义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告 | 楼主 | 2016-11-29 23:48:17 共有3个回复
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  2. 2全国义务教育发展均衡督导自查报告
  3. 3驿马中学义务教育均衡发展自查报告3.

摘要:学历合格率达达到专科及以上学历的教师达到以上,学校图书室阅览室电子阅览室各个拥有纸质图书册生均册,学校音体美教学器材能满足教学和体艺活动需要,促进教育均衡发展创办优质特色学小R韵率切”嗾淼3篇最新义务教育均衡发展自查报告范文,欢迎参阅!

义务教育均衡发展自查报告2016-11-29 23:45:39 | #1楼回目录

塘岸中心小学

根据桂政办发《2016》153号《关于印发广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》的精神和规定标准,让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任,为此学校在全面贯彻教育方针,开足开齐课程;深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况:

塘岸中心小学创建于1929年,坐落于塘岸村。地处北流、陆川、玉林三地交界处,学校历史悠久,环境优雅,交通便利,书香气息浓厚。校园占地面积平方米,教学及教学辅助用房建筑总面积为2974平方米,现有17个教学班,919名学生。专任教师40名,小学高级教师16人,本科学历11人,专科学历22人。

二、自查情况:

随着政府加大对学校的投入,办学条件得到了很大的改善,为了进一步巩固“两基”成果,成立了以村主任曾旺为首的义务教育均衡发展领导小组,分工合作,责任到人;定期召开了义务教育均衡发展工作会议,稳步推进了学校创建工作的开展。工作中,我们依据相关评估指标,坚持边督查边整改,及时纠正工作中存在的问题,查漏补缺,及时整改,加快了学校发展的步伐。

(一)办学条件

我校采取多渠道筹措资金,为改善办学条件奠定了基矗为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度,按照规定标准改善了学校的校园环境。

1、校园校舍建设

在上级的支持下,本学年度,我校继续加大校园建设的投入:

(1)硬化了1000平方米校内操场及300平方米的校道,平整南面教学教室的地面。粉刷南面教学楼外墙,贴上地脚砖。

(2)新建实物保管房2间和一个幼儿厕所,新安装视频监视器3 个,保障了学校师生和财产的安全。

(3)维修办公设备及学生课桌、凳子,添置学生课桌椅70套,黑板30块。

(4)在教学楼、教室、各功能室张贴学校办学理念、校风、校训、宣传标语,名人名言、古诗词等,努力营造浓厚的校园文化氛围;种植了2株香樟树和6株盘架子树,进一步绿化美化了校园环境。

(5)给学生宿舍安装了铝合金窗,改造了宿舍的线路,接上了水。

2、教学仪器图书装备

校园占地面积 平方米,建筑面积平方米,配有辅助教学的图书室、阅览室、科学数学仪器室、实验室、计算机网络室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。各室的仪器、器材得到了不断充实,现有科学、数学仪器有272种,4675件(套)。有计算机34台。体

卫艺器材103种,703件(套)。图书室的藏书28492册,人均达到31册。

3、教师队伍

(1)、我校按照广西壮族自治区规定的《中小学教职工编制标准》、《中小学岗位设置结构比例指导标准》配备教职工,设置中级教师岗位。我校专任教师40人,专任教师专科以上学历33人,其中本科学历11人。学历合格率达100%,达到专科及以上学历的教师达到82.5%以上。

(2)、教师继续教育方面,教师积极参加各类业务培训和继续教育培训,继续教育合格率100%,学校十分重视师德师风建设。

(3)、加强师德建设,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。

(二)学校管理

一年来,我们既注重硬件设施建设,又不忘抓教学常规管理和教学改革,使我校的教育质量不断地提高。

1、我校按《基础课程改革纲要》的要求,认真落实课程计划,开齐开足课程,抓教学常规管理,抓教学“六认真”落实,坚持课改创新,开展教育科研。

2、我们加强了教育教学管理力度,形成了教研组集体备课制度,指导教师开展教学活动,充分发挥了教研组的管理功能,提倡资源共享,拓展了他们自主活动的空间,更提高了教师的教学水平和能力。

