没有一定的常规意识。语言表达能力较差,有部分的幼儿不能主动与老师、小朋友表达自己的需要;对于自己的欲望表达不完整;优点:如厕时多少幼儿都会自己穿脱裤子;较少出现鞋子穿反的现象;能主动进行饮水;入园适应期较短,多数幼儿很快就适应了幼儿园的集体生活。

不良的进餐习惯:用手抓食物、握汤匙时用抓的、挑食、偏食

不良的睡觉习惯:刚入园的第一周,有的要抱着睡,有的要拍着睡,有的不愿躺在床上要起来到处走,有的睡觉时要带着书包班上的三位老师都要等小朋友睡觉了才能吃饭,部分幼儿很贴心,在睡觉时会叫:老师快去吃饭;有次有

个小朋友指着老师的肚子说:你看你的肚子都扁扁的,快去吃饭吧!

不良的交往行为:抢玩具、推人、打人

动作协调能力较差,有的走路时常摔跤、平衡能力差;

如今孩子们都能开开心心地上幼儿园,左一声老师早、右一声老师好,碰到放长假还想着幼儿园、想着老师,让我们的心里充满了感动,也觉得自己辛苦的工作终于有了收获。孩子们不仅逐渐地适应了幼儿园的生活,而且在各方面能力得到提高:安全意识提高、平衡能力增强了、具有一定的跑跳能力;语言表达能力、动手操作能力、生活自理能力及社会交往能力等都有了很大的进步。

三、本学期教育教学情况及幼儿的发展。

1.幼儿园一日作息时间安排及幼儿的主要活动情况

孩子们在幼儿园到底学些什么?老师教些什么?这一定是我们家长非常关心的问题。幼儿园课程是有计划、有目的地组织和实施,并贯穿于一日活动之中的,是与幼儿的年龄特征、学习特点相适应的系统学习,它与其他年龄阶段的教育既有紧密的联系,又有很大差异,我们幼儿园教育是保教相结合的教育。小朋友一天在幼儿园到底是在干什么呢?是否像外界所想像的那样,整天只是玩、吃、睡,只学个乖呢?下面我先介绍一下幼儿在园一日作息时间的安排及幼儿的主要活动情况。

7: 45—— 9:00 晨间接待、晨间锻炼 早操、户外活动等。

教师在组织幼儿进行户外活动前会根据天气的情况,及时为幼儿脱掉厚外套,并在背后垫上纱巾(每位幼儿有两条纱巾,分别在早上户外活动和下午户外活动时交替使用,若幼儿有带回去应及时归还),晨间的主要活动时大型器械和早操活动。

9: 00——9:20盥洗、点心。

早操后,我们会提醒幼儿先小便、洗手,后饮用少量的水,在每次的餐点后会要求幼儿先漱口,后洗脸(教师示范正确的洗脸方法)然后到户外进行自由活动(户外有提供椅子和操作性的玩具)

9: 20——9:40

集中教育活动,也就是幼儿的学习活动,主要的形式和内容在后面会介绍,现在介绍在组织教学活动时所使用的多媒体课件(DVD、展示台、大屏幕等)以具体、形象的教学形式以满足小班幼儿的学习特点和学习需要。

9: 40——10:25区域活动

区域活动在幼儿的学习中有着不可缺少的作用,它可以弥补我们在教学方面的不足。我们的区域活动主要包括科学区(磁铁、弹簧、变色实验、电子积木等关于科学探索的操作材料,初步丰富幼儿的科学知识培养、幼儿的探索兴趣)、语言区(主要以阅读和讲述为主,但由于小班幼儿的特点,在阅读时都要有老师的指导,单纯的讲述较枯燥,我们提供了多功能操作板让幼儿边操作,边讲述。 建议家长若在家要引导幼儿进行讲述,可以制作简单的手偶,套在指头上,吸引幼儿参与的兴趣。

10:25——10:50户外体育活动

此时间段的户外体育活动主要以自选活动为主(如:风车、小推车、布飞盘、投篮、拍球等,每周都会更换幼儿的活动器械)

