义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告 | 楼主 | 2016-11-29 23:48:17 共有3个回复
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  2. 2全国义务教育发展均衡督导自查报告
  3. 3驿马中学义务教育均衡发展自查报告3.

摘要:学历合格率达达到专科及以上学历的教师达到以上,学校图书室阅览室电子阅览室各个拥有纸质图书册生均册,学校音体美教学器材能满足教学和体艺活动需要,促进教育均衡发展创办优质特色学小R韵率切”嗾淼3篇最新义务教育均衡发展自查报告范文,欢迎参阅!

义务教育均衡发展自查报告2016-11-29 23:45:39 | #1楼回目录

塘岸中心小学

根据桂政办发《2016》153号《关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况:

塘岸中心小学创建于1929年,坐落于塘岸村。地处北流、陆川、玉林三地交界处,学校历史悠久,环境优雅,交通便利,书香气息浓厚。校园占地面积平方米,教学及教学辅助用房建筑总面积为2974平方米,现有17个教学班,919名学生。专任教师40名,小学高级教师16人,本科学历11人,专科学历22人。

二、自查情况:

随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固“两基”成果,成立了以村主任曾旺为首的义务教育均衡发展领导小组,分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。工作中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

(一)办学条件

我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基矗为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度,按照规定标准改善了学校的校园环境。

1、校园校舍建设

在上级的支持下,本学年度,我校继续加大校园建设的投入:

(1)硬化了1000平方米校内操场及300平方米的校道,平整南面教学教室的地面。粉刷南面教学楼外墙,贴上地脚砖。

(2)新建实物保管房2间和一个幼儿厕所,新安装视频监视器3 个,保障了学校师生和财产的安全。

(3)维修办公设备及学生课桌、凳子,添置学生课桌椅70套,黑板30块。

(4)在教学楼、教室、各功能室张贴学校办学理念、校风、校训、宣传标语,名人名言、古诗词等,努力营造浓厚的校园文化氛围;种植了2株香樟树和6株盘架子树,进一步绿化美化了校园环境。

(5)给学生宿舍安装了铝合金窗,改造了宿舍的线路,接上了水。

2、教学仪器图书装备

校园占地面积 平方米,建筑面积平方米,配有辅助教学的图书室、阅览室、科学数学仪器室、实验室、计算机网络室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。各室的仪器、器材得到了不断充实,现有科学、数学仪器有272种,4675件(套)。有计算机34台。体

卫艺器材103种,703件(套)。图书室的藏书28492册,人均达到31册。

3、教师队伍

(1)、我校按照广西壮族自治区规定的《中小学教职工编制标准》、《中小学岗位设置结构比例指导标准》配备教职工,设置中级教师岗位。我校专任教师40人,专任教师专科以上学历33人,其中本科学历11人。学历合格率达100%,达到专科及以上学历的教师达到82.5%以上。

(2)、教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设。

(3)、加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

(二)学校管理

一年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。

1、我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学“六认真”落实,坚持课改创新,开展教育科研。

2、我们加强了教育教学管理力度,形成了教研组集体备课制度,指导教师开展教学活动,充分发挥了教研组的管理功能,提倡资源共享,拓展了他们自主活动的空间,更提高了教师的教学水平和能力。

认真组织开展教育教学活动,每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反愧有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。

3、学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案,几年来全校无重大安全事故的发生。

4、成和健全了关爱留守儿童的组织结构和制度,建立留守儿童档案,认真组织教师开展关爱留守儿童活动,使留守儿童在我校得以健康的成长。

(三)普及程度

一年来我学校学生的入学率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。

全国义务教育发展均衡督导自查报告2016-11-29 23:47:22 | #2楼回目录

积极推进教育优质均衡发展,努力建设人民满意学校 ——靖城镇柏木小学关于 靖江市靖城镇柏木小学地处靖城街道东大门,始建于1915年,为创办现代化学校,于1993年投资200多万元进行了异地重建。近年来,学校秉承“一切以学生发展为本”的办学理念,坚持“让文明陪伴言行,让书香充满校园,让知识点亮人生”的办学目标,以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,形成了“文明有礼、团结奋进”的校风、“敬业爱生、以礼育人”的教风和“勤学好问、求真探索”的学风;以“爱在文明,美在礼仪”为主题的文明礼仪特色教育不断得到深化,书香校园的建设不断推进,办学水平不断提高。

现对照江苏省义务教育学校办学条件督导要求,作简单汇报如下:

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

我校占地面积9200㎡ ,建筑面积2033㎡ 。现有11个教学班,在校学生360名,生均占地面积25.5㎡,超过标准7.5㎡;生均建筑面积5.7㎡,超过标准1.2㎡。

