教学工作交流发言稿

教学工作交流发言稿 | 楼主 | 2016-11-30 04:48:12 共有3个回复
  1. 1教学工作交流发言稿
  2. 2毕业班教育教学工作交流会发言稿
  3. 3教育教学工作经验交流发言稿

摘要:第二点实行农村教育综合改革渗透职业技术教育的一些尝试,今天能在这里和大家分享自己的工作心得我感到非常的荣幸。以下是小编整理的3篇最新教学工作交流发言稿范文,欢迎参阅!

教学工作交流发言稿2016-11-30 04:46:32 | #1楼回目录

各位领导,各位同仁,大家好:

今天能与大家一起进行交流与学习,我感到非常的荣幸。在这里,我就本校近几年来实行教育综合改革、渗透职业技术教育的工作思路及实施办法作简单介绍,敬请各位批评指正。 第一点:社会发展需求引导办学思路转变

由于改革开放及经济发展,我校所在地区在前几年出现了打工潮,大量的人员外出务工。我校所在乡镇齐伯乡,是贵州省100个贫困乡中的一个,处于边远山区,交通不便,经济发展严重滞后,对于外出人员的收入便成为老百姓比较关注的问题,经过调查比对,在外出务工人员中,拥有技能的人员在收入、企业待遇、工作稳定性几个方面,明显与没有技能的人员要好得多。而我乡外出务工人员中,有一技之长者,百人中,也就两三个人。大部份人员的收入低、工种差、劳动强度大。于是我们思考一些问题:教育的目的是什么?教育应该为地方发展做些什么?

经过研讨,我校一致认为:教育应该为农村社会经济发展服务、为解决“三农”问题和建设社会主义新农村服务。 第二点:实行农村教育综合改革、渗透职业技术教育的一些尝试

1、 作为省级示范性成人文化技术学校,我们充分利用了 1

远程教育资源加强了对农村党员干部及种植、养殖示范户的培训,并按季度把所收到的适合地方经济发展的内容刻成光盘发放到各村及农户手中,让他们随时掌握新知、更新观念、扩大规模,积极推进“农、科、教”三结合,带动地方经济的持续健康发展。

2、 作为平坝县农村教育综合改革试点学校,在渗透职业教育方面我校实施了“3+1”(绿色证书)教育培训,让完成九年义务教育的学生掌握一定的农村实用技术,同时与安顺职院联合办学,进行九年级的分流、采劝1+1”或“1+2”的办学模式让他们到高校继续学习一技之长,为将来的就业、建设家乡作好准备。

3、我校朝着培养“一能种、二能养、三能经商办工厂”的农村经济建设者方向努力。2005年开始,我校学生均接受了“绿色证书”培训并取得了合格证书。在2005年及2006年,九年级分流了158名学生到广东、深圳去参加了实践活动。2016年至今,我校均圆满完成中职推招任务。让学生充分的了解社会,今后根据自己的特长选取学习专业,同时也让他们了解拥有一技之长的意义,激发学生学习的兴趣爱好,从而促进教育综合改革的良性互动和发展。

第三点:管理方式的转变

为了避免工作的盲目、随意性,使工作走上规范化,我校 2

采取了“七个统一”(统一规划、统一上课、统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一考核)和“校户合一”的办法进行管理,使学生对农业科技知识的掌握程度一致、使考核的尺度一致。

1、 统一规划:制定了“绿色证书”培训的远期规划,形成自己的科技实践活动方案,力争每年毕业学生均获得“绿色证书”合格证。

2、 统一教学计划:按统一的计划进行,根据当地的地形、气候、土质、水源等客观条件,采劝四个结合”(培训工作与地方经济发展结合、课程设置与生产实践结合、培训时间与生产季节结合、培训内容与生物课结合)。

3、 统一教学大纲:按农业部有关规定,我校的“绿色证书”教育执行统一的教学大纲,规定各门学科的教学目的、任务、内容、范围等进行教学。

4、 统一教材:除按规定开设的“农村实用科技”外,学校还征订了《农村百事通》、《小康科技》等教材用于教师的上课之中,督促教师结合齐伯乡的实际情况备课、教学。

5、 统一上课:学校制定了科学的课程表,做到定时、定内容、定层次、定季节、定教学人员的“五定”开展工作。

6、 统一考试:按农办的要求,期末对所开设的教学内容进行统一的考试,并将此成绩作为学生的综合素质评价依据。

7、 统一考核:在发放“绿色证书”之前,学校统一对学生进行全面的考核,考核内容为知识与技能的结合。

多年来,我校始终坚持科技兴农、求真务实,各方面加强管理,不断推进”绿色证书“培训和渗透职业教育工作,使我校的农村教育综合改革真正做到了为“三农“服务,为地方经济发展服务。

当然,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们的工作还有许多不足,仍需不断完善,但我们坚信,在各级政府的支持和帮助下,终会结出累累项果!

我讲完了,谢谢大家!

平坝县齐伯中学

2016年6月16日

毕业班教育教学工作交流会发言稿2016-11-30 04:45:58 | #2楼回目录

各位老师: 大家好!