10:50——12:00盥洗、午餐、散步 12:00——14:15 午睡 14:15——14:50生活活动、欣赏

在睡觉前后,我们会要求幼儿自己穿脱鞋袜、更换拖鞋,起床后组织幼儿吃水果,欣赏音乐、故事,学习手指操等

14:50——15:30游戏活动

幼儿园所开展的教育教学活动都是与游戏为主,这里所指的游戏主要是指创造性的游戏,包括结构游戏(从简单的花、树、飞机、枪到有一定难度的房子等)、角色游戏(这是模仿大人所进行的社会性游戏,如娃娃家、医院、超市、糖果店、及我们配合主题进行开展的鞋店等)、表演游戏(表演游戏是根据故事、童话内容进行表演的游戏,即让小朋友扮演作品中的角色,用对话、动作、表情等富有创造性的表演,再现文学作品。如故事《小兔乖乖》,我们会提供兔妈妈、小兔子、大灰狼的头饰让幼儿分别扮演不同的角色进行对话,在表演中可以促进幼儿想象力、语言表达能力的发展,还促进幼儿了集体观念的形成(要一起合作、互相配合才能表演),同时,还有利于他们自信心和独立性的培养。在每个游戏后,我们都会要求幼儿一起收拾整理游戏材料,初步培养幼儿的规则意识。 15:30——16:00盥洗、点心

16:00——16:30户外体育活动

此时间段的户外体育活动主要以游戏为主,如通过追蝴蝶练习幼儿跑和跳的能力,通过小乌龟过桥来锻炼幼儿爬垫和平衡的能力

16:30——16:45离园准备 离园

2.班级教学活动的开展

(1)幼儿园课程是有计划、有目的地组织和实施,本园是厦门市主题教育基地园,因此我们的教学模式主要以主题为主结合五大领域进行开展的。什么是主题?比如说为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活,我们在开学初开展了《我爱杏林中心幼儿园》的主题活动,班上主要的教学内容都是围绕着这个主题进行的,如故事《小乌龟上幼儿》、歌曲《我上幼儿园》、讲述活动《开学第一天》等。在幼儿逐渐适应幼儿园生活后,我们开展了《真好吃》的主题活动,帮以此帮助幼儿形成良好的饮食习惯,了解本地区的几种特色小吃。随着冬天脚步的临近,有部分的幼儿开始感冒、发烧等,个别家长也舍不得送孩子上学,请假的现象越来越多,有什么办法能缓解这种现象呢?在教育孩子不怕冷,坚持上幼儿园的过程中,《冬天来了》的主题自然地生成了。通过《常做运动身体好》、《不怕冷的大衣 》等活动来教育幼儿坚持锻炼身体,《美丽的冰花》让幼儿通过亲身的体验来初步理解冰与水、水蒸气之间的关系,激发了幼儿爱科学、探索科学的兴趣。既让幼儿学到关于季节替换方面的知识,养成了其良好的行为习惯,而且符合生活教育的需要,可谓一举多得。

(2)五大领域主要包括了语言领域、科学领域、艺术领域、健康领域、社会领域

健康领域: (主要包括身体动作的发展及心理健康方面)

a.让幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法,养成良好的坐、站、走、跑等姿势。 b.培养幼儿良好的进餐习惯,鼓励幼儿多种蔬菜和水果,能主动饮水。 c.教育幼儿过马路、坐车和玩大型运动器械时能注意安全,不把异物放入口、鼻、耳中。

d.利用各种体育器材开展多种多样的体育活动,加强幼儿的身体锻炼;多提供幼儿自行选择器材活动的时间。根据幼儿的身心发展特点,运用走、跑、钻、爬、攀、投、抛等基本动作训练幼儿动作的协调性、灵活性;着重训练幼儿的平衡能力和运动时的安全防御能力,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

语言领域:(阅读图书、讲述故事、复述能力、倾听习惯、语言表达能力等) a.听懂并愿意在集体面前说普通话。发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。

b.在教师的引导下,能够围绕某一图片、情景进行较连贯的谈话或讲述。c.喜欢欣赏文学作品,对文学作品的语言感兴趣,能初步感受文学的语言美,知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。

d.喜欢看书,对书面语言感兴趣,有良好的听读习惯,学习翻阅图书的方法。

社会领域:(适应能力及交往能力)

a.帮助幼儿适应幼儿园的生活,引导幼儿愿意与教师、同伴交往,学会关心别人与同伴友好相处。

b.喜欢参加与园内外的联谊活动,拓宽幼儿的知识面,促进幼儿的交往能力发展。

c.让幼儿初步懂得,并遵守一日生活中的各项规则,了解社会生活中的最基本的规则。

d.能控制好自己的情绪,合理地表达自己的要求和愿望,对生活有好奇心,能愉快地参与各项活动。

e.结合节日和主题教学要求,加强幼儿的礼貌、友爱、互助、尊敬长辈、爱劳动等良好品德教育。

科学领域:(科学教育和数学活动)

