教师交流发言稿

教师交流发言稿 | 楼主 | 2016-11-30 22:08:19 共有3个回复
  1. 1教师交流发言稿
  2. 2六年级教师交流会发言稿
  3. 3六年级教师交流会发言稿

摘要:来到三小和在座的各位老师交流学习我倍感荣幸,二态度决定成败让学生保持良好的学习心态,完成复习课的课堂作业并及时校对反馈和评价,一不怕底子差就怕没信心既要有忧患意识又要有必胜的信心。以下是小编整理的3篇最新教师交流发言稿范文,欢迎参阅!

教师交流发言稿2016-11-30 22:05:38 | #1楼回目录

来到三小和在座的各位老师交流学习,我倍感荣幸。其实,在教学工作中,大家都是我的老师,今天,借领导给我的这个机会,把我的一点浅薄的见解和大家谈一谈。

一、培养学生学习语文的兴趣。

培养语文学习兴趣,可以从多方面入手,但我认为,课堂教学来得最快,也最直接。如果语文老师功底深厚,出口成章,妙语连珠,同时又幽默风趣,课堂设计新颖、灵活。再辅之现代化的教学设备,利用声音、图片、视频等等,三、两节课,学生的积极性就被调动起来了,长期坚持做下去,学生会一直喜欢语文的。

二、重视良好的学习习惯培养。

良好的习惯主要有正确的读写姿势、积极发言、专心听讲的习惯;乐于诵读、课外阅读的习惯;主动识字的习惯、认真完成作业的习惯;自主修改作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培养学生的修改能力,我让学生互评,这样增加了学生修改习作的兴趣和机会。通过一段时间的坚持,我发现学生的作文水平明显提高了。

三、重视学生朗读能力的培养。

古人说:“读书百遍,其意自见。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。朗读对培养小学生语文能力也具有十分重要的意义。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来,这是一个再创造的过程,也是赋予作品以生命的过程。

训练朗读,要做到循序渐进,逐步提高要求,即正确、流利、有感情。

四、重视积累,丰富学生的语言。

丰富的语言来自于积累。为了实现这一教学目标,我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。

六年级教师交流会发言稿2016-11-30 22:06:05 | #2楼回目录

树信心 讲方法冲刺50天

尊敬的各位领导、老师:

大家好!时序如旋轮,我们又迎来了隆重的小考冲刺誓师大会。这是庄严神圣的时刻!这是令人热血沸腾的时刻!我们已进入最后的冲刺。一转眼自己到降区完小已有三年,由自己一手带的学生马上就要毕业了,心中充满了不舍与祝福。

我班有16名学生,我代语文和英语两门学科,期中考试语文成绩均分83.1,及格率100%,列全镇第一名。英语成绩均分83.3,及格率100%,列全镇第二名。取得这样的成绩,我感到分外欣慰。因为我们六年级全体师生真的付出了许多。孩子们底子那么差,能从四年级刚接手的倒数第一前进到现在的成绩,进步真的很大。应该说:付出总有回报吧。下面我说说我的一些想法和做法:

一、不怕底子差,就怕没信心,我想:任何事情,如果充满自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。

二、态度决定成败:让学生保持良好的学习心态

在总复习的阶段学生特别难管理,出现纪律散漫、厌学情绪严重。针对这种情况,在复习期间首先做好学生的思想工作,保持良好的学习心态。

三、营造和谐:让学生快乐学习

教师一定要以开放的心态引导教育学生,切忌批评、打骂、埋怨,唯有沟通和交流,才能激发学生学习的兴趣,乐于接受学习,这是搞好复习的前提。

四、善其事先利其器:指导学生掌握良好的学习方法

“复习课最难上”除了练习还是练习,天天模拟考,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,教师和学生都身心俱累,不堪重负。古语日:“工欲利其器,必先利其器”运用好的学习方法促进学习量的积累以至发生质的变化。我采取实而活的有效方法

1、“实”根据复习课的特点,结合各章节或知识板块的重难点,有计划、有目的地按四个层次进行组织复习。(1)明确复习的内容目标。(2)围绕目标梳理复习知识点,使之联成知识网络。(3)根据复习要点设计相应练习题,固巩内化。(4)完成复习课的课堂作业,并及时校对,反馈和评价。

2、灵活的方法。把学习的时间交给学生,在复习每个知识点前让学生明确复习的内容,然后以一帮一两人结合进行复习。

五、关注差生

语文复习是基础性,综合性强的复习,对不同的学生既要统一要求,又要顾及差异。科学的组织“培优补差促中间”不放弃任何一个学生,我着重在学生练习作业中把握层次的特点,有意安排做一些有难度的综合,开放的题,提高兴趣,发展他们的思维,提高综合运用知识的能力及解决问题的能力

