一年级下期家长会发言稿

一年级下期家长会发言稿 | 楼主 | 2016-11-30 14:00:14 共有3个回复
  1. 1一年级下期家长会发言稿
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  3. 3一年级下期家长会发言稿

摘要:如果没有你们这样的支持孩子们不可能有这么大的进步,本册安排的个要求认识的字会写个生字绝大多数是常用字,下面我主要谈谈孩子的学习习惯,但有些孩子总是睁不开眼睛或者眼。以下是小编整理的3篇最新一年级下期家长会发言稿范文,欢迎参阅!

一年级下期家长会发言稿2016-11-30 13:58:55 | #1楼回目录

一年级下学期家长会发言稿

一(1)班

各位家长,大家好!

感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经过了一学期多,我向今天所有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 今天约请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们的共同努力,做好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。

一、学生上学期学习生活情况总结:

本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真,成绩优秀的好学生,但也有部分学生组织纪律松散,下课追逐打闹,上课不能集中注意力,作业马虎,拖拉,至今尚没有养成良好的学习习惯,学习成绩不够理想。

二、本学期语文教学的重点:

1.识字写字教学。

本册安排的550个要求认识的字,会写250个生字,绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量,在生活中识字,在实践中巩固字。

2.阅读教学。

我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上,让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读,和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。

三、有关建议:

(一)、家庭作业

家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应该负责给我们教好孩子,如果让我们在家里陪孩子学,那要你老师干什么?但是

下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:

1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。从下周起学校要求学生每天中午来看书练字,所以请还没有为孩子准备字帖的家长尽快为孩子选购好,下周起每天带来。我们每天练字一张,写完之后就是读故事书的时间,所以故事书也是每天必备的。

2、作业当考试,每次作业都要非常认真仔细,作业要限时,可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误,自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来,自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发现错误,必须要认真细致地检查,因此,同样也培养了孩子认真的作风。还有因为孩子年龄小,有些还不知道怎么检查,也请您慢慢教教孩子检查的方法。

3、给孩子建立错题本,让孩子记住自己因粗心所犯的错误,隔一定时间,帮助

孩子总结一下,查查粗心的原因,看看发展和变化,使孩子引以为戒,认真对待。

4、 养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。另外,家长注意,有的小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。

班中大多数孩子身体健康精力充沛。但有些孩子总是睁不开眼睛,或者眼

睛无神采,说话有气无力,坐着的时候身体不直,有时像一滩泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢腾腾因此,请您平时和孩子相处时就要要求孩子说话时必须看着家长,必须学会用眼睛和对方交流,必须站有站相、坐有坐相,做事情动作要迅速,不可以拖拉一个人的形象会影响他一生的,希望家长们特别要重视!因为班中极个别孩子还不能达标。

5.每天的回家作业该怎样来盯?

1)家作记载本上的作业都记得一清二楚,您可以对照着作业一项一项地检查,

完成项就仔仔细细地在后面打上勾。

在老师发现孩子的家庭作业出现问题,找某些家长谈话时,我常常会听到这样的声音“孩子告诉我没有作业啊!”“他没跟我说这个作业要写啊1我想,我们的家长应该反省,写什么作业,不是问孩子,或是孩子告诉你,家作记载本上都是有的。更何况,家作记载本我们每天都是要求签名的(大部分家长很好,坚持做了下来,但有一小部分家长已经掉队了,更有极个别家长,一次名都没有签过,值得反省!)

