2016教师量化考核方案

2016教师量化考核方案 | 楼主 | 2016-11-29 21:48:12 共有3个回复
  1. 12016教师量化考核方案
  2. 2教师管理量化考核方案
  3. 32016年三角塘镇中学教师职评量化考核方案

摘要:每学期评定一次按照分数高低排序,听课分按听课笔记要求填写翔实次数达标得分,次数不达标少一次扣分次数达标但无批改痕迹最多得分,国家级一次分省级一次分市级一次分校级一次分累计加满分为止。以下是小编整理的3篇最新2016教师量化考核方案范文,欢迎参阅!

2016教师量化考核方案2016-11-29 21:45:27 | #1楼回目录

教师评价实施方案

教学管理是学校教学的核心,是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神,同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况,增加管理的公正性及透明度,特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次,按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。

一、 教师个人部分

共分四部分:教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚

(一)教学常规部分(满分100分)

1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)

(1)综合测评占30分:年级内所有任课教师按照分数由高到低排序,前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。

(2)课堂量化测评占10分:年级内所有任课教师按照分数由高到低排序,前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。

2、常规检查(满分50分)

(1)教案10分:有三表(学生名单、课表、进度表),内容翔实,书写规范,教学环节全,按教案设计内容书写,以上项目均合格者为一等,得10分。以上要求有一项不满足者,得5分,无教案得0分。

(2)听课5分:按听课笔记要求填写翔实,次数达标得5分。少一次扣1分,直至0分;填写不详细得2分。

(3)集备10分:按时参加,执行首席教师责任制,不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者,一次扣2分;因私事、病请假,一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。

(4)教研活动10分:按时参加,执行首席教师责任制,不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者,一次扣2分;因私事、病请假,一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。

(5)作业批改10分:批改次数达标,有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹,最多得5分。

作业查阅5分:查阅数量要求每周一次,查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分,直至0分;无查阅痕迹者0分。

3、各种会议及监考(满分10分)

学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考,按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。

(二)贡献奖励(满分25分)

1、公开课(满分4分)

国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分,累计加满4分为止。

2、论文(满分4分)

经科研室认定,国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次,专著主编4分,副主编3分,编委2分。

3、教改(满分4分)

经科研室认定,已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。

4、电子课件(满分4分)

⑴被电教组录用的成品电子课件,下载传送到校园网每个0.5分,累计加到4分为止。

⑵自己制作课件上传到校园网上每个4分。

5、指导学生竞赛:获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。(三)教学成绩(满分50分)

以每一学期教学为一阶段考核,期中、期末分别计算取平均值。

1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中,单科名次第一名10分,第二名8分,第三名6分;跨层次教师可兼得二次,计算方法是:各层次得分×0.6相加。

2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分,提前二名加3分,提前三名加5分,提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

(注:同一层次教师数少于或者等于3,则只计算第一名,得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6,则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师,得分6分;一名任课教师任

教班级数大于或等于4,提高分值只取1个最大值,下降分值只取一个最大值)

把同一年级教师按分数高低排序:前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60% 33分;其余为25分;后10%10分。

事故惩罚

1、 无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分,发现乱课一次扣5分。

2、 与学生及家长发生严重冲突,教师有重大责任,有损学校形象的现象,及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。

二、教师集体部分

教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行,考核结果作为评定集体先进的依据,同时组内每名教师享有此项考核结果。

(一)备课组(满分7分)

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值,在同一年级内按分值由高到底排序:第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。

2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分,二等奖加2分,其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。

注:1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作,并被学校认定基本合格,否则不予评定,一票否决。公开发表的论文可

上一档次。

2、备课组长会议缺一次扣1分,缺二次扣2分,缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。

(二)教研组(满分5分)

1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值,在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。

2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖,教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。

注:1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作,否则不予评定。

2、教研组长例会缺席一次扣1分,缺席二次扣2分,缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。

(三)统考成绩(以全体为主10分)