学校有平整适用的操场,体育活动面积4320㎡,生均体育活动面积12.0㎡,超过标准8.0㎡。学校还有篮球场4片以及乒乓球室等,为学生丰富多彩的文体活动提供了保障。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

学校硬件建设按照《江苏省中小学教育装备标准》Ⅲ类配备,专用教室布局合理,仪器设备齐全。

学校图书室、阅览室、电子阅览室各1个,拥有纸质图书8552册,生均23.8册。

学校有科学实验室1个,计算机网络教室2个,计算机共56台,生均0.15台。有音乐、美术专用教室和器材室各1个,配有钢琴、音响设备、乐器及美术教学器材。学校设有体育器材室,体育器材按要求配备,定期补充添置。学校音体美教学器材能满足教学和体艺活动需要。

学校不断加快数字化校园建设,每年均投入大量资金用于更新完善教学装备。安装了校园网络系统、广播电视通讯系统等,建立了龙芯网络教室,各班全部安装了多媒体教学设备。学校被评为泰州市首批数字化校园。

三、办学规模、班额

学校现有11个班级,学生360人,平均班额为32.7人。外来务工子女125人,占34.7%,全部享受各项免费政策及相关的困难补助。

四、教师配备

我校有教师25人,师生比为1:14.4,不低于标准1:21。专任教师均具有相应的任职资格,中师及以上学历25人,占专任教师的100%,高一级学历24人,占96%。学校有县市级及以上骨干教师8人,占32%,其中教学能手2人,教坛新秀6人。

五、安全保障、生活设施

学校一直重视安全管理,确保学校财产和师生人身安全。学校周密构建安全管理网络,安全责任采用逐级负责制,签订安全责任书,增强了大家的安全责任感。健全安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患。聘用2名专职保安担任学校安全保卫工作,维护校园及周边环境安全。学校对所有建筑物安装了防盗设施,重点部位安装了CK自动报警装置、视频录像系统。学校加强安全宣传教育培训,利用升旗仪式、班会、橱窗板报宣传、安全专题活动等形式进行安全教育。定期邀请斜桥交警中队、城东派出所民警、消防队员到校指导开展逃生演练,有效地提高了师生的安全意识和防护能力。

学校重视食品安全工作,有食堂1个,管理制度齐全,对所有货源做到索票索证,每天食品留样并记录,确保师生就餐安全卫生。学校还免费提供纯净水。厕所能满足师生如厕需要,装有水冲设施。

近年来,学校从无安全事故发生,无师生违法犯罪,学校安全工作多次受到上级部门的好评,先后荣获“泰州市平安校园”、“江苏省平安校园”等称号。

六、管理与质量

学校全面落实《江苏省中小学管理规范》,以人为本,规范管理,教育教学质量稳步提高,办学特色日益鲜明。

学校坚持学生免费就近入学,均衡编班。严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,音体美、综合实践、地方课程教学正常。开展丰富多彩的法制、安全、环保、毒品、体艺、礼仪等专题教育活动,促进学生身心健康发展。

学校重视阳光体育活动,保证学生每天1小时活动时间,大课间活动项目丰富,体艺“2+1”活动得到落实,学生体质健康测试合格率达91.6%。学生社团内容丰富,共设18个项目,每年还组织校园文化艺术节,学生参与率达100%。

学校坚持以人为本,强化德育工作,扎实推进素质教育,形成了“文明有礼、团结奋进”的校风,礼仪教育特色在和谐发展中得到彰显。学校礼仪教育活动先后被《靖江日报》、靖江电视台、泰州电视台、江苏教育电视台报道,并于2016年被命名为靖江市特色学校创建先进学校。

一系列的不懈努力取得了累累硕果,学校先后被评为“靖江市文明单位”、“靖江市德育工作先进单位”、“泰州市绿色校园”、“靖江市优秀家长学校”、“江苏省平安校园”、“泰州市数字化校园”、“靖江市优秀基层党组织”,学校数学教研组被市委组织部命名为“党员先锋岗”。

当然,我校也清醒地认识到目前学校进一步发展存在的困难和不足,我们将以督导为起点,努力推进教育优质均衡发展,办好人民满意学校。

驿马中学义务教育均衡发展自查报告3.2016-11-29 23:45:31 | #3楼回目录

促进教育均衡发展创办优质特色学校

——驿马中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。我校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,坚持办人民满意的教育。对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》,现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况

驿马中学位于驿马镇儒林村,处于驿马工业园区的中心地段。学校始建于1958年,原本是一所县属全日制农村普通完全中学, 2016年3月高、初中分设办学,2016年8月县委县政府决定再次将两校整合,利用原长庆石油勘探局驿马技工学校校址,改建为一所规模化全日制农村普通完全中学。