2)对于作业质量,您可以从以下几个方面判断:作业字迹是否端正,是否在规定时间内完成(语数作业一般不会超过小时),作业正确率如何。作业时,

坚决杜绝一边看电视一边写作业,一边玩一边写作业,一边吃东西一边写作业。 在家,我们家长尽量为孩子创造一个安静、和谐的学习环境,一个小房间,一张小方桌,一盏光线适度的台灯。孩子在写作业时,我们不要以任何理由进进出出,或发出很大的声响,以免分散孩子的注意力(我们的孩子小)。我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情况出现:一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业,上面很明显的错误,比如一个生字的书写,出现错误,我翻开本子就一眼看到,或者说其他的字都注音了就其中一个没有写,明显的空缺,而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时,您是不是一手拿着电视机的遥控器,一手接过本子,草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱,连作业都懒得看一下,更别说签字了。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。说了这么多,还有一句最重要的,就是希望家长能把孩子的培养放在第一位,

6.关于预习。课文读熟。

(二)、课外阅读

培养孩子良好的阅读习惯,可以让孩子终身受益,如何培养孩子良好的阅读习惯,又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题, “一般而言,如果家长有阅读的习惯,孩子成长中耳濡目染,自然就会形成阅读习惯。很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢?因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇,学生们没有背过、看过,你让他们考的出来吗?再说作文,二年级就要开始作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗?所以我们提倡广泛阅读、多多积累。

新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量?老师家长都要负起这个责任。首先请您为孩子买一本书《小学生必备古诗70首》,从下周开始我每周会领着学生背诵两首。

特级教师桂贤娣说,培养小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不可推卸的责任。

(1)用故事吊孩子的胃口

小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。因此,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的兴趣,只要坚持一段时间后,家长就会发现收获不校

(2)让孩子选购自己喜欢的图书

作为家长,应尽量满足他的要求,大胆让孩子自己选购,因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,毕竟,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。不要让孩子经常买那些学校门口卖的小漫画。

(3)陪读

对于孩子喜欢的书,家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的内容,每周陪孩子阅读一定的篇数,帮助孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,建议家庭备《百科全书》、《十万个

为什么》等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一起查阅资料,或是佯装自己有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。

3.引导中要注意的两点问题。

(1)莫让长篇大论吓退孩子的兴趣

一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则要求其独立阅读,并每天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后可以写阅读笔记,哪怕只有一句话,家长也应鼓励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的益处,如作文写得好、表达能力强等,自然会坚持课外阅读。

(2)别让孩子接触不健康的漫画

现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴力等不健康的内容,对孩子的身心发育十分不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。

五、关于“写话”。

一年级,我对于孩子的写话没有作更多的要求,走进二年级,写话就要成为我们语文教学的重点呢!我看了寒假时学生写的作文,很多孩子都存在以下问题:1、句子不完整;2、乱用“谐音字”;3、书写“错别字”;4、忘记打标点符号。(此次期中考试都出现了这样的现象。)这周我布置了一项特殊的作业,绘画日记,在这里我再向各位家长说明一下什么是绘画日记孩子初学写,建议您在孩子写之前先说一说自己准备写什么内容,然后再下笔。孩子写完后也请为孩子辅导一下,但请不要代孩子来写或抄写,这样练习下来效果也不会很明显。

六、关于“请跟我来”

曾经我在著名教师“薛瑞平”的《心平气和的一年级》一书上看到她老人家的一句话:在一个班级里,同样的老师,同样的教育,为什么有“优秀、良好、合格“等差别呢?除了孩子自身的先天”智力”影响外,更多的是家庭教育。家长主动坚持“跟上来的”孩子自然优秀;家长被“牵着跟上来的”孩子自然良好;家长“没有跟上来的”孩子自然落后。由此可见,家庭教育在孩子成长中的作用。作为家长,我们该怎样“请跟我来”呢?