认真组织开展教育教学活动,每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评,我们做到有要求、有检查、有反愧有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。

3、学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》,保证体育课和体育锻炼的时间,建立学生体质健康监测制度,学校定期对学生体检,并对学生进行健康分析和心理疏导,控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案,几年来全校无重大安全事故的发生。

4、成和健全了关爱留守儿童的组织结构和制度,建立留守儿童档案,认真组织教师开展关爱留守儿童活动,使留守儿童在我校得以健康的成长。

(三)普及程度

一年来我学校学生的入学率为100%,毕业学生升学率100%,辍学率为0。

全国义务教育发展均衡督导自查报告2016-11-29 23:47:22 | #2楼回目录

积极推进教育优质均衡发展,努力建设人民满意学校 ——靖城镇柏木小学关于 靖江市靖城镇柏木小学地处靖城街道东大门,始建于1915年,为创办现代化学校,于1993年投资200多万元进行了异地重建。近年来,学校秉承“一切以学生发展为本”的办学理念,坚持“让文明陪伴言行,让书香充满校园,让知识点亮人生”的办学目标,以“堂堂正正做人,踏踏实实做事”为校训,形成了“文明有礼、团结奋进”的校风、“敬业爱生、以礼育人”的教风和“勤学好问、求真探索”的学风;以“爱在文明,美在礼仪”为主题的文明礼仪特色教育不断得到深化,书香校园的建设不断推进,办学水平不断提高。

现对照江苏省义务教育学校办学条件督导要求,作简单汇报如下:

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

我校占地面积9200㎡ ,建筑面积2033㎡ 。现有11个教学班,在校学生360名,生均占地面积25.5㎡,超过标准7.5㎡;生均建筑面积5.7㎡,超过标准1.2㎡。

学校有平整适用的操场,体育活动面积4320㎡,生均体育活动面积12.0㎡,超过标准8.0㎡。学校还有篮球场4片以及乒乓球室等,为学生丰富多彩的文体活动提供了保障。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

学校硬件建设按照《江苏省中小学教育装备标准》Ⅲ类配备,专用教室布局合理,仪器设备齐全。

学校图书室、阅览室、电子阅览室各1个,拥有纸质图书8552册,生均23.8册。

学校有科学实验室1个,计算机网络教室2个,计算机共56台,生均0.15台。有音乐、美术专用教室和器材室各1个,配有钢琴、音响设备、乐器及美术教学器材。学校设有体育器材室,体育器材按要求配备,定期补充添置。学校音体美教学器材能满足教学和体艺活动需要。

学校不断加快数字化校园建设,每年均投入大量资金用于更新完善教学装备。安装了校园网络系统、广播电视通讯系统等,建立了龙芯网络教室,各班全部安装了多媒体教学设备。学校被评为泰州市首批数字化校园。

三、办学规模、班额

学校现有11个班级,学生360人,平均班额为32.7人。外来务工子女125人,占34.7%,全部享受各项免费政策及相关的困难补助。

四、教师配备

我校有教师25人,师生比为1:14.4,不低于标准1:21。专任教师均具有相应的任职资格,中师及以上学历25人,占专任教师的100%,高一级学历24人,占96%。学校有县市级及以上骨干教师8人,占32%,其中教学能手2人,教坛新秀6人。

五、安全保障、生活设施

学校一直重视安全管理,确保学校财产和师生人身安全。学校周密构建安全管理网络,安全责任采用逐级负责制,签订安全责任书,增强了大家的安全责任感。健全安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患。聘用2名专职保安担任学校安全保卫工作,维护校园及周边环境安全。学校对所有建筑物安装了防盗设施,重点部位安装了CK自动报警装置、视频录像系统。学校加强安全宣传教育培训,利用升旗仪式、班会、橱窗板报宣传、安全专题活动等形式进行安全教育。定期邀请斜桥交警中队、城东派出所民警、消防队员到校指导开展逃生演练,有效地提高了师生的安全意识和防护能力。

