中学绩效考核方案

中学绩效考核方案 | 楼主 | 2016-11-30 13:03:32 共有3个回复
  1. 1中学绩效考核方案
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摘要:不履行职责受到师生家长不良反映每次扣分,在校外私自办班受到举报的扣分受上级书面批评的师德分降为分,学校对教师师德师风评价占分,工作时间闲谈干与教学无关的事,不服从教学工作及其他临时性工作安排的每次扣分。以下是小编整理的3篇最新中学绩效考核方案范文,欢迎参阅!

中学绩效考核方案2016-11-30 13:02:13 | #1楼回目录

教师绩效考核方案

中学

2016年9月

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教师绩效考核方案

一、师德师风绩效考核(满分10分)

1、对学生不良行为不积极阻止处理,每次扣1分。

2、不按时完成学校各科室检查的各项任务,每次扣0.3分。

3、不履行职责,受到师生、家长不良反映,每次扣0.8分。

4、科任教师不积极帮助班主任搞好班级工作,每次扣0.5分。

5、在校期间,对学校临时组织的活动,不服从领导安排,每次扣1分。

6、学生违纪,未妥善处理,引起不良事件的每次扣0.5分。

7、旷课或调课失控双方每次扣0.5分。

8、在校外私自办班受到举报的扣1分,受上级书面批评的师德分降为0分。

9、工作期间有赌博行为,每次扣5分。(提供赌具、场所、组织者加扣2分)

10、有危害集体正当利益,造成不良影响或发生安全事故,每次扣1分。

11、本学年度有违纪、违法行为,师德分降为0分。

12、教师仪表得体大方;穿拖鞋进教室,每次扣0.5分。

13、学校对教师师德师风评价占2分。

14、此项分扣完为止,不扣负分。

二、出勤考核(满分10分)

1、旷课一节扣2分。

2、事假一天扣0.3分。

3、病假一天扣0.15分。

4、迟到、早退一次扣0.3分。

2

5、上课时间违反工作纪律发现一次扣0.2分。(工作时间闲谈、干与教学无关的事)

6、值周、值日、值班教师无故不带、不查三操每次扣0.8分,值周教师不按时关大门、后门(11:20——12:20、17:20——19:00学校大门、后门开放),每次扣0.3分,午休、晚休期间值周纪律差扣值周教师0.3分,守午休(12:30——13:45)与晚休(22:20——23:30),检查学生午休与晚休,并记录不在学生花名册,做相应教育。卫生差扣值周教师0.3分,班主任扣0.15分,(学校统一检查为准,每星期至少检查一次)。学生就餐不维持秩序,每次扣0.3分。

7、不服从教学工作及其他临时性工作安排的,每次扣2分。

8、集体性活动(升国旗、周末放学等)所有教师必须到场,缺席一次扣0.2分,课间操、打扫卫生班主任不到场,每次扣0.1分。

三、工作量考核(满分40分)

1、工作总量=课时量+其他岗位工作量(以周为单位计算)

个人工作总量=学校工作总量/17(校长由教育局考核,报帐员工作量取全校平均工作量,对报帐员的考核由报帐员考核制度进行考核)

2、学科系数:

语文、数学、外语:1.2

物理、政治、化学:1.1

历史、地理、生物、信息、音乐、体育、

美术、劳技、地方、社会实践、研究:1.0

早自习:0.5

3

晚自习:0.7

3、其他工作岗位系数:

部门周工作量:4

年级组长周工作量:1

班主任周工作量:3

教研组长周工作量:0.6

四、教育教学过程考核(满分20分)

1、不按时上交计划、总结、教研论文、继续教育等工作资料,一次扣1分。

2、月考核查无教案扣1分。

3、衣着不整、或穿拖鞋、背心上课,或酒后上课,或在课堂上吸烟、或接打手机,一次扣0.5分。

4、上课钟声停后,课堂上发生学生严重纠分扣1分,出现安全责任事故扣2分。

5、未经学校同意,私自调课,一次扣0.5分。教学进度明显脱节扣1分。 6、40岁以下教师: 每周坚持上机操作,逐步学会使用现代教育技术。每月一次多媒体教学,否则扣0.5分;教师课堂教学不用普通话扣0.5分。

7、随堂抽查所上班级学生作业,统计10人次,通过率60%,不达标每次扣0.5分。

8、远教员未按月完成教学资源下载、筛选刻录、存档管理,或未进行节目公告,致使教学资源不能有效使用的,扣0.5分。

9、微机管理员至少一周一次向教师开放微机室,妥善管理财产,否则扣0.5分。

10、期末考试中泄密,或评卷过程中弄虚作假的,扣2分。抽查评卷失误率达30%的,扣2分。

11、按月完成听课任务。查无月听课记录或弄虚作假扣1分。

12、教研活动迟到一次扣0.5分,缺旷一次扣2分。组长未按规定组织教研活动,扣组长2分,扣成员0.5分。

13、教研组积极开展校本教研活动,进行课题有益探索。无相关资料的,扣组长2分,成员1分。

五、教育教学教研成果考核(满分20分)

1、教师按质按量、认真完成教学任务,以基础分12分计。

2、教研论文发表或获奖;(国家级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,省级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,县级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分)

3、科研课题获奖;(国家级一等奖加8分,二等奖加7分,三等奖加6分,省级一等奖加7分,二等奖加6分,三等奖加5分,市级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,县级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分)

4、县级以上优质课获奖(包括录像课、说课、教案、课例等);(国家级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,省级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,县级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分)

