教师培训自查报告

教师培训自查报告 | 楼主 | 2016-11-30 10:29:15 共有3个回复
  1. 1教师培训自查报告
  2. 2教师培训工作自查报告
  3. 3教师培训工作自检自查报告

摘要:下设教师培训办公室在教导处由负责,考核结果记入档案作为评优依据,七教师培训工作存在的问题及解决对策,有些培训流于形式没有真正认识到其重要性,加强领导监督定时定量地检查各项培训工作的落实情况。以下是小编整理的3篇最新教师培训自查报告范文,欢迎参阅!

教师培训自查报告2016-11-30 10:28:40 | #1楼回目录

XXXXX中学

教师全员培训工作自查报告

自接到宝金教政〔2016〕307号文件《关于转发市教育局关于开展中小学(幼儿园)教师全员培训工作检查的通知》后,我校非常重视,认真学习领会文件精神,对我校近年来教师培训工作进行了全面细致的检查,现将具体情况汇报如下:

一、 教师队伍基本情况

我校现有教师XX名,其中中高级教师XX名,学科带头人X名,从教师学历来看,研究生学历X名,本科X名,专科 X名,超过国家对高中、初中的学历要求。从年龄看,50岁以上的教师 X名,40—49岁的中年教师18名,30—39的青年教师55名,学校30岁以下47人。

二、教师培训领导小组

组长:XXX 副组长:XXX

成员:XXX、XXX、XXX

下设教师培训办公室在教导处,由XXX负责。

三、制定计划落实措施

为使广大教师快速成长,结合学校的实际情况,每次培训学校都定任务、定时间、定人员,全校教师人人参与。教师培训的结果纳入了学期责任制,并与教师的年度考核、评优及职称评定挂钩并在全校教师大会上强调教师培训的重要性和紧迫性,并要求每位教师必须保证学习时间,在培训中做到自觉、自动、自勉、自励,积极投身到培 1

训工作中去。

四 教师培训情况

1 外出培训

2016年组织高中语文、政治、化学、数学、英语教师参加“陕西省高中新课堂骨干教师省级研修”,2016年组织25名教师参加市级学科培训;2016年组织教师参加“宝鸡市中学骨干教师高效课堂”培训;2016年组织82名教师参加宝鸡市专业技术人员继续教育培训;2016年组织23名教师参加岗位胜任培训。

2 远程培训

2016年组织10名教师参加岗位培训;2016年组织30名教师参加陕西省高中教师继续教育远程培训;2016年组织28名教师参加校本研修远程培训;2016年组织45名教师参加中学教师专业全员远程培训;2016年组织25名教师参加远程国培培训。

3 校本研修

首先要发挥骨干教师作用,和学科带头人作用,以强带弱,使一些不适应教育发展需要的教师尽快赶上课改的步伐。这几年来,我们通过各种培训方式,基本达到培训目的。其次,加强新教师的培训力度,我校近几年内有不少新毕业的大学生走上教师岗位,为使其尽快适应教育教学工作,我校对新教师进行了全面培训。培训内容包括校史,学校管理机制,教学管理常识,课堂教学常规,学校量化考核细则,学校对新教师的要求等。最后,每学期进行至少一次的全员赛教,命题比赛,三笔字比赛,课件比赛等等,促进教师业务能力的提高, 2

考核结果记入档案,作为评优依据。

五 教师培训经费投入情况

对于我校的培训工作,教师的差旅费、培训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持给予解决。对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师,学校都是与奖励评优挂钩,从而调动老师们学习的积极性。学校先后完善了图书室、微机室、阅览室、校园网、教师电子备课室和多媒体教室,并不断充实其内部设施。学校为每个学科教研组和学科备课组征订一份业务杂志,一份专业报纸为教师培训学习营造了良好的环境和条件。

六、教师培训的成果

1.教师普遍能够按照新课程的要求反思自己的教学行为,做好教学工作。

2.教风端正,无违反师德现象发生。

3.教师教学水平普遍提高,加强了教学骨干力量的梯队建设。

七、教师培训工作存在的问题及解决对策

(一)教师培训工作存在的问题 1.有个别教师出现应付了事的现象,没有认真对待。

2.过于重视教学工作,偶尔忽视校本培训,缺少力度。

3.有些培训流于形式,没有真正认识到其重要性。

4.计算机文凭有,实际操作能力弱。

(二)解决对策

1.加强领导监督,定时定量地检查各项培训工作的落实情况。

2.结合我校实际情况,制定各类考评方案,对广大教师进行量化考评,学期末、年终公开考评结果。

3.穿插不定期的抽查形式,发现问题,及时纠正。

4.加强电子档案建设。

培训工作是一项任重而道远的工作,我们将以这次迎检为契机,努力探索,勤奋工作,坚持不懈,勇往直前。把学校的培训工作步入正规化、特色化的渠道,为我校教师培训工作开创新局面。

