教师个人典型事迹材料

教师个人典型事迹材料 | 楼主 | 2016-11-30 21:28:28 共有3个回复
  1. 1教师个人典型事迹材料
  2. 2教师个人典型事迹材料
  3. 3优秀教师个人典型事迹材料

摘要:下面结合自身的工作谈一谈认识和体会,幻娑猿阍驹居傻难乙廊环缋镉昀铩挪郊岫狼槁常,同时近年来我多次被县团委评为新长征突击手,仔聪铝酥醋拧诜堋贰辖鳌笫怠托场匕亩似,每个同学都参与到班级管理中来成了真正的小主人。以下是小编整理的3篇最新教师个人典型事迹材料范文,欢迎参阅!

教师个人典型事迹材料2016-11-30 21:27:36 | #1楼回目录

鸡泽县第三中学贾领兵

三尺讲台,一颗爱心;恪尽职守,甘于奉献;放飞希望,乐此不彼。这就是我——一名中学英语教师兼班主任。我于2000年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身的工作,谈一谈认识和体会:

一、激情满怀,无私奉献

我热爱教育事业, 如同热爱自己的生命。师范学校毕业后,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一

件事都能严于律己、率先垂范。当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了我感觉到无比的欣慰与自豪,因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济,教书育人

班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。对每一位学生,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。

四、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格

地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基矗

五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是 我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的各项工作取得

了较好的成绩:在中考中,我多次荣获县中考英语单科第一名,同时被评为“县优秀教师”、“县模范教师”;在省市县三级各类报纸报刊上发表教育教学论文多篇;2002年所教学生参加全国中学生英语知识能力竞赛获得二等奖,2016年学生参加省英语竞赛获得三等奖,本人均荣获“优秀辅导员”称号。同时,近年来我多次被县团委评为“新长征突击手”。于 2016年参加省教育厅组织的河北省农村中小学英语骨干教师培训;2016年参加邯郸市教育局组织的骨干教师培训,荣获邯郸市“优秀骨干教师”称号。

2016、2016年两次参加邯郸市教育局组织的青年教师优质课比赛,分别获得二等奖和三等奖。2016年,我被共青团邯郸市委和邯郸市教育局联合评为创先争优“青年之星”。2016年,我本人因在新课堂改革的中突出表现,被邯郸市教育局评为“师能标兵”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水,一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

教师个人典型事迹材料2016-11-30 21:25:34 | #2楼回目录

李阁小学

侯圣英同志,女,现年41 岁。小教一级教师。自一九九五年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。

一、鼓励参与悉心指导

班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。每一周都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如:板报宣传,从造型开始,到以小组为单位设计各组的预防妙招。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。 她们班还响应四好少年评比活动。完全民主公开,由学生选出真正的“四好少年”,每周一评这些“四好”学生的闪光点。每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班委的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅使班主任工作轻松起来,而且可以培养了班干部的组织能力。

二、爱心浇灌悉心培养

教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。老师对学生的理性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发扬帆前进。在她所在的班级里,洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中,渗透到每个家庭之中。比如,班里有个女孩叫李如晶。她是学习困难的孩子,不敢在同学面前发言,只要站起来就紧张,全身不自在,回答问题就口吃。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生”,没自信,学习也没方法。为了帮助她练习胆量,---经常设计些很容易的问题,让她回答,帮她树立信心。并且私下经常找她谈心,鼓励她,培养她的学习习惯。一段时间后,试着让她带着大家课前口算,她竟大胆的走上讲台,而且克服羞涩的算了起

来。同学们也很激动,在她的带领下,都放声的算了起来。这以后数学课前的三分钟口算,她经常大胆的走上台组织同学们进行口算练习。后来李如晶同学学习更是突飞猛进,还当上了侯老师精挑细选的课代表。侯老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。