日常行为方面家长应配合做好以下教育

(1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的学校和老师。

(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,一些小事的话您可以教孩子一些解决的方法让孩子自己解决,如果发现其他情况,请您及时与老师联系。

(3)孩子的纪律卫生观念 。有事不能到校要请假。不随便丢纸屑。不带零食进校园。按时到校上课( )。

(4)以身作则做好榜样

让孩子做到的,我们必须首先做到,我首先要从一点一滴做到,也希望家长们做到。

尽管家庭是孩子人生发展的的起点和基础,我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。但是从孩子进入一年级,开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子,仍然是他们成长过程中的一个新起点,必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此,为了使我们的孩子有更大的发展,也为了我们携手教育好我们的孩子,希望我们的家长支持教师工作, “三忌”:

(1)忌过分保护。一根独苗,捧在手中,贴在胸口,含在嘴里,样样事情包办代替(背书包,拿水杯),要让孩子知道,自己长大了,已经是一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅等,培养孩子生活自理能力,逐渐减少父母或其它成人的照顾,逐步培养孩子独立生活的力。

(2)忌过分宠爱。现在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在

成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为,要让孩子受一些批评。

(3)忌过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不与幼儿园比,幼儿园学习负担与一年级截然不同,次次测验得100不可能,孩子努力了就行,关键是帮助孩子找出失误的原因,并在以后的学习中经常提醒。

七.及时掌握孩子的情绪。

由于老师大小事务繁杂琐碎,在校也许没有办法关注到孩子的方方面面。知子莫若父,知女莫若母。爸爸妈妈、爷爷奶奶与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,所以作为父母,我们要经常抽出时间和孩子谈谈心,了解了解孩子在校的学习情况,和小朋友之间的交往情况,以及他的情绪波动等,通过孩子的一举一动、一言一行及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。

此外,我建议家长朋友们,合理控制好孩子的零用钱,学校要求学生不带钱来学校,孩子手头的钱多了,乱买东西、偷窃、被敲诈等等事件就容易发生。

八.培养孩子的兴趣爱好促进全面发展

一个真正有前途的人,他的发展应该是全方位的,而且各个方面的发展是相互促进的。我希望我们班每一位孩子都能参加一项兴趣爱好的培训班。可以选择这一项好的使之更好;可以是弱项的提高;也可以性格上的补足。当然,不参加兴趣班也可以,平时就可以参加一些活动。比如:性格内向的可以经常让他听唱歌曲,看娱乐性节目;动作慢的,做事拖拉的可以参加一些体育活动;等等。

九.素质报告手册填写。

最后,需要说明的是,教师是人,而非神。我们面对着几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习

情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大,如果家长对我的工作有不理解的地方,我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流,不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵,更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。

最后,祝愿每一位家长朋友美梦都能成真!祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤!谢谢大家

一年级下期家长会发言稿2016-11-30 13:59:37 | #2楼回目录

家长会2

各位家长,下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面,作为本班的班主任我把本班的有关情况向家长们做个汇报:

一、认识一年级

一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小,认的字还不太多,家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合,帮助孩子完成家庭作业。

二、汇报班级工作

我们班共89人。大部分同学学习积极努力。我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我把有关情况向大家作一简单介绍:

(一)班级管理方面:

为了让孩子们尽快适应小学生活。我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。我们开办了光荣榜和和批评专栏,对表现好的,学习好的给予表扬和奖励。激发全体孩子的学习热情。当然光有奖没有罚效果会大打折扣。对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚,让其他孩子引以为戒。

(二)学生方面

1、学习方面

(1)课堂表现

一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如:王奕文等,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好,如: 郑文 等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。

(2)其他方面

有些孩子书写认真、字型漂亮,如:金映灿等同学,还有一些孩子热爱劳动,动手能力强如:李言等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低。课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。

2、作业方面

对于家庭作业大部分孩子都能很好地完成,但有个别同学总是不能完成,或者甚者干脆不写,。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会不写作业呢?在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视。

所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

三、汇报考试情况

这次考试全班5人,不及格人。全班分数最高的是100。相比之下全班最差的只有一二十分。两极分化之严重让我们不得小视。希望能引起各位家长的重视。你孩子的试卷都在桌子上你可以自己看一下。虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这大半个月的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!