XXXX中学

2016.11.25

教师培训工作自查报告2016-11-30 10:28:18 | #2楼回目录

关家营满族小学

教师培训工作自评报告

根据我校的教师培训工作计划,几年来我校认真落实规划内容,在教育局和中心校领导的大力支持下,我校的教师培训工作取得了较好的成绩,现总结如下:

一 、我校成立了以校长为组长的师训工作领导小组,由教导主任和政教主任负责分管师训工作。学校制定出台了相关制度,各类人员职责明确。

二 、我校有教师培训工作规划,每学年都根据本校实际制定教师培训工作计划,学期末写出工作总结,教师培训档案详实。

三 、我校积极外派教师参加上级组织的各种教师培训,每次培训后都要求他们写出具体的培训体会。学校还能根据教师在培训中出现的新问题对教师管理及时进行调整和完善,教师能从中受益。

四 、我校教师在教师培训工作中均达到规定要求。各教研组注重校本研修与教师成长相结合,注重专题研究。全体任课教师的培训率、培训合格率均达到100%。

五 、学校能积极开展对教师和学生的心理健康教育。近年来,我校师德教育工作效果良好,无违纪教师,有详细的师德建设档案。

六 、我校近三年来,由教育局统招统分的教师有5名,音体美教师配备达到了国家标准。教师学历合格率达到100%。

七 、我校注重对班主任的培训工作。每学期均开展班主任论坛及班主任培训工作。每学期外派教师外出学习、培训均达到60人次以上,教师外出学习的费用学校做到全额报销。

八 、由于办学条件所限,在一些上级组织的远程培训、网络学习等活动中,由于没有足够的电脑,不能够做到人手一台,教师学习多数在家里用自家电脑学习。

九 、我校新配备9000多册图书,其中教师用书500多册,极大的方便了教师的借阅。

几年来,我校的教师培训工作取得了较好的效果,我们坚持培训与教研、培训与教改相结合,集中研修与分散研修相结合。通过培训,教师的教研能力提高了,教学理念加强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率,今后我们将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍而努力。

关家营满族小学

2016年9月16日

教师培训工作自检自查报告2016-11-30 10:28:28 | #3楼回目录

林西镇寄宿制小学

2016-2016年教师培训工作自评报告

根据教育部《中小学教师继续教育规定》及上级有关文件精神,我校在落实实施中小学教师继续教育工程的工作中,坚持以提高教师队伍群体综合素质为根本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高教育教学质量和办学效益为中心,认真落实各级教育行政、业务管理部门关于教师继续教育工作的指示要求,在上级培训主管部门的大力支持和指导下,在全体教师的共同努力下,顺利完成了各项继续教育工作的阶段性任务,有力促进和推动了学校教育教学工作,促进了教师的发展和学校的发展,进而促进学生的发展。 我们遵循以人为本的办学理念,重视师资队伍建设,坚持走名师立校之路、科研兴校之路、特色办学之路。整个教师队伍创新意识强,教改氛围浓,注重师德,乐于奉献。结合学校的特点,我们正努力探索一条具有我校特色的教师继续教育新途径。

一、组织管理

1、组织领导

学校领导十分重视教师继续教育工作,始终把培养建设一支高素质教师队伍作为重点,把搞好学校继续教育工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实,提出了建设高素质教师队伍,走科研兴校之路的办学思路。为了加强对继续教育工作的领导,学校成立了以校长任组长、副校长任副组长、有关校领导、教导主任、教研组长为成员的继续教育工作领导小组,加强了对继续教育工作的管理指导,制定了学校继续教育工作考核奖励实施办法,有效的保证了继续教育工作的有序开展。

2、规划措施

随着教育教学改革的深化发展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革发展的需要,教师必须努力加强自身的学习,而继续教育的学习培训是提高教师各项素质的重要途径,对此,广大教师通过学校继续教育的学习宣传,对参加继续教育学习的重要性及紧迫性有了正确的认识,提高了参加继续教育学习培训的积极性。