统考第一名备课组加10分,个人加10分

统考第二名备课组加5分,个人加6分

此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。

斗门街办张村小学

2016年9月

教师管理量化考核方案2016-11-29 21:47:59 | #2楼回目录

陕西师范大学成州中学教师管理方案

(讨论稿)

教学质量是学校的立校之本,优化管理机制是提高教学质量的最佳途径。量化管理能促使学校管理精细化和科学化,减少人为因素,增强管理的透明度。有透明度和科学化的管理能使教师对管理信服,从而增强教师对工作的责任感,调动教师的积极性,激发教师的潜力,促进教师的发展。让全体教师能在公正、公平的环境中心情愉快的努力工作。使学校校风、学风更加优化,办学质量得到快速提升。

一、思想表现(10分)

1、按时参加会议,积极参加政治、业务学习。点名未到每次扣一分,无故旷会每次扣2分。公派、请假不扣分。(请假制度另行制定)

2、尊重领导,服从安排,团结协作,听从指挥。

3、遵守职业道德(如:不乱收费、不收家长礼物,不歧视学生等)。

4、处处为人师表(如:不违法违规,不吵嘴打架,不抹牌赌博等)。

5、积极完成学校 ,年级布置的各种任务。

6、公众场合不抽烟,不乱丢,不乱吐。

(公众场合:如办公室、教室、学生寝室、校园马路上等)

7、爱护学校声誉,热情接待学生家长。

8、积极制止校园里偶发的各种违纪事件。

违反上述2-8条每次视情节轻重扣1—3分,直到扣完10分为止。

此条由学校全体行政人员具体实施考核。每月一小计,每学期总计。

二、常规教学(15分)

1、备课:导学案(重点检查)符合备课要求,并且一课一案。(包括习题课)总备课时数不少于总上课时数的80%。不符合要求或缺少教案,每一节扣一分。

2、上课:要求提前2分钟到班,作好准备。准时上课,不拖堂,不早退。课前清查人数,如缺人下课后上报班主任。教书育人,管教管导、课堂秩序好。不符合上述要求每次扣一分。

3、辅导:按时到班、按时下课,中途不准离开。要求具体、内容明确、耐心细致、合理指导、既要培优,又要转差。如需讲题不得超过20分钟。不符合上述要求每次扣一分。

4、批改:作业精心选择,适量适时布置,按时收齐,认真批改。各学科80%课时要布置作业。(作业包括:作业本、导学案、活页、测试卷、练习册)每批改一次算一次,少一次扣一分。

5、考试:试卷符合新课程标准和教材要求,适时适量。符合学情,保证试卷质量,要求做到多数学生及格。中、高考学科每期不少于四次(含期中、期末考试)。要求全改、全评、有登分记录,有试卷分析教案。不符合要求,每次扣一分。

以上五条,如有扣分,共扣完15分为止。

三、学生评教(15分)

每学期检查1--2次,抽取全班n(n≥10)名学生进行投票。学生可以给教师打优秀、良好、一般、三个等级。全部打优秀或全部打一般的票作废。计算公式: N%=优秀+良好100% 优+良1.2一般

N大于90,每两分加一分,N小于80,每1分扣一分。共15分,扣完为止。

四、教研活动(10分)

1、每周1一2次集体备课(具体时间各组安排后上报教导处)。迟到或请假扣一分,缺席扣2分。

2、每学期每位教师讲公开课不少于1节。35岁以下的教师,听课不少于20节;35岁以上的教师听课不少于15节。每少一节扣一分,每听一节必须与听课人交换意见并签字。

3、每学期写教学论文至少一篇。没交的扣两分,在规定时间没交扣一分。

五、考试成绩:(10+40=50分)

学生成绩永远评价教师不变的规则。既要自己教得最好,又要学生学得好的教师才是最好的教师。

1、教师每年参加一次相应学科考试。(50岁以上的教师,自愿参加,其它教师不参加扣5分)85分以上每高2分加一分,70分以下每低2分减一分。(加减5分封顶)试卷统一换算成100分制。

