教学目标考核方案

教学目标考核方案 | 楼主 | 2016-11-29 23:28:17 共有3个回复
  1. 1教学目标考核方案
  2. 2白云山中学教学目标考核方案
  3. 3教学质量目标考核试行方案2016.

摘要:班级目标班级双科优秀率达到以上双科合格率达到以上,各部门期末对日常考评结果进行统计作为学期综合考评年终考评,兼课人员参照成绩考核标准予以评定。以下是小编整理的3篇最新教学目标考核方案范文,欢迎参阅!

教学目标考核方案2016-11-29 23:27:50 | #1楼回目录

江苏省宝应中等专业学校

(讨论稿)

为了进一步加强学院高考班级教学目标管理,完善教学评估机制,加大教学考核力度,充分调动任课教师的积极性,全面提高教学质量,特制定本奖励方案。

一、文化课教师教学目标考核办法

1、考核数

各班人数为开学初教务科核定人数为准。

10级重点班考核数为全班人数的85%,10级普通班考核数为全班人数的70%;11级重点班考核数为全班人数的90%;11级普通班考核数为全班人数的70%;12级重点班考核数为全班人数的95%;12级普通班考核数为全班人数的90%。

2、初始均分差的确定: 11级以中考及两次期末成绩的平均成绩为依据、10级以中考及四次期末成绩的平均成绩为依据,计算出各年级各学科总均分M和各班级各学科均分Mi,计算出各班各学科初始均分差Ni=Mi-M。

3、最终均分差的确定:根据某次考试成绩计算出各年级各学科的总均分M′和各班级各学科均分Mi′,计算出各班级各学科最终均分差Ni′=(Mi′-M)。

4、计算各年级各学科均分差的差(即均分差差):Qi=Ni′-Ni。

5、计算各年级各学科均分差差点调整:根据Qi计算出各年级各学科均分差差的总平分P1、P2、P3,确定P1、P2、P3中的最大值Pmax,计算教学实绩Qi′=Qi+(Pmax-Pn)。(Pn 为相应的年级均分差总平分,即P1、P2、P3)

6、考核名次的确定:以教学实绩按数学、英语、语文(Qi′)从高到低排名。参加盐城扬州八校联考,按校均分(以参加考试的全部学生人数计算)追加考核备课组。均分第一、二,备课组每位成员排名上浮一名;均分第三、四五,备课组每位成员排名不变;均分第六、

七、八,备课组每位成员排名下降一名。

7、教学月考核得分的计算办法:得分=(体育课、中专就业班及其他考查科目教师教学得分取平均值。)并按学科课时加权值计入考试所在月考核。

二、专业课教师教学目标考核办法

1、优秀生达成数

各专业考核数为专业班级人数的20%得A,根据某次考试成绩按本专业学生的总分(文化与专业)成绩排定前A个学生(具体到每个学生),再根据专业学科成绩排定前A个学生(具体到每个学生),得出相同的学生数B。

2----1

2、中等以上学生达成数

各专业考核数为专业班级人数的50%得C,根据某次考试成绩按本专业学生的总分(文化与专业)成绩排定前C个学生(具体到每个学生),再根据专业学科成绩排定前C个学生(具体到每个学生),得出相同的学生数D。

3、考核名次的确定

以(B/A)×60%+(D/C)×40%计算各学科教学实绩,按同年级专业课学科教学实绩得考核名次的排名。

4、教学月考核得分的计算办法:得分=(学科数-名次+1)×20÷学科数。式中学科数为同年级专业课学科数。(中专就业班及其他考查科目教师教学得分取平均值)并按学科课时加权值计入考试所在月考核。

2016.9.12

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白云山中学教学目标考核方案2016-11-29 23:27:17 | #2楼回目录

为了提高教育教学质量,调动广大一线教师工作的积极性,确保我校教学质量稳步提升,经学校行政会研究决定,从本学期开始实行教学质量学期目标考核。

一、考核目标的确定

考核目标按2016—2016第一学期班级的平均分和及格率两个主体指标来确定,具体目标如下:

1、平均分:平均分低于20分(含20分)的提升8分;平均分在21—50分的提升5分;平均分在51—70分的提升2分;平均分在70分以上的保持成绩。

2、及格率:及格率低于10%的提升10个百分点:及格率大于或等于10%小于20%的提升8个百分点:及格率大于或等于20%小于40%的提升5个百分点:及格率大于或等于40%小于60%的提升2个百分点:及格率大于或等于60%的保持成绩。

二、奖惩办法

1、完成教学质量目标任务的,绩效考核中工作成效计满分,超目标任务的(按平均分的50%、及格率的30%、优分率的20%计算),超1分绩效考核中工作成效加1分,年终评优晋级优先。

2、完不成教学质量目标任务的(按平均分的50%、及格率的30%、优分率的20%计算),差1分绩效考核中工作成效减1分,不能评优;如果成绩位次下滑到全县后五位的绩效考核中工作成效计“0”分;连续两次完不成教学质量目标任务且成绩居全县后五位的绩效考核计“0”分并作转岗处理。

3、教学目标按目标年全县的平均成绩同上期全县平均成绩作为参照系数。

长顺县白云山中学

2016年3月

教学质量目标考核试行方案2016.2016-11-29 23:26:14 | #3楼回目录

教学质量目标考核试行方案

一、目标任务

(一)六年级目标任务

1、年级目标综合达标率位居全区第一。

2、班级目标班级双科优秀率达到70%以上,双科合格率达到95%以上。

3、教师目标在确保年级、班级目标的基础上,双科教师排名均进入全区前五名,力争双科取得全区第一。

二、教学质量奖励

1、一至五年级在盛市、区教育局组织的各种形式的质量检测中,平均分、及格率或综合考评成绩获第一名,奖任课教师300元、200元、100元,获第二名奖励200元、150元、100元,获第三名奖励150元、100元、50元。级组长、教导主任、校长按照平均数20%、30%和20%予以奖励。每学期由教导处对各任课教师的综合成绩进行公布。

2、六年级在崆峒区组织的毕业检测中,以双科合格率为主,综合考查平均分及格率,第一名、第二名、第三名分别奖励300元、200元、100元。

3、六年级单科不合格,若单科和双科影响六科合格率1人/次不扣,2人/次开始扣,每例扣减20元。

4、学校各部门被评为先进单位,省级先进奖励500元,市级奖励300元,区级奖励200元,校级100元。

三、综合素质考核

(一)教师:

1、教导处、政教处、总务处要以管理制度的要求对教师进行综合评估,对日常工作按等级评价,以此作为考核奖励和评优等的依据。

2、利用家长会或座谈会,由家长对教师进行评教。

3、在每学期中和期末进行学生评教、教学成绩评定。

4、学校考核领导小组综合教职工全学期表现进行考评。

5、各部门期末对日常考评结果进行统计,作为学期综合考评、年终考评

及评优评先的依据。

(二)、行管、后勤

1、利用期中、期末和年度对行管人员进行综合评价,以日常工作绩效为依据。

2、工勤人员由主管部门进行考评。

3、校长和部门负责人有学校考评小组考评。

4、兼课人员参照成绩考核标准予以评定。

1、其他各年级按照上述规定进行奖罚考核,相关数据参照酌减执行。

2、毕业班科任教师在全区同科教师中排名第一者,在年终考核中确定为优秀等次。

3、未尽事宜待不断修订完善。

东大街小学

2016.2.25 四、考核及其他

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