科学教育:

a.引导幼儿观察周围常见的动植物的特征,获得粗浅的科学经验,初步了解它们与人类生活及周围环境的具体关系;引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征,获得粗浅的科学经验,并感受它们与人类生活关系;引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途;获得粗浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便。

b.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用,学习正确使用各种感官感知的方法,发展感知能力。引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,与同伴、教师交流。

c.对周围事物有一定的好奇心,乐意感知和摆弄物品;萌发他们探索自然及参与活动的兴趣。

数学:

a.在5个物体以内分辨大孝高矮、长短,能根据指令进行排序,并能寻找两

个集合的对应关系。

b.学习按物体的功能进行分类,能排除物体的样子干扰进行三个颜色以上的分类。

c.认识3以内数的实际意义和3以内数的形成,认识数字1、2、3,明白1、2、3表示的基数含义。

d.认识多种几何图形(圆形、半圆形、三角形、正方形、长方形),能给几何图形添画。 (手册里有要求家长和有一起完成。向家长展示幼儿的部分作品) 艺术领域:(包括音乐和美术,其中音乐包括音乐欣赏、唱歌、节奏练习、动作表演等,美术又包括绘画、粘贴、手工、泥工等)

音乐:

a.感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

b.根据歌词内容创编合适的动作表现歌曲。

c.努力与同伴协调合作,分角色进行歌表演。

d.熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,合拍地做出不同力度、速度的动作。

e.注意用正确的姿势、自然的声音演唱歌曲,初步学会师生对唱。

f.学习听前奏开始演唱,初步学习用活泼、跳跃和悲哀、缓慢的唱法演唱歌词。

美术:

a.学习撕纸、粘贴的简单技能。形成对撕纸活动的兴趣。(家长画个萝卜的形状,让幼儿将撕下来的小纸张粘贴在轮廓中,锻炼手指是小肌肉群的发展)b.学习用浆糊粘贴彩纸的技能,养成对粘贴画活动的兴趣,发展手眼协调能力。

c.养成幼儿整洁、有序的操作习惯。(为幼儿提供垃圾筐,要求幼儿将操作后的废纸及时放入筐内,养成良好的习惯)

d.学习画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

e.学习用对角折的方法。培养幼儿对折纸活动的兴趣。

以上这些是我们小班在各个领域中的教学内容与要求,由于幼儿的年龄特点,及个体差异,每个幼儿所掌握的程度参差不齐,下面介绍本班幼儿在五大领域中的掌握情况:

3. 本班幼儿在五大领域中的掌握情况.

健康领域方面:大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会漱口、使用毛巾擦脸,能自己穿脱衣服和鞋袜,会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。在动作发展方面,我们开展了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,由于个别幼儿年龄小,自抛自接球和双脚并拢向前跳时动作不够协调。

社会领域方面:本班幼儿基本上能主动使用“老师好、再见、请”等礼貌用语,都愿意与老师、同伴一起游戏。有些幼儿还会主动地帮助同伴脱衣服,帮助老师收拾玩具。但个别幼儿在参与集体活动的时候,不够积极主动,仍然缺乏自信心,不敢大胆地表现自己。

语言领域方面:小朋友都非常喜欢听故事,能有表情地朗诵儿歌。但许多孩子不懂得正确翻阅、爱惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能及时捡起,因此破损的较多。在语言活动中,有些幼儿还是较内向,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较校

科学领域方面:我们引导孩子认识了磁性玩具、弹簧玩具等,对磁性和弹力有了初步的认识。在数学方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大孝名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心,对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动,能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好。

艺术领域方面:多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣,能随着优美的音乐唱歌、跳舞,本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。但有些幼儿缺乏耐心和自信心,不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还经常说“我不会”;有些幼儿的画面不够整洁,泥工活动时还没形成良好的操作常规。这些不足,我们将在下学期重点加强指导,也希望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。