目前,学校有40个教学班,学生1922人,其中初中学生1111人。教职工208人,其中专任教师197人,研究生学历1人,本科以上学历122人,学历达标率为87%。现有高级职称教师28人,中级职称教师73人,各级骨干教师24名,其中校级骨干教师16名,县学科带头人3名,省级骨干教师5名,省青年教学能手1名。 学校占地196.24亩,总建筑面积37404平方米。建有教学楼2幢、教工宿舍楼2幢,教职工住宅楼2幢,学生公寓楼2幢、餐厅2个、办公楼1幢、实验楼1幢,图书楼1幢。现有多媒体网络教室、音体美训练室、理化生实验室、仪器室、准备室、多媒体报告厅、阅览室、图书室、心理辅导室等各类功能室十六类。 1

订有各类报刊杂志224种14138册,图书室藏书55400册,生均29册。开通了校园有线广播,创办了《希望》校刊、校报。学校以“厚德自强”为校训,坚持“崇德启智,和谐发展”的办学理念,文化氛围浓厚,教育教学环境良好。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

(一)办学条件

1、学校班额设臵

学校现有40个教学班,高中部16个班,其中高一级5个班,246人;高二级5个班,273人;高三级6个班,292人;初中部24个班,其中七年级8个班,377人;八年级8个班,356人;九年级8个班,382人。无大班额设臵。

2、校舍建设

①学校占地177.28亩,校舍建筑面积25993平方米。校园环境布局合理,区域分明,办公区、教学区、生活区、运动场地,井然有序,相不干扰。绿化面积39400平方米,生均20.46平方米。校园绿树成荫,环境幽雅,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,三季有花,校园植有名贵树木472棵,其中,银杏树39棵、青皮松25棵、雪松62棵,刺柏99棵。学校注重环保教育,开展绿色环保知识学习宣传,为名贵树木挂牌,树立师生环保意识并积极投身环保活动,推动校园绿色文化建设,营造文化育人氛围。

②教学及辅助用房238间,5483平方米。学校配有音、体、美训练室、体育器材室、体育测试室、卫生室(分设诊断室、药品室、治疗室、测试室等4个职能室)、实验室、仪器室、计算机教室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室、科 2

技活动室、通用技术室、体育活动室、多功能报告厅、多媒体教室、总务仓库室、综合档案室、警务室、门卫值班室等,各项设施配备基本到位。

③学生宿舍建筑面积 19064平方米,生均使用面积10平方米。住宿学生1256人,其中高中589人(男生310人,女生279人),初中667人(男生389人,女生278人)。学生宿舍实行标准化小宿舍管理,住宿生一人一床,配备专职生活指导老师9名,加强宿舍管理,帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐,美观大方。加强对宿舍的文化布臵,开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫,通风换气,为同学们提供理想的住宿环境。

④学生食堂建筑面积1598平方米,生均使用面积1.2平方米,可同时容纳1500名学生就餐。食堂冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位,实现学生餐厅和操作间分离,学校加强食品安全管理,检查炊管人员的健康证,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度,确保师生生命安全。

⑤学校办公用房72间,建筑面积2924平方米。设办公室、教务处、教研室、政教处、总务处,配齐处室办公用品,保证正常工作,设立有集体备课室、教工活动室,开辟教工之家,为教工健身锻炼提供便利。

⑥学校共建有师生旱厕所三处,建筑面积398平方米。共有坑位87个,其中男生厕所45个坑位,平均18人一个坑位;小便池12米;女生厕所42个坑位,平均19人一个坑位。

3、设备设施和场地

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①学校现有图书55400余册,生均图书29册,建有阅览室2个,可同时容纳200人阅读。

②学校建有理、化、生实验室各2个,各种仪器配备达到国家三类标准,理化生仪器室、生地实验探究室各1个,理化实验准备室各1个。各实验室、仪器室配备专人管理,各种规章制度张贴上墙。总建筑面积1509.4平方米,可容纳近300人同时进行实验操作。

③教育信息化基础设施建设基本到位。现有30个班级,全部实现“班班通”工程,配齐多媒体设施。建有多媒体教室2个,计算机教室 6个,配备学生用计算机 240台,学生上课一人一机。各处室、办公室、微机室配齐微机打印机,为教师的办公、教学创造条件。实现光纤入网,建有校园无线网络,保证师生流畅快捷上网,开通校园局域网,达到资源共享。实现农村中学远程教育工程正常使用。

④学校体育活动场地充裕,运动场地占地20000平方米,生均11.44平方米。其中硬化操场4个,占地500多平方米;设有400米的环形跑道,直道200米;建有5个标准化篮球场,1个旱冰场,设有健身器材6付,乒乓球案子17个。