5、优秀课件制作获奖;(国家级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,省级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,县级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分)

(非原创性而有创作版权争议的作品获奖项目,会降低其考评的权重。)

6、学科竞赛获奖;(国家级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,省级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,县级一等奖加3分,二等奖加2分,三等奖加1分)

(包括音、体、美等学科竞赛。教师集体辅导学生而获奖的,根据辅导计划和具体实施中的工作量,按劳取酬,确定其奖励权重;没有实施学科竞赛辅导而获奖的项目,将降低其奖励权重。)

7、德育成绩突出而受到上级部门嘉奖的;(以获奖证书为准)(国家级加5分,省级加4分,市级加2分,县级加1分)

8、各级各类报刊的文章发表;(国家级加4分,省级加3分,市级加2分,县级加1分)

9、教育主管部门组织的其他类型的评比活动;(参加国家级加4分,参加省级加3分,参加市级加2分,参加县级加1分;获奖国家级一等奖加7分,二等奖加6分,三等奖加5分,省级一等奖加6分,二等奖加5分,三等奖加4分,市级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,县级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分)

10、组织奖. (国家级一等奖加4分,二等奖加3.2分,三等奖加2分,

优秀奖1.2分,省级一等奖加3分,二等奖加2.4分,三等奖加1.5分,优秀奖0.9分,市级一等奖加2分,二等奖加1.6分,三等奖加1分,优秀奖0.6分,县级一等奖加1分,二等奖加0.8分,三等奖加0.5分,优秀奖0.3分)

六、考核中有关问题的处理

(一)有下列情况之一者,当年学年度不得确定为优秀等级:

1、不能认真履行《中小学教师职业道德规范》行为的;

2未完成学校规定的教育教学工作任务的。

(二)有下列情形之一者,考核结果确定为不合格:

1、有严重违反《中小学教师职业道德规范》的;

2、触犯国家法律,以非法方式表达诉求,擅自脱离教育教学岗位、延误教育教学工作、干扰正常教学秩序的;

3、体罚或变相体罚学生的;

4、经常迟到、早退,缺课或请假超过国家规定天数的;

5、从事有偿家教和违规从事教学、培训活动,或未经学校批准从事商业活动而较为严重影响本职工作的;

6、无充分理由,拒不接受工作任务,或敷衍拖拉,影响整体工作,造成较坏影响的;

7、有乱收费现象的有关责任人。

(三)学校借用人员的处理,县内借用人员,原学校教师奖励性绩效工资的平均数发放;县外借用的,不发放奖励性绩效工资。

(四)绩效考核中涉及到的其他问题,按现行政策执行。

七、绩效工资分配方式

1、按有关文件规定,校长不超过普通教师2倍,二级领导班子成员不超过普通教师1.5倍。

2、教师个人绩效=绩效总工资÷总得分×教师个人得分

中学绩效考核方案2016-11-30 13:02:35 | #2楼回目录

为了适应岗位绩效工资制度改革的形势,深化教育人事制度改革,加强教师队伍建设,充分调动全体教职工的工作积极性和创造性,提高学校管理效率,促进教育、教学及其它各项工作,为学生创建一个茁壮成长的优良环境,有效提高教育教学质量,办人民满意的教育。根据国务院[2016]133号文件、教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》、《中小学班主任工作规定》和《海南省中小学教师教学常规》,结合我校实际,特制定本方案。

一、考核方式

1、定量评价与定性评价相结合,定量为主,定性为辅;正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅;形成性评价和阶段性评价相结合。

(1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教育、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩、贡献等进行全面量化考核,采用加分的方式,尽可能做到职、权、责、利相统一,鼓励先进,树立正气。

(2)负向评价(扣分):以《中小学教师职业道德》、学校规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式,促进教职工共同进步,并提高管理效率。

2、考核由三部分构成,一为基础性考核,主要考核(勤)工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月和按学期统计。

二、基础性考核及月考核基本分的确定

基础性考核,主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成学校规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。

1、教师的月考核基本分的确定

根据《海南省中小学教师教学常规》和我校的《教学常规》的规定,结合实际,确定各科教师的工作量即基本任务,并设立基本分。各教辅人员的基本分比照教师的基本分设定,由于各学科具有不同的教学要求和特点,对其工作量不可能作出精确的类比,所以,只能为每个学科教师设定基本的工作任务,只要能认真履行职责,完成基本的工作任务,都给予相应的基本分。

1)基本分的设定:月考核基本分以一位初中语文教师4周完成的基本工作任务来设定,方法如下:

任2个班的初中语文课,每周上课12节,2分/节,共24分;撰写6个不同课时的教案(含教后记若干),1分/个,共6分;布臵与批改作业或小作文2次,1分/次,共2分;大作文1次,3分/次,共3分;上晚修2次,3 1

分/次,共6分;早读课2次,1分/次,共2分;参加科组(含听课)和备课组活动各1次,2分/次,共4分。学校或年级会议2分/次,监考、改卷等平均1分。每周总计50分,4周共200分。

2)各科教师基本工作任务

语文教师的基本工作任务:高中每周上课10节或2个班,初中每周上课12节或2个班,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业或小作文8次,大作文2次,每周上晚修辅导课2次,早读课2次。

数学教师每月基本工作任务:高中每周上课10节或2个班,初中每周上课12节或2个班,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业12次,每周上晚修辅导课2次。

英语教师每月基本工作任务:高中每周上课12节,初中每周上课14节或3个班,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业12次;每周上晚修辅导课2—3次,早读课2—3次。