我是xx小学六年级二班班主任xxx,任该班语文和综合科教学工作。今天我能在此和各位领导、各位老师欢聚一堂,进行毕业班教育教学研讨和交流,倍感荣幸。我认为这样的研讨会开得有价值,能让我们学校之间、同事之间搭起一个交流的平台,对促进我乡教育教学质量的提高大有好处。为此,我愿意把自己在小学毕业班教育教学工作中的一些体会和做法提出来,在此和大家交流、共勉。

一、 摆正心态,团结协作,为学生的成长发展做努力。

当今教育形势飞速发展,新课程改革开展得如火如荼,国家为西部地区义务教育阶段学生全面减免了学杂费。这些政策的实施在一定程度上对教师队伍产生了消极影响,部分教师职业理想有所动摇,工作消极。笔者认为,作为一名教师从你选择走上讲台的那一刻起,实际上就注定今生选择了清贫和平淡。为此,我们应该时时以一颗平常的心来对待周围发生的一切,无论时世如何发展变化,我们都应该坚守自己的精神家园,对那讲台下一双双充满渴求的眼光负责。作为一名普通的教师,我们力量有限,但我们总可以尽力教好自己的学生,积极工作,努力进取,既不耽误孩子们的前途,也不虚度自己的人生。

毕业班的工作繁重复杂,对学生的成长发展尤为重要,需要学校、老师、学生、家长多方面进行交流和合作,才能顺利开展。笔者认为,在这几者之中班主任与学生家长的交流和任课老师之间的交流更为重要。临近毕业的学期是学生成长的非常时期,需要班主任和学生家长大力合作,我的做法是把自己的电话留给学生家长,一有情况及时和老师联系,共同商量教育对策。毕业班的教学任务紧张,各科教师都会拼命抓教学,所以学生容易出现偏科现象。为此,笔者,认为教师之间应该通力合作,及时交流学生的思想和学习情况,让学生的各门学科得到均衡发展,这对学生将来进入中学大有好处。

二、用心呵护,坦诚交流,做好班主任管理工作。

小学生在临近毕业阶段,会涌现出许多阶段性的烦恼,比如对异性产生莫名的好感;会因为即将离别母校而伤心;会认为自己已经长大,而与家长、同学发生许多摩擦;会对许多流行的东西产生兴趣,甚至模仿;会因为学业繁重而束手无策;部分学生会因为学业成绩差而自暴自弃,甚至学坏。这段时期,对学生的思想教育尤为重要,作为班主任,首先应该学会理解孩子,这些情况的发生哪个是很正常的,关键是班主任应该重视对学生思想和情绪变化的及时发现和疏导,在思想教育上扶学生一马,送他们一程。我的做法是注意通过日记交流,了解学生们的内心世界,然后,在每周的班队活动课上开展相关的小话题讨论,对学生的思想发展变化进行正确的疏导和心理辅导。

另外,作为班主任千万不要歧视和放弃任何一个孩子,我们试想如果一个孩子如果知道老师看不起他,作为学生,他会对你产生怎样的看法。我常常对学生们说:“每个人都应该珍视自己的存在价值,学习不好并不完全是你的错,也不代表你将来什么做都不行,你没有必要为此而感到自卑和绝望。作为老师,我可以允许你学习不好,但决不允许你去道德品行不好,如果你因为我的教育而误入歧途,我会觉得这种失败比我在教学上的失败显得更可悲。”所以,

笔者认为对待学业成绩不好的学生,老师首先应该尊重他们,平等对待他们,让他们学会珍惜自己目前所拥有的一切。

三、抓基础,重能力,严习惯,搞好语文教学工作。

教育教学工作经验交流发言稿2016-11-30 04:46:40 | #3楼回目录

今天,能在这里和大家分享自己的工作心得,我感到非常的荣幸。回顾自己的教学历程,可以说有喜有忧,有苦有乐,有花有果,每一天的工作都是一个充满挑战的故事,每一天都是一个崭新的开始。 我的班级是一个班级人数众多,学生的成绩参差不齐,相差很远。要想把这样一个班级弄好,可以说困难重重。所幸的是班级的所有的任课老师每一个人都尽心尽责,认真负责,才使得班级逐渐走向正轨,并散发出自己的活力。因此,在这里,我代表我们班的每一个学生,感谢学校校长对我们的关怀,感谢所有的任课老师对班级里的每一个学生倾注的浓浓的教诲和关爱。其实,一个团结的教育团队对一个健康向上的班级至关重要。我相信,在我们每一位老师通力合作下,我们的班级一定会取得更加优异的成绩。

目标,是一个人成功的动力。有目标才有接近成功的可能。一个班级也是这样,在新的一年里,在保证目前取得的成绩的基础上,我们要努力取得更加优异的成绩,实现更高的目标。人无目的轻飘飘。但要实现这个目标需要付出更多的汗水和辛劳。新的学期,我们只有脚踏实地的工作,解决好班级里的每一件小事,关心关注班级里的每一个学生,让每一个学生都有去实现目标的勇气,充满实现目标的动力,具备实现目标的能力,我们班级这艘船才能更快更好的航行在阳光大道上。

在新的一学期里我们还有很多问题需要去解决,比如:班级的人数很多,怎样让每一个学生能安全、高效、有收获的度过这个学年并

成长为更加优秀的人才?由于学生人数多,基础差,学生的成绩肯定是良莠不齐的。怎样在保证优秀学生的学习成绩不下降的情况下,提高学困生的学习成绩,让他们有明显的进步和提高,从而提高班级的整体实力?这是摆在我们任课老师面前迫切需要解决的问题。个别学生学习成绩偏科,某些学科成绩非常突出,而某些学科却很糟糕。这些学生确实存在着学习成绩能突飞猛进的可能性,怎样能转化他们的思想,切实让他们能全面的提高?这也是需要我们认真对待的问题。新的学期是充满挑战的,我们需要耐心、细心的去解决每一件有关于学生的事情,不放过每一个细节;真心的去关注、关心身边的每一个学生,同时,做好自己的本质工作,备好每一节课,上好每一节课,认真的批改每一篇作业。就像果农一样,用心去对待自己的每一位学生、每一天工作,终会得到丰厚的回报。

大树不会一天长成,成绩不可一蹴而就。但我相信有我们班每一位老师的通力合作,通过耐心细致的培养,我们一定会取得比现在更加优异的成绩。

谢谢大家的聆听和分享。

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