学校重视食品安全工作,有食堂1个,管理制度齐全,对所有货源做到索票索证,每天食品留样并记录,确保师生就餐安全卫生。学校还免费提供纯净水。厕所能满足师生如厕需要,装有水冲设施。

近年来,学校从无安全事故发生,无师生违法犯罪,学校安全工作多次受到上级部门的好评,先后荣获“泰州市平安校园”、“江苏省平安校园”等称号。

六、管理与质量

学校全面落实《江苏省中小学管理规范》,以人为本,规范管理,教育教学质量稳步提高,办学特色日益鲜明。

学校坚持学生免费就近入学,均衡编班。严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程,音体美、综合实践、地方课程教学正常。开展丰富多彩的法制、安全、环保、毒品、体艺、礼仪等专题教育活动,促进学生身心健康发展。

学校重视阳光体育活动,保证学生每天1小时活动时间,大课间活动项目丰富,体艺“2+1”活动得到落实,学生体质健康测试合格率达91.6%。学生社团内容丰富,共设18个项目,每年还组织校园文化艺术节,学生参与率达100%。

学校坚持以人为本,强化德育工作,扎实推进素质教育,形成了“文明有礼、团结奋进”的校风,礼仪教育特色在和谐发展中得到彰显。学校礼仪教育活动先后被《靖江日报》、靖江电视台、泰州电视台、江苏教育电视台报道,并于2016年被命名为靖江市特色学校创建先进学校。

一系列的不懈努力取得了累累硕果,学校先后被评为“靖江市文明单位”、“靖江市德育工作先进单位”、“泰州市绿色校园”、“靖江市优秀家长学校”、“江苏省平安校园”、“泰州市数字化校园”、“靖江市优秀基层党组织”,学校数学教研组被市委组织部命名为“党员先锋岗”。

当然,我校也清醒地认识到目前学校进一步发展存在的困难和不足,我们将以督导为起点,努力推进教育优质均衡发展,办好人民满意学校。

驿马中学义务教育均衡发展自查报告3.2016-11-29 23:45:31 | #3楼回目录

促进教育均衡发展创办优质特色学校

——驿马中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。我校全面贯彻教育方针,开足开齐课程,深化教育改革,加速学校发展,加强教师培训,坚持办人民满意的教育。对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》,现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下:

一、基本情况

驿马中学位于驿马镇儒林村,处于驿马工业园区的中心地段。学校始建于1958年,原本是一所县属全日制农村普通完全中学, 2016年3月高、初中分设办学,2016年8月县委县政府决定再次将两校整合,利用原长庆石油勘探局驿马技工学校校址,改建为一所规模化全日制农村普通完全中学。

目前,学校有40个教学班,学生1922人,其中初中学生1111人。教职工208人,其中专任教师197人,研究生学历1人,本科以上学历122人,学历达标率为87%。现有高级职称教师28人,中级职称教师73人,各级骨干教师24名,其中校级骨干教师16名,县学科带头人3名,省级骨干教师5名,省青年教学能手1名。 学校占地196.24亩,总建筑面积37404平方米。建有教学楼2幢、教工宿舍楼2幢,教职工住宅楼2幢,学生公寓楼2幢、餐厅2个、办公楼1幢、实验楼1幢,图书楼1幢。现有多媒体网络教室、音体美训练室、理化生实验室、仪器室、准备室、多媒体报告厅、阅览室、图书室、心理辅导室等各类功能室十六类。 1

订有各类报刊杂志224种14138册,图书室藏书55400册,生均29册。开通了校园有线广播,创办了《希望》校刊、校报。学校以“厚德自强”为校训,坚持“崇德启智,和谐发展”的办学理念,文化氛围浓厚,教育教学环境良好。