物理、化学、生物教师每月基本工作任务:高中每周上课12节,初中每周上课14节,与实验管理员共同负责实验课的准备,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业4次,每周上晚修辅导课2次。

政治、历史、地理教师每月基本工作任务:高中每周上课12节,初中每周上课14节,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业4次,每周上晚修辅导课2次。

计算机教师每月基本工作任务:高中每周上课14节,初中每周上课16节,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业4次,负责学校电教设备的管理与维护。

体育教师每月基本工作任务:每周上课15—16节,每一节课都必须有教案,每天组织学生做早操、眼保健操,每周组织指导运动员训练3次(每次不少于40分钟),不定期组织师生开展课外体育活动。

音乐、美术教师每月基本工作任务:每周上课16节,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业4次,每周上晚修辅导课2次,每周上术科训练辅导课2次(每次不少于40分钟)。每学期组织学生参加1—2次学艺竞赛或书画展览2次。不定期组织师生开展文艺活动。

综合实践、通用技术课每月基本工作任务:每周上课14节,每一节课都必须有教案,每班每月布臵与批改作业4次,每周上晚修辅导课2次。并完成具有本学科特点的其它常规如综合素质评价等。

3)所有教师必须完成下列共同基本任务:

(1)每节课必须点名或检查记录学生到位情况,管好课堂纪律,并及时将上课学生违纪情况向班主任通报。

(2)每周参加科组活动(含培训)和备课组活动各1次。每学期听课15节。

(3)每位教师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思,教学反思可以 2

是“课后记”、“教后感”、“教学札记”的方式呈现。每学期至少写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思,在学科组内或校内交流。

(4)学校或年级组织的测验、考试的命题(考前一周科任教师每人命一份试题交备课组长,由备课组长负责组题并交教务处印刷)、监考和评卷(包括分数统计、试卷分析等)工作任务。

(5)撰写学期教学工作计划、总结。

(6)参加学校、各处室、各年级组的会议和活动。

(7)学校、教导处、教研组布臵的教研和培训任务。

满课时量,并完成以上工作任务的教师,月考核基本分为200分。

不满课时量的教师,月考核基本分=(200÷每周应上课任务数)×每周实际上课节数。

按规定要晚修的科目教师,因年级不安排晚修的,从基本分中扣除3分/次。反之,如果晚修超出规定次数,加3分/次。

2、班主任、科组长、备课组长的月基本分。

按照国务院[2016]133号文件,班主任的工作量是教师教学工作量的重要组成部分,原则上不超过教学工作量的一半的要求。目前,作为过渡时期,班主任的教学课时量目前只能按前款教师的规定安排,但他们所担任的课时以同科教师的一半为基准(即担任班主任并上同科教师一半的课时量即可获200分),多担任的课时按超课时计分。科组长、备课组长计算相应的超课时分。

班主任的基本工作任务:班主任是学生的人生导师,要采取各灵活动多样的方式有效教育学生,管理班级、努力创建“十优”班级或文明班级,抓好学生纪律,建设好班集体和开展各种活动、关注每个学生全面发展的情况,及时进行家访、电访,召开家长会。常规工作是每天下早操、每周上班会课、参加学校班主任会各一次。及时家访,安排学生 “一日两扫”卫生区和课室,安排和带领学生劳动、管好班产、校产,培养学生良好的行为习惯。

(鉴于班主任工作的复杂性和重要性,还要制定《班主任工作量化考核方案》,并从绩效工资中设立专项津贴。)

科组长的基本工作任务是:每周主持科组教科研活动一次,按月检查本组教师的教案、作业、教学进度、配合教务处开展校本研训工作,开发校本教材。组织开展学科辅导、学艺竞赛、学科课外活动等。落实学校下达的相关工作,组织评选先进、年度考核等等。

备课组长的基本工作任务是:主持每周一次的集体备课活动,落实“三定”工作:即集体备课要定主题、定内容、定中心发言人,并作好记录。审定考试试题,作好考后分析等。

“师傅”的基本任务是:每月要审阅“徒弟”的教案,听课不少于一节/周,指导上课、命题等不少于一次/周。并要求徒弟听“师傅”的课不少于1节/周。学期未,徒弟要写出一份少于800字的学习总结,师傅做意见后,交教务处存档。

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“校聘教研员”要承担课题研究作务,并在本学科组内起专业引领作用。 相关人员完成上述基本任务即可获得相应的超课时分(一般而言,班主任每周计超6-7课时。科组长按每周计超2课时,备课组长及青蓝工程中“师傅”或校聘教研员。按每周计超1课时。按4分/节计分。身兼数职可累加)。它与教师的基本分(200)相加,即为班主任、科组长、备课组长的基本分。

3、年级组长基本分确定

年级组长的基本任务:参照班主任工作的规定,结合学校实际,年级组长的教学工作量为同学科教师教学工作量的1/2。主持召开本年级师生会议,组织年级师生开展各项活动等、制定并落实中考、会考、高考备考计划,协助教务处抓好教学常规、安排月考、晚修、辅导等,协助政教处协调指导班主任工作、抓德育工作,协助其它各处完成各项工作。创建良好的年级教师集体。协调本年级教师的关系,充分调动教师的工作积极性。按时上早操、巡视早读、上课、晚修等情况。

完成以上基本任务,其基本分为教师基本分的160%即320分。

4、行政领导的月考核基本分的确定

校长的基本分以教师基本分的210%设定,即420分。其它行政领导以此为标高逐级降低。具体如下:

副校长的教学工作量为同学科教师教学教学量的1/4。认真履行岗位职责,完成上级和校长交待的各项工作任务。基本分为教师基本分的190%即380分。

各处正、副主任教学工作量分别为同科教师教学工作量的1/3和1/2。认真履行岗位职责,完成上级和学校交待的各项工作任务。基本分分别为教师基本分的180%和170%,即360分和340分。

不任课的校长,月考核基本分计为390分。

不任课的副校长,月考核基本分计360分。

不任课的处主任,月考核基本分计330分。

不任课的副主任,月考核基本分计300分。

(工会正副主席、团委正副书记按相应的级别计基本分)

行政领导及工会主席、团委书记要完成的共同任务是:

(1)参加周一升旗仪式和校会、参加行政会议和全校性的大型活动如校运会、文艺晚会等。

(2)行政值周(2—3人/周),行政值日1天/周,无值日值周时按时坐班。

(3)值周者,一周内每天巡视校园,重点了解掌握各班级教学情况,检查、登记、评价教师教学情况,每周写出一份检查情况分析。并检查值日领导到位、巡视的情况。

(4)值日者,按时到操,检查早读、上课、晚修,师生迟到、旷课及小店学生逗留等情况。并填报值日情况登记表。

(5)考试工作。在年级月考或校级考试(如段考、期考、省市统测等) 4

中若无监考任务,则负责考试的组织与管理工作,完成巡视任务,检查考风考纪,加强考风考纪管理,填写巡视检查登记表并交给年级组或教务处。

(鉴于行政领导工作和责任较重,将参照班主任的津贴标准设立年级组长、行政领导岗位补助。)

5、其他人员的月考核基本分

编制内(财拨)的在岗管理人员、教辅人员、职员、医护人员、职工、月考核全天上班的基本分计180分,上半天班的计2/3分数,即120分。

各处办公室负责人每月基本分为:主办245分,副主办225分,小组长200分。出纳与主办相同。

教师兼教辅工作的,除计教师教学工作分外,另计一般教辅人员岗位基本分的一半分数(90分)。

编制外的工勤人员:合同工、保洁员、公益性岗位人员、保安员、单车保管员等月考核基本分计170分(绩效工资另外计算)。

以上人员的基本任务由主管副校长和处室主任共同商定,报校长会议通过后执行。但他们的共同要求是实行坐班制,根据岗位的特点,按各处室规定的时间上下班,并自觉完成各自的工作任务。一些工作季节性如学籍办理、考试报名、印刷材料、突击搞卫生等有可能要延时下班,但因属于本岗位的份内职责,不另计加班费。突击性加班可以采用补假方式平衡,一般不计加班费,由分管领导把握。

三、奖励性月考核项目(月末考核)

1、超课时

超课时4分/节(不另计教案等其它分数)。跨年级、跨学科每周加2节课。如果超出本人所任课时课时数,计为超课时分,否则按正常课时加分。

2、学科竞赛、科技创新大赛等辅导

开展课外兴趣小组活动、学科竞赛辅导、开办讲座等:6分/次。(每次时间不少于1小时,要有计划、科组长考核记录等)

3、当月突出班主任

各年级每月按考核选出2名突出班主任,当月加20分。

4、监考超出年级平均数

当次考试测试,监考达到全年级教师平均次数以上的每次加3分/次。

5、开学报名注册

放假期间20分/天,开学后10分/天。(纳入当月考核)。

6、其它突击性任务加分:4—8分/次。

四、奖励性学期考核项目(期末考核)。

1、教学效果:

期末教学反馈满意率95%以上40分,90—94%36分,85—89%32分,80—84%28分,75—79%24分,70—74%20分,65—69%16分,60—64%12分,50—59%8分,50%以下0分,并界定为教育教学责任事故。年度不能评优,不能晋 5

升职称。

2、教学质量:

(1)非毕业班按期考与段考质量评价分。总得分为40分,其中段考占40%,期考占60%,以教学质量评估表分别计算两次考试成绩得分,然后分别乘以上述比例。术科的质量分以辅导学生参加各级竞赛获奖情况计算。

(2)“两三”第一学期按上述办法评分,第二学期按中考、高考成绩评分(达标40分、超标45分,不达标35分,严重不达标30分)。

3、上全校性的公开观摩课、教学开放日公开观摩课,4分/节。开办针对教师的学术性讲座(培训):8分/次

4、辅导学生参加学科竞赛、科技创新大赛,获一、二、三等奖国家级分别加12、10、8分,省级分别加10、8、6分,市级分别加8、6、4分,校级分别加6、4、2分。同次辅导学生获奖只取最高一项,不论获奖人数。一人辅导,一人独得;集体辅导,则平均加分。

5、赛教、论文评比、教案评比等,获一、二、三等奖国省级分别加8、6、4分/次、篇市校级分别加6、4、2分/次。(教务处)

6、发表论文国家、省级分别加6、4分,市校级分级加4、2分。(教务处)

7、排练文艺节目参加汇演、比赛获省级奖一、二、三等奖,分别加40、35、30分,获市级一、二、三等奖,分别加30、25、20分。同次比赛可按节目分别计算。一人导演,一人独得,共同执导,则平均加分。

8、组队参加市运会获团体总分一、二、三名,分别给教练员加分40、35、30分,球类单项比赛获市级一、二、三名,分别给主教练加20、15、10分,共同执教的则平均加分。田径单项获市一、二、三名的分别给教练员加10、8、6分(打破市运会记录按第一名计分,只加给主教练)。同次运动会,单项只取成绩最高一人一项加分。比赛获奖情况要以证书为准。