六、合理利用试卷资料

把每章节的知识联系在一起复习,加强知识的连贯性,调动学生的复习积极性,提高每节复习课的效果,在复习中灵活选择时机进行专题测试,在专测试试卷评析的基础上,要求学生对情况进行书面评估,查漏补缺。

总之,我会树信心,讲方法,冲刺50天,给家长一个惊喜;冲刺50天,给学校一个奇迹;冲刺50天,给自己一片光明”。

六年级教师交流会发言稿2016-11-30 22:06:22 | #3楼回目录

树信心 讲方法冲刺50天

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!今天,我们全体六年级任课教师聚集一起,共同探讨本届毕业班的复习工作,目的就是在抓好毕业班复习工作方面形成共识,在抓好毕业班复习工作方面形成合力,从而提高毕业班的教育教学质量。

下面我说说我的一些想法:

一、不怕底子差,就怕没信心,既要有忧患意识,又要有必胜的信心。大家认为本届六年级成绩不好,形势窘迫,不盲目乐观,这就是忧患意识的表现,但是我们也不能失去信心,说不定别的学校和我们差不多,说不定比我们还要糟,问题总是存在的,重要的是我们要有解决问题的决心和办法。我想:任何事情,如果充满自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想1心中有目标,工作才有动力。锁定你心中的目标,并且看准他,咬定他,矢志不渝地奔向他,只要你朝着目标执着地追求,成功的路就在脚下。

二、态度决定成败:让学生保持良好的学习心态

在总复习的阶段学生特别难管理,出现纪律散漫、厌学情绪严重。针对这种情况,在复习期间首先做好学生的思想工作,保持良好的学习心态。

三、营造和谐:让学生快乐学习

教师一定要以开放的心态引导教育学生,切忌批评、打骂、埋怨,唯有沟通和交流,才能激发学生学习的兴趣,乐于接受学习,这是搞好复习的前提。

四、善其事先利其器:指导学生掌握良好的学习方法 复习课最难上除了练习还是练习,天天模拟考,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,教师和学生都身心俱累,不堪重负。古语日:“工欲利其器,必先利其器”运用好的学习方法促进学习量的积累以至发生质的变化。我们采取实而活的有效方法

1、根据复习课的特点,结合各章节或知识板块的重难点,有计划、有目的地按四个层次进行组织复习。(1)明确复习的内容目标。(2)围绕目标梳理复习知识点,使之联成知识网络。

(3)根据复习要点设计相应练习题,巩固内化。(4)完成复习课的课堂作业,并及时校对,反馈和评价。

2、灵活的方法。把学习的时间交给学生,在复习每个知识点前让学生明确复习的内容,然后以一帮一两人结合进行复习。

五、关注差生,不放过每一个学困生。语文复习是基础性,综合性强的复习,对不同的学生既要统一要求,又要顾及差异。科学的组织“培优补差促中间”不放弃任何一个学生。从最后一名抓起,从最薄弱的知识点抓起,不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上,才能大面积地提高教育教学质量,如果不问差生的事,几个差生会影响一大片,一个班级,甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求,要特别关注,付出真爱。抓差生,做好差生转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;对他们要因材施教,要“四优先”:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优生,家庭访问优先;“五跟踪”——思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。通过努力,使大部分学困生在在学习上能取得长足进步

六、合理利用试卷资料

把每章节的知识联系在一起复习,加强知识的连贯性,调动学生的复习积极性,提高每节复习课的效果,在复习中灵活选择时机进行专题测试,在专测试试卷评析的基础上,要求学生对情况进行书面评估,查漏补缺。

七、最大限度地利用时间。 世界上最公平的是时间,对我们每个人来说都是24小时,绝不多给谁一分,也绝不少给谁一分,只有看你如何去用。人与人之间的差别,很大程度上是在时间的利用上。伟大的文学家鲁迅说:时间就像海绵里的水,只要你去挤,总会有的。所以,鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了学习上,与时间赛跑,永远跑在了许多人的前面。 合理安排,

就会提高效率,也就是节省了时间。明确学习任务,形成做事前思考的习惯,课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间,谁就能赢得最后的胜利。

总之,我们树信心,讲方法,冲刺30天,给家长一个惊喜;冲刺30天,给学校一个奇迹;冲刺30天,给自己一片光明”。

老师们,学校把六年级毕业班这副重担交给各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长对大家的期待,大家应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会,也是明确目标、加油鼓劲会。我希望在座各位在今后工作中,能再接再厉,秣马厉兵,用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战,给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。

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