二、义务教育均衡发展工作达标情况

(一)办学条件

1、学校班额设臵

学校现有40个教学班,高中部16个班,其中高一级5个班,246人;高二级5个班,273人;高三级6个班,292人;初中部24个班,其中七年级8个班,377人;八年级8个班,356人;九年级8个班,382人。无大班额设臵。

2、校舍建设

①学校占地177.28亩,校舍建筑面积25993平方米。校园环境布局合理,区域分明,办公区、教学区、生活区、运动场地,井然有序,相不干扰。绿化面积39400平方米,生均20.46平方米。校园绿树成荫,环境幽雅,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,三季有花,校园植有名贵树木472棵,其中,银杏树39棵、青皮松25棵、雪松62棵,刺柏99棵。学校注重环保教育,开展绿色环保知识学习宣传,为名贵树木挂牌,树立师生环保意识并积极投身环保活动,推动校园绿色文化建设,营造文化育人氛围。

②教学及辅助用房238间,5483平方米。学校配有音、体、美训练室、体育器材室、体育测试室、卫生室(分设诊断室、药品室、治疗室、测试室等4个职能室)、实验室、仪器室、计算机教室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室、科 2

技活动室、通用技术室、体育活动室、多功能报告厅、多媒体教室、总务仓库室、综合档案室、警务室、门卫值班室等,各项设施配备基本到位。

③学生宿舍建筑面积 19064平方米,生均使用面积10平方米。住宿学生1256人,其中高中589人(男生310人,女生279人),初中667人(男生389人,女生278人)。学生宿舍实行标准化小宿舍管理,住宿生一人一床,配备专职生活指导老师9名,加强宿舍管理,帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐,美观大方。加强对宿舍的文化布臵,开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫,通风换气,为同学们提供理想的住宿环境。

④学生食堂建筑面积1598平方米,生均使用面积1.2平方米,可同时容纳1500名学生就餐。食堂冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位,实现学生餐厅和操作间分离,学校加强食品安全管理,检查炊管人员的健康证,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度,确保师生生命安全。

⑤学校办公用房72间,建筑面积2924平方米。设办公室、教务处、教研室、政教处、总务处,配齐处室办公用品,保证正常工作,设立有集体备课室、教工活动室,开辟教工之家,为教工健身锻炼提供便利。

⑥学校共建有师生旱厕所三处,建筑面积398平方米。共有坑位87个,其中男生厕所45个坑位,平均18人一个坑位;小便池12米;女生厕所42个坑位,平均19人一个坑位。

3、设备设施和场地

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①学校现有图书55400余册,生均图书29册,建有阅览室2个,可同时容纳200人阅读。

②学校建有理、化、生实验室各2个,各种仪器配备达到国家三类标准,理化生仪器室、生地实验探究室各1个,理化实验准备室各1个。各实验室、仪器室配备专人管理,各种规章制度张贴上墙。总建筑面积1509.4平方米,可容纳近300人同时进行实验操作。

③教育信息化基础设施建设基本到位。现有30个班级,全部实现“班班通”工程,配齐多媒体设施。建有多媒体教室2个,计算机教室 6个,配备学生用计算机 240台,学生上课一人一机。各处室、办公室、微机室配齐微机打印机,为教师的办公、教学创造条件。实现光纤入网,建有校园无线网络,保证师生流畅快捷上网,开通校园局域网,达到资源共享。实现农村中学远程教育工程正常使用。

④学校体育活动场地充裕,运动场地占地20000平方米,生均11.44平方米。其中硬化操场4个,占地500多平方米;设有400米的环形跑道,直道200米;建有5个标准化篮球场,1个旱冰场,设有健身器材6付,乒乓球案子17个。

(二)入学机会

加强对留守儿童的教育与关爱,由政教处牵头建立留守儿童台账。

2016年共有留守儿童93人,女生44人,其中七年级29人,女生13 人,八年级30人,女生15人,九年级34人,女生16人;