五、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育。

(二)、学习方面

1、培养孩子良好的学习习惯。

督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总是写着写着就开小差了,喜欢找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

(三)、生活方面

1、培养学习科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面需要家长注意:

(1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上7:40到教室交作业、上早读。下午1:40前到校,2:00准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上8:30之前让孩子睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。

尊敬的家长,学校教育不万能,但我们会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

一年级下期家长会发言稿2016-11-30 13:58:42 | #3楼回目录

尊敬的各位家长:

下午好!

非常感谢各位来参加这次家长会。您今天来到这里,我相信您一定是对于孩子的教育是很重视,同时也是对我们学校和对我们老师的信任和支持,在此表示感谢!

各位家长都知道,数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我觉得这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。

一、 上期学习总结:

一(1)班

100分的有:

尹贝宁王菁菁 关鹏瑞吴琪 金雅馨 赵钰莹童垚 马鑫雷 李育航杨中正 武曦锟贾兴博高露航职帅武 焦义翔董耀文蒋东旭

当然还有部分学生学习习惯不好,上课不够专心,因此考试成绩不很理想,希望家长引起高度重视。

刘星宇张可怡 张怡想 徐雨魏圣美王文殊王兴道王怡皓 刘双义 朱俊豪张鸿煜 杨书成

尤其需加倍努力的是:

张可怡 王怡皓 刘星宇 杨书成

一(2)班

100分的有:

李可欣李怡杭杜硕盛淑萍王俊阳

邓奕晨齐柯然吴承泽陈子涵贺煜龙 进步较大的有:

吉雯雯黄译元王泰安祁长柱张文松 李昊聪李海京杨泰 黄康 周佳乐

当然还有部分学生学习习惯不好,上课不够专心,因此考试成绩不很理想,希望家长引起高度重视。

汪文建陈琳

二、本学期主要学习内容:

本学期计算方面内容是20以内的退位减, 100以内的加、减法口算,主要有“整十数加减整十数”、“两位数加减一位数和整十数(两位数加减一位数包括进位加和退位减)”;另外本册教材还涉及到一些与生活息息相关的数学内容有位置,图形的拼组、统计、人民币、时间、找规律

三、本学期数学重要知识点:

1、计算是学习的一个重点。

本学期的两部分内容是20以内退位减法和100以内加减都是进一步学习计算的重要基础,是学生需要掌握的基本技能之一,必须达到正确,迅速、熟练。每天的数学课基本是一节,在课上我们主要是教给孩子计算的方法和技巧,教参规定20以内的退位减是班内90℅以上学生达到每分钟做10道,10分钟100道。100以内加减法是班内90℅以上达到每分钟做6道。10分钟60道。我们都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确率和高速度。这样的标准,光靠学校这点时间是不够的,这就需要在家加强练习,可以说现在我们孩子已经呈现的两极化,课堂听题计算有一部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟练,如果你给他比其他学生多很多的时间去完成,他也许能做到。这种现象要是继续下去,对于孩子以后学

习千以内认识,万以内认识时自信心的影响会很大。孩子就是孩子,玩是他的天性,这是低年级孩子的特点,所以就得依靠您帮助引导好他,所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算,让孩子提高呢?提几点建议:

(1)了解孩子目前学习计算方法:因为现在的计算方法和以前的可能不太一样,以前的计算可以用掰手指,现在我们要求学生掌握一定的算法。并且还需要选择最优的算法。所以在此我简单说一说,例如20以内的进位加法,我们在教学中要求学生思考9加几怎么计算。9+7刚开始有部分学生喜欢采用掰手指,因为他所能认同的是这样的方法最简便。教师引导学生发现做这样的题目我们可以用“凑十法”,将较小的加数分成2个部分,一部分与9和在一起凑成十,另一部分再相加。孩子们在这样的学习中深刻认识到了选择最优算法的重要性。最后讲解退位减法聪明的孩子能想到用“破十法”,因为减法是加法的逆运算。通过理解,掌握了一定的算法后,需要做到的就是提高孩子各方面的计算能力。