9、突出贡献及其它奖励:由考核组裁定。

五、处罚性考核 (下不保底,上不封顶)

以《中小学教师职业道德规范》、学校规定的岗位职责和工作任务为底线。实行负面评价。

1、行政领导、工会副主席、团委书记

干部要做教职工的表率,模范履行教师的岗位职责,所以,教师必须完成的教学常规工作,干部不能完成的,与教师一样扣分(见下文)。另外,以下作为领导干部的岗位职责要求,不能完成的也要扣分。

(1)各级干部不认真履行岗位职责,工作不力,不主动想方设法完成学校布臵的工作任务,导致某一工作或某一方面工作受阻,扣10分/次、项;一项工作,上级(校长、副校长、主任) 交待达三次及以上,不是客观原因造成无法完成的,扣20分/项,年度考核不能评优。造成学校工作受阻,影响恶劣的,要追究责任,直至撤职。

(2)无故旷值日及未完全履行职责:周一旷早操校会、值日旷早操的扣

4分/次;行政值日领导实行坐班制度,每周一天,分上午、下午、晚上三个时段,一个时段无故不到即扣5分,全天无故不到扣20分;迟到、早退2分/次。值日不交值勤登记表格扣10分/份。(由校长办与分管校级领导负责考核)。

(3)行政会:旷会扣6分/次,迟到2分/次。请假减半扣分(病假与公差除外)。

2、年级组长、班主任、教师

(1)当月无故旷课(含班会课)扣10分/节。(旷监考20分/次,迟到或提前下课5分/次, 当月无故旷课达3节及以上,将视为教学责任事故,除全校通报批评外,扣除当月绩效工资,当年不能评优、评职称、年度业务考核不合格。

(2)当月不按规定完成常规教育、教学工作。具体包括:计划、总结(含各处室主任、班主任、科组长的计划、总结), 教案(含班会课教案) 、论文、听课、作业、考试命题、成绩统计、教学进度不够(不完成教学任务)、教师培训作业(或体会)等,检查时凡是该完成而未按要求完成的,缺一项(次、个、篇)扣10分。体育、音乐、美术教师不开展课外辅导、训练、不开展学艺竞赛或不举办书画展,每缺一次扣10—20分,而且不能评优、评职称等。

其中,教案当月检查被扣30分(缺三个课时教案)及以上或其它常规工作当月被扣30分(累计三项不完成)以上,将视为教学(教育) 责任事故,除全校通报批评外,绩效工资要扣除50%,当年不能评优、评职称。

(3)无故旷会,包括行政会、教职工大会、年级组长班主任会、年级教师会、科组会、集体备课、教师培训会等,扣6分/次。迟到早退达15分钟扣3分/次。请假减半扣分(病假与公差除外)。

(4)不服从学校布臵的临时性工作安排如校运会、文艺汇演的组织、裁判工作,报名注册等,或虽服从安排但消极应付,造成该项工作受阻的,扣10分/次。影响不良,视为工作责任事故,扣除当月绩效工资,当年不能评优、评职称、年度业务考核不合格。

(5)班主任不认真履行岗位职责,不完成学校、各处室安排的工作任务或该到位而未到,造成工作受阻的,扣 6—10分/次。

(6)年级组长、班主任无故旷早操2分/次、旷班会课10分/次。旷班主任会议或培训6分/次。请假减半扣分(病假与公差除外)。

(7)班主任对问题严重的学生应当家访(电访)而未家访,致使家长责怪学校工作不细致,造成不良影响的,每起扣20分,并视为教育责任事故,通报批评。

3、教师请假扣分及绩效工资发放。

(1)教师当月请病假10节(或1周) 以内者,扣除相应节数的课时分(一周扣50分、每节5分/节);当月请病假10节(或1周)及以上者,除扣分外,还将扣除当月25%的绩效工资;达20节(或2周)者,将扣当月70%的绩效工资;达三周者,当月不发绩效工资。

(2)教师当月请事假达5节(或3天)以内者,扣除相应节数的课时分;当月请事假达5节(或3天)及以上者,扣除当月25%的绩效工资;事假达10节(或1周)者,扣当月60%绩效工资;事假达2周者,扣除当月绩效工资。

(3)教师受派外出参加学习、观摩活动按正常工作论处,不扣相应的课时分等,但教师要尽量与其他教师调整功课。

参加函授要向教导处请假,扣除相应的基本分(5分/节)。

4、管理人员、教辅人员、职员、医护人员、职工、校警等工勤人员

(1)不完成本职工作,或处室领导交待的工作未按时完成,扣10分/次。

(2)当月无故旷工按每次(半天)扣10分扣分;监考旷一次当无故旷工两次计算;迟到或早退达20分钟及以上,两次计为一次无故旷工;当月无故旷工达 3 次及以上,将视为责任事故,扣除当月绩效工资,当年不能评优、年度业务考核不合格。

(3)无故旷会,包括教职工大会、处室工作人员会、培训会等,扣6分/次。

(4)当月请病假1周以内者,每天扣除4分;当月请病假达1周者,除扣分外,将扣除当月25% 的绩效工资;达2周者,将扣当月70%的绩效工资;达三周者,扣除当月绩效工资。

(5)请事假3天以内者,每天扣除6分,当月请事假达3天及以上者,除扣分外,还扣除当月25%的绩效工资,事假达1周者,扣当月60%绩效工资,事假达2周者,扣除当月绩效工资。