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2016年共有留守儿童 86人,女生37人,其中七年级30人,女生11人,八年级26人,女生13人,九年级30人,女生13人;

2016年共有留守儿童 81人,女生38人,其中七年级16人,女生6 人,八年级27人,女生10人,九年级38人,女生22人。

(三)教师队伍

1、学校严格按照中小学教师编制配备标准(1:16)配齐配足教师,特别是注重体音美学科专任教师的配备。

2016年学校共有教职工113人,专任教师113人,专任教师占教职工总数100%;中高职称9人,中学一级职称37人,本科学历38 人。

2016年学校共有教职工108人,专任教师108人,专任教师占教职工总数100%;中高职称10人,中一职称36人,本科学历49人。

2016年学校共有教职工208人,专任教师197人,专任教师占教职工总数94.7%;中学高级职称28人,中学一级职称67人,本科学历142人。

2016年本科学历教师占专任教师比例为72.08%,中级职称占专任教师比例为34.01%,高级职称占专任教师比例为14.21%。

2、积极开展教师继续教育工作,不断提高教师的业务能力,促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案,明确专业发展规划。组织教师参加教育局组织的2016年、2016年远程教育,进一步丰富教师的专业知识,开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划,促进教师快速成长。学校开展校 5

本培训,业务研修,开展教师结对帮扶活动,发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师健康成长。加强电教技术培训,不断提高教师的电教能力,让每一个教师熟练制作课件,运用课件上课。

(四)质量与管理

1、学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时。

2、学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、班主任、科任教师控辍保学体系。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动,任课教师每天晚上深入学生宿舍,与学生聊天、谈心,发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。2016年,我校毕业学生438人,3年前招生人数为520人,巩固率为99.1%;2016年我校毕业学生395人,三年前招生人数为520人,巩固率为99.15%;2016年我校毕业学生为290人,3年前招生人数为346人,巩固率为100%。

3、学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,落实每天一小时体育锻炼,成立了乒乓球、篮球、排球、跳绳、踢毽子、呼啦圈、羽毛球、舞蹈等十多个校本课程活动小组。通过积极开展“二课”活动,组建兴趣活动小组,在大课间活动 6

时间组织集体跑、开展特色的“青春校园”健身操,积极组建学校男、女篮球队、排球、乒乓球队,每年组织开展一次春季田径运动会,利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛等,不仅活跃了校园体育锻炼主题氛围,还增进了团结与友谊,更提高了学生身体素质,尤为重要的是传达了生命在于运动的运动理念。学生体质健康达标率达到98.5%。

4、严格执行义务教育学生就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,培养体音美特长生。加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高的年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内,实现了平行班级齐头并进,共同发展的良好局面。

5、规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间,每周实行五天制。冬季早上学生起床时间为6:40,夏季早上学生起床时间为6:30;全体学生均上晚自习,夏季下晚自习时间为9:50,冬季下晚自习时间为9:30,保证学生充足的睡眠时间。深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,减负增效,减少学生的作业量。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次大型考试,切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校未向学生收取任何费用,没有统一组织学生购买任何教辅资料。7

三、开展的主要工作

(一)坚持依法治教,加强教师队伍建设。

1、师资队伍建设是学校队伍建设的重中之重。教师不但要有高尚的师德、深厚的专业素养、高水平的授课艺术,还要具有创新意识和创新能力。面对一线教师年轻化,大多数教师经验不足,驾驭课堂能力有限等情况,学校对师资队伍建设一是采劝五字措施”:学——学政治理论,学教育公共理论,学学科专业理论,学现代教育技术,学先进模范人物;考——工作实绩考核和师德能力考核;研——教学教研和教育科研;评——评审小组评课和服务对象民主评议;赛——赛思想、赛作风、赛团结、赛干劲、赛实绩。学校还组织了“五年内教师课堂教学比武”和“三年内教师课堂教学比武”、“同课异构”、“党员赛课”、“高效课堂教学展示”等活动,促其尽早入门,尽快成为骨干。同时建立了教学事故认定追究制度,体现“依法治教、从严治校、严谨治学”的宗旨,落实教学常规,规范教学过程。