孩子的点滴进步都是值得我们老师和家长们高兴和庆贺的,这与我们老师的教育和家长们的积极配合也是分不开的。孩子年龄虽小,但适当地对孩子提出一些合理的要求,他们还是愿意接受的,培养孩子良好的行为习惯和学习习惯也是组织好一日活动的重要保证,是幼儿园集体生活的需要,是为了更好地促进幼儿

健康全面发展。记得有一位伟大的教育家说过:“没有家庭教育的学校教育,和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务”。家庭教育是生活的重要内容,是父母的一种永恒的社会义务和责任,希望家长们与幼儿园密切联系、积极配合,关心孩子的成长。平时可以和老师相互反馈孩子在家、在园的生活和学习情况,有什么不良习惯可以和老师共同采取有效的教育措施帮助纠正,相信在老师们的辛勤教育和家长们的积极配合下,我们的每个孩子将来都能成长为健康活泼、全面发展的高素质人才。

四、提出下学期需要家长配合的事宜:

1.为幼儿穿着舒适的服饰,以方便幼儿自己穿着和运动为主;(有的家长为幼儿选购的紧身的裤子,穿着既不舒服又不方便运动,冬天时尽量将小背心穿在最里面以穿着睡觉,避免感冒)避免穿着带有珠珠、绳子、容易掉落的小亮片等,防止幼儿误塞耳、口、鼻。

2.继续培养正确穿、脱衣物的方法和顺序。为了避免幼儿着凉,睡觉前我们要求幼儿先换拖鞋——脱袜子(将袜子放进鞋内)——脱裤子——最后才脱衣服,当然如果有厚外套,我们会要求幼儿在进寝室后先挂在衣柜上。起床后要求幼儿先穿衣服,后穿裤子,最后穿鞋。(教给幼儿正确脱袜子的方法,老师已经教过,个别仍不会;正确脱外套和毛衣的方法。虽然老师每天都会帮助幼儿穿、脱,但由于天气较冷,自己学会可以避免等待的时间,防止受凉。

3.在园在家教育目标要保持一致,在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做,希望寒假里家长们也一样相信幼儿一定能做得好,避免包办代替。

4.请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育,见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。

5.寒假在家时注意有意识地培养幼儿讲述的完整性,在别人讲话时能安静地倾听;可以利用晚上睡觉前为幼儿朗读故事、与幼儿一起翻阅图书等。

6.在寒假里,家长能根据孩子们在本学期生活、活动情况, 针对不足进行鼓励和培养,如开展一些涂色、绘画、折纸等活动,让孩子们在新学年里有更大的进步。(寒假的作业:涂色作品2张;绘画作品(气球、小雪人、小树、小花等)2张;剪贴或撕贴作品2张,可以让幼儿开始学习使用小剪刀,锻炼其手指的灵魂性,注意选购适合幼儿使用的安全剪刀)

五、寒假注意事项

1.寒假定于1月22日正式放假,2月20日注册,2月21日正式开学。

2.希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起,天天午睡的好习惯。

3.鼓励幼儿在家跟在园一样,自己事情自己做。

4.尽量少到人群拥挤的地方去,避免传染病的发生。

5.春节期间外出时注意孩子的饮食卫生,不暴饮暴食。

最后祝家长们和我们的孩子们新年快乐!万事如意!

13年小三班家长会发言稿2016-11-29 19:59:18 | #3楼回目录

2016年春季小三班家长会发言稿

尊敬的各位家长:

你们好!首先,我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎!感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议,在你们的支持与配合下,我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。经过了一个学期的相处和交流,我们已经逐渐的成为了好朋友,好伙伴。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助,我再一次的表示忠心的感谢!希望在新的学期中,你们能一如既往的支持和帮助我们。这次的会议内容主要有以下几点:

一、班级情况分析:

本学期我班幼儿男孩比女孩多5名。开学已有几个星期了,大部分孩子每天都能高高兴兴的入园,只有个别新来的小朋友还有点闹情绪。在上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。经过一学期的努力,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上,基本上养成了在老师的指导下多喝水,勤洗手,饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时,多数幼儿知道不离开老师,危险的地方不去,大部分孩子乐于参加集体活动,并能与小朋友友好相处,自理能力进步也比较大,如:多数幼儿会自己吃饭、能排队拿自己的杯子喝水,会自己穿鞋并能主动大小便,知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙,并初步懂得帮助别人,多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿,部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期,通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练,幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高,特别是涂色,进步最明显,这个家长们从孩子们的画中能看出来。虽说孩子们有了明显进步,但也有不足表现,春节长假回来有个别幼儿不适应,又哭又闹,中午睡觉时也哭,有的是长期不来园孩子不适应,有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好,不愿自己吃饭,甚至老师喂都边玩边吃,有个别幼儿偏食较严重(有时不爱吃也不让喂,一喂就哭),有不喝汤的,有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说,一说就哭闹,还有个别幼儿说他时不服气,要么用手指老师,要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私,自私可能是现在独生子女的一个普遍现象,只是有个别幼儿表现较突出一点,还有就是常规不好,刚一开始按老师的要求坐,可一会就想干么干么去了,总之,还存在许多这样那样的问题,有待于我们今后工作

二、教学方面

上学期我们上的是托班的教材,家长们都觉得内容比较简单,这学期的教材已换成小班的教材,跟上学期的教材相比要难得多,我们班孩子的年龄大的有四岁多的,小的孩子在三岁左右,因为有下半年出生的,也有上半年出生的。每个孩子收获都各有不同,所以我们在上课时会看大部分孩子们的接受能力如何,如果对于较难的课程我们会多上一节课。本学期的教学科目有音乐、美术、数学、健康、社会、语言这几项科目,在教学上还是由我和白老师负责,在教学过程中我们以《教学大纲》来拟定以下目标:1、在语言方面:注意倾听对方讲话,能理解日常用语。能清楚地说出自己想说的事。喜欢听故事看图书,能听懂和会说普通话。2、科学方面:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇的求知欲。能运用各种感官动手动脑,探究问题。学会爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。3、在数学方面:激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣使他们愿意并喜欢参加数字活动。引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、量、形、时间和空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。培养幼儿正确使用数学活动的操作材料的技能和良好的学习习惯。4、在艺术方面:培养幼儿的音乐素养,发展艺术表现能力。愿意参加歌唱活动,尝试随音乐做简单的动作,感受音乐的节奏、旋律的变化并随之变换动作、能在短时间内集中注意力倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。在美术方面引导幼儿初步学习握笔的方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。鼓励幼儿运用熟悉和喜欢的图形、材料进行简单的装饰。通过画线、玩色、撕纸、玩泥等游戏活动,尽可能多地让幼儿接触各种易于使用的工具材料,喜欢笑傲做这些工具和材料,逐步掌握它们的用法,进行自我表现。

除了教材外,我们还加入了《3—6岁儿童学习与发展指南》里的一些目标,家长们可能还不了解这本书,《3—6岁儿童学习与发展指南》是去年9月份颁布出来的,我们老师也在利用业余时间去学习、研讨这本书。我简单的给家长们讲解一下《指南》就是为了帮助幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,目标分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段末期的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向。如果家长们对这本指南感兴趣想多了解一下可以通过网络,到百度里收索和查阅。也欢迎家长们对我们工作的检查和监督。

三、安全保育工作

1、孩子早上来园时,如果不舒服,告诉老师,我们会加强观察,特殊照顾。孩子出门前一定要检查孩子的口袋,不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园(钮扣、硬币)等,不要给孩子脖子上戴饰品,或口袋里带小东西(口香糖、糖),如有带来,请家长及时告诉我们,以免发生意外。

3、春天是各种传染病高发的季节,请家长少带孩子到公共场合,给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲,孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒,并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒,并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。

4、这学期我们班的睡房已换,床上用品也是给孩子们换的干净的被褥,一个月洗一次,以后就改

到每个月的中旬洗被套。

5、放假期间,不要打破孩子的生活规律,定时午睡,定时吃饭,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类和煎炸的食物,多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料,多吃软烂的食物,少吃不消化的食物,避免暴饮暴食。孩子们用的杯子、毛巾每天我们都会定时消毒,并且孩子们会按标记取拿自己的杯子。

四、本学期的教育重点:

1.继续进行常规培养:

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡,能配合成人穿脱衣裤,愿意参加各项集体活动,逐步适应集体生活。