3、档案管理

1 / 4

分别建立了学校继续教育管理档案、教师个人继续教育培训档案、以系统的体现和管理有关教师继续教育的各项工作。

二、全员培训

1、加强理论学习、提升师德修养

组织教师参加了教师进修校组织的每年一次的全员远程继续教育培训,合格率达100%。认真组织全校教职工学习《邓小平理论概论》、《教师职业道德素养》、《现代教育思想》等课程的学习并通过了考试。

2、重视业务培训、提高教学水平

学科教学业务的培训始终贯穿学校的教师继续教育工作,除认真组织参加上级教育行政主管部门组织的各种学科教学业务培训之外,立足于学校实际,开展校本培训、组织新教材专题讲座、老带新、公开教学示范课等培训活动,通过专业引领,促进教师自我反思,加强同事互动和交流。

3、注重技能培训,促进教师发展

在信息技术和普通话、规范字等教师基本素质和技能要求方面,我们要求没通过不断的练习必须达到基本要求。信息技术素养和普通话水平等方面达到一个较好的层次。最近学校又在积极组织英特尔·未来教育计划的报名培训,使教师在信息技术技能方面再上一个新的台阶。

三、专项培训

1、重视新教师的培养

新教师培训是培养跨世纪教育人才的一项重要工作,为使青年教师尽快适应教育教学要求,学校开展了老带新教育教学培训活动,这已经成为我校青年教师成长的一条必经之路。

2、强化骨干教师的成长

骨干教师是教育教学的中坚力量,积极组织参加上级部门组织的培训。我校为全体老师开通了博客,作为个人工作室,特别是骨干教师,更要带头做,以促进骨干教师的迅速成长,取得优异成绩。骨干教师在各自的岗位上,在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。

3、注重提升学历

为了提高教师的学历层次,增强教师素质,我校结合学校实际,认真制定了教师学历进修规划,积极鼓励教师参加学历进修。现学校本科学历达

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40%, 几年来,学校为教师们的学习培训积极创造条件,有效提高了教师参加学历进修的积极性。

四、基本经验

1、立足教育科研,锤炼教师队伍。

几年来,随着教育改革的深入发展,我校愈来愈意识到教育科研对培养和锻炼教师队伍,提高教师素质,全面提高教育教学质量的重要性。在学校工作中,把教育科研工作列入了学校工作的重点。加大教育科研工作力度。培养了教师的研究意识,提高了教师的理论和实践水平。

2、建立校本培训,形成我校特色

几年来,我校除认真开展多形式的教研活动(如集体备课、上优质课和示范课等)外,在新一轮课改中,我校投入大量资金,购入素质教育、新课程标准培训方面的光盘、书籍,进行以校为本的基础教育课程改革的学习培训等,组织教师认真学习了素质教育理论使每一名教师都能学习到新的教育思想和理念,并内化成教学行为。

3、走出去,请进来,加大校际间交流。我校曾在2016年先后两次聘请赤峰市教研中心曲龙老师和赤峰学院蔡晓军教授到我校给全体教师讲课,组织带领专任教师到市里名校听课交流,通过交流使老师们看到了更加鲜活生动的课堂教学,在教育理念、方法上收获很大。由于学校师资水平还不够完善,老教师年龄偏大,使我校教师结构不够合理,需要在今后的教育教学中充实年轻教师为我校的合理化发展奠定基矗

五、存在问题

缺点是我们前进的动力,只有发现缺点、改正缺点,才能使我们迈向成功。

(一)、我们在开展各项活动时,有个别教师出现应付了事的现象,没有认真对待。

(二)、在教师基本功训练上,过于重视教学工作,偶尔忽视校本培训,缺少力度。

(三)、有些活动流于形式,没有真正认识到其重要性。

(四)、计算机文凭有,实际操作能力弱。特别是要适应课程改革的需要,计算机与学科教学之间的整合仍旧是一个美丽的幻想。

六、今后努力方向与措施

针对上述问题,我们要在以下方面加强:

(一)、加强领导监督,定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

(二)、结合我校实际情况,制定各类考评方案,对广大教师进行量化考评,学期末、年终公开考评结果。

(三)、穿插不定期的抽查形式,发现问题,及时例会说明。

总之,我校教师继续教育工作在领导重视、广大教师积极参与的共同努力下,取得良好的效果。在以后的工作中,我校将继续抓好教师继续教育工作,将学校办成学习性组织,以严格谨慎的态度和科学的精神对待每一项工作,百尺竿头,更进一步。

林西镇寄宿制小学

2016年9月

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