研修成员代表发言稿

研修成员代表发言稿 | 楼主 | 2016-11-30 04:38:15 共有3个回复
  1. 1研修成员代表发言稿
  2. 2“国培计划”研修班毕业典礼学员代表发言稿
  3. 3研修班学员代表发言稿

摘要:尊敬的各位领导专家亲爱的老师们大家好。以下是小编整理的3篇最新研修成员代表发言稿范文,欢迎参阅!

研修成员代表发言稿2016-11-30 04:36:05 | #1楼回目录

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

在这热情似火的美丽六月,我们很高兴地迎来了“**名班主任工作室”的启动仪式。我是来自**市培智学校的××。

名班主任工作室是以学习交流为主导,以德育研究为主体,以班主任工作为主线,以骨干班主任为纽带,以提高德育教育、班级管理能力和促进班主任专业成长为目的的研修共同体。工作室在信息化环境下开展活动,传播先进的班级教育教学及管理理念和方法,充分发挥名班主任在教育强市中的示范、引领、辐射作用,促进芜湖教育高标准、高质量均衡发展,提升芜湖教育的知名度,为打造芜湖教育名城做贡献。

现在请允许我代表全体学员对各位领导、老师对我们的关心指导表示衷心的感谢,下面作表态发言:

一、机会,勤奋学习。我们研修成员来自各学校,负责班级管理工作,平时工作千头万绪,难以集中时间好好学习。这次市教育局给我们提供了这么好的学习平台,能使我们真正静下心来学习、充电,把平时的工作实践同教育理念有机地融合在一起,机会难得。为此,我们一定要珍惜每次的交流机会,带着问题学,多思考善领悟,学以致用,学有所获。通过学习掌握先进的教育观念,提高科学管理班级的水平,不断提高解决实际问题的能力,做一个有智慧,有思想,懂业务,会管理的班主任。

二、尊重,团结同志。根据整个工作室的安排,认真听取主持人指导、勤记笔记,刻苦钻研,扎实圆满地完成各项学习内容;其次,成员之间互帮互助,相互探讨交流、努力做到“三戒”:戒满、戒涪戒空,通过学习,我们学员一定能够开阔眼界,提升境界,提高水平,增强能力,为今后更好的工作打下良好的理论基矗

三、遵守规定,严明纪律。整个研修期间,我们一定严格执行各项规章制度,真正摆正位置,静下心,大家互相学取长补短,实现理论水平的提高,实践能力的增强,各种知识的丰富。不断提高认识,增强学习的使命感;端正态度,增强学习的紧迫感;激发动力,增强学习的责任感;要切实提高思想认识,严守学习纪律,妥善处理好工作和学习的关系,力求学有所思,学有所悟。

最后,让我们以饱满的热情、严谨的学风、刻苦的精神,努力学习,不断进取,争

取以优异的成绩交出一份满意的答卷,以实际行动圆满完成研修任务!

谢谢大家!

“国培计划”研修班毕业典礼学员代表发言稿2016-11-30 04:36:52 | #2楼回目录

尊敬的各位领导、专家、亲爱的老师们:大家好!

秋风送爽喜气扬,硕果迎风飘芬芳。今天,碧空如玉,热情似火,在北京,在首师,在这里,我们迎来了国培计划高中骨干班主任研修班的毕业典礼。我叫张春霓,来自广东省潮州市高级中学的一名普通班主任,此时的我心情无比激动,无比荣幸。回忆我们一起走过的日子,我的感触很多,而我最想说的一个词就是:“感谢”。感谢“国培计划”,感谢首都师大,感谢所有为国培计划而工作的老师,谢谢!因为有了你们,让我们可以聆听大师的演讲,领略大师的风采,走进知识的殿堂。

我们曾经走过摸爬滚打的历程,经受过教学问探的考验,带着奔波的躯体,疲惫的灵魂,走进了xx师大。因为有了大师们的引领,我们豁然醒悟,如醍醐灌顶,像晨钟暮鼓,让我们的心灵有了洗净铅华的净化,更有唯美、唯智、唯爱的感悟。

有人说幸福,是眼神的相遇,是心灵的交汇,而我却要说,幸福是顿然的感悟!在这里,我们感悟到李燕杰教授的诗之心,国之魂;我们感悟到郭海燕教授的精气神,傲乾坤;我们感悟到蔺桂瑞教授的析心理,春风语更让我们难以忘怀的是李彩英班主任琐碎中见真情,无声中显大爱!

我们的相遇,是一种美丽。这十天的聆听,是桃李渴求开花的雨露,是竹兰拔节向上的春雷,也将是我们取之不尽,用之不竭的源泉!从此那些坦然与无憾,犹如常青的藤蔓,将会爬满我们生命中的每一个季节。

十天前,为了一个共同的目标,我们从祖国的四面八方聚集在这里;今天,为了一个共同的心愿,我们要从这里出发,奔赴各自的岗位。

研修班学员代表发言稿2016-11-30 04:35:30 | #3楼回目录

文 各位专家、领导和老师们:你们好!作为一线教师,在期待中终于等到了研修班的开班,心情非常激动,特别是当我们打开《初中体育与健康研修班学员手册》,面对丰富又现实的学习内容,知名全国的教育专家,还有那些优秀的一线教师时,我们已经深深感受到这次研修学习的分量和价值了。10年课程改革,风雨同行,广大教师在课程践行中既取得了积极有效的成果,也产生了许多不解与困惑,特别是对体育新课程从感性的实践进入理性思考阶段时,课堂教学的有效性再次成为广大教育专家和一线教师的焦点话题。以此为主题的研修学习,对于一线教师来说犹如久旱逢雨,是我们难得的一次机遇,我们必将在这次研修学习中收获新的思想和智慧。但是,机遇需要我们去把握,更需要用心去创造。我们知道,教师的成长仅停留在理论的获得与复制还是远远不够的,它需要教师既要忠实于教育专家的理论,又要学会与专家理论的对话,以理论为支撑,对教学实践不断总结、反思,形成自我的思想或认识,即|内化了的“自我经验型理论”,并以此重新指导新的实践,在这种验证与完善的循环往复中,才能提升自我,发展自我。为此,我建议,也是一种表态,在这次研修学习中,我们必须把握这次难得的机遇,以积极的热情和端正的学习态度,认真学习和领会专家的教育思想,积极参与教学实践案例的讨论与分析,收获知识和思想;同时,我们也要清醒地认识到,对专家理论的吸收并不是我们学习的终点目标,而是要把这些理论思想作为以后教学实践的支撑和依据,并不断加以反思和总结,以睿智的眼光审视教学实践,从而解决教学实践中存在的问题,最终实现教师和学生共同的成长与发展。、我们有坚定的信念和理由相信,通过这次研修班的学习,我们一定会达到这样的目标。祝这次研修班取得圆满成功!

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