2.学会倾听,会说:

倾听:认真听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好习惯),别人的谈话,学会尊重别人(上课时老师提一个问题,大家都争着说,可能与年龄小有关)。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望(碗里的饭吃完了,还吃吗?摇头,点头,为什么哭?怎么了?)有的孩子如果老师发现他表情不对或哭,是越问越不说话,只是看着你。

3.交往活动:

这个班的孩子比较有个性,有不愿与同伴玩,有的愿意和同伴玩但不会玩,有的比较自私,事事以自我为中心,与小朋友争抢玩具,偶尔还有推人、抓人等现象,现在都是独生子女,他们都生活在密罐里,身边围绕着太多的爱,一家几个大人围着他转,事事依着他,至使孩子不会与同伴交往,这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4.抗挫折能力的培养:

现在孩子都是家中的小皇帝,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,有些家长也是这样说,老师你多表扬一下我的孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人),这需要家长的支持与配合,希望各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教育,让他们不但愿意受表扬,还能勇敢的接受批评,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的满足他,给孩子提供一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要满足某种欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,进行耐挫折教育,帮助孩子调整心态。

五、门禁卡使用问题

每位新入园的孩子幼儿园都会免费送一张门禁接送卡,价值20元钱,等孩子毕业了就归还给幼儿园,如果遗失补办需要缴纳20元钱。在上学期中各位家长都已经知道了门禁卡的重要性,但有些家长依然也会跟老师说:“我们的门禁卡不见了,老师你帮我们找找”,我们老师能找的会尽量帮各位家长找,但也请家长们不要把卡放在孩子们的书包里,她们还小不知道门禁卡的重要性,万一在她们玩的时候掉到外面了,被不认识人捡到了这就是很严重的安全问题了,也请家长们捡到不是自己的卡也能交到办公室或班级老师处,并提前跟老师打声招呼,这样也是对孩子们的安全负责。

六、幼儿园搬迁问题

很多家长都在问“老师你们幼儿园是不是要搬了呀”现在我可以告诉家长们:我们幼儿园不会搬,并在原来红蕾艺校处正在修建新园,我们的新园设施会有配套的教室、寝室、 盥洗室,等装修好了都可以带孩子过去参观。

七、需要家长配合的工作:

1.如没特殊情况,请按时送孩子来园,这样也便于孩子良好习惯的养成,如不来时,请打个电话或发个短信说一声,如果请别人来代接孩子时,为了孩子的安全,请提前通知我们。并带接送卡,请家长们引起重视,国家法律规定未满十八岁和65岁以上的儿童和老人不能接送幼儿,这也是为了孩子们的安全请家长们配合。

2.老人接送孩子的要与其父母多沟通,以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况,父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3.请多留意门口的家园栏,可能有些与主题相关的家长配合的内容,另外家长如有什么好的育儿

经验也可带来与大家交流。

4.家长电话若有更改请及时告诉老师,以便及时联系。

5. 在门口接孩子时,请家长不要拥挤、喊叫孩子,主动为孩子让出通道。

6. 如果当日您的孩子需要服药,请您把药和服用的时间及剂量填写清楚,交给我们老师,避免造成错服和漏服现象的发生。

7、天气开始转热,请家长及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。

8、给幼儿带衣物、毛巾的家长,为了便于孩子需要时老师查找,请给绣上孩子的名字。

9、幼儿园规定,孩子离园后不能在幼儿园逗留、玩耍,为了我们小三班的班级荣誉,请家长们积极配合我们的工作。

家长们:孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。当然,我们的工作中也会有不足,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、丢了衣服等,而我们却没有发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不周到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。用我们的真心和爱心,换取您的放心和安心希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。总之,我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长,但由于孩子比较多,有时可能照顾不周,还请大家谅解,并及时与老师交流,孩子交给我们,我们就要对孩子负责,我们会像照顾自己的孩子一样,照顾好孩子的每一天,在今后的工作中,我们会尽全心照顾好每一个孩子。在此,感谢家长们一直对我们宽容的支持、豁达的帮助以及尽心的呵护,希望家长们一如既往的帮助、理解、支持我们的工作。欢迎大家随时与我们沟通!

小三班

2016年3月6日

回复帖子
标题:
内容:
相关话题