(2)提高计算能力:练习的方式很多。写算式并写出得数,口头说算式并说出答案,在纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说得数等。大家在家辅导时多变换一些形式,以便孩子保持积极的学习状态。在这里我推荐一种较好的学习方法,家长将口算习题做成卡片,正面写算式,背面写答案。孩子将这些口算题随时带在身上,坐车,在家

休息都可以随时抽一张进行计算,然后自己找答案看是否正确。经过这样的练习,孩子的计算能力肯定有很大的提高。

2、在生活中学习数学,培养学生数学意识和思维。

这里重点说说关于人民币方面的知识。人民币需要孩子们掌握的内容是认识各种面值的人民币,会各种面值人民币之间的换算,并且会简单的计算,主要掌握好课本上的这些内容,不用太复杂,这部分内容除了做相关练习外,家长在家可以和孩子一起做购物的游戏,如拿各种面值的人民币互相兑换,如我的50元可以换你的几张10元等,还有买卖东西,我拿了100元买你的玩具,玩具是40元,你应该找我多少钱?卖两种东西一共需要多少钱?这里的计算主要是相同单位间的计算。另外这里让孩子理解便宜和贵的意思。低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步的建立数学思维。

3、解决问题能力的培养。

解决问题是小学生涯的一个重点和难点。辅导起来也很出力不讨好,因为孩子年龄小了,逻辑思维的能力比较低,不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢?

首先了解低年级解决问题主要的几种类型:

1、知道部分求总和,如,水杯30元,娃娃45元,请问一共要多少钱?这样的类似题型。在幼儿园见过、在第一册学过。还有一种比较难的求总数的问题,如:借走30个球,还剩下5个球,原来有几个球?这题就是求总数,把借走和剩下的和起来。

2、知道总和求部分,如:我们班一共有54人,其中男孩子有30人,请问女生有多少人?(不要觉得这题简单,对孩子来说他不理解其中的意思,就是说他不知道是这30是54里的,所以就需要引导解释)再如,我买东西花了30元,付给阿姨70元,应找回多少钱?,或者另一种说法就是还剩多少钱?

3、求谁比谁多,谁比谁少的问题,这样的题型就是用大的数减去小的数,主要参考课本72-73页。

低年级的学生识字能力还有待提高,所以家长在平时需要多让孩子进行识字训练。同时要求题目必须读过至少三遍以后再做,读完三遍你问孩子这道题告诉我们什么,问什么问题,他能很快说出来说明他已经明白,再让孩子选方法完成。

四、对家长的几点建议: 1、家长主要做好以下4方面工作:

(1)、监督孩子按时完成作业。

(2)、监督孩子专心完成作业,杜绝孩子边看电视或边吃东

西边写作业。

(3)、监督孩子认真书写作业。

(4)、让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊,妈妈,你来看看这题,时间一长,就不会自己思考,也不会完成作业了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲。这样孩子就能够学会思考,而不会事事依赖你。

2、检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出一点时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于家长及时了解孩子的学习情况。

3、当天学过的知识当天巩固,做到及时复习。其实每天数学的知识不是很多,关注孩子的学习内容,在学校里老师讲了方法,在家您再强化练习了,第二天上学再加以巩固,您说孩子能学不会吗?从心理学的角度上,艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,孩子们的记忆是先快后慢。如果当天学的内容,过了几天不复习,大部分知识也就忘记了。

4、单元考后及时签字。学校每单元都会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的,签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,帮助孩子及时改正错误,更有助于我们家校配合。

我们都希望自己的孩子能主动、自觉地学习,可这个年龄段的孩子有他这个年龄阶段的特殊性和重要性,需要我们家长能够每天跟着

辅导,现在辛苦一些,但只要现在孩子这些习惯形成了,有了良好的习惯,以后就会很省心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。真心感谢您一直以来对我工作地支持和帮助,如果对于孩子您需要我配合的请您和我交流,最后,共同祝愿我们的孩子健康成长。谢谢大家!

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