2、完善教师队伍建设体系,学校制定了《年终考核方案》、《绩效工资分配方案》、《评优选模办法》、《职称晋升考核方案》、《中、高考奖惩制度》等一系列规章制度,建立了制度长效机制,充分发挥规章制度在教师队伍建设中的导向作用和激励作用。

3、加强教师业务学习,构建有效培训机制,积极采用“走出去”和“请进来”相结合,点和面相结合、理路与实践相结合的方式对教师进修多层次培训。三年来,学校先后派出参加国家、盛市培训175人次,赴市县内外名校参观学习59人次,同市内“庆阳五中”、“庆阳七中”结为“友好学校”。通过 8

学习,开阔了教师眼界,提升了教师的教学理念,有效地促进了科任教师的专业成长。

4、将推行名师工程和青年教师工程作为教师队伍建设的重点,继续实行“师徒结对帮扶”制度,以强带弱,创设学习交流的平台,认真做好青年教师的培养工作。要求高级教师、学科带头人必须辅导一名以上青年教师并体现实效,每年必须有1-2篇高质量的科研论文在省级以上刊物上发表或交流。针对教师队伍的年轻化,教研室继续加强对青年教师的培养、扶持和考核工作,发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用,形成师徒结对,让青年教师尽快成长起来。各教研组长对青年教师,多听课,勤查教案、作业,翻阅读书笔记、教学反思,指导教学工作。徒弟每周至少听师傅一节课,师傅每两周至少听徒弟一节课,师徒在备课和教学中要互相切磋、取长补短、共同提高,并于期中后进行师徒结对成果汇报。

5、重视成果交流。组织多种形式的教科研活动,教师能够积极撰写教学反思、教学日志、教育故事等,不断提高自身教学能力,每学期参与交流的论文都达到30篇以上;能积极参与市级以上研讨活动,其中交流获奖论文32篇,在省级以上刊物公开发表论文47篇。学校将教师的优秀论文在《教研通讯》、《希望》上刊登,进行广泛的教学思想交流、讨论,促进了教师专业素养和课堂教学效率的提高,取得了良好的实践效果。

(二)以实施高效课堂为抓手,有效提高教育教学质量。 牢固树立质量意识,狠抓高考、会考备考工作和新课程实验工作,严格落实教学常规,大力开展“每天上好一节课”活动,努力构建“高效课堂”,把教学质量的提升作为教学工作的 9

生命线。“高效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础,我们以“高效课堂”的研究为载体,继续实施“271”高效课堂教学模式,大力推进多媒体教学,适时总结课堂教学改革的经验。扎实开展晨诵、午读、暮省活动。严格落实教学常规,明确备课、听课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的常规要求,加强二次备课的督查力度,提高共享教案的施用实效。认真做到四个增强:增强批改作业的力度,增强集体备课的力度,增强观课、议课的力度,增强教师结对子培养的力度。

(三)坚持以人为本,立德树人,促进德育工作发展。

1、深入开展校园文化建设,走特色发展之路。学校文化特色鲜明,氛围浓厚,绿化、亮化、硬化、美化工作日臻完善,在深化教育改革过程中,我们坚持健康第一的生活理念,充分发挥现有的校园文化,走特色发展之路。一是学校重视人文教育。营造多彩的校园文化,通过文化长廊、安全长廊、教育之星、学习之星、各种名人字画、名言警句,各种标语、警示牌,创设浓郁的人文环境和育人氛围;充分利用“希望之声”广播站、图书馆、阅览室、宣传橱窗、墙面等平台为学生提供丰富多彩的文化信息,力求让教育的每一个时间和空间都蕴涵育人真谛;在校园醒目位臵喷绘中华24孝故事和名言警句,影响学生的言行,树立行为规范。校园文化建设做到了生态性、艺术性与教育性的统一,实现了“点”上提示、“线”上整合、“面”上陶冶的整体育人环境。二是重视德育特色的打造。各班级结合学校《文明班级标准》评比活动,各尽其才,着力加快班级文化建设,制定了班训、班约、班级誓词等,布臵了教室墙面, 10