以上各类人员的处罚性考核按月计分,考核结果作为发放基础性绩效工资的依据。

(注:“ 无故”指事前不请假或请假未获批准。请假按《民族中学请假制度》规定办理) 。

六、考核总分的统计方法

基础性考核分:月考核总分=月岗位基本分+月奖励分+月处罚分(按月统计)

奖励性考核分:总得分=学期奖励性考核累加得分×40%+月考核平均分×60%。(按学期统计)

七、考核结果的使用。

考核结果,作为绩效工资的主要分配依据。另外,与教师职称评聘、评优评先、晋级、续聘等挂钩。

八、岗位绩效工资的分配方法

按多劳多得,优劳优酬、重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的工作人员倾斜的原则,以绩效考核结果,分配绩效工资。

校长绩效工资由市教育局考核确定。

其他财拨人员的绩效工资分两部分两种方式发放,即基础性绩效工资(占学校工资总额的60%,下同),根据当月基础性考核结果,按工作的月份发放,

奖励性绩效工资(占40%),学期末发放。具体分配方法如下:

1、基础性绩效工资。(按月发放)

基础性绩效工资=(全校基础绩效工资总额-班主任、年级组长等人员岗位津贴)÷全校考核总分×本人基础考核得分

2、奖励性绩效工资(期末发放)

奖励性绩效工资=全校奖励性绩效工资总额÷全校奖励性考核总分×个人奖励性考核总得分。

奖励性绩效工资总额=市里下拨的学校绩效工资总额-基础性工资总额-平时的各种专项补助、奖励等。

(按规定:实施绩效工资后,学校不得在绩效工资总额之外,发放各种津贴、补助)。

非财拨人员的绩效工资由学校自筹,具体额度由学校根据财力情况确定,按上述考核得为计发。

九、其它事项

1、学校成立专门的考核领导小组,将各项考核分解到各相关部门和人员,实行多元化考核,力求全面、精细、准确、公平。具体组织机构、分工和办法见附件一及附表。

2、以上条款有遗漏及不当之处,在执行过程,经学校领导班子研究后,可以修订完善。

3、本方案解释权归考核领导小组。

4、本方案经教代会表决通过后,报市教育局批准后实施。

几点说明

根据群众意见和考核领导小组讨论,决定对绩效考核方案作如下修订:

1、《绩效考核方案》第二条第5点“主办250分,副主办230分”修订为“主办245分,副主办225分”;

2、《绩效考核方案》第三条第6点删除;

3、《绩效考核方案》第四条第9点删除;

4、《绩效考核方案》第五条第1点第(3)句“请假不扣分”修订为“请假减半扣分(病假与公差除外)”;

5、《绩效考核方案》第五条第2点第(3)句增加“请假减半扣分(病假与公差除外)”;

6、《绩效考核方案》第五条第2点第(6)句“请假减半扣分(病假与公差除外)”

7、学校大型活动所需经费按有关规定酌情开支。

中学绩效考核方案.2016-11-30 13:01:33 | #3楼回目录

乐昌中学教师绩效考核方案

为了落实义务教育学校绩效工资分配,维护广大教师利益,稳定基层教师队伍,明确内部分配政策,根据教育局文件精神,结合我校教育实际,特制订乐昌中学教师绩效工资考核实施办法。

一、 指导思想

实施绩效工资考核工作,是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师整体素质为核心,以教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好曲沃人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、考核对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编正式教师(乐昌中学全体教师)。

三、考核原则

1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先,注重实效。完善绩效考核内容, 把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导

教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。

四、考核内容

教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责,履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。

师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中,教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点,在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学设备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核 ,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不得把升学率作为考核指标,要引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师采

取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。 班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分,计入教师基本工作量。要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作。班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。

五、考核的时间、方法和程序

考核时间按学年度由学校组织实施,采取平时考核、学期考核或学年度考核相结合的形式进行。通过学生、家长、教师、考核组等多个评价主体,对教师的履职情况、业绩和贡献进行客观、公正的评价。考核程序:

1、教师述职。组织教师对履行岗位职责情况、主要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、考核评议。学校考核组结合平时考核记载,采用多种评价方法,组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。

3、确定考核结果。考核组根据教师平时考核量化得分,结合学生、家长、教师评议结果和师德考核结果,在打分量化的基础上,综合分析,逐一确定考核结果。考核结果实行“千分制”分优秀(900分—1000分)、称职(800分—899分)、基本称职(600分—799分)、不称职(599分及以下)四个等级。

4、公示考核结果。教师考核结果要在本校公示5个工作日,公示无异议的教师,按考核结果兑现绩效工资。考核结果存入教师人事档

案。教师对考核结果有不同意见,可以向考核组和学校申述。

六、教师绩效工资分配以教师绩效考核结果为依据。

每位教师工作考核得分相加,得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教师工作绩效考核得分总和,得到分值,分值乘以教师工作绩效考核得分即为教师个人应得的绩效工资额度。

学校凡有下列情形之一的,不发放当年奖励性绩效工资:

1、当年违反教师职业道德规范,师德考核不合格的;

2、当年所带班级发生重大责任事故的;3

3、当年在编不在岗人员。

七、考核组领导

组长:周海山

副组长:梁敏杨红丽贾秀珍杨国玲

成员:巩勇常俊杰张希林范晓红 葛艳丽郑育德宋元德李永安

学校绩效考核监督员:杨国玲

监督员主要职责:负责对本单位实施绩效考核过程进行全程参与并监督。

八、学校考核细则

绩效工资考核内容:

(一)津贴考核

(二)一线任课教师考核

(三)后勤、教辅等教师考核

(一)津贴考核具体办法

1、班主任工作由政教处、教务处分别考核。班主任每月基础津贴100元,绩效考核50元。

2、 各股室副主任、年级主任由股室主任和学校考核组具体考核。每月津贴50元,绩效考核50元。

3、 校委会成员由学校考核组考核。每月津贴100元,绩效考核50元。

4、 1--------3津贴考核及学年度超课(不少于5元)、派课(10元)、中考奖金等均为学校绩效工资总额之一部分。

(二)一线教师工作量考核办法(350分)

一、工作量300分

1、教师标准代课量

语文 12节

数学、英语、物理、化学、政治、历史14节

地理、生物、体育16节

音乐、美术、电脑、围棋18节

语文、数学、英语、物理、化学四科:

同学科跨年级者每周加1分

2、代课分数

语文 上一节课得0.625分 (满工作量300分除以10个月除以4除以12得分)

数学、英语、物理、化学、政治、历史上一节得0.5357分(满工作量300分除以10个月除以4除以14得分)

地理、生物、体育 上一节得0.468分(满工作量300分除以10个月除以4除以16得分)

音乐、美术、电脑、围棋上一节得0.416分(满工作量300分除以10个月除以4除以18得分)

在工作量之内上一节课得一节课的分数;满工作量的得30分(每月);超工作量另外计算。教研组长干事?

二、考勤50分

请假以有关领导签字并且规范填写的正式假条为准。一天以内有年级主任批准,三天以内有教务主任批准,一周以内由分管副校长批准,一个月以内由校长批准,一个月以上由局长批准,批准后,由教务处安排好课后,方可离校。

1、一学期全勤计满分。

2、直系亲属的婚丧嫁娶7天假、产假4个月,符合独生子女条件6个月(含放假期间)。请假时间不计入事假。

3、学校派出学习、培训、会议、比赛、教研等(不包括自己参加的进修学习)请假时间不计入事假。

4、办理了住院手续并提供了县医院完整的住院资料的病假。请假时间不计入事假。

5、除公派假以外的所有事假及未住院的病假,请假一天扣3分,累计。请假时间以假条为准。请假经教务处登记后,自己调整代课的,

不按请假对待。

6、所有病假、事假全年累计超过3个月,除扣除考核分数外,不能评模晋级。

7、无故旷课一节扣10分。

8、监考、阅卷期间除婚丧嫁娶、个人住院外,一律不准请假。监考无故不到者,缺一堂扣4分;阅卷无故不到者,缺一晌扣8分,累计。

9、参加各种会议无故旷会一次扣1分。

三、教师职业道德考核(80分)

职业道德考核严格按照《曲沃县中小学教师职业道德考核要素》执行。

一 、爱国守法(10分)

1、 爱国遵纪守法、遵守学校规章制度,自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行,无违法违纪行为,不向学生传播有害身心健康的言论和观点。(5分)

2、 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。(5分二 、

二、爱岗敬业、为人师表(20分)

1、热爱教育事业,认真履行岗位职责。(5分)

2、认真备课、上课、批改作业、辅导学生,认真对待每一个教育教学环节。无教育教学事故发生。(5分)

3、与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人

际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况,能与家长及时沟通。(5分)

4、品行端正,仪表端庄。(5分)

三、关爱学生、教书育人(25分)

1、关心爱护全体学生,平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生,不公开排列学生的成绩名次。(7分)

2、无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生,主动帮助和辅导,效果明显。(6分)

3、将德育渗透于教育教学工作中,努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。(6分)

4、注重安全教育,在学校或学校组织的活动中保护学生的安全,及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。(6分)

四、严谨治学、终身学习(15分)

1、认真实施素质教育,不断提高教育教学质量,使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好,良好学生和家长满意。(10分)

2、积极参加课改实验、教科研活动和断续教育,不断提高专业素养和教育教学能力。(5分)

五、廉洁从教(30分)

1、严格遵守廉洁从教育有关规定,自觉接受学生、家长和社会的监督。(8分)

2、不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。(8分)

3、不收受、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。(6分)

4、在工作日不到校外社会办学机构兼职兼课,不组织或者参与有偿家教活动。(8分)

本考核按照县教师职业道德考核办法(试行)。

四、教师专业水平考核(50分)

1、学科专业基础扎实,刻苦钻研业务(20分)。

2、熟悉教材,教学设计、教学组织实施切合学生实际,无知识性错误(15分)。

3、 重视学生学习习惯培养和学法指导,学生学习方法得当,学习能力增强(15分)。

五、教师德育工作考核(50分)

1、 坚持德育以课堂为主渠道,注重在教育中渗透教育。(15分)

2、 注重学生心理健康教育和安全教育,培养学生良好的行为习惯,促进学生身心健康发展。(15分)

3、 尊重、关心和爱护品行有偏差、学习有困难的学生,落实具体帮助措施、有效果。(10分)

4、.学生热爱班集体,积极参加班级活动,班风学风好。(10分)

六、教师教学工作考核办法(350分)

一、教学过程(150分)

1、计划总结(10分)

1)能按时撰写计划总结且内容充实具体,计5分. 不按时限制订

工作计划,或虽制订但任务不明确,重点不突出,措施不具体,无创见,进度不合理,扣1分;不重视工作中的信息反馈,个人实践资料积累不及时,期末无一定价值的总结或报告,期末查无记录,扣2分。

2)按时上交学校要求的各种书面信息资料,计5分. 教导处等的常规检查送检不及时,每次扣1分,缺项每次扣2分。

2、备课 (50分)