为了使留守儿童李传阳能够时刻感受到父母亲的爱。侯老师经常给远在外地的李传阳的爸爸打长途电话,告诉他每周一定要给孩子通一两次电话,使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱,毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当元旦来临之际,侯老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话,告诉他元旦一定记着给孩子打电话,可是由于种种原因,祝贺孩子节日的电话没有响起,看到孩子失落的样子她心里很难受。她把节日祝福的话送给他李传阳,并拥抱和鼓励他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他,可能是工作忙给忘了,作为小小男子汉,咱们也要主动给爸爸打电话,告诉他你很是个很棒的孩子,让他不要为你操心。孩子听了侯老师的一番话,脸上露出了灿烂的笑容。李传阳同学在周老师的培养教育下,学习成绩优秀,还被学校大队部挑选为大队委员,平安小队成员。

她班学生吴金海,属于特困家庭的孩子,父母双方都身患疾病,家庭经济状况特别困难。从上一年级就在侯老师班上,侯老师了解到他家的情况后,给予吴金海无微不至的地关怀与照顾。四年来共给他衣服八套,现金千余元,使吴金海同学享受到其他同学一样的温暖。吴金海的父母多次到学校致谢,并感动地说;“要不是侯老师的关怀与照顾,俺金海早就退学了,侯老师真是俺家的大恩人呀1

三、忘我工作,悉心配合

班主任工作的责任使她每天到校很早,离校最晚。侯老师的孩子很小,可她接送的次数屈指可数。为学生组织活动无数,自己孩子的活动只要在她的工作时间,她都会含泪听着孩子的抱怨,来到学校仍旧默默的工作。

在这些年的工作中,年轻的她落下了腰椎疼的毛病,厉害的时候半个身体都疼,以致于上课时要扶着桌子站立讲课,但是孩子们那句:“老师,你坐下上课吧,我们站起来听课”,却让她流下了幸福的眼泪,缓解了她身上所有的伤痛!因为,孩子们说这话时,眼中充满了自信和对她的依恋。她感动着,因为她点燃了他们的自信,也因为她的真诚,换来了他们的一片真心!

她脚踏实地的工作,善于学习。她阅读了大量的教育名著,向名师、名家学习,反复研读、不断琢磨,博采众长,形成自己的教学风格——让乐学与智慧栖息课堂。积极投身于教育教学科研承担课题研究,成为课题研究骨干。在学校她担任班主任和学科组长,一次次参与公开课、说课、听课、评课,是学校的教学骨干。

她以学校的声誉为己任,以学校的整体工作为支撑,每学年坦然接受学校安排,顾全大局。只要学校有工作安排,都是积极组织安排,考虑周全,安全的、尽善尽美的、完成工作。她是李阁小学的骨干,是李阁小学的骄傲。

2016年5月

优秀教师个人典型事迹材料2016-11-30 21:27:11 | #3楼回目录

本人小学高级教师,参加工作以来,一直担任小学教学工作,忠诚于教育事业,工作一直兢兢业业,不拈轻怕重,一切服从分配。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎、领导及同事的好评。

作为一名小学教师,我把小学生德育教育放在首位。我首先注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。在教学生活处处关心学生、帮助学生,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的师生配合默契,效果自然良好。几十年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时,我把爱心转化为对学生的尊重,有时,把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。我的爱心是真诚、宽容和坦诚,因而赢得了所有学生的心。

在教学中认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和班级管理水平。以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。近几年所带的班级为学科都是名列前茅。2016年论文《浅谈数学课堂教学中的“合作学习”》、2016年论文《语文复习教学的另类手段-游戏》、 2016年论文《浅谈如何帮助学生积累语言》均获区级壹等奖;2016-2016年和2016-2016年度均被评为桂林市小学数学教学教研先进个人。2016年在“改革开放三十年”读书活动征文比赛中获指导三等奖;2016年“识字大王”竞赛活动中获县级指导二等奖;第届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得三等奖等等。 成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信他的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。

回复帖子
标题:
内容:
相关话题