2、学生期中,期末考试成绩(可酌情计算1—2次),高中每次计算总分前10名该科人平分和全班人数的人平分;初中每次算全班人数50%的人平分和全班人数的人平分;两项N值的代数和M2.0(语文×3.0,数学×1.5)作为加减分值。说明;(1)教师人平分计算方法:N=自己所带的所有同类班人平分减同年级同科的人平分。(2)如果计算两次,期中占30%,期末占70%。(3)各科成绩均换算成100分制,(4)跨年级、跨学科的教师再求算术平均值。(5)只算中、高考学科。(6)中途接班教师考虑原有基础分,第一学期±70%,第二学期±40%(7)同年级同科只有两人的且±分值大于10分的酌情处理,只有一人的此项考核不进行。

以上二、三、四、五条全部由教务处组织实施。

六、其它奖惩(不超过15分)

1、竞赛辅导、讲课比赛等按国家级、盛市、县区、校五级分别奖5、4、3、2、1分;同一项目、同一学年、同一级别的奖励只记最高奖项的分数,二等奖降级执行。特殊情况、酌情考虑。

2、发表论文按国家级刊物、省级刊物、交流或校内发表分别奖3、2、1分;同一学年、只记高级别的一次奖项的分数,不重复记奖。

3、工作量的加分或减分(工作量的标准另行制定)

4、学校因某件活动或其它事情的设奖或扣分

七、挂钩及考核方法

1、总分在108分以上的教师原则上可评为优秀教师。(学生成绩M为负分的不能评优秀教师)优秀教师学校出光荣榜表扬,并给予一次性现金奖励。

2、教师考核分数与绩效工资挂钩(方案另行制定)

3、行政人员由校长和副校长考核,结合全体服务对象评议进行。

4、处室工作人员由主管处室考核,结合全体服务对象评议进行。

5、教师在评优、晋级等方面分数高者优先。

6、教师的升、降、去、留等依据分数酌情处理。

7、每学期结算一次,记入教师个人档案。

说明:1、最后由校长办公室统计实施2、解释权在学校校长办公会。

陕西师范大学成州中学2016年10月6日

2016年三角塘镇中学教师职评量化考核方案2016-11-29 21:47:52 | #3楼回目录

我校教师职称评审量化考核工作,申报人员在符合参评资格的条件下,其具体量化考试办法,由基本分和加分两部分组成,并按得分多少从高到低排列,坚持公平、公正、公开的原则,研究申报人员,并且张榜公示。

一、 基本分部分(100分)

基本分就是以专业技术人员每年度考核内容得分为依据,具体算法是:

1、参评中学高级教师,近五年的年度考核得分总和5=平均年度分

2、参评中学一级教师,近四年的年度考核得分总和4=平均年度分

3、参评小学高级教师,近五年的年度考核得分总和5=平均年度分

其平均分不是参评人员量化考核所得的基本分,原年度考核不是实行百分制的统一折成百分制。

二、 加分部分

1、 参评人员的任职资格在符合参评条件的情况下,每超过一年加1分。

2、 参评人员的学历高于所申报职评的合格学历时,每高一个等次加2分。

3、 参评人员的教龄

参评小高:任教龄9年;参评中一:任中学教学满7年;参评

中高:中学教师任中学教学满12年。以上各项每超过一年加0.5分。

4、 参评人员在近五年(中一四年)年度评先中,嘉奖加0.5分,记三等功加1分,记二等功加1.5分。

5、 参评人员在近五年(中一四年)中,评为衡阳市级优秀教师和教育工作者及学科十佳教师的加1分,评为省级的加3分,评为国家级的加5分。此项如得多种荣誉只按最高荣誉项加分一次。

三、考核方案的解释权属学校职评小组。

附职评领导小组名单:

组长:彭景春副组长:廖小云、王志强

成员:彭中华、唐四何、吴良平、陈艳红、易文生、文成

三角塘镇中心初中

2016年5月

回复帖子
标题:
内容:
相关话题