(二)入学机会

加强对留守儿童的教育与关爱,由政教处牵头建立留守儿童台账。

2016年共有留守儿童93人,女生44人,其中七年级29人,女生13 人,八年级30人,女生15人,九年级34人,女生16人;

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2016年共有留守儿童 86人,女生37人,其中七年级30人,女生11人,八年级26人,女生13人,九年级30人,女生13人;

2016年共有留守儿童 81人,女生38人,其中七年级16人,女生6 人,八年级27人,女生10人,九年级38人,女生22人。

(三)教师队伍

1、学校严格按照中小学教师编制配备标准(1:16)配齐配足教师,特别是注重体音美学科专任教师的配备。

2016年学校共有教职工113人,专任教师113人,专任教师占教职工总数100%;中高职称9人,中学一级职称37人,本科学历38 人。

2016年学校共有教职工108人,专任教师108人,专任教师占教职工总数100%;中高职称10人,中一职称36人,本科学历49人。

2016年学校共有教职工208人,专任教师197人,专任教师占教职工总数94.7%;中学高级职称28人,中学一级职称67人,本科学历142人。

2016年本科学历教师占专任教师比例为72.08%,中级职称占专任教师比例为34.01%,高级职称占专任教师比例为14.21%。

2、积极开展教师继续教育工作,不断提高教师的业务能力,促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案,明确专业发展规划。组织教师参加教育局组织的2016年、2016年远程教育,进一步丰富教师的专业知识,开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划,促进教师快速成长。学校开展校 5

本培训,业务研修,开展教师结对帮扶活动,发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师健康成长。加强电教技术培训,不断提高教师的电教能力,让每一个教师熟练制作课件,运用课件上课。

(四)质量与管理

1、学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时。

2、学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、班主任、科任教师控辍保学体系。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动,任课教师每天晚上深入学生宿舍,与学生聊天、谈心,发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。2016年,我校毕业学生438人,3年前招生人数为520人,巩固率为99.1%;2016年我校毕业学生395人,三年前招生人数为520人,巩固率为99.15%;2016年我校毕业学生为290人,3年前招生人数为346人,巩固率为100%。

3、学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,落实每天一小时体育锻炼,成立了乒乓球、篮球、排球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、羽毛球、舞蹈等十多个校本课程活动小组。通过积极开展“二课”活动,组建兴趣活动小组,在大课间活动 6

时间组织集体跑、开展特色的“青春校园”健身操,积极组建学校男、女篮球队、排球、乒乓球队,每年组织开展一次春季田径运动会,利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛等,不仅活跃了校园体育锻炼主题氛围,还增进了团结与友谊,更提高了学生身体素质,尤为重要的是传达了生命在于运动的运动理念。学生体质健康达标率达到98.5%。

4、严格执行义务教育学生就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,培养体音美特长生。加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高的年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内,实现了平行班级齐头并进,共同发展的良好局面。

5、规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间,每周实行五天制。冬季早上学生起床时间为6:40,夏季早上学生起床时间为6:30;全体学生均上晚自习,夏季下晚自习时间为9:50,冬季下晚自习时间为9:30,保证学生充足的睡眠时间。深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,减负增效,减少学生的作业量。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次大型考试,切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校未向学生收取任何费用,没有统一组织学生购买任何教辅资料。7

三、开展的主要工作

(一)坚持依法治教,加强教师队伍建设。

1、师资队伍建设是学校队伍建设的重中之重。教师不但要有高尚的师德、深厚的专业素养、高水平的授课艺术,还要具有创新意识和创新能力。面对一线教师年轻化,大多数教师经验不足,驾驭课堂能力有限等情况,学校对师资队伍建设一是采劝五字措施”:学——学政治理论,学教育公共理论,学学科专业理论,学现代教育技术,学先进模范人物;考——工作实绩考核和师德能力考核;研——教学教研和教育科研;评——评审小组评课和服务对象民主评议;赛——赛思想、赛作风、赛团结、赛干劲、赛实绩。学校还组织了“五年内教师课堂教学比武”和“三年内教师课堂教学比武”、“同课异构”、“党员赛课”、“高效课堂教学展示”等活动,促其尽早入门,尽快成为骨干。同时建立了教学事故认定追究制度,体现“依法治教、从严治校、严谨治学”的宗旨,落实教学常规,规范教学过程。

2、完善教师队伍建设体系,学校制定了《年终考核方案》、《绩效工资分配方案》、《评优选模办法》、《职称晋升考核方案》、《中、高考奖惩制度》等一系列规章制度,建立了制度长效机制,充分发挥规章制度在教师队伍建设中的导向作用和激励作用。<