每学期检查两次,按常规要求检查、计分。认真备课,教案能体现现代教学理念,超前备课,教学目标明确,有实现目标的教学过程和强化训练题及板书设计;教具、电教设备、学具准备;有学法指导,重视学生活动设计;有创意不照搬参考书。达不到以上要求一项扣2分。

3、作业(50分)

任课教师必须认真批改作业。每学期检查两次。作业量和内容以周教研会商定为准,作业批改要有日期、有评价、有记录。(批改手册)达到要求计满分,否者酌情扣分。无书面作业的教师要根据组织课外活动的情况得分。对学生要求不严,学生作业缺交严重,且书面脏乱、潦草,任课教师无改进措施,批改不合要求,经检查每次扣2分。

4、听课、评课:(20分)

教师学期累计听课少不于15节,每少1节扣1分;

5、教学改革:(10分)

注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习;课堂气氛活跃,学生学习积极性高;

6、实验、电化教学(10分)

积极改革教学手段,充分利用电化教育和信息技术等,提高课堂教学效率;

二、教学成绩 (200分)

1、按教务处每次考试综合排队计算:

具体的计算方法:

1) 期中基数:30分;期末基数:50分。

2) 单科第一:加2分;单科最后一名:不减分。

3) 班级提高奖加分:(班级平均名次-单科名次)×2分。

4) 单科进步奖加分:(本次单科名次-前次单科名次)×2分。

5) 中途接班者成绩,应以前几次(期中、期末)成绩的平均值算。

6) 成绩项不封顶。

7) 成绩项分数=1项+2项+3项+4项。

2、音乐、体育、美术、围棋、电脑以活动开展情况计分,以报教务处登记材料为准。

3、全年四次考试分数和为教学成绩得分。

七、教师教研成果(80分)

一、基础(27分)

1、是否参加教研活动,缺一次扣一分。

2、是否有学习笔记(58分),未按时交者扣5分。

3、教研组长占3分,以工作积极可分为3分、2分、1分。

二、承担公开课(20 分)

省级20分,市级15分,县级10分,校级5分。

三、荣誉证书分类或整体得分。

四、听课评课活动(10分)

1、缺一次扣一分。

2、是否有听课笔记(5分),未按时交者扣5分。

五、优秀案例(5分):

国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。

六、优秀课件:(5分):

国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。

七、优秀课题:(5分):

国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。

八、论文(5分)

国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、校级1分。

八、教师继续教育考核(40分)

1、按规定学时参加继续教育培训,取得合格成绩。

2、积极参加校本教研,教育教学能力持续提高。

3、取得国家规定的岗位合格证书。

班主任工作考核

班主任考核共计100分,其中计划、总结、各种上交材料等计10分,班级日常管理与教育计70分,财物管理计10分,安全工作计10分。

1、 计划、总结、各种上交材料。(10分)

(1) 学期初第一周内写出切实可行的班级计划计4分,不能按时交的扣1分,缺扣4分。

(2) 学期末写出班级工作总结,且内容真实计3分,不能按时交的扣1分,缺扣3分。

(3) 上交材料按时计3分,不按时交的扣1分,缺扣3分。

2、 班级日常管理与学生教育(70分)

(1) 班会(10分)一周组织一次学生班会,有记录,缺少一次扣1分,扣完为止,不计负分。

(2) 课间操(10分),班主任到岗,每缺一次扣0.5分,扣完为止,不计负分。

(3) 卫生(20分),教室7分,楼道7分,值周卫生区6分(班主任缺一次扣0.5分)。以上各项工作,由政教处组织例行检查,且有记录资料,每学期末评出名次,第一名5分,第二名4.5分,第三名4分第九名到最后一名为1分。

(4) 仪容仪表(5分),留怪异发型、穿奇装异服,不佩戴校卡等每人次扣0.2分。由政教处组织例行检查、有记录。

(5) 课间、课前纪律(5分),在教室、楼道追逐打闹、大声喧哗、踢足球、拍篮球等,每人一次扣0.2分,此工作由政教处例行检

查,有记录。

(6) 班主任会(5分),要按时参加,缺一次扣1分,迟到一次扣0.5分。

(7) 黑板报(5分),要按照学校布置的主题出,好的记5分,一般记3分,不出扣5分。

(8) 其它(10分)

① 学校组织的教学或文体活动,班主任未按学校要求组织参加一次扣2分。

② 学校组织的劳动,未完成任务一次扣2分。

③ 学校组织的学生大会,班主任未到一次扣2分。

④ 家访记录:一学期至少10次,要有记录,缺一次扣1分; 家长会记录:一学期至少2次,要有记录,缺一次扣1分。

3、 财物管理(10分)

教室门窗2分,桌椅2分,电器设备4分,黑板墙壁及其它2分,由总务处在学期末学生离校前检查,完好无损每项计2分,否则计0分,并追究经济赔偿。

4、 安全工作(10分)

(1) 本学期因学生打架造成重大影响或不良后果的,重大事件不得分,打架一次扣5分,违纪事件扣2分。

(2) 发现班上安全隐患不及时上报,不及时进行处理,发现一次扣2分。

5、班主任在班级工作中,有下列违反者,一次扣班主任以上总积

分的10%,并递次扣分。

(1) 因安全工作受到学校以上或其它职能部门通报批评的

(2) 因班主任失误,造成家长联名要求学校或上级教育部门处理的

(3) 班主任向学生家长索取钱物或收受学生或家长礼品的

(4) 班主任私自向学生收钱购买教辅的

(5) 班主任不按学校要求,造成学校工作产生重大影响的

2016年2月

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