展示学生风采,努力营造“墙壁说话,景观育人”,“处处有提示,时时有浸润”的育人氛围,利用集体的智慧和力量共同构建健康向上的班级舆论氛围和和谐的心理环境。三是创新开展宿舍文化建设。给每个宿舍命名,规范寄宿生管理制度,制定了《宿舍文明公约》、《文明宿舍评选办法》,统一床位号,评选星级宿舍;布臵了宿舍墙面,积极为学生创建良好的住宿条件,营造温馨的住宿环境。学校教学环境典雅,育人氛围浓厚。

2、整合课程资源,为学生特长发展奠基。学校开发了学科拓展课程,“五三”德育课程,综合实践活动课程,特色文化课程,自主阅读课程五大系列校本课程,成为学校一大特色。学校始终坚持把课堂作为德育工作的主阵地,课堂教学根据内容有针对性的设臵情感态度与价值观目标。学校通过值周管理、年级组会、班主任会等,层层落实,保证了教育的实效性。在教育内容上,学校结合中学生日常行为规范提出了以“礼貌、礼节、礼仪”为主要内容的“三礼教育”。礼貌上要求学生语言文明,举止高雅;礼节上要求学生尊师敬老,团结互助;礼仪上要求学生仪容整洁,精神饱满。落实“三创活动”,即创绿色和谐校园;创文明模范班级;创积极互动课堂。确立“三个标准”,即“文明班级标准”、“文明宿舍标准”、“文明学生标准”。培养“三种习惯”,即:文明行为习惯;积极学习习惯;自主生活习惯。参加“三项实践”,即:校园公益活动,特色社团活动,孝亲敬长活动。加强学生德育系列教育,全面提高学生行为习惯的文明程度,把社会主义核心价值观与我校德育工作相结合,切实落实好文明礼仪教育、爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、

价值观。

(四)增强安全意识,构建和谐平安校园。

我校一贯重视安全工作,把安全工作摆在学校各项工作的首位,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,狠抓组织到位、制度建设到位、宣传教育到位、责任落实到位、排查整治到位、监管到位、“三防”到位等七到位。

1、加强组织领导,明确安全责任。学校成立了由校长任组长的“学校安全工作领导小组”,统一领导学校安全工作。学校办公室、政教处、教务处、总务处、年级组具体分工负责组织实施,再由分管部门进行纵向的层层分解,明确责任,实现校园安全的全方位设防。

2、完善管理制度,强化管理措施。一是建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制,层层签订了安全管理责任书。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制。二是进一步完善了学校安全工作制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及值周组、学生自主管理、门卫值班、校园巡逻、食品卫生安全管理、消防安全管理、公寓楼管理、校园周边环境治理等一系列安全工作规章制度,使各项制度职责明确、分工具体。

3、加大宣传力度,抓好安全教育。(1)重视抓好开学初、放学前和其他重要节点的安全宣传教育。充分利用每年3月份最后一周的星期一“全国中小学生安全教育日”、5月12日的“全国防灾减灾日”、11月9日的全国“消防安全宣传日”、12月2日的“全国交通安全日”对学生开展相关安全知识教育。(2)

安全教育常规化。①利用班会、活动课、每周星期一的校训会、星期二的级训会、每天早操后的班训会等时间对学生进行安全常识教育;②通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育;③利用学校“希望之声”有线广播、张贴标语、安全手抄小报、安全主题黑板报和安全文化长廊及举行安全知识讲座、征文与竞赛等多种形式开展安全教育宣传活动;④坚持值班制度,做好夜间值班、节假日值班、抗洪防汛值班、校园安全巡查、楼梯口疏导等工作,确保师生生命安全及学校财产不受损失;⑤定期开展学生心理健康辅导讲座、法制〃消防安全报告会、安全自救演练活动,提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力;⑥完善安全档案,确保学校安全工作档案齐全、分类归档。

4、狠抓常规检查,及时排查整治。抓好常规安全检查,不断改进安全管理工作。每学期开学初、放学前,学校对校舍、食堂、饮水卫生、体育设施、校园周边环境等进行全面的安全检查,排查安全隐患,及时进行整治;随季节变化,每个季度、每个月有重点的对学校的水路、电路、供暖管线等公共设施及饮食安全进行全面的摸排整治,真正做到防患于未然,把事故消灭在萌芽状态。

5、构筑防范体系,强化群防群治。建立家校安全教育防范网络,在寒、暑假期间给家长发放《致学生家长的一封信》,提醒家长配合学校做好学生的校外安全防范工作,确保学生假期安全,杜绝安全事故的发生。与校外食宿学生及家长签订安全

管理协议书等。经常联系并积极配合当地司法所、派出所、工商所、镇食药监所和教育主管部门开展各项安全排查工作,做好对五小车辆、三无车辆、小贩小摊、网吧、电子游戏网络室等的检查整治及规范学生食堂经营等工作。

(五)学校后勤工作制度健全、管理规范、保障有力,做到了为教育教学服务,为全体师生服务,为学校发展服务。

1、积极筹措资金,优化配臵,促进义务教育均衡发展。三年来,学校有计划的安排经费投入,改善办学条件,累计投入新课程实验所需的各项资金达到422多万元,整合教育教学资源,安装了校园视频监控系统和校园广播系统,建成学生微机室一个,通用技术实验室两个,多媒体报告厅一个,物理、化学、生物国家三类标准实验室,生、地实验探究式、仪器室、实验准备室等,总建筑面积1509.4平方米。配齐可容纳400人的阅览室课座椅,添臵图书43000余册,供全校师生学习研修。学校为所有教室装配了多媒体设施,初步满足了学校新课程实验的需求。硬化了校门口路面、新建了学生灶、停车场,为教职工宿舍、年级办公室、校史展室、通用技术教室、学生宿舍配臵窗帘284幅,筹建 “新课程实验展厅” 一个,更换、安装校园监控设备,校园文化长廊、德育长廊,逐步实现了校园绿化、美化、亮化,教学设施齐全的奋斗目标。

2、逐年加大在安保方面的投入力度,对全校消防器材、楼梯护栏、应急灯等安全器材、设施进行了合理的布设及维修,确保按要求到位并能正常使用。共补充灭火器20个,安装了应急照明灯9个,新增加监控摄像头32个,校园内外安装减速带6个,安全警示牌4个,在楼梯台阶上贴了反光膜,并对存在安全

隐患的40米楼梯扶手进行了加高,维修暖气管道150多米,更换暖气片700多片,为师生的安全提供了有力的保障。

四、取得的主要成绩:

2016年,学校被评为“县级示范性初中”,县委颁发了“先进基层党组织”奖;学校连续三年被驿马镇党委、政府评为“先进党支部”;获2016-2016年初中目标管理考核三等奖;2016年被庆阳市教育局评为“庆阳市示范性普通高中”并授牌;被庆阳市政府教育督导室评委“2016年高中新课改专项督导评估优秀学校”。

五、存在的问题和今后努力的方向

1、学校占地177.28亩,生源不足,造成教育资源的浪费。

2、教学实验仪器、药品、图书、资料、艺术、体育器材不足,电教设备陈旧,大部分已不能正常使用,严重影响了新教育的实施和群体文化活动的开展。

3、课堂教学效率有待进一步提高。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展,我们将以此为契机,对照上级要求,直面我校在义务教育均衡发展中存的问题,加快发展步伐。我们有信心,有决心,把学校办出水平,办出特色。

驿马中学